|
Розділ 1. Особистість в умовах сучасного ринку праці
|
|
|
Тема 1.1. Загальні уявлення про трудову діяльність людини (4 год.)
|
|
|
Мета і завдання курсу “Моя майбутня професія: шлях до успіху”. Значення професійного самовизначення для особистості та сучасного суспільства. Професійне самовизначення як найважливіша складова формування життєвої стратегії особистості. Дві моделі професійного самовизначення: адаптивна і рефлексивна. Практична робота. Складання переліку типових помилок професійного самовизначення особистості.
|
• Пояснює значення правильного професійного самовизначення для особистості та сучасного суспільства;
• виділяє проблеми професійного самовизначення сучасної молоді;
• характеризує називає дві моделі професійного самовизначення особистості.
|
|
Зміст, умови праці, її результат. Форми трудової діяльності (розумова, фізична, автоматична, механічна, проста і складна і т.п.). Умови праці (зміст, кваліфікація, матеріальне оснащення, санітарні норми, робоче обладнання і т.п.).
Практична робота. Класифікація професій за змістом, умовами і результатами праці.
|
• Називає зміст, умови праці і її результат;
• характеризує форми трудової діяльності і умови праці;
• володіє навичками класифікації професій за змістом, умовами і результатами праці.
|
|
Сфери професійної діяльності людини: виробнича, громадська, бізнес, сфера обслуговування, освіта та ін.
Практична робота. Класифікація професій за сферами діяльності.
|
• Називає сфери професійної діяльності;
• характеризує сфери професійної діяльності;
• володіє навичками класифікації професій за сферами діяльності.
|
|
Економіка і психологія праці. Значущість і місце особистості в процесі трудової діяльності. Поняття соціальної і професійної адаптації.
Практична робота. Виділення у професійній діяльності людини економічних та психологічних ознак праці.
|
• Пояснює значущість і місце особистості в процесі трудової діяльності;
• виділяє економічні і психологічні аспекти трудової діяльності людини;
• володіє навичками виділення економічних та психологічних ознак праці.
|
|
Тема 1.2. Професіографія
(5 год.)
|
|
|
Професіограма – основне інформаційне джерело про професію. Поняття про професіограму. Структура професіограми. Професіограми сучасних професій.
Практична робота. Ознайомлення з професіограмами професій, які користуються попитом на ринку праці.
|
• Пояснює сутність професіограми професії;
• характеризує специфіку складових професіограми професії;
• володіє початковими навичками аналізу професіограми професії.
|
|
Психологія праці. Психологічні ознаки професійної діяльності. Психограма професії.
Практична робота. Ознайомлення з психограмами сучасних професій.
|
• Пояснює сутність психограми професії;
• характеризує специфіку складових психограми професії;
• володіє початковими навичками аналізу психограми професії.
|
|
Професіограми визначених професій та їх аналіз. Складання професіограм на основі вивчення професій.
Практична робота. Аналіз професіограм діяльності фахівців, які досягнули професійного успіху.
|
• Пояснює сутність професіограм професій;
• характеризує професіограми визначених професії;
• володіє навичками аналізу професіограм діяльності фахівців, які досягнули професійного успіху.
|
|
Професіографічне дослідження. Самостійний пошук інформації про певну професію. Структура професіограми.
Практична робота. Відновлення та доповнення навмисно вилучених складових професіограми.
|
• Пояснює сутність професіографічного дослідження професій;
• характеризує напрями самостійного пошуку професіографічної інформації;
• володіє навичками самостійного професіографічного пошуку.
|
|
Державна служба зайнятості. Функції. Структура. Перелік послуг.
Практична робота. Екскурсія у Державну службу зайнятості. Звіт про екскурсію. Перелік послуг міського (районного) центру зайнятості.
|
• Пояснює зміст і мету діяльності Державної служби зайнятості;
• характеризує функції і перелік послуг підрозділів служби зайнятості;
• володіє початковими навичками аналізу інформації з Державної служби зайнятості.
|
|
Тема 1.3. Професійна придатність. Здоров’я і вибір професії (3 год.)
|
|
|
Професійна придатність особистості. Вимоги професії до людини. Стан здоров’я та професійна придатність.
Практична робота. Визначення особистісних факторів професійної непридатності людини до окремих професій.
|
• Пояснює сутність професійної придатності особистості;
• характеризує вимоги професії до людини;
• володіє початковими навичками визначення професійної непридатності до окремих професій.
|
|
Протипоказання до вибору професій. Відповідність змісту і умов праці фізичним, соціальним та розумовим можливостям людини. Професійні захворювання. Шляхи зміцнення здоров’я.
Практична робота. Установлення відповідності стану здоров’я обраній професії.
|
• Пояснює сутність відповідності змісту і умов праці можливостям людини;
• характеризує фізичні, соціальні та розумові можливості людини;
• володіє навичками зміцнення здоров’я.
|
|
Професійна діяльність людини. Нормативно-правове забезпечення охорони праці. Законодавство з охорони праці. Віковий ценз при прийомі на роботу. Тривалість робочого тижня та ін.
Практична робота. Ознайомлення із статтями “Закону України про охорону праці”.
|
• Пояснює сутність нормативно-правового забезпечення охорони праці людини;
• характеризує законодавчі норми з охорони праці;
• володіє початковими навичками аналізу законодавства про працю.
|
|
Тема 1.4. Основні ситуації вибору професії (5 год.)
|
|
|
Об’єктивні умови та суб’єктивні фактори вибору професії. Професійне становлення особистості. Безперервна професійна освіта та самовдосконалення людини.
Практична робота. Письмове опитування “Об’єктивні умови та суб’єктивні фактори вибору професії”.
|
• Пояснює сутність професійного становлення особистості;
• характеризує об’єктивні умови та суб’єктивні фактори вибору професії;
• володіє навичками аналізу об’єктивних умов та суб’єктивних факторів власного вибору професії.
|
|
Ситуація вибору професії. Об’єктивна потреба та суб’єктивні можливості вибору майбутньої професії. Формула “хочу”, “можу”, “потрібно”. Основні помилки при виборі майбутньої професії.
Практична робота. Диспут на тему: “Що для мене означає свобода вибору життєвого шляху”.
|
• Називає ситуації вибору професії;
• характеризує специфіку об’єктивних потреб та суб’єктивних можливостей вибору;
• володіє початковими навичками аналізу формули “хочу”, “можу”, “потрібно”.
|
|
Життєві цінності особистості – основа правильного вибору професії. Професійні ціннісні орієнтації. Соціальні цінності та їх класифікація. Соціальні цінності у сфері праці. Зміна життєвих цінностей та позиції професійного працівника в жорстких умовах ринку праці.
Практична робота. Гра “Як розпорядитися своїм життям”. Групове обговорення на тему „Що я ціную?,” „Які мої ціннісні орієнтації?”
|
• Пояснює значення цінностей і позиції професійного працівника в жорстких умовах ринку праці;
• виділяє професійні ціннісні орієнтації;
• характеризує соціальні цінності і професійні ціннісні орієнтації;
• володіє початковими навичками самоаналізу.
|
|
Сенс життя. Особистісний сенс праці (задоволення від роботи, значимість досягнення у майбутньому професійного успіху, необхідність самореалізації, почування “себе” професіоналом).
Практична робота. Письмове опитування: “Мій сенс у досягненні майбутнього професійного успіху”.
|
• Називає значення особистісного сенсу професійної праці для людини в жорстких умовах ринку праці;
• пояснює необхідність досягнення у майбутньому професійного успіху;
• характеризує суб’єктивну оцінку почування “себе” як майбутнього професіонала.
|
|
Соціальне оточення і вибір професії. Фактори вибору професії: соціальні стереотипи, престиж, “образ професії чи професіонала”.
Практична робота. Письмове опитування: “Що в твоєму розумінні означає професіонал?”.
|
• Пояснює значення соціального оточення для вибору професії;
• характеризує фактори вибору професії;
• володіє початковими навичками аналізу соціальних стереотипів і престижу професії.
|
|
Розділ 2. Індивідуальні особливості старшокласника і побудова кар’єри
|
|
|
Тема 2.1. Індивідуальні особливості старшокласника і їх врахування у процесі побудови кар’єри (6 год.)
|
|
|
Індивідуально-психологічні особливості та вибір професії. Типові помилки професійного самовизначення особистості та їх наслідки.
Практична робота. Вправа “Рейтинг помилок”
|
• Пояснює значущість індивідуально-психологічних особливостей для вибору професії;
• виділяє типові помилки професійного самовизначення особистості;
• володіє початковими навичками аналізу наслідків допущених помилок.
|
|
Активність особистості у сучасному середовищі. Трудова діяльність. Поняття про діяльність. Структура діяльності: мотиви, цілі, дії, засоби діяльності. Умови і процес формування вмінь і навичок. Перенесення та інтерференція дій. Види діяльності: ігрова, навчальна, трудова.
Практична робота. Гра “На пустельному острові”.
|
• Пояснює значущість активності особистості у сучасному середовищі;
• виділяє види діяльності і складові її структури;
• характеризує мотиви, цілі, дії, засоби і умови діяльності.
|
|
Здібності особистості і вимоги професії. Поняття про загальні і спеціальні здібності, умови їх розвитку. Талант і геніальність.
Практична робота. Виявлення здібностей до різних видів професій. Аналіз прикладів зі світової та української літератури.
|
• Називає здібності особистості і вимоги професій до них;
• характеризує загальні і спеціальні здібності, талант і геніальність;
• володіє навичками аналізу прикладів зі світової та української літератури.
|
|
Складові вибору майбутньої професії. Ціна вибору. Алгоритм визначення шляху розв’язання проблемних ситуацій. Суб’єктивні фактори впливу на вибір майбутньої професії. Співвідношення раціонального та інтуїтивного у виборі людини.
Практична робота. Вправи на розвиток навичок аналізу проблем і прийняття рішень.
|
• Називає складові вибору майбутньої професії;
• характеризує алгоритм визначення шляху розв’язання проблемних ситуацій;
• володіє початковими навичками аналізу проблеми і прийняття рішення.
|
|
Кар’єра як почерговий вибір майбутньої професії. Типові помилки у реалізації професійної кар’єри. Готовність до вирішення непередбачених ситуацій. Внутрішня готовність до зміни професії.
Практична робота. Аналіз ситуацій вибору професії.
|
• Пояснює значущість кар’єри як почерговий вибір майбутньої професії;
• виділяє типові помилки у реалізації професійної кар’єри;
• характеризує готовність до вирішення непередбачених ситуацій.
|
|
Здібності особистості до інженерно-технічних, робітничих, офісних професій, професій соціального сфери, до художньо-естетичних видів діяльності, до інтелектуальних видів діяльності, до підприємницької діяльності.
Специфіка предмету, знарядь і умов праці. Типологія професій. Загальні вимоги до професійно-важливих якостей особистості різних типів професій.
Практична робота. 1. Виконання завдань на класифікацію підтипів професій. 2. Визначення нахилів та професійно-важливих якостей особистості, необхідних для професій вказаного типу.
|
• Називає здібності особистості до різних типів професій;
• виділяє специфіку предмету, знарядь і умов праці різних типів професій;
• характеризує загальні вимоги різних типів професій до професійно-важливих якостей особистості.
|