Боліла Галина Миколаївна, вчитель української мови і літератури вищої категорії

Скачати 0.84 Mb.

Назва	Боліла Галина Миколаївна, вчитель української мови і літератури вищої категорії
Сторінка	9/9
Дата	26.10.2013
Розмір	0.84 Mb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Історія > Документи

1 2 3 4 5 6 7 8 9

одчайдух і весь удався в нього... Після цього ми з дідом перезирнулись, усміхнулись, мати посварилась на мене бровами : кулаком, а бабуня вирішила повести свого безклепкого внука до церкви. Там я мав покаятися і набратися розуму, якого усе чомусь не вистачало мені. Та я не дуже цим і журився, бо не раз чув, що такого добра бракувало не тільки мені, але й дорослим. І в них теж чомусь вискакували клепки, розсихались обручі, губились ключі від розуму, не варив баняк, у голові літали джмелі, замість мізків росла капуста, не родило в черепку, не було лою під чуприною, на в'язах стирчала макітра... (М. Стельмах).

Розкажіть про випадок із життя, до якого можна застосувати подані фразеологізми. Змоделюйте ситуацію, розігравши діалог.

1. Не все так буває, як чоловік гадає. 2. Як їсть, то упріє, а як робить, то змерзне. 3. Передати куті меду.

Напишіть гумористичну розповідь за одним із поданих фразеологізмів на тему «Хочете вірте, хочете ні».

1. Ведмідь на вухо наступив. 2. Носом окунів ловити. 3. На вербі груші. 4. Кобила за вовком гналась: сама грива зосталась.

1. Визначте джерела походження фразеологізмів.

1. Комар носа не підточить; знати собі ціну; лити воду на чужий млин; мати ґрунт під ногами; заварити кашу; легкий хліб; ґав ловити; скатертю доріжка; закидати вудку; птиця високого

2. Вогонь в одежі слова. Не минайте ані титли, ніже тії коми. В сім'ї єдиній, в сім'ї вольній, новій. Смутно, що не можеш ти своїм життям до себе дорівнятись.

II. Доберіть із різних джерел п'ять-шість фразеологізмів про мову і запишіть їх.

Який фразеологізм проілюстровано на фото? Розкажіть про історію його виникнення. До якої групи за походженням він належить? Яку рису характеру українців відтворює?

З'ясуйте, хто автор кожного з висловів, які стали крилатими. Запам'ятайте ці вислови, доречно вживайте їх у мовленні.

Учітеся, брати мої, думайте, читайте... Вольтер
Усі жанри хороші, крім нудного. Т.Шевченко
Я маю в серці те, що не вмирає... Леся Українка
Найбільша розкіш на світі — це розкіш І. Франко

людського спілкування. А. де Сент-Екзюпері

Книги — морська глибина...

Складіть переконливе пояснення, як постав кожен вираз.

Стоїть мов укопаний. Вовк в овечій шкурі. Китайська грамота.

До поданих висловів доберіть фразеологізми-синоніми.
Введіть фразеологізми у складні речення й запишіть їх.

Звеличити когось. Бути заводієм. Повільно йти.

Об'єднайтеся в пари й позмагайтеся, хто швидше замінить
слова синонімічними фразеологізмами. Перевірте одне одного.

Гарний; безліч; сумний; щезнути; дивитися; злякатися; загордитися; утекти; сміятися; перестаратися; замовкнути; переляканий; мало; дрібний; бути першим; дуже далеко.

Допишіть фразеологізми, вгадавши їх за окремими словами. Доберіть до них синонімічні фразеологізми.

Обоє ... . На городі ... . Зуб ... . Покласти ... . Ловити ... . Вивести .... Камінь .... Не святі .... Куди Макар .... Пройшов ... . Як Пилип ... . Рука ... . Ні Богу свічка ... . Ні кує ... .

Доберіть фразеологізми-антоніми до поданих. Складіть із двома парами речення й запишіть їх.

Зразок. Рукою подати — за тридев'ять земель.

1. Вести перед. 2. Не варить баняк. 3. Кури не клюють. 4. Вирватися з лап. 5. Тягнути лямку. 6. Зарубати на носі.

1. Поясніть, як ви розумієте крилаті вислови.

1. У всякого своя доля і свій шлях широкий (Т. Шевченко). 2. Нове життя нового прагне слова (М. Рильський). 3. Лиш той ненависті не знає, хто цілий вік нікого не любив (Леся Українка). 4. Серцем кучерявий (П. Тичина). 5. Література — це ліки для душі (Пліній Молодший). 6. На тихі води, на ясні зорі (Нар. творчість). 7. Якби ви вчились так, як треба, то й мудрість би була своя (Т. Шевченко). 8. Я син народу, що вгору йде (І. Франко).

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Схожі:

«Культура мовлення» Кривий Ріг Автор: Найденко Римма Миколаївна – вчитель української мови і літератури Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №126,...	Дидактичний матеріал по формуванню здоров’язберігаючої компетентності... Автор: Олена Миколаївна Рябко – вчитель української мови і літератури КЗ «Гуляйпільськи колегіум «Лідер» Гуляйпільської районної...
Та загальні тенденції розвитку Тренер – Гончарук Оксана Іванівна, вчитель української мови та літератури, «спеціаліст вищої категорії», «вчитель-методист» Кіцманської...	Відділ освіти Шполянської районної державної адміністрації Збарах Галина Петрівна, вчитель математики, спеціаліст вищої категорії, старший вчитель, Припіяло Сергій Олександрович, вчитель математики,...
Урок засвоєння нового матеріалу з елементами дослідження та експерименту Учитель української мови та літератури вищої категорії Миколаївської гімназії №4, вчитель-методист	Актив ізація пізнавальної діяльності в процесі вивчення української... Це завдання в певній мірі реалізується через роботу над такою проблемною темою як активізація пізнавальної діяльності в процесі вивчення...
Уроках української мови Методичні рекомендації підготувала ...	Дидактичний матеріал з української мови Лариса Анатоліївна, учитель української мови і літератури, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії комунального закладу «Комсомольський...
Санжарівська Наталія Володимирівна Директор, учителька української мови та літератури вищої категорії, Старший учитель ОЗОШ Іллічівської міської ради	«СОПРЯГАТЬ НУЖНО …» Досвід з інтеграції курсів зарубіжної та української літератури Упорядники: Бурлакова І. О., Пуліна Г. О., викладачі зарубіжної і української літератури Міського юридичного ліцею, вчителі вищої...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання