НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС для студентів усіх спеціальностей НАКККіМ Затверджено

Скачати 1.55 Mb.

Назва	НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС для студентів усіх спеціальностей НАКККіМ Затверджено
Сторінка	3/10
Дата	22.02.2016
Розмір	1.55 Mb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Культура > Документи

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Тема 9. Культура українських земель у

20-х роках XX століття

Форма та зміст політики українізації. Історичні, соціальні, політичні, культурні чинники проведення політики українізації. Принципи культурної політики більшовиків. Загальна характеристика етапів українізації. Форми коренізація влади: застосування національної мови у державному апараті, залучення в партійні та радянські органи місцевих кадрів. Ліквідація неписьменності як важливий напрям культурного будівництва. Загальна характеристика шкільної політики. Діяльність комісарів народної освіти Г. Гринька, В. Затонського, О. Шумського, М. Скрипника. Організація національної преси, книговидавництва. Пожвавлення національного релігійного життя. Створення Української автокефальної православної церкви. Перший єпископ УАПЦ Василь Липківський. Культурно-освітня робота автокефальної церкви. Розгром українізації та його трагічні наслідки.

Особливості літературного процесу в Україні. Пожвавлення літературного життя в період українізації. Літературні об'єднання “Пролеткульт”, “Плуг”, “Гарт”, “Вапліте”, “Молодняк”, “Авангард”, “Нова генерація”. Літературні напрями та їх репрезентанти. Неокласики, неосимволісти, панфутуристи. Внесок у розвиток письменства М. Хвильового, П. Тичини, В. Сосюри.

Театральне мистецтво, початки кіномистецтва і музична культура. Розквіт професійного театрального мистецтва. Провідні вітчизняні діячі І. Мар'яненко, М. Заньковецька, П. Саксаганський, Н. Ужвій, Г. Юра. Реформаторська діяльність Л. Курбаса. Особливості функціонування мистецького об’єднання “Березіль”. Репертуар українських театрів. Аматорські театри. Створення українського кіномистецтва. Тематика художніх фільмів. Діяльність режисерів П. Чардиніна, В. Гардіна, І. Кавалерідзе. Розвиток документального, науково-популярного й мультиплікаційного кіно. Творчість О. Довженка. Творчість українських композиторів: Л. Ревуцького, Б. Лятошинського, М. Вериковського, В. Косенка. Створення мережі театрів опери та балету.

Архітектура та образотворче мистецтво. Функціонування архітектурних угрупувань: “Товариства сучасних архітекторів України”, “Асоціації нових архітекторів”. Конструктивізм як оригінальне мистецьке явище. Видатні українські художники. Розвиток скульптури: І. Кавалерідзе, О. Архипенко.

Розвиток культури в Західній Україні. Політичні й національно-суспільні умови життя в Західній Україні. Боротьба з полонізацією шкільництва. Організація українського приватного шкільництва – “Рідна школа”. Український таємний університет у Львові. Греко-католицька богословська академія й діяльність А. Шептицького. Шкільництво на Закар-патті й Буковині. Львів – центр культурного життя Західної України. Діяльність “Просвіти”. Літературні групи Галичини та їх представники. Українське образотворче мистецтво Галичини: О. Новаківський, П. Холодний. Музичне і театральне життя. Творчість С. Людкевича.

Питання для самоконтролю

З якою метою більшовицькі лідери здійснювали українізацію?
Як вплинула політика українізації на розвиток української культури?
Чому і як була згорнута політика “українізації”?
Що ви знаєте про культурно-освітню діяльність Української автокефальної православної церкви?
Які ви знаєте літературні напрями та їх репрезентантів?
Які погляди мав М. Хвильовий на шляхи розвитку української культури?
Що визначило світовий авторитет скульптора О. Архипенка?
Які новаторські риси характерні для театру “Березіль”?
Які форми боротьби використовувала інтелігенція Західної України, відстоюючи розвиток української культури?

Література: 2, 5, 7, 16, 17, 25, 27, 89, 105, 129

Тема 10. Українська культура кінця

30-80-х років XX століття

Особливості культурного будівництва в умовах тоталітаризму. Загальна характеристика формування тоталітарно-політичної моделі суспільства. Припинення реалізації політики українізації. Репресивні заходи щодо духовної еліти країни. Уніфікація вищої та середньої освіти. Ідеологічне підгрунття запровадження творчого методу соціалістичного реалізму. Піднесення патріотичних почуттів українців напередодні Другої Світової війни. Соціально-економічні та культурні перетворення в Західній Україні зі встановленням радянської влади.

Українська культура в роки воєнних випробувань. Культурний геноцид фашистів в Україні. Героїко-патріотична тематика у твор-чості українських діячів культури: М. Рильського, П. Тичини, В. Сосюри. Досягнення українського кіномистецтва. Діяльність артистів фронтових бригад і військових кінооператорів. Виникнення об’єднання “Просвіта”. Культурно-просвітницька діяльність Організації українських націоналістів. Художня творчість воїнів УПА.

Здобутки та втрати української культури другої половині 40-х – першої половині 60-х рр. Зміни в суспільно-політичному житті республіки. Урбанізація. Посилення сталінського тоталітарного режиму Постанови ЦК ВКП(б) і ЦК КП (б)У 1946–1951рр. з питань розвитку української літератури, мистецтва, історичної науки. Дефор-мації в національно-мовній сфері. Система цензури. Нова хвиля звинувачень і переслідувань відомих представників української літератури і мистецтва.

Українська культура другої половини 60-80-х років. Вплив рішень XX з’їзду КПРС на зміну морального клімату в житті суспільства, на розвиток освіти та науки. Реабілітація значної частини репресованих діячів української літератури, повернення їх творчості громадськості. Нова генерація української творчої інтелігенції. Успіхи й недоліки в культурному будівництві під час “відлиги”.

Українська культура 1970–1980-х років в умовах наростання системної кризи радянського суспільства. Формування дисидентського руху творчої інтелігенції як руху національного опору тоталітарному режимові.

Творча діяльність М. Бажана, О. Гончара, Ю. Мушкетика, П. Загребельного, Л. Костенко, І. Драча, Д. Павличка. Напрями вітчизняного кіномистецтва: українське поетичне кіно, міська проза, екранізації, біографічне кіно, психологічна драма, кінокомедія. Творча діяльність С. Параджанова Ю, Іллєнка, Л. Осики, І. Миколайчука, К. Муратової, Р. Балаяна. Музичне мистецтво. Майстри сцени Є. Мирошниченко, Д. Гнатюк, М. Гришко, А. Солов’яненко, Б. Руденко. Образотворче мистецтво. Художники М. Глущенко, Т. Яблонська, С. Григор'єв. Творчий шлях народного майстра Марії Приймаченко. Успіхи й недоліки в розвитку монументального мистецтва, архітектури та скульптури.

Питання для самоконтролю

1. Охарактеризуйте поняття “тоталітаризм”.

2. Дайте визначення поняттю “соціалістичний реалізм”.

3. Як розвивалася українська культура в роки німецько-радянської війни?

4. Яке значення громадської діяльності “шестидесятників”?

5. Якими новими явищами в культурі позначені 50-80-ті рр. XX ст.?

6. Які проблеми й основні риси розвитку освіти 60-80-х років XX ст.?

7. Визначте основні напрями вітчизняного кіномистецтва?

Література: 2, 5, 7, 16, 17, 25, 27, 68, 69, 79, 82, 89, 90, 105, 107, 142, 146, 179, 182, 183

Тема 11. Національно-державне відродження та

розвиток культури України в сучасних умовах

Нові умови та тенденції розвитку національної культури в незалежній Україні. Зміна державної культурної політики. Формування законодавчої бази. Позитивні зрушення у сфері культури. Оновлення діяльності й розширення прав культурно-громадських організацій, творчих спілок, об’єднань, підвищення їх ролі в духовному житті народу. Створення нових культурно-громадських об’єднань, асоціацій. Утворення національних культурних центрів. Розвиток культури міжнаціональних відносин і спілкування. Поглиблення зв'язків української культури з культурою діаспори.

Основні тенденції розвитку освіти та науки. Демократизація системи народної освіти. Реформа загальноосвітньої школи, її недоліки та шляхи виходу із кризового стану. Утворення нових навчальних закладів (ліцеїв, гімназій). Курс на гуманізацію освіти. Приєднання України до Болонського процесу. Стан книговидавничої справи. Зміни в системі планування, фінансування наукових досліджень, використанні наукових кадрів. Посилення інтересу науковців до досліджень ключових проблем економіки, права, історії України, історії української культури, поліпшення вивчення й пропаганди історичного краєзнавства.

Розвиток культури і мистецтва. Образотворче мистецтво й архітектура. Використання національних елементів у містобудуванні. Різноманітність стилів та напрямів в українському образотворчому мистецтві. Проблеми перебудови театрального мистецтва. Основні тенденції у сучасному театральному процесі. Шляхи виходу з кризи українського кіномистецтва. Відродження національної музичної культури. Розмаїття української естради.

Питання для самоконтролю

Як змінилися правові основи культури в незалежній Україні?
Які зміни відбулися в церковному житті України після 1991р.?
Охарактеризуйте стилі та напрями в українському образотворчому мистецтві?
Визначте поняття “масова” та “елітарна» культура“.
Які напрями сучасної естрадної культури ви знаєте?
Які перспективи розвитку української культури в сучасних умовах?

Література: 2, 25, 27, 105, 121, 150, 139, 147, 150, 181

ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

Тема 1. Предмет, завдання і теоретичні основи вивчення історії

української культури

Завдання для самостійної роботи

Визначте предмет і основні категорії дисципліни.
Назвіть основні структурні елементи культури.
Розкрийте сутність основних функцій культури.
Поясніть значення порівняльно-історичного метода у вивченні історії української культури.
Розкрийте значення понять “етнос”, “народність”, “народ”, “нація”.
Висвітліть сутність понять ментальність та національний характер.
Назвіть критерії визначення культурних епох.

Тема 2. Витоки української культури

Завдання для самостійної роботи

Назвіть основні періоди в розвитку української культури.
Розкрийте роль і значення міфу в первісній культурі.
Охарактеризуйте культуру скіфської доби.
Дайте загальну характеристику духовної культури античних колоній Північного Причорномор’я.
Назвіть основні джерела вивчення культури давніх слов'ян.
Дайте загальну характеристику ареалу культури східнослов’янських племен.
Розкрийте характер релігійних вірувань стародавніх слов'ян.
Зробіть порівняльну характеристику трипільської, скіфської та слов’янської традицій в організації побуту.

Тема 3. Культура Київської Русі

План семінарського заняття

Загальні умови розвитку культури Київської Русі.
Прийняття християнства та його вплив на культуру Київської Русі. Проблема двовір'я.
Розвиток науки та освіти в Київській Русі.
Перекладна та оригінальна література.
Розвиток архітектури та мистецтва.
Музична культура та розвиток усної народної творчості.

Література: 8, 11, 21, 34, 35, 41, 58, 92, 109, 112, 119, 131, 149, 162

Завдання для самостійної роботи

Перелічіть джерела вивчення історії та культури Київської Русі.
Дайте загальну характеристику розвитку культури Княжої доби.
Перелічіть відомі давньоруські літописи.
Назвіть пам’ятки оригінальної літератури.
Назвіть відомі пам’ятки перекладної літератури.
Перелічіть пам’ятки оборонної архітектури.
Назвіть пам’ятки культової архітектури.
Охарактеризуйте основні жанри образотворчого мистецтва.
Визначте основні елементи української культури, що були закладені в часи Київської Русі.

Тема 4. Культура Галицько-Волинського князівства

Завдання для самостійної роботи

Охарактеризуйте соціально-історичні умови розвитку Галицько-Волинського князівства.
Розкажіть про культурну й просвітницьку діяльність князя Володимира Васильковича.
Охарактеризуйте роль міст, церкви й княжого двору в розвитку культури.
Назвіть пам’ятки оригінальної літератури.
Визначте особливості оборонної архітектури Галицько-Волин-ського князівства.
Дайте характеристику розвитку книжкової справи в Галицько-Волинському князівстві.
Визначте роль церкви у поширенні освіти Галицько-Волинського князівства.
Охарактеризуйте значення культурних зв'язків Галицько-Волинського князівства з західними державами.

Тема 5. Культура України в XIV – середині XVII століть

План семінарського заняття

Соціополітичні умови формування ренесансної української культури. Особливості та періодизація українського ренесансу.
Початок книгодрукування та його розвиток.
Культурно-просвітня діяльність братств.
Гуманізація освіти. Школа та освіта.
Література, усна народна творчість, літописання.
Мистецькі здобутки українського ренесансу.

Література: 9, 18, 22, 30, 48, 64, 74, 75, 76, 77, 84, 96, 111, 123, 124, 135, 138, 148, 149

Завдання для самостійної роботи

Дайте загальну характеристику розвитку української культури в Литовсько-Польську добу.
Розкрийте сутність поняття “ренесанс в українській культурі”.
Дайте характеристику кожного періоду українського ренесансу.
Розкрийте роль Церкви в розвитку української освіти XIV–XVII століть.
Розкрийте проблему розколу в Православній церкві України.
Охарактеризуйте внесок Петра Могили в розвиток української культури.
Назвіть найвідоміші братства в Україні та охарактеризуйте їх діяльність.
Визначте особливості розвитку української музичної культури та театрального мистецтва.

Тема 6. Українська культура часів козацько-гетьманської

держави (середина XVII – кінець XVIII століть)

План семінарського заняття

Світоглядні засади українського бароко.
Розвиток освіти та наукових знань в Україні другої половини ХVІІ – ХVІІІ століть. Києво-Могилянська академія.
Бароко в українській архітектурі.
Розвиток українського барокового живопису та скульптури.
Українська література другої половини ХVІІ–ХVІІІ століть.
Драма та розвиток театру в Україні другої половини ХVІІ–ХVІІІ століть.
Музика в українській бароковій культурі.

Література: 10, 31, 36, 38, 43, 44, 74, 77, 95, 114, 127, 145, 149, 160, 170, 173, 180

Завдання для самостійної роботи

Дайте загальну характеристику тенденцій розвитку української культури козацької доби.
Сформулюйте ваші міркування про роль українського козац-тва у формуванні української національної ідентичності.
Дайте характеристику стилю бароко.
Назвіть характерні ознаки самобутньої української барокової художньо-мистецької культури.
Визначте особливості козацької педагогіки.
Зробіть порівняльний аналіз культурно-освітньої діяльності православної й греко-католицької церков.
Дайте характеристику освітньої діяльності в Україні ордену єзуїтів.
Назвіть особливості козацьких літописів.
Охарактеризуйте народно-побутову козацьку культуру.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Схожі:

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС для студентів усіх спеціальностей НАКККіМ Затверджено України: навчально-методичний комплекс для студентів усіх спеціальностей НАКККіМ /уклад. П. С. Гончарук, О.І. Путро, А. В. Святненко....	НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС з дисципліні "ОРГАНІЗАЦІЯ ВИРОБЮНИЦТВА"... Навчально-методичний комплекс з дисципліні "Організація виробництва" для студентів IV курсу заочної форм навчання / Укл., доцент...
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС з дисципліни “Облік в бюджетних установах... Навчально-методичний комплекс з дисципліни “Бухгалтерський облік і прийняття рішень у бюджетних організаціях” для студентів V курсу...	Західнодонбаський інститут економіки і управління Кафедра економіки... Навчально-методичний комплекс з дисципліні "Основи регіональної промисловості" для студентів IV курсу заочної форм навчання / Укл...
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС з курсу «КРИМІНОЛОГІЯ» для студентів... Навчально-методичний комплекс з курсу «Кримінологія» для студентів юридичного факультету	Навчально-методичний КОМПЛЕКС з дисципліни "ОБЛІК У БАНКАХ" для студентів... Навчально-методичний комплекс з дисципліни "Облік у банках " / Укл к е н., доц І. В. Вишнякова. Павлоград, 2008
Навчально-методичний КОМПЛЕКС з дисципліни "БАНКІВСЬКІ ОПЕРАЦІЇ"... Навчально-методичний комплекс з дисципліни "Банківські операції" для студентів денної, вечірньої та заочної форм навчання / Укл к...	МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИВЧЕННЯ РОЗДІЛУ для студентів усіх спеціальностей... Політологія. Суб`єкти політики та способи політичної діяльності [Текст]: Методичні рекомендації до вивчення розділу для студентів...
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС з дисципліни “ СТАТИСТИКА” для студентів... Навчально-методичний комплекс з дисципліни “Cтатистика” для студентів 2 курсу заочної форми навчання (Укл ст викладач кафедри прикладної...	Навчально-методичний комплекс для студентів магістратури Київ Рекомендовано до друку навчально-методичною радою Національної академії прокуратури України (протокол № від 2012 року)

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання