Відділ освіти Кам’янської райдержадміністрації Методичний кабінет Кам’янська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Поліщук М. В. Крижановська Л. В. Тести для поточного та тематичного контролю знань по історії України 10 клас


Скачати 1.44 Mb.
Назва Відділ освіти Кам’янської райдержадміністрації Методичний кабінет Кам’янська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Поліщук М. В. Крижановська Л. В. Тести для поточного та тематичного контролю знань по історії України 10 клас
Сторінка 7/15
Дата 17.03.2013
Розмір 1.44 Mb.
Тип Документи
bibl.com.ua > Історія > Документи
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   15
Тема 4. Культура і духовне життя в Україні в 1917-1921 рр.
Урок 1. Нові тенденції та чинники розвитку культури 1917-1921 рр.
Початковий рівень

1. Кампанія “ліквідації неписемності” (лікнеп) розгорнулася:

А) весна 1919 р. В) весна 1920 р.

Б) осінь 1920 р. Г) осінь 1919 р.
2. Який документ було затверджено в липні 1919 р. українським Раднарком УСРР:

А) ”Про вступ до вищої школи”

Б) ”Положення про єдину трудову школу”

В) ”Про проведення в життя єдиної трудової школи”

Г) ”Постанова про мобілізацію професорського викладацького складу”
3. Першим президентом УАН в 1918 р. став:

А) Д.Багалій В) А.Кримський

Б) С.Єфремов Г) В.Вернадський
4. Який термін відповідає визначенню: ”Сукупність створених людством матеріальних і духовних цінностей, яка характеризує певний рівень розвитку суспільства, це…”?

А) освіта В) наука

Б) культура Г) мистецтво
5. Скільки років навчались в єдиній трудовій школі?

А) 10 В) 9

Б) 8 Г) 7
6. Де готували учнів до навчання у вузах?

А) робітфаки В) гуртки

Б) лікнепи Г) хати-читальні
Середній рівень

7. Які видавництва діяли успішно в період 1917-1920 рр.

А) ”Вік” Г) ”Час”

Б) ”Глобус” Д) ”Правда”

В) ”Книгар” Е) ”Українська школа”
8. Встановіть відповідність імен видатних українських вчених з галуззю науки, в якій вони працювали:

А) М.Кащенко 1. історик

Б) Д.Багалій 2. природознавець

В) В.Вернадський 3. біолог

Г) А.Кримський 4. філолог-сходознавець
Достатній рівень

9. Хто очолив в 1918 році ці навчальні заклади:

А) Український університет в Кам’янці-Подільському




1. Д.Явоницький

Б) Приватний російський університет в Катеринославі




2. М. Кравчук

В) Харківський російськомовний університет




3. І. Огієнко

Г) Державний український університет




4. М. Сумцов


10. Встановіть хронологічну послідовність:

А) Відкриття Академії наук

Б) Заснування робітничих факультетів (робітфаків)

В) Прийняття “Положення про єдину трудову школу”

Г) Розгорнулася кампанія по ліквідації неписьменності
Високий рівень

11. Про кого йде мова:

“Видатний український і російський природознавець, мінералог, кристалог, основоположник геохімії, біохімії, гідрохімії, автор вчень про неосферу, біосферу.

В червні 1918 року на пропозицію міністра освіти М.Василенка очолив комісію по виробленню законопроекту про заснування Української Академії наук, який 14 листопада 1918 р. затвердив гетьман П.Скоропадський.

В 1918-1919 рр. став першим президентом УАН. Автор близько 700 наукових праць, серед яких “Очерки геохімії” (1924, 1927), “Биохимические очерки” (1922-1932, 1940).

_____________________________________________________________
12. В “Хрестоматії з новітньої історії України (1917-1945 рр.)” сказано:

“1. Вища церковно-законодавча, судова та адміністративна влада в Україні належить Всеукраїнському Церковному Соборові…

2. Для керування справами Української Автокефальної Православної Церкви утворюється Український церковний Синод в складі 2 єпископів, 1 протоієрея, 1 священника, 1 диякона і 3 мирян і одного священника від військового відомства.

3. Відомству Синоду належать церковні справи: 1) релігійні, 2) адміністративні, 3) господарські, 4) освітні, 5) контрольні та ревізійні…

4. Українська Автокефальна Церква з її Синодом і духовною ієрархією ні в якій залежності від Всеросійського патріарха не стоїть…”

Запитання:

  1. Які повноваження мав Український церковний собор?

  2. Охарактеризуйте стосунки між Українською автокефальною православною церквою та державою в період Директорії УНР.

___________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема 4. Урок 2. Подвижництво творців та діячів культури, їх внесок у вітчизняну й світову культуру
Початковий рівень

  1. Який термін відповідає визначенню “Масова культурно-просвітницька і літературно-художня організація пролетарської самодіяльності при Наркоматі освіти, яка існувала з 1917-1932 рр.”

А) Колективізм В) Символізм

Б) Пролеткульт Г) «Буржуазний індивідуалізм»


  1. Коли відкрився театр імені Тараса Григоровича Шевченка?

А) березень 1919 р. В) грудень 1921 р.

Б) січень 1920 р. Г) листопад 1918 р.


  1. Хто був ректором Української академії мистецтв, народився в Галичині, закінчив Академію мистецтв у Кракові, створив школу своїх послідовників?

А) М.Жук В) О.Мурашко

Б) В.Кричевський Г) М.Бойчук


  1. Коли була утворена Українська державна академія мистецтв?

А) січень 1918 р. В) грудень 1917 р.

Б) березень 1917 р. Г) березень 1918 р.


  1. Хто з державних діячів найбільшу роль відводив національно-культурній політиці в Україні?

А) С.Петлюра В) В.Винниченко

Б) М.Грушевський Г) П.Скоропадський


  1. Якого відділу Українська академія наук не мала в листопаді 1918 р.?

А) Філософський В) Соціально-економічний

Б) Фізико-математичний Г) Історико-філологічний
Середній рівень

  1. Що з переліченого стосується УАН 1918-1920 рр.:

А) Мета діяльності: поглиблення й поширення наукових дисциплін, збагачення на користь народу, сприяння об’єднання та організації наукової праці в Україні, створення нових науково-дослідницьких інститутів

Б) Першим президентом був призначений М. Василенко.

В) Створення УАН М. Грушевським.

Г) 14 листопада 1918 р. було ухвалено закон про заснування УАН, затверджено її статут, штат, склад.

Д) А.Кримський працював на фізико-математичній кафедрі

Е) У складі УАН діяло три відділи: історико-філологічний, фізико-математичний, соціально-економічний.
8. Встановіть хронологічну послідовність:

А) Відкрито перший державний український університет у Кам’янці- Подільському.

Б) Відкрито перший державний український університет у Києві.

В) Засновано першу українську гімназію імені Т. Шевченка.

Г) Затверджено закон про заснування Української академії наук.
Достатній рівень

9. В які відділи П.Скоропадський призначив дійсних членів УАН:

А). Д.Багалій, А.Крилесокий, Ш.Петров, С.Смаль-Стоцький




1. Фізико-математичний

Б) В.Вернадський, С. Тимошенко, Т.Тутковський




2. Історико-філологічний

В) М. Туган-Барановський, Ф.Тарановський, В.Косинський, О.Левицький




3. Соціально-економічний







4. Філософський


10. Встановіть відповідність між датами та подіями:

А) Грудень 1917 р.




1. Затверджена українська радянська система освіти.

Б) Липень 1920 р.




2. Прийнято “Положення про єдину школу УСРР”

В) Травень 1919 р.




3. Більшовики в Харкові проголосили Українську Радянську республіку

Г) Березень 1920 р.




4. Наркомос УРСР видав “Декларацію про соціальне виховання дітей.”


Високий рівень

  1. Встановіть ім’я та прізвище науковця:

“Псевдонім А. Хванько, визначний український вчений, письменник, сходознавець, історик української мови і літератури, дійсний член УАН (з 1917 року). Народився у Володимирі-Волинську. Автор праць: “Українська граматика”, “Нариси з історії української мови”, редактор першого тому “Академічного словника” (1924). Відомий поетичними творами на східні теми: “Пальмове гілля”, оповідання “Повістки й ескізи українського життя”, “Битрутські оповідання”, роман “Андрій Лагоський”.

_______________________________________________________________
12. Охарактеризуйте основні події та тенденції розвитку культури в Україні 1917-1920 рр.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема 4. Урок 3. Розвиток мистецтва в 1917-1920 рр. Релігійне життя.
Початковий рівень

1. Термін “автокефальна” означає:

А) самоврядування певної частини держави;

Б) необмежена самодержавна влада;

В) антидемократична система влади, що поєднується з особистою диктатурою;

Г) повне самоврядування церкви, її незалежність.
2. Про кого говориться: “Вони славили комуністичне мистецтво і пропагували міську культуру, руйнували установлені традиції і загальноприйняту мову, вважаючи їх пережитком минулого”:

А) Символісти; В) Неореалісти;

Б) Панфутуристи; Г) Конструктивісти.
3. Хто був головним диригентом Державної української мандрівної капели (скорочено “Думка”) з 1920-1937 рр.:

А) Олександр Кошиць; В) Нестор Городовенко;

Б) Кирило Стеценко; Г) Микола Леонтович
4. Який театр не діяв в Києві в 1920 р.:

А) Державний драматичний; В) Молодий;

Б) Державний народний; Г) Театр імені Івана Франка.
5. В якому році в Києві відкрився театр імені Т.Г.Шевченка:

А) березні 1919 року; В) лютий 1918 року;

Б) січні 1920 року; Г) листопад 1917 року.
6. Хто був першим ректором Української академії мистецтва:

А) Олександр Мурашко; В) Георгій Нарбут;

Б) Михайло Жук; Г) Василь Кричевський.
Середній рівень

7. Встановіть відповідність визначень та термінів:

А) Загальна назва художніх авангардистських досягнень 1910 - початку 1920-х рр., характерна відмова від традиційної граматики, право поета на свою орфографію, словотворчість.

Швидкість. Ритм.

Свої картини присвячували поїзду, автомобілю, літакам…




1. символізм

Б) Один з великих напрямів в мистецтві (в літературі, музиці, живописі), який виник у Франції в 1870-80 рр.

Використовували символіку, таємничість, загадковість, недомовленість.




2. неореалізм

В) Стильова течія в українській літературі початку ХХ століття, яка розвинулась з класичного реалізму. Визначала свій концептуальний принцип між документальною достовірністю, філософсько-аналітичним зображенням дійсності та ліричної стихії.




3.конструктивізм

Г) Стиль в образотворчому мистецтві, архітектурі, декоративно-прикладному мистецтві. Художники Модерну прагнули до міцності, ясної конструктивної основи композиції в архітектурі і декоративному мистецтві.




4. футуризм


8. Встановіть відповідність між авторами української літератури та їх творами:

А) П.Тичина 1. «Удари молота і серця»

Б) В.Сосюра 2. «Сонячні кларнети»

В) В.Еллан-Блакитний 3. «Моя кобза»

Г) Т.Чупринка 4. «Червона зима»

Д) М.Зеров 5. «Рік Вернигори»
Достатній рівень

9. Назвіть твори українського кінематографа, які в червні 1918 року демонструвалися, як благодійницька акція, а виручені кошти призначалися на спорудження пам`ятника учням, які загинули під Крутами:

А) “Радянські ліки”;

Б) “Берестейська мирна конференція”;

В) “Похорон жертв більшовиків”;

Г) “Життя червоних курсантів”;

Д) “Похорон юнаків, замордованих під Крутами’;

Е) “Шевченківське свято.”

10. Встановіть відповідність між галузями культури та організаціями, які до них відносяться:

А) Література 1. “Просвіти”

Б) Театр 2. “Асоціація панфутуристів”

В) Музика 3. “Український національний театр”

Г) Освіта 4. “Думка”
Високий рівень

11. Про яку духовну особу говориться:

“Єпископ української греко-католицької церкви. З 17 січня 1901 року - митрополит галицький та Архієпископ Львівський - предстоятель Української Греко-католицької церкви. В 1907 та 1912 рр. побував у Росії, згодом у Білорусії. Заснував російську католицьку церкву. Після лютневої революції 1917 року в березні організував у Петрограді синод російської католицької церкви. Прибувши до Києва, налагодив контакти з провідними діячами Української Центральної Ради. У вересні 1917 року митрополит повернувся до Львова: 28 лютого 1918 року він виступив у палаті панів з промовою, в якій відстоював право всіх націй австро-угорської держави на самовизначення. Підтримував створення Західно-Української Народної Республіки (ЗУНР), у жовтні 1918 року став членом Української Національної Ради ЗУНР”.

______________________________________________________________
12. Клавдія Волкова, жителька с.Мала Білозірка Василівського району Запорізької області згадувала:

«Будить мене мама вранці: “Вставай, Клава, будемо їхати в степ”. У бричці постіль вже приготовлена. А просипаюсь я на полі, батько й мати полять. У нас була віялка, крутиш і зерно вієш. Вручну крутять, а хтось засипає. І я ото підгортаю. Як молотили котком, їздю верхом на коняці. Коток молоте. А воно ж закручуєшся, а батько каже: “Ану співай, щоб не впала”. Щоб не заснула і не впала. Помню співала “ Понад небом ходять хмари, я думала, що гроза. Без милого прожить можна, я думала, що нельзя.” А батько каже: “Можна, можна, аби затірка була”.

1. Яка політика радянської влади була поширена в 1918-1920 роках?

2. Які побутові проблеми виявлялись у повсякденному житті українського народу.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   15

Схожі:

Відділ освіти Кам’янської райдержадміністрації Методичний кабінет...
Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Історія України. 10 клас. Рівень стандарту ”, затвердженої Міністерством освіти...
Відділ освіти Кам’янської райдержадміністрації Черкаської області...
Посібник є збірником літературних диктантів із зарубіжної літератури для 9 класу
Куцупатра Алла Миколаївна Демонстраційний експеримент з фізики
Кам'янська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Кам’янської районної ради Черкаської області
Адреси передового педагогічного досвіду вчителів математики – 2007
Ходоровська Стелла Іванівна, Олефіренко Наталія Михайлівна, вчителі математики Кам’янської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів...
Розробка уроку з хімії. 8 клас
Відділ освіти Бородянської райдержадміністрації Загальцівське навчально-виховне об’єднання «Загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів...
Відділ освіти Тальнівської райдержадміністрації Районний методичний...
Алфавітний покажчик портретів найвідоміших українських письменників
Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 До Сяючої Вершини по Кам’янистій Стежині
Урок позакласного читання за збіркою В. Сухомлинського «Казки школи під голубим небом» у 8 класі
Міністерство освіти і науки Дніпропетровська область Відділ освіти...
Тренувальні вправи (Прислівник як частина мови. Розряди прислівника. Ступені порівняння прислівника)
Районний методичний кабінет відділу освіти Ізяславської райдержадміністрації...
Схвалено і рекомендовано до друку рішенням ради методичного кабінету відділу освіти Ізяславської райдержадміністрації
Міністерство освіти та науки, молоді та спорту України Відділ освіти...
На уроці спрямовуємо діяльність на те,щоб,озброївши дитину певними знаннями, навчити її шукати якомога ширше коло практичного застосування...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання


При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
Головна сторінка