|
|
Скачати 439.54 Kb.
|
Практична робота. Складання основного і резервного професійних планів. |
• Пояснює сутність професійного плану; • характеризує плани організації власної життєдіяльності; • володіє початковими навичками складання професійних планів. |
|
Тема 3.3. Кар’єра і соціальне середовище майбутнього професійного зростання (11 год.) |
||
|
|
Навички протидії соціальному тиску. Уміння відстоювати свою позицію. Навички впевненої поведінки. Уміння долати сором’язливість. Уміння відмовлятись від небезпечних пропозицій. Протидія дискримінації. Практична робота. Вправи на розвиток навичок протидії соціальному тиску. |
• Пояснює сутність і значення протидії соціальному тиску; • характеризує напрями протидії соціальному тиску; • володіє початковими навичками протидії соціальному тиску. |
|
|
Конфлікт. Типи конфліктів: особистісний, міжособистісний, міжгруповий. Загальна динаміка і закономірності перебігу конфлікту. Правила конструктивного вирішення конфліктів. Програма дій особистості у ситуації конфлікту.Практична робота. 1. Вправа “Розбіжності”. 2. Рольові ігри. ????? |
• Пояснює сутність конфліктів; • характеризує типи конфліктів, загальну динаміку і закономірності їх перебігу; • володіє початковими навичками конструктивного вирішення конфліктів. |
|
|
Навички розв’язання конфліктів. Конфлікти поглядів і конфлікти інтересів. Напрями розв’язання конфліктів поглядів на основі розвитку толерантності. Напрями розв’язання конфліктів інтересів на основі конструктивних переговорів.Практична робота. Вправи на розвиток навичок розв’язання конфліктів поглядів та інтересів. |
• Пояснює напрями розв’язання конфліктів; • характеризує конфлікти поглядів і конфлікти інтересів; • володіє початковими навичками розв’язання конфліктів поглядів та інтересів. |
|
|
Спілкування. Функції і засоби спілкування. Спілкування з дорослими та однолітками. Уміння слухати співрозмовника.Практична робота. 1. Дослідження розвитку нахилів особистості до спілкування. 2. Дискусія на тему: “Що означає мати здібності до спілкування?”. |
• Називає функції і засоби спілкування; • характеризує позиції у спілкуванні з дорослими та однолітками; • володіє початковими навичками вислуховування співрозмовника. |
|
|
Невербальні засоби спілкування. Постава та жести. Хода. Міжособистісний простір у спілкуванні. Інтерпретація міміки та жестів.Практична робота. Аналіз ситуацій: “Чи розумієте ви мову жестів”, “Продемонструй стан”, “Передай почуття”. |
• Називає функції і засоби невербального спілкування; • характеризує міжособистісний простір у спілкуванні; • володіє початковими навичками інтерпретації міміки і жестів. |
|
|
Вербальні засоби спілкування. Інтонація як засіб вираження емоцій та почуттів. Темп мовлення, модуляція голосу. Вади мовлення. Форма викладання своїх думок. Мистецтво монологу. Діалог. Дискусія. Публічний виступ.Практична робота. Вправи на розвиток навичок монологу, діалогу, дискусії, публічного виступу. |
• Називає функції, види і засоби вербального спілкування; • характеризує функції, види і засоби вербального спілкування; • володіє початковими навичками ведення монологу, діалогу, дискусії, публічного виступу. |
|
|
| Моя майбутня професія психолог Однак зараз розумію, що це дуже важкий шлях, тому що на тебе будуть дивитися як на взірець і в майбутньому я зобов’язаний показувати... |
27. «Конфліктологія в школі» курс за вибором для учнів 10-11 класів Навчальна програма курсу за вибором «Конфліктологія у школі» розрахована на учнів 10-11 класів на два роки навчання (70 годин, 35... |
| Програма курсу за вибором «Рідний край» для учнів 8 9 класів загальноосвітніх... Програма курсу за вибором «Рідний край» розрахована на учнів 8 – 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Вона є логічним доповненням... |
Миколаєнко А.Є., Ж. М. Миколаєнко, М. Т. Степанченко Моя професія. Методичний посібник Моя професія. Методичний посібник Я.: Вид-во «ТОВ Яготинська друкарня», 2013. 20с |
| Записана на дошці Навчальна: обговорити складові успіху; на прикладах відомих людей показати шлях до успіху; до здійснення мети; розширити знання учнів... |
Програми курсів за вибором для учнів початкових класів м. Черкаси С. А. Гаряча, завідуюча лабораторією початкового та дошкільного навчання та виховання |
| Г. Гупаленко. Безпека харчування. 10 (11) клас. Курс за вибором.... Г. Гупаленко. Безпека харчування. 10 (11) клас. Курс за вибором. // Навчальні програми курсів за вибором та факультативів з хімії:... |
В нашій області розроблені авторські програми курсів за вибором і... |
| 9. «Психологічний розвиток особистості молодшого підліткового віку»... «Психологічний розвиток особистості молодшого підліткового віку» (факультативний курс для учнів 5-х класів) |
«Корисні навички молодших школярів» факультативний курс для учнів... |