„Соціально-економічні проблеми ВІЛ/СНІДу, наркоманії та алкоголізму в Україні та шляхи їх вирішення”

Скачати 2.16 Mb.

Назва	„Соціально-економічні проблеми ВІЛ/СНІДу, наркоманії та алкоголізму в Україні та шляхи їх вирішення”
Сторінка	3/16
Дата	14.03.2013
Розмір	2.16 Mb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Психологія > Документи

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

Зміст програми

Тема 1. Зняття стану психічного дискомфорту

Мета: допомогти підліткам упоратися з переживаннями, які заважають їхньому нормальному емоційному самопочуттю та спілкуванню з ровесниками .

План

Створення позитивного емоційного настрою та атмосфери «безпеки» у групі .
Зайомство, корекція очікувань.
Зниження емоційного напруження.
Навчання прийомів ауторелаксації.
Вправа «Концентрація».
Етюд «Усмішка по колу».

Основні вимоги до знань і вмінь учнів:

знання основних правил і законів спілкування; уміння встановлювати «зворотний зв’язок» під час спілкування; набуття навичок емоційної саморегуляції.

Тема 2. Корекція залежності від оточуючих
Мета: звільнення від психологічних залежностей, автономізація позиції школяра; формування активної соціальної позиції та розвиток здібностей здійснювати значущі зміни у своєму житті та житті оточуючих людей.

План

Формування у підлітків нових форм поведінки.
Визначення залежності.
Формування умінь самостійно приймати правельні рішення.
Вправа «Очищення».
Корекція самосвідомості. Вправа «Самоконтроль».
Етюд «Слухаємо себе».

Основні вимоги до знаь і умінь учнів:учні повинні навчитися відповідально ставитись до себе, свого життя і навколишнього світу; вміти приймати правильні рішення.
Тема 3. Молодь і статеві стосунки.

Мета:підвищити рівень знань підлітків про особливості статі, статеві стосунки. Формувати у підлітків конкретне ставлення до цих питань під час спілкування з однолітками, розуміння особистісної відповідальності стосовно ризику інфікування ВІЛ.

План

Розвиток емоційної сфери учнів.
Складання асоціативного ряду.
Інформаційне повідомлення «Дружба і кохання в нашому житті».
Вправа «Особливості статі».
З’ясування стереотипів підлітків стосовно протилежної статі.
Сексуальність та ставлення до неї.
Написання листа-звернення.
Розвиток навичок вільного спілкування між юнаками та дівчатами.
Вправа “Дівчата - хлопці”.

Основні вимоги до знань і вмінь учнів:

учні повинні засвоїти такі поняття як дружба, кохання, стать, статеві стосунки, сексуальність; вміти спілкуватися з особами протилежної статі.
Тема 4. Ти і твоє здоров’я.

Мета: навчити учнів визначати життєві цінності, сформувати відповідальне відношення до власного здоров’я і вчинків; розвиток самостійного творчого мислення.

План

Бесіда про здоров’я, про відношення до нього, про його роль у майбутньому.
Роздуми про життєві цінності.
Придбання навичок відстоювати свої переконання.
Вправа “Здоров’я – це…”
Шкідливі звички та здоров’я.
Негативні фактори здоров’я. Метод “Мозковий штурм”.
Творчий вибір відносно здорового способу життя. Вправа “Доріжки”.
Підсумок. Наше здоров’я – в наших руках.

Основні вимоги до знань і вмінь учнів:

учні повинні знати поняття “фізичне здоров’я”, “здоровий спосіб життя”; вміти протистояти шкідливим звичкам, турбуватися про своє здоров’я; підготуватись до відповідального вибору способу життя.

Тема 5. Азбука СНІДу

Мета: дати знання про ВІЛ і СНІД, історію їх виникнення та шляхи передачі.

План

Ознайомлення учнів із достовірною науковою інформацією про ВІЛ/СНІД.
Короткі історичні зведення.
Нормативно-правова база з ВІЛ/СНІДу в Україні.
Відповідальність за порушення законодавства України в сфері боротьби з ВІЛ/СНІДом.
Статистика ВІЛ/СНІДу в Україні та світі.
Шляхи передачі ВІЛ. Метод “Мозковий штурм”.
Систематизація отриманих знань про шляхи передачі ВІЛ.
Інформаційне повідомлення “Жити поруч”.
Ілюстрація стилю життя людей, їхнього ризику інфікування ВІЛ і можливі дії щодо запобігання його поширення.
Вправа “Що б ви зробили “.
Рольова гра “Чорнильна пляма”.
Тестування по даній темі.

Основні вимоги до знань і вмінь учнів: учні повинні знати ознаки ВІЛ-інфекції, СНІДу, шляхи їх розповсюдження та засоби профілактики; повинні вміти стежити за станом здоров’я, визначати ступінь ризику інфікування ВІЛ.

Тема 6. Імунітет. Механізми формування імунного

захисту організму.

Мета: дати учням знання про імунітет та механізми формування імунного захисту організму.

План

Імунітет. Клітинні механізми формування імунного захисту організму.
Фактори посилення імунітету. Фізична культура і спорт.
Збалансоване харчування як умова формування імунітету.
Складання харчового раціону.
Приготування вітамінних напоїв імуностимулюючої дії.

Основні вимоги до знань і вмінь учнів:

учні повинні знати про необхідність збалансованого харчування, про механізми формування імунітету; вміти обирати безпечні продукти харчування відповідно до особливостей свого здоров’я, складати харчовий раціон, готувати напої імуностимулюючої дії.
Тема 7. Інфекційні захворювання, що передаються

статевим шляхом.

Мета: дати підліткам необхідні знання про інфекції, що передаються статевим шляхом, та способи їх запобігання.

План

Інформаційне повідомлення «Інфекції, які передаються статевим шляхом (ІПСШ)».
Закріплення набутих знань про ІПСШ. Обговорення ситуацій.
Найпоширеніші венеричні захворювання, шляхи їх розповсюдження та засоби профілактики.
Обмін думками стосовно вивченої теми. Вправа «Мозаїка».

Основні вимоги до знань і вмінь учнів:

учні повинні знати ознаки венеричних хвороб, ВІЛ-інфікованості, СНІДу; шляхи їх розповсюдження та засоби профілактики; наслідки венеричних хвороб для себе, родини і нащадків; учні повинні вміти слідкувати за станом здоров’я, розпізнавати клінічні ознаки ІПСШ.
Тема 8. Ризик інфікування ВІЛ.

Мета: роз’яснити поняття “Ризикові ситуації, ризикована поведінка” та довести взаємозв’язок між вживанням наркотиків, алкоголю, незахищеними статевими зносинами, ризиком ВІЛ-інфікування та ІПСШ.

План

Девіантна поведінка й наркотики – головні чинники ризику інфікування ВІЛ.
Легальні і нелегальні наркотики.
Вправа “Міфи і факти про СНІД”.
План дій щодо боротьби з наркотиками.
Життєві ситуації, пошук оптимальних рішень. Рольова гра “Варіанти поведінки”.
План дій щодо боротьби з розпустою.
Погляди “зірок” на актуальну тему.
Інформаційне повідомлення “Статеве життя: за і проти”.
Гра-розминка “Ти мені подобаєшся за те, що…”
Рольова гра “Скульптура кохання”.
Інформаційне повідомлення “Небажана вагітність, аборт”.
Способи запобігання небажаній вагітності.
Тематична гра “Наслідки аборту”.
Вправа “Чим ви ризикуєте?”
Сексуальні збочення, проституція, сексуальний контакт без згоди і відповідальність за нього. Способи захисту від ґвалтівника.
Кросворд “Здоров’я”.

Основні вимоги до знань вмінь учнів:

учні повинні знати ознаки фізіологічної дорослості, вагітності, правила поведінки щодо запобігання сексуального насилля, способи захисту при нападі ґвалтівника; ознаки наркотичної залежності, до кого можна звернутися при бажанні позбавитись наркотичної залежності; засвоїти навички відповідальної (безпечної) поведінки;

учні повинні вміти категорично відмовлятися від вживання наркотиків, вчасно розпізнавати симптоми наркотичної залежності і звертатися по допомогу; повинні вміти слідкувати за станом здоров’я, передбачати наслідки своєї поведінки, розпізнавати сексуального звабника та захищатися від нього.
Тема 9. Безпечна поведінка та її складові.

Мета: надати знання про методи контрацепції, засвоїти навички відповідальної (безпечної) поведінки.

План

Усвідомлений вибір гласної поведінки. Рольова гра “Твій варіант”.
Інформаційне повідомлення “Безпечний спосіб статевого життя”.
Вправа “Безпека - небезпека”.
Практичні навички відмови в ситуації примусу. Вправа “Умій сказати “Ні !” ”.
Інформаційне повідомлення “Альтернативні форми статевої активності”.
Вправа “Межі дозволеного”.
Вирішення ситуації задач.
Інформаційне повідомлення “Методи контрацепції”.
Правила користування презервативом.
Усвідомлення власної моделі поведінки. Вправа “За і проти”.
Анкетування.

Основні вимоги до знань і вмінь учнів:

учні повинні знати методи контрацепції, мати навички безпечної поведінки; знати про особливості наслідків ранніх статевих відносин;

учні повинні уміти користуватися природними методами регуляції зачаття та презервативом.

Тема 10. Позитивне ставлення до себе та життя

Мета: підвищення усвідомлення щодо власної значущості, цінності, зміцнення почуття власної гідності, розвиток навичок і умінь необхідних для боротьби із залежностями

План

Підвищення самоповаги. Вправа “Мій портрет в променях сонця”.
Підвищення впевненості в собі. Техніка “Арт-терапії”.
Формування позитивної життєвої позиції. Вправа “Успіх”.
Розвиток спроможності досягнення поставленої мети. Вправа “Здібності”.
Вправа “Самопрезентація”.

Основні вимоги до знань і вмінь учнів:

учні повинні навчитися жити цілком без шкідливих звичок, підтримуючи й удосконалюючи своє здоров’я, працюючи над життєвими планами, цілком переглянувши своє ставлення до відпочинку, розслабленню й одержанню задоволення; знати методи самовиховання та саморозвитку.
Тема 11. Загроза в досягненні успіху

Мета: переконати учнів, що кожна людина гідна успіху і може досягти його в житті; обговорити шляхи, що ведуть до успіху; показати, що ВІЛ/СНІД є загрозою в досягненні людиною певного успіху.

План

Розминка “Комплімент за успіх”.
Складання асоціативної схеми “Успішна людина”.
Вправа “Успішні люди – це…”
Рольова гра “Кроки до успіху” (розігрування відомих реклам, створення “антиреклами”).
Підготовка реклами на тему “Здоровий спосіб життя – крок до успіху”.
Інформаційне повідомлення “Вони досягли успіху, але загинули від СНІДу”.
“Здоровий спосіб життя – запорука успішного майбутнього!” Дискусія.

Основні вимоги до знань і вмінь учнів:

учні повинні знати, що успіх – це результат виконання якоїсь справи, це талант у досягненні певної мети, це громадське визнання. Знати, що успіх залежить від здорового способу життя людини, від стану її здоров’я.

учні повинні вміти обрати правильний шлях, що веде до успіху; повинні зрозуміти, що ВІЛ/СНІД – загроза людської успішності.
Тема 12. Об’єднаймо наші зусилля! (круглий стіл)

Мета: навести аргументи на користь об’єднання зусиль людства в боротьбі проти ВІЛ/СНІДу; висвітлити державні заходи України, спрямовані на вирішення проблем ВІЛ/СНІДу; поглибити знання учнів про небезпечність ВІЛ-інфекції та СНІДу; сформувати толерантну поведінку ВІЛ-позитивних людей; розробити проект участі учнів у роботі із профілактики передачі ВІЛ/СНІДу.

План

Аргументи на користь спільних дій.
Інформаційне повідомлення “Державні заходи України, спрямовані на вирішення проблем ВІЛ/СНІДу”.
Виступ лікаря-нарколога.
Виступ лікаря-інфекціоніста.
Виступ журналіста.
Виступ психолога.
Презентація та обговорення варіантів проекту “Наш внесок у боротьбу з ВІЛ/СНІДом”.
Вікторина “Що ти знаєш про СНІД”.

Основні вимоги до знань і вмінь учнів:

учні повинні знати про небезпечність ВІЛ-інфекції та СНІДу, роль ООН у профілактиці передачі ВІЛ, про державні заходи України, спрямовані на вирішення проблем ВІЛ/СНІДу; про заходи щодо профілактики та лікування захворювань;

повинні вміти відповідально ставитись до власного здоров’я та здоров’я оточуючих.

Перелік законодавчих та нормативних актів України,

що стосуються забезпечення умов

здорового способу життя населення

Конституція України від 28 червня 1996 р. – К., 1997.
Закон України “про запобігання захворюванню на СНІД та соціальний захист населення” Відомості Верховної Ради – в редакції Закону № 155/98 від 03.03.1998 р.
Указ Президента України від 27 квітня 1999 р. “Про заходи щодо розвитку духовності, захисту моралі та формування здорового способу життя” де нормативні акти від 2001 по 2004 рік.
Указ президента України від 01.11.2000 р. № 1182/2000 “Про невідкладні заходи щодо запобіганню поширенню ВІЛ-інфекції (СНІДу)”.
Указ Президента України від 28 серпня 2001 р. № 741/2001 “Про додаткові заходи щодо посилення боротьби з ВІЛ-інфекцією/СНІДом”.
Указ Президента України від 22.06.2001 р. № 461/2001 “Про оголошення в Україні 2002 року Роком боротьби зі СНІДом”.
Постанова Кабінету Міністрів України від 9 березня 1999 р. № 341 “Про програму профілактики СНІДу та наркоманії на 1999-2000 р.”
Постанова Кабінету Міністрів України від 15 вересня 1999 р. № 1697 “Про затвердження Національної програми патріотичного виховання населення, формування здорового способу життя, розвитку духовності та зміцнення моральних засад суспільства”.
Постанова Кабінету Міністрів України від 11 липня 2001 року № 790 “Про Програму профілактики ВІЛ-інфекції/СНІДу на 2001-2003 роки”.
Наказ Міністерства охорони здоров’я України від 25 травня 2000 року № 120 “Про вдосконалення організації медичної допомоги хворим на ВІЛ/СНІД”.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

Схожі:

Профілактика ВІЛ-інфекції/СНІДу ВІЛ впливає на роботу організму, розглянути гіпотези походження вірусу, психологічний та юридичний супровід проблеми СНІДу, розглянути...	Тема: Здоров’я молоді в Україні. ВІЛ/СНІД/ІПСШ: шляхи передачі і методи захисту Проаналізувати особливості поширення ВІЛ-інфекції серед молоді в Україні, ознайомити учнів зі шляхами зараження організму людини...
Тема: Здоров’я молоді в Україні. ВІЛ/СНІД/ІПСШ: шляхи передачі і методи захисту Проаналізувати особливості поширення ВІЛ-інфекції серед молоді в Україні, ознайомити учнів зі шляхами зараження організму людини...	Економічні проблеми молоді в Україні та можливі шляхи їх вирішення Україні, у вирішенні яких і так не особливо досягла успіху ні попередня, ні нинішня влада. Тобто констатація факту існування даних...
Обґрунтування доцільності затвердження районної цільової соціальної... Продовження розвитку епідемії ВІЛ-інфекції/СНІДу в Україні, які негативно впливають на економічний розвиток області, демографічну...	РЕЗОЛЮЦІЯ Національної науково-практичної конференції з питань ВІЛ-інфекції/СНІДу... Національна науково-практична конференції з питань ВІЛ-інфекції/СНІДу з міжнародною участю «За кожне життя разом» відбулася 17–19...
«Профілактика шкідливих звичок (алкоголізму, тютюнопалыння та наркоманії)... ...	Дати учням знання про ВІЛ і СНІД, історію їх виникнення та шляхи... Поняття для засвоєння підлітками: ВІЛ, СНІД, шляхи їхнього передавання. Засоби запобігання інфекції
Паспорт Районної цільової соціальної програми протидії ВІЛ-інфекції/СНІДу на 2015-2018 роки ВІЛ-інфекції/СНІДу серед осіб віком 12-24 років з метою підвищення рівня їх обізнаності щодо безпечної статевої поведінки, що дасть...	6 – 10 вересня 2010 р в м. Алушта, АР Крим, Україна відбулася VI... Ників міністерств і відомств, науково-дослідних інститутів, виробничих і комунальних організацій, вузів, неурядових організацій з...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання