|
|
Скачати 1.6 Mb.
|
|
Тема 4 Мистецтво Голландії (2 г.) Утворення першої європейської держави з капіталістичним ладом. Розквіт економіки, піднесення науки і культури. Живопис як провідний вид мистецтва і його залежність від ринкового попиту. Розвиток демократичних жанрів: портрету, пейзажу, побутового та натюрморту. Творчість Ф.Гальса – уславленого портретиста. Образотворча спадщина Рембрандта як вершина позастильової лінії європейського живопису. Релігійно-філософська сюжетика та реалістичне її відтворення в його роботах. Завдання для самостійної роботи: (2 г.) Поетизація щоденного життя в творчості малих голандців: твори А. ван Остаде, Я.Стена, Г.Метсю, Г.Терборха, П. де Хоха, Е. де Вітте та інших. Творчість Я.Вермеєра Дельфтського («Офіцер і дама», «Дівчина, що читає лист», «Панорама Дельфта», «Художник в майстерні»); живопис К.Фабриціуса. Пейзаж та натюрморт: творчість М.Гоббеми та Я.ван Рейсдаля, В.Хеди. Теми рефератів та індивідуальних навчально-дослідних завдань:
Література: 19, 20, 27, 36 т.3, 62, 68. Тема 5. Мистецтво Франції (1 г.). Класицизм як провідний стиль абсолютної монархії, його зв’язок з філософією раціоналізму. Н.Пуссен – основоположник класицизму в європейському живописі; творче ставлення митця до традицій античності та ренесенсу. К.Лоррен як послідовник. Реалістичний напрямок у живописі доби. Творчість Ж. де ла Тура та братів Ленен. Мистецтво Франції часів правління Людовика ХIV: роль Академії мистецтв у формуванні стилю доби. Синтез мистецтв в ансамблі Версальского палацу. Завдання для самостійної роботи: Архітектура та скульптура Франції першої половини та середини століття. Палаци Мезон-Лаффіт та Во-ле-Віконт архітекторів Ф.Мансара та Л.Лево. Скульптура Ф.Жирардона. Офіційний академічний напрямок живопису: творчість С.Вуе, Г.Ріго, Ш.Лебрена. Графіка Жака Калло. Теми рефератів та індивідуальних навчально-дослідних завдань:
Література: 10, 23, 25, 22 т.4, 27, 68, 80. Лабораторна робота: Порівняльний аналіз стильових напрямів у європейському живописі ХVІІ століття на прикладі співставляючої характеристики робіт. Співставляючи формально-змістові якості творів, провідні виражальні засоби, зробити самостійні узагальнення щодо ознак бароко, класицизму, позастильової реалістичної лінії. Можливі варіанти порівняння: “Призвання апостола Матфея” М.да Караваджо та “Св. Мартин і жебрак” А. ван Дейка, “Персей і Андромеда” П.П.Рубенса” та “Рінальдо і Арміда” Н.Пуссена, “Сімейство молочниці” Ж. де Латура і “Офіцер і дівчина” Я.Вермейєра, “Венера перед дзеркалом” Д.Веласкеса та “Даная” Рембрандта. Автопортрети П.П.Рубенса, Н.Пуссена, Рембрандта. Пейзажі Н.Пусссена. Д.Веласкеса та Я.ван Рейсдаля. Тема 6. Мистецтво Франції ХVIII століття (2 г.) Загальна характеристика західноєвропейської культури ХVIII cстоліття. Формування ідей Просвітництва в Англії ( Д.Дефо, Д.Свіфт, Г.Фільдинг) та Франції ( Ж.-Ж.Руссо, Вольтер, Д.Дідро). Специфіка образотворчого мистецтва цієї доби6 демократизм та видовищність. Формування нових варіантів стилів: бароко-рококо, класицизму реалізму та сентименталізму. Зародження художньої критики: “Салони” Д.Дідро. Провідна роль французької школи у формуванні європейської художньої культури. Стилістична багатогранність французького мистецтва. Тематика, творчий метод живопису А.Ватто.Послідовники майстра як творці рокайлю в живописі: (Н.Ланкре, Ф.Буше, О.Фрагонар). Естетика просвітництва в творчості Ж.-Б.С.Шардена. та Ж.-Б.Грьоза. Завдання для самостійної роботи: (1 г.). Новий класицизм в архітектурі: творчість Ж.-А.Габріеля: Пляс де ля Конкорд в Парижі, малий Тріанон у Версалі (загальне рішення та інтер’єри); Пантеон Ж.Суффло; проекти К.-Н.Леду. Тріумфальна арка Шальгрена. Стиль рококо в оформленні інтер’єру. Скульптура століття: Ж.-Б.Пігаль, О.Пажу, Ж.-А.Гудон( портрет Вольтера, навчальні посібники) Теми рефератів та індивідуальних навчально-дослідних завдань:
Література:4, 9, 29, 33, 44, 66, 62, 68. Тема 7. Мистецтво Італії та Німеччини ХVIII століття (2 г.). Венеціанський живопис як провідне мистецьке явище національної художньої школи. Творчість Д.-Б.Тьєполо. Ведута та пейзаж настрою у творчості живописців Венеції (А.Каналетто, Б.Белотто, Ф.Гварді. Мистецтво Німеччини та Австрії зазначеної доби. Барочна архітектура Південної Німеччини. Віденські архітектурні ансамблі. Розвиток теоретичної мистецтвознавчої думки у Німеччині: діяльність І.Вінкельмана. Завдання для самостійної роботи: Італійська графіка ХVIII століття: творчість Д.-Б.Піранезі. Класицизм у живописі та скульптурі Німеччини: творчість А.-Р.Менгса (автопортрет, «Парнас», «Персей та Андромеда») та Й.-Г.фон Шадова (портрет кронпринцеси Луїзи з сестрою Фредерікою, квадрига для Бранденбургських воріт К.Лангханса). Теми рефератів та індивідуальних навчально-дослідних завдань: Колоризм стінописів Д.-Б.Тьєполо. Творчість А.Маньяско. Колір в пейзажних полотнах Ф.Гварді. Література: 25, 27, 36 т.1, 33, 68, 80. Тема 8. Мистецтво Англії ХVІІ – ХVІІІ століть. (2 г.) Формування національної школи та вплив на її майстрів ідей просвітництва. Живопис та графіка У.Хоггарта як основоположника реалістичного напрямку. Теорія та практика класицизму в англійській архітектурі доби: К.Рен (собор св. Павла, палац Хемптон-корт); палладіанство, творчість Р.Адама («Етруська кімната» в Остерлі-парк). Створення Академії мистецтв. Творчість першого президента академії Д.Рейнольдса та Т.Гейнсборо. Завдання для самостійної роботи: Портретний та пейзажний живопис другої половини століття. Прикладне мистецтво доби: меблі “чіппендейл” та кераміка Т.Уеджвуда. Графіка Флаксмана. Творчість У.Блейка. Теми рефератів та індивідуальних навчально-дослідних завдань: Реалізація просвітницької ідеї про виховну роль мистецтва в творчості У.Хоггарта. Людина і природа в портретних полотнах Т.Гейнсборо. Палладіанство в англійськфй архітектурі і прикладному мистецтві другої половини століття. Вишукана репрезентативність портретів Д.Рейнольдса. Література: 4, 10, 25, 27, 36 т.3, 46, 68. Підсумковий семінар: Західноєвропейське мистецтво ХVІІ - ХVІІІ століть
Література: Арган Дж.К. История итальянского искусства. В 2 т.- М., 1990.- Т.2. Виппер Б.Р. Очерки голландской живописи эпохи расцвета.- М., 1962. Даниель С. Европейский классицизм.- СПб. , 2003. Искусство ХVIII века.- М., 1981. Кожина В. Искусство Франции ХVІІІ века.- М., 1971. Прокофьев В.Н. Избранные труды.- М., 1987. Сак Л.С. Фламанський живопис ХXVII століття.- К., 1970. Змістовий модуль VІ. «Західноєвропейське мистецтво ХІХ столітя». Тема 1. Європейське мистецтво к. ХVІІІ – поч. ХІХ століття. Ф.Гойя та Ж.-Л.Давид (2 г.). Європейське мистецтво на межі століть. Велика французька революція та її вплив на розвиток світової культури. Архітектурні ансамблі Парижу. Творчість Л.Давида: класицизм революційних часів в історичних та портретних композиціях митця. Прихід до влади Наполеона і творчість Л.Давида часів імперії та останніх років. Соціально-політична ситуація в Іспанії. Творчість Ф.Гойї раннього періоду. Викриття соціального зла в графічних аркушах митця. Війна з Наполеоном та її відображення в роботах майстра. Портретна спадщина митця початку ХІХ століття. Останні роки діяльності Ф.Гойї: стінописи “дому глухого”. Завдання для самостійної роботи: Скульптура та живопис Франції доби ампір; творчість учнів та послідовників Л.Давида. Портрети та міфологічні полотна Ф.Жерара (мадам Рекамьє, «Психея та Амур»), Жироде деТріанона, П.Герена («Повернення Марка Секста»). Творчість А.Гро (портрети Наполеона, «Зачумлені у Яффі»). Пьєр Прудон. Теми рефератів та індивідуальних навчально-дослідних завдань:
Література: 4, 10, 27, 25, 39, 40, 44, 36 т.3, 82. Тема 2. Мистецтво Франції першої пол. та середини ХІХ ст. (6 г.) Заняття 1. Академічний напрямок у живописі. Ж.-О.Д.Енгр як лідер класицистичної лінії: звернення до ренесансних традицій в сюжетних композиціях; реалістичний портрет в живописі митця. Естетична програма романтизму, її обумовленість революційними подіями. Романтизм в творчості скульптора Ф.Рюда. Творчість Т.Жеріко: риси класицизму та романтизму в його живописі. Живописна та теоретична спадщина Е.Делакруа: досягнення в галузі колориту. Заняття 2. Пошуки нової художньої мови в реалістичному пейзажі. Новаторство К.Коро, створення пейзажу настрою. Творчість Ф.Міллє: портрети, «селянський жанр». Реалістичне мистецтво Франції середини ХІХ століття. Суспільний рух 1830-х – 40-х років та його вплив на культуру. Соціально-критичні тенденції в літературі і мистецтві доби. Творчість О.Дом’є: сатирична графіка, мистецька тематика, побутовий жанр. Творчість та громадська діяльність Г.Курбе, його боротьба з академічним мистецтвом. Заняття 3. Історизм в архітектурі та прикладному мистецтві середини століття як вияв кризи категорії художнього стилю. Боротьба молодих митців 1860-х років проти салонного мистецтва, пошуки нової живописної мови. Творчість Е.Мане: новаторський характер його живопису. Завдання для самостійної роботи: Творчість митців-романтиків консервативного спрямування. (П.Делярош, Т.Шассеріо). Барбізонська пейзажна школа: Ж.Дюпре, Т.Добіньї, Т.Руссо, А.Труайан та інші. Живописці академічної лінії живопису (салонні майстри) середини століття (А.Кабанель). Скульптура доби: творчість Ф.Рюда («Марсельєза» Тріумфальної арки). Ж.-Б.Карпо («Уголіно з дітьми у вежі голоду»). Теми рефератів та індивідуальних навчально-дослідних завдань:
Література: 10, 23, 25, 63, 66, 68, 80, 83, 87 Тема 3. Мистецтво Англії першої пол та сер. ХІХ століття (4 г.). Заняття 1. Архітектура країни: практицизм і новаторство в громадських спорудах. Неоготика Вестмінстерського аббатства (арх.. У.Пьюджін). «Кришталевий палац» Д.Пакстона. Пізній класицизм в портретах Т.Лоуренса. Доба романтизму в живописі Англії. Творчість У.Бонінгтона. Пейзажний живопис У.Констебля: новаторські методи відтворення природи. Романтично-містичний характер живопису У.Тернера. Заняття 2. Англійське мистецтво середини століття. Братство Прерафаелітів та їхня боротьба з академізмом. Творчість Д.-Г.Росетті У.-Х.Ханта, Дж.Міллєса, Ф.М.Брауна. Завдання для самостійної роботи: Творчість Е.Берн-Джонса.Творчість У. Морріса як першого дизайнера (вітражі, паперові шпалери, гобелени, книжкова графіка) та його естетика: вплив на мистецькі пошуки європейських митців в прикладному мистецтві. Архітектура та оформлення «Редхауса». Графіка Обрі Бердслея. Твори Л.Альма-Таддеми як взірець салонного мистецтва. Теми рефератів та індивідуальних навчально-дослідних завдань:
Література: 22 т.5, 36 т.3, 42, 77, 84, 86. Тема 5. Мистецтво Франції другої половини ХІХ століття (6 г.). Заняття 1. Криза стилю як історико-художньої категорії та завершення стадії розвитку мистецтва нового часу. Формування художнього світосприйняття новітньої доби культурного розвитку. Провідний характер французької школи в мистецтві зазначеної доби. Архітектура та скульптура. Споруда Великої опери .Ш.Гарньє; церква Сакре-Кер П. Абаді Молодшого. Теоретичні праці Віоле-ле-Дюка. Заняття 2. Імпресіонізм: естетична програма та живописна система. Своєрідність втілення загальних ідей в творчості К.Моне, К.Пісарро, А.Сіслея, Е.Дега,.Ренуара, Б.Морізо. Своєрідність пластики О.Родена. Заняття 3. Постімпресіонізм у французькому живописі. Творчість П.Гогена, В.Ван-Гога, А.Тулуз-Лотрека. Живописно-пластична система П.Сезана та вплив його творчості на європейське мистецтво ХХ століття. Самостійна робота Криза сакрально-алегоричного мистецтва у середині століття та пошуки нових рішень нереалістичних сюжетів.. Майстри – символісти другої половини століття. П.де Шаванн («Св.. Женев’єва», «Сон», «Надя») та Г.Моро («Орфей», «Видіння», «Саломея», «Єдинороги»). Оділон Редон («Будда», «Колісниця Аполлона», «Андромеда», «Мушля»).А.Бьоклін («Острів Мертвих»). Теми рефератів та індивідуальних навчально-дослідних завдань:
Література: 16, 25, 32, 63, 66, 71, 86, 87. Підсумковий семінар: Європейське мистецтво першої половини ХІХ століття.
Література: Вентури Л. Художники нового времени.- М., 1956. Даниель С. Европейский классицизм.- СПб., 2003 Калинина Н.Н. Французский портрет ХІХ века.- Л., 1990. Кар Л. Прерафаелиты. Модернизм по-английски.- М., 2003. Лонги Р. От Чимабуэ до Моранди.- М., 1984. Прокофьев В.Н. Избранные труды.- М., 1987. Рославець О.М. Реалізм у живопису Франції ХІХ століття.- К., 1983. Змістовий модуль VІІ «Світове мистецтво кінця ХІХЇ – ХХ століття». |
| Опис навчальної дисципліни Робоча програма з дисципліни Теорія ймовірності та математична статистика для студентів за напрямом підготовки 040203. Фізика* |
Опис навчальної дисципліни Змістовий модуль Сервісна діяльність: сучасні уявлення. Особливості інформаційного сервісу |
| Опис навчальної дисципліни Робоча програма Методика навчання астрономії для студентів за спеціальністю: 04020301. Фізика* |
1. ОПИС ПРЕДМЕТА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ ... |
| Питання для підготовки до іспиту з навчальної дисципліни Предмет, найменування і система навчальної дисципліни «Організація судових та правоохоронних органів» |
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Робоча програма з навчальної дисципліни «Кримінологія» для студентів за галуззю знань 0304 Право напрямом підготовки 030401Правознавство... |
| НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ КОНСТИТУЦІЙНЕ... Формами проведення занять є такі: лекції, семінарські заняття, самостійна та індивідуальна робота. З даної дисципліни передбачено... |
МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ВНУТРІШНІХ... Анотація навчальної дисципліни зі структурно-логічною схемою (міждисциплінарними зв’язками ) |
| РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Робоча програма навчальної дисципліни «Кримінологія» для студентів за напрямом підготовки 030401 Правознавство |
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ України», а також Типової навчальної програми нормативної дисципліни «Основи охорони праці» 2011 р. і Типової навчальної програми... |