Відділ освіти Кам’янської райдержадміністрації Методичний кабінет Кам’янська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Поліщук М. В. Крижановська Л. В. Тести для поточного та тематичного контролю знань по історії України 10 клас
|
|
Скачати 1.44 Mb.
|
|
Тема 1. Урок 3. Проблеми становлення та консолідації української нації. Початковий рівень 1. Позначте варіант, у якому названо характер українського національного руху на початку ХХ ст.: А) Політичний В) Релігійно-просвітницький Б) Культурно-просвітницький Г) Революційний 2. Позначте рік утворення Товариства українських поступовців (ТУП): А) 1905 р. В) 1909 р. Б) 1908 р. Г) 1910 р. 3. Позначте прізвище голови ТУП: А) В.Винниченко В) М.Грушевський Б) С.Єфремов Г) С.Петлюра 4. Викресліть зайве: А) РУП В) УРП Д) УСДРП Б) УДП Г) РСДРП 5. Вкажіть ім’я політичного діяча, який виступав за відродження української національної еліти: А) В.Винниченко В) В.Липинський Б) М.Міхновський Г) С.Єфремов 6. Упізнайте історичну особу за описом: «Політичний діяч, публіцист, літературний критик. Один із засновників (разом з Є.Чикаленком та Б.Грінченком) УРП. Відстоював ідею політичної автономії»: А) С.Єфремов В) В.Винниченко Б) М.Міхновський Г) С.Петлюра Середній рівень 7. Дайте визначення термінам: Дискримінація - _________________________________________________ Радикалізм - ____________________________________________________ 8. Дайте визначення термінам: Патріотизм - ____________________________________________________ Партія - ________________________________________________________ Достатній рівень 9. Встановіть відповідність між прізвищами історичних діячів та партіями, до яких вони належали:
10. Яким методам боротьби за незалежність України віддавав перевагу М.Міхновський? Чому? _______________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Високий рівень 11. Чому, на ваш погляд, Ю.Бачинський назвав свою брошуру “Ukraina irredenta” латинською, а не українською мовою? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. Як ви вважаєте, у чому полягає значення брошури М.Міхновського “Самостійна Україна”?   _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Тема 1. Урок 4. Події російської революції 1905-1907 рр. в Україні Початковий рівень 1  . Позначте дату повстання на кораблі, який зображено на ілюстрації:А) квітень 1905 р. В) серпень 1905 р. Б) червень 1905 р. Г) вересень 1905 р. 2. Коли цар Микола ІІ, у відповідь на революційні події в Росії, оприлюднив свій маніфест? А) 17 жовтня 1906 р. В) 17 лютого 1905 р. Б) 17 жовтня 1905 р. Г) 17 лютого 1906 р. 3. Хто очолив збройний виступ солдат у Києві 1905 року: А) Г.Вакуленчук В) А.Матюшенко Б) Б.Жаданівський Г) П.Шмідт 4. Який термін відповідає визначенню: “Колективне прохання, яке подається у письмовому вигляді у вищі органи державної влади – це …”? А) Маніфест В) Петиція Б) Декрет Г) Указ 5. Упізнайте історичну постать за описом “Очолив повстання саперів, яке почалося в Києві в листопаді в 1905 р. Після придушення повстання важко поранений був заарештований і засуджений до смертної кари, яку замінили довічною каторгою. Загинув у травні 1918 р.” А) А.Матюшенко В) П.Шмідт Б) Б.Жаданівський Г) Г.Вакуленчук 6. “Сорочинська трагедія” відбулася в: А) 1905 р. В) 1907 р. Б) 1906 р. Г) 1908 р. Середній рівень 7. Дайте визначення термінам: Маніфест - _____________________________________________________ Страйк - _______________________________________________________ 8. Дайте визначення термінам: Указ - __________________________________________________________ Парламентаризм - _______________________________________________ Достатній рівень 9. Встановіть відповідність між іменами та подіями, з якими вони пов’язані:
10. Встановіть послідовність історичних подій: А) Повстання моряків на панцернику “Князь Потьомкін–Тавричеський” Б) Збройний виступ моряків та робітників у Севастополі В) Повстання моряків під керівництвом П.Шмідта Г) Виступ солдат під керівництвом Б.Жаданівського Високий рівень 11. Поясніть, чому революція 1905-1907 рр. зазнала поразки?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. Опираючись на статистичні дані, проаналізуйте стан видавничої справи в Російській імперії після революції 1905-1907 рр. «Видавнича справа в Російській імперії (1911р.)»
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Тема 1. Урок 5. Хід земельної реформи П.Столипіна та її вплив на українські землі Варіант № 1 Початковий рівень 1. Коли цар Микола ІІ видав указ про реформування земельних відносин: А) 1906 р. В) 1909 р. Б) 1908 р. Г) 1910 р. 2. Позначте один із наслідків аграрної реформи П.Столипіна: А) Зруйнування сільської общини Б) Збереження поміщицького землеволодіння В) Імпорт зерна в Україну Г) Зруйнування поміщицького землеволодіння 3. Який термін відповідає визначенню: «Селянські господарства, які утворилися в межах села, -….»? А) Хутори В) Відруби Б) Колгоспи Г) Ферми 4. На який період була розрахована реформа П.Столипіна: А) 10 р. В) 21 р. Б) 20 р. Г) 25 р. 5. Упізнайте історичну постать за описом: “…. російський державний діяч. Походив із старовинного дворянського роду. Служив у Міністерстві внутрішніх справ, займав посаду губернатора. Відзначився крайніми шовіністичними поглядами, був активним захисником самодержавства.” А) П.А.Столипін В) С.Єфремов Б) М.Грушевський Г) Є.Чикаленко 6. В якому році почався селянський бунт на Чернігівщині: А) 1908 р. В) 1910 р. Б) 1909 р. Г) 1911 р. Середній рівень 7. Дайте визначення термінам: Шовінізм - _____________________________________________________ Самодержавство - _______________________________________________ 8. Дайте визначення термінам: Хутори - _______________________________________________________ Аграрна реформа - _______________________________________________ Достатній рівень 9. Встановіть послідовність подій, які мали місце в 1901-1910 рр.: А) Прийняття закону про реформування аграрних відносин Б) Призначення П.Столипіна міністром внутрішніх справ та головою Ради міністрів Росії В) Убивство П.Столипіна Г) Згортання аграрної реформи в імперії 10. Вставте пропущені в тексті слова і статистичні дані: Під час здійснення Столипінської аграрної реформи найбільшу кількість переселенців у Російській імперії дали………………….. і ………………….. губернії. З України виїхало на нові землі Сибіру і Далекого Сходу понад …….. чол., проте близько …..% повернулися назад. ] Високий рівень 11. Чи можна вважати, що реформа П.Столипіна задумувалася як альтернатива революції? Відповідь обґрунтуйте. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. Серед істориків існують різні, в тому числі й діаметрально протилежні, думки щодо реформи П.Столипіна. Прочитайте уривки з джерел та висловіть власну обґрунтовану точку зору. 1) “З метою попередження нового підйому революційної хвилі уряд почав створювати собі опору на селі в особі куркульства” 2) “Реформа сприяла розвитку ринкових відносин на селі, ширшому застосуванню машин і добрив, що зумовлювало зростання товарності сільського господарства” _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Тема 1. Урок 5. Хід земельної реформи П.Столипіна та її вплив на українські землі Варіант № 2 Початковий рівень 1. Позначте галузь промисловості на західноукраїнських землях, яка давала найбільші прибутки: А) Деревообробна В) Цукрова Б) Нафтова Г) Взуттєва 2. Коли уряд офіційно дозволив діяльність профспілкових організацій: А) 1907 р. В) 1905 р. Б) 1909 р. Г) 1910 р. 3. В якому році уряд прийняв так звану “малу воєнну програмy”, яка передбачала інтенсивний розвиток суднобудування: А) 1909 р. В) 1911 р. Б) 1910 р. Г) 1912 р. 4. В якому місті України було збудовано найбільший суднобудівний завод в 1911 р.,: А) Київ В) Миколаїв Б) Одеса Г) Херсон 5. Вкажіть, яке з наведених тверджень характеризує становище селян на Західній Україні на початку ХХ ст.: 1) Малоземелля, зростаючі податки мали наслідком зубожіння селян; 2) Незважаючи на кризові явища в сільському господарстві краю,частина селянства зуміла успішно пристосуватися до ринкової економіки. А) Обидва твердження Б) Перше твердження В) Друге твердження Г) Жодне твердження не характеризує 6. Який термін відповідає визначенню: “ Добровільне об’єднання осіб для участі у виробничій або споживчій діяльності на основі пайової (спільної) власності - це ….”? А) Підприємство В) Монополія Б) Кооператив Г) Концесія Середній рівень 7. Дайте визначення термінам: Монополія - ____________________________________________________ Підприємство - __________________________________________________ 8. Дайте визначення термінам: Синдикат - _____________________________________________________ Гутництво - _____________________________________________________ Достатній рівень А) Створення Земельного іпотечного банку в Галичині Б) Прийняття урядом “малої воєнної програми” В) Утворення Синдикату “Урожай” Г) Початок легальної діяльності профспілок 10. Встановіть відповідність між питомою вагою українських галузей виробництва у загальноросійських обсягах у 1910-1913 рр.?
Високий рівень 11. Поміркуйте, чому 80% українців проживало саме в сільській місцевості? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. Спростуйте або підтвердіть думку, що Україна на поч. ХХ ст., стала одним з найбільш розвинених регіонів Російської імперії. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Схожі:
|
Відділ освіти Кам’янської райдержадміністрації Методичний кабінет... Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Історія України. 10 клас. Рівень стандарту ”, затвердженої Міністерством освіти... |
Відділ освіти Кам’янської райдержадміністрації Черкаської області... Посібник є збірником літературних диктантів із зарубіжної літератури для 9 класу |
|
Куцупатра Алла Миколаївна Демонстраційний експеримент з фізики Кам'янська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Кам’янської районної ради Черкаської області |
Адреси передового педагогічного досвіду вчителів математики – 2007 Ходоровська Стелла Іванівна, Олефіренко Наталія Михайлівна, вчителі математики Кам’янської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів... |
|
Розробка уроку з хімії. 8 клас Відділ освіти Бородянської райдержадміністрації Загальцівське навчально-виховне об’єднання «Загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів... |
Відділ освіти Тальнівської райдержадміністрації Районний методичний... Алфавітний покажчик портретів найвідоміших українських письменників |
|
Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 До Сяючої Вершини по Кам’янистій Стежині Урок позакласного читання за збіркою В. Сухомлинського «Казки школи під голубим небом» у 8 класі |
Міністерство освіти і науки Дніпропетровська область Відділ освіти... Тренувальні вправи (Прислівник як частина мови. Розряди прислівника. Ступені порівняння прислівника) |
|
Районний методичний кабінет відділу освіти Ізяславської райдержадміністрації... Схвалено і рекомендовано до друку рішенням ради методичного кабінету відділу освіти Ізяславської райдержадміністрації |
Міністерство освіти та науки, молоді та спорту України Відділ освіти... На уроці спрямовуємо діяльність на те,щоб,озброївши дитину певними знаннями, навчити її шукати якомога ширше коло практичного застосування... |
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua