Відділ освіти Кам’янської райдержадміністрації Методичний кабінет Кам’янська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Поліщук М. В. Крижановська Л. В. Тести для поточного та тематичного контролю знань по історії України 10 клас
|
|
Скачати 1.44 Mb.
|
|
Тема 1. Урок 6. Розвиток культури України на початку ХХ ст. Освіта. Наука. Література. Варіант № 1 Початковий рівень 1. З якого року середнім навчальним закладам Західної України дозволялося викладати предмети на українській мові: А) 1870 р. В) 1886 р. Б) 1874 р. Г) 1900 р. 2. Українським П´ємонтом “маленьким краєм із великою місією стати географічною базою і плацдармом визвольної боротьби всього українського народу” на поч. ХХ ст., називали: А) Галичину В) Наддніпрянщину Б) Буковину Г) Закарпаття 3. Вкажіть назву спортивно-фізкультурної організації, яка утворилася у Львові наприкінці 90-х рр. ХІХ ст.: А) “Молода Україна” В) “Січ” Б) “Сокіл” Г) “Пласт” 4. Якого року під егідою ЮНЕСКО відзначалося 150-річчя з дня народження І.Франка? А) 2006 р. В) 1994 р. Б) 1996 р. Г) 2004 р. 5. Який термін відповідає визначенню: “Наука про сорти плодових і ягідних рослин – це…”? А) Помологія В) Городництво Б) Рослинництво Г) Садівництво 6. Назвіть прізвище вченого, який створив перший у світі багатомоторний літак “Iлля Муромець”? А) С.Уточкін В) І.Сікорський Б) Ф.Андерс Г) П.Нестеров Середній рівень 7. Дайте визначення термінам: Гімназія - ______________________________________________________ Парафіяльне училище - ___________________________________________ 8. Дайте визначення термінам: Городництво - __________________________________________________ Помологія - _____________________________________________________ Достатній рівень 9. Встановіть послідовність написання художніх творів видатними українськими письменниками: А) “Земля” Б) “З журбою радість обнялася” В) “Хіба ревуть воли, як ясла повні” Г) “Мойсей” 1  0. Позначте прізвище письменника, педагога, літературознавця, лексикографа, етнографа, зображеного на ілюстрації. Із 1902 р., він жив і працював у Києві. Редактор щоденної української газети “Громадська думкa”. У 1906-1909 р. - голова товариства “Просвіта”, упорядкував і видав словник української мови.А) В.Bовк В) Д.Яворницький Б) Б.Грінченко Г) Д.Багалій Високий рівень 11. З якою метою російський уряд чинив перепони розвитку освіти і культури в Україні? Відповідь обґрунтуйте. ______________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. Прочитайте уривки з документа. Яким було становище української школи? Як про це писали сучасники? Який вони бачили вихід із ситуації, що склалася? При теперішній науці, коли в Україні вчать по школах руською мовою, темнота розвелася по Україні страшенна. Між українським народом грамотних удвоє менше, ніж між народом великоруським; у деяких губерніях українських між українцями ледве знайдеться один грамотний на десять душ; а як по котрих губерніях один грамотний на п'ять неграмотних, то се вже дуже багато. Так підупав український народ, такий здатний, спосібний з природи своєї, що колись далеко вище своєю освітою стояв від народу великоруського (московського) та дивував сторонніх людей своєю освітою й охотою до книжки та науки». (Михайло Грушевський, 1908 р.) «Школа з нерідною мовою, з чужими по духу вчителями тільки по великій незрозумілості може зватися народною. Сумною і самотньою будівлею стоїть вона у нас серед рідних сіл; круг неї шумить своє життя, народна пісня, мова, народний юмор б'ється у вікна, в двері, в щілини до неї, але в школу не хочуть пустити їх: Немає місця в їй живій мові. А там, де немає живої мови в школі, там немає живої душі, щирості, там немає засобів виховувати і ґрунтувати духовні дитячі здібності... Тільки після того, коли б залунала по наших школах рідна мова, і буйно зашуміло в їй нове життя, всім би стало видно, через що наш народ «двічі неграмотний». (Зі статті С.Васильченка «Живая речь», 1911 р.) … Тема 1. Урок 6. Зміни у побуті та звичаях українців. Духовні цінності українців. Церковне життя. Варіант № 2 Початковий рівень 1. Хто був засновником першого в Україні стаціонарного українського театру в Києві: А) М.Садовський В) М.Вороний Б) М.Лисенко Г) М.Кропивницький 2. Назвіть видатного архітектора України, який був автором таких шедеврів, як костьол Св. Миколая, Кераїмська кенаса, “Будинок з химерамu”: А) В.Городецький В) А.Бекетов В) В.Кричевський Г) А.Бернардацці 3. Коли в Росії було продемонстровано перший апарат для передачі ілюзії руху – сінематограф? А) 1894 р. В) 1909 р. Б) 1895 р. Г) 1910 р. 4. Із яким видом мистецтва пов’язані імена братів Тобілевичів: А) Живопис В) Театр Б) Музика Г) Архітектура 5. Позначте прізвище композитора, автора музичних творів “Наталка Полтавка”, “Тарас Бульбa”: А) М.Лисенко В) О.Ніжанківський Б) К.Стеценко Г) Д.Січинський 6. Який термін відповідає визначенню: “Викривлене сприйняття оточуючого світу, те, що здається, - це…”? А) Ілюзія В) Логіка Б) Реальність Г) Хаос Середній рівень 7. Дайте визначення термінам: Бароко - ________________________________________________________ Модернізм - ____________________________________________________ 8. Дайте визначення термінам: Опера-мініатюра - _______________________________________________ Фольклор -______________________________________________________ Достатній рівень 9. Встановіть послідовність створення художніх творів українськими митцями: А) “Гімн Мойсей” Б) “Бессарабський ринок” В) Театр М.Садовського Г) Вітчизняний апарат для зйомок “живої” фотографії 10. Встановіть відповідність між прізвищами діячів культури та галуззю їхньої діяльності:
Високий рівень 11. Який шедевр української оперної класики так і не було поставлено за життя її творця М.Лисенка? Як ви гадаєте, чому? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. Які твори, виконувані театром М.Садовського, і сьогодні ставляться на сценах провідних театрів України? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Підсумковий урок по темі 1: “Україна на початку ХХ століття” Початковий рівень 1. Позначте дату промислового піднесення в Україні: А) 1900-1903 рр. В) 1906-1911 рр. Б) 1904-1908 рр. Г) 1909-1913 рр. 2. Позначте варіант, у якому названо характер українського національного руху на початку ХХ ст.: А) Політичний В) Релігійно-просвітницький Б) Культурно-просвітницький Г) Революційний 3. Позначте варіант, у якому названо подію революції 1905-1907 рр., описану М.Коцюбинським у повісті “Fata morqana”: А) Виступ саперів на чолі з Б. Жаданівським у Києві; Б) Сорочинська трагедія; В) Вихвостовська трагедія; Г) грудневе збройне повстання 1905 р. у Катеринославі. 4. Позначте варіант, у якому не названо завдання революції 1905-1907 рр.: А) Повалення самодержавства, встановлення демократичної республіки, ліквідація національного гніту; Б) Здобуття Україною самостійності у внутрішньому і зовнішньому політичному житті; В) Ліквідація поміщицького землеволодіння, перерозподіл земель; Г) Встановлення 8-годинного робочого дня, поліпшення умов праці життя робітників. 5. Позначте прізвище діяча – відомого філолога: А) А.Кримський В) Л.Лутугін Б) Д.Заболотний Г) В.Вернадський 6. Позначте прізвище українського вченого-історика, який працював на початку ХХ ст.: А) Л.Мацієвич В) О.Єфименко Б) П.Нестеров Г) С.Реформаторський Середній рівень 7. Дайте визначення термінам: Етнічні землі - __________________________________________________ Аграрне суспільство - ____________________________________________ 8. Дайте визначення термінам: Революція - ____________________________________________________ Самодержавна монархія - _________________________________________ Достатній рівень 9. Встановіть відповідність між прізвищами діячів культури та галуззю їхньої діяльності: А) П.Нестеров 1) Археологія Б) І.Сікорський 2) Авіація В) В.Хвойка 3) Мовознавство Г) Б.Грінченко 4) Конструктор гелікоптерів 5) Медицина 10. Встановіть хронологічну послідовність історичних подій: А) Заснування першого в Україні стаціонарного театру в Києві Б) Відкриття в Одесі першого аероклубу В) Перше видання М.Грушевського “Ілюстрованої історії України” Г) Розпочав роботу театр мініатюр в Києві Високий рівень 11. Поясніть, чому саме на поч. ХХ ст., почали виникати спортивні товариства та союзи з різних видів спорту? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. Чи вважаєте ви, що українська мова та національно історичні традиції відіграють важливу роль у процесі націотворення? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Тема 2. Україна в роки Першої світової війни. Початок української революції. Тема 2. Урок 1 Україна в геополітичних планах країн Антанти і Троїстого союзу. Заснування Головної Української ради. Союз визволення України. Формування легіону Українських січових стрільців Початковий рівень 1. Позначте назву української землі, яка напередодні Першої світової війни не входила до складу Австро-Угорщини: А) Галичина В) Волинь Б) Буковина Г) Закарпаття 2. Позначте варіант, у якому визначено поняття «Союз визволення України»: А) Політична організація, утворена в серпні 1914р., у Львові емігрантами з Наддніпрянщини для пропаганди ідеї самостійності України; Б) Політична організація, утворена в Західній Україні австро-угорською владою для антиросійської пропаганди; В) Політична організація, утворена в Західній Україні українцями за допомоги Росії для анти австрійської пропаганди; Г) Політична організація, утворена в Києві емігрантами із Західної України з метою об’єднання українських земель 3. Позначте назву організації, що посіла нейтральну позицію щодо участі українців у війні, не підтримувала жодної з воюючих сторін: А) Товариство українських поступовців Б) Головна українська рада В) Карпато-руський визвольний комітет Г) Українська соціал-демократична робітнича партія 4. Позначте дату початку Першої світової війни: А) 28 червня 1914р. В) 1 серпня 1914р. Б) 28 липня 1914р. Г) 1 липня 1914р. 5. Хто очолив керівництво Головної української ради: А) К.Левицький В) М.Павлик Б) М.Ганкевич Г) Д.Донцов 6. Який термін відповідає визначенню: «Глобальне збройне протистояння країн, у якому політичне питання розв’язується збройними засобами, - це…»? А) Локальний конфлікт В) Світова війна Б) Громадянська війна Г) Міжнаціональна війна Середній рівень 7. Дайте визначення термінам: Троїстий союз - _________________________________________________ Воєнно-політичний блок - ________________________________________ 8. Дайте визначення термінам: Антанта - _______________________________________________________ Конституційна монархія - _________________________________________ Достатній рівень 9. Встановіть відповідність між прізвищами історичних діячів та їхньою характеристикою: А) Г.Бобринський 1) Один з керівників СВУ Б) М.Галущинський 2) Один з керівників ГУР В) Д.Донцов 3) Командир УСС до 1915р. Г) С.Петлюра 4) Галицько – буковинський генерал - губернатор 5) Автор статті – відозви «Війна і українці» 10. Встановіть хронологічну послідовність історичних подій: А) Утворення ГУР Б) Утворення Троїстого союзу В) Утворення СВУ Г) Заснування ЗУР Високий рівень 11. Визначте, якій націоналістично українській партії або організації могло належати гасло: “Перемога Австро-Угорщини буде й нашою перемогою!» ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. Визначте, про яку історичну особу йдеться в документі: “Його духовні діти – Українські Січові Стрільці, виховані і ви кормлені його думками та ідеями, перейняті до глибини душі його животворними словами… пішли зі зброєю в руках ламати ворожу скелю, щоб промостити шлях народному щастю!” ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Схожі:
|
Відділ освіти Кам’янської райдержадміністрації Методичний кабінет... Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Історія України. 10 клас. Рівень стандарту ”, затвердженої Міністерством освіти... |
Відділ освіти Кам’янської райдержадміністрації Черкаської області... Посібник є збірником літературних диктантів із зарубіжної літератури для 9 класу |
|
Куцупатра Алла Миколаївна Демонстраційний експеримент з фізики Кам'янська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Кам’янської районної ради Черкаської області |
Адреси передового педагогічного досвіду вчителів математики – 2007 Ходоровська Стелла Іванівна, Олефіренко Наталія Михайлівна, вчителі математики Кам’янської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів... |
|
Розробка уроку з хімії. 8 клас Відділ освіти Бородянської райдержадміністрації Загальцівське навчально-виховне об’єднання «Загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів... |
Відділ освіти Тальнівської райдержадміністрації Районний методичний... Алфавітний покажчик портретів найвідоміших українських письменників |
|
Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 До Сяючої Вершини по Кам’янистій Стежині Урок позакласного читання за збіркою В. Сухомлинського «Казки школи під голубим небом» у 8 класі |
Міністерство освіти і науки Дніпропетровська область Відділ освіти... Тренувальні вправи (Прислівник як частина мови. Розряди прислівника. Ступені порівняння прислівника) |
|
Районний методичний кабінет відділу освіти Ізяславської райдержадміністрації... Схвалено і рекомендовано до друку рішенням ради методичного кабінету відділу освіти Ізяславської райдержадміністрації |
Міністерство освіти та науки, молоді та спорту України Відділ освіти... На уроці спрямовуємо діяльність на те,щоб,озброївши дитину певними знаннями, навчити її шукати якомога ширше коло практичного застосування... |
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua