Методичні рекомендації до використання сучасної української хiмiчної термiнологiї та номенклатури з неорганiчної хiмiї написані для вчителів


Скачати 0.58 Mb.
Назва Методичні рекомендації до використання сучасної української хiмiчної термiнологiї та номенклатури з неорганiчної хiмiї написані для вчителів
Сторінка 3/9
Дата 15.03.2013
Розмір 0.58 Mb.
Тип Методичні рекомендації
bibl.com.ua > Право > Методичні рекомендації
1   2   3   4   5   6   7   8   9

БАГАТОАТОМНІ ОДНОЕЛЕМЕНТНІ АНІОНИ




Систематичнi назви одноелементних багатоатомних анiонiв будують аналогiчно, при цьому за допомогою множного префiкса вказують число атомiв та загальний заряд анiона.

Приклад: I3 – трийодид(1–)-іон;

S42– – тетрасульфід(2–)-іон.

ОДНОЕЛЕМЕНТНИМ ПОЛІАТОМНИМ АНІОНАМ, якi досить поширенi, дано спецiальнi назви. Останнi використовують замiсть їх систематичних назв.

Приклад: O22– – пероксид-iон;

O2 – надпероксид-iон;

O3 – озонiд-iон;

C22– – ацетиленід(2–)-іон, карбід(2–)-іон;

N3 – азид-іон.

Наприклад, BaO2 – барій пероксид, K2O2 – калій пероксид, KO2 – калій надпероксид, KO3 – калій озонід, KN3 – калій азид.
БАГАТОЕЛЕМЕНТНІ АНІОНИ. Систематичнi назви багатоелементних анiонiв будуються за принципами номенклатури координацiйних сполук.

Назва анiона складається з назв лiгандiв в алфавiтному порядку, за якими йде назва центрального атома із суфiксом -ат.

Приклад: SO42– – тетраоксосульфат(VI)- або сульфат(2–)-анiон;

SO32– – триоксосульфат(IV)- або триоксосульфат(2–)-аніон;

PO43– – тетраоксофосфат(V)- або тетраоксофосфат(3–)-анiон;

NO3 – триоксонiтрат(V)- або триоксонiтрат(1–)-анiон.

Пiсля назви анiона вказується ступiнь окиснення центрального атома або заряд анiона.

Для поширених анiонiв дозволяється використовувати спрощенi назви.

Якщо елемент, що утворив аніон, перебуває у ступені окиснення, рівному номеру його групи в періодичній таблиці, ступінь окиснення не вказують.

Приклад: SO42– – сульфат-аніон;

NO3 – нiтрат-аніон;

PO43– – фосфат-анiон;

CO32– – карбонат-аніон.

Для деяких багатоелементих анiонiв можна застосовувати їх традицiйнi назви iз закiнченням -ид (-ід).

Приклад: OH – гiдроксид-iон, гiдроксид-анiон;

CN – цiанiд-iон, цiанiд-анiон;

NH2 – амід-іон.

Для найпоширенiших у вживанні анiонiв, що мiстять центральний атом у нижчому, нiж максимальний, ступенi окиснення дозволяється залишити тривіальні назви із суфіксом -ит (-іт).

Приклад: NO2 – нiтрит; ClO – гiпохлорит;

ClO2 – хлорит; IO – гiпоіодит;

SO32– – сульфіт; BrO – гiпобромiт.

Полiанiони можна називати згiдно з правилами номенклатури комплексних сполук.

Приклад: P2O74– – гептаоксодифосфат(V)-iон або

гептаоксодифосфат(4–)-iон;

H2P2O72– – дигiдроґенгептаоксодифосфат(V)-iон або

дигiдроґенгептаоксодифосфат(2–)-iон;

Cr2O72– – дихромат(VI)(2–)-іон;

Si2O76– – дисилікат(6–)-іон;

P4O134– – тетрафосфат(4–)-іон.

V. НАЙВАЖЛИВІШІ ОСНОВНІ КЛАСИ НЕОРГАНІЧНИХ СПОЛУК

1) Бiнарнi сполуки елементiв з Оксиґеном (Киснем) – оксиди.

2) Тринарнi сполуки елементiв з Гiдроґеном та Оксиґеном – гідроксиди.

3) Солi.
1. ОКСИДИ
Хiмiчнi сполуки, в яких всi атоми Оксиґену безпосередньо зв'язанi з атомами електpопозитивного елемента i незв'язанi, як i останнi, один з одним, називаються оксидами.

Комiсiя IUPAC при створеннi мiжнародної номенклатури вимагає, щоб порядок утворення назв сполук вiдповiдав формульному запису сполук, тобто назва анiона йшла за назвою катiона. Тому УНКоХіТерН, а також Термінологічна комісія щодо правопису систематичних назв хімічних сполук і тих термінів, які пропонується ввести до застосування, рекомендують у навчальнiй хiмiчнiй лiтературi переходити на мiжнародно прийняту систему номенклатурних правил.

Назви оксидiв можна будувати такими способами:

1) за допомогою латинських та грецьких числових множників (множних префіксів) (моно-(ген-), ди-(ді-), три-, тетра-, пента-, гекса-, гепта-, окта-, нона-, дека-, ундека-(гендека-), додека- і т.д., закiнчення завжди зберiгається);
2) за допомогою числа Штока (вказується ступiнь окиснення атома елемента, який утворює оксид);
3) за допомогою числа Еванса–Бассета (вказується заряд йoна).
НАЗВА ОКСИДIВ ЗА ДОПОМОГОЮ ЧИСЛОВИХ МНОЖНИКIВ

Називається:

a) числовий множник атома електропозитивного елемента – катiона;

б) систематична назва атома електропозитивного елемента – катiона в називному вiдмiнку;

в) числовий множник атома Оксиґену – анiона;

г) додається назва анiона – оксид.

Приклад: Cr2O3 – дихром триоксид;

Cl2O5 – дихлор пентаоксид;

Mn2O7 – диманґан гептаоксид;

Sb2O3 – дистибiй триоксид;

Bi2O3 – дибісмут тpиоксид.

Числовий префiкс моно-, звичайно, опускається, за винятком тих випадкiв, коли назва стає неоднозначною.

Приклад: CO – каpбон монооксид, вуглець монооксид;

NO – нітpоґен монооксид, азот монооксид;

PbO – плюмбум монооксид;

SnO – станум монооксид.

1   2   3   4   5   6   7   8   9

Схожі:

Методичні матеріали, підготовлені методистами інституту
А. С. Сегеда, А. Ф. Стоєцький Використання сучасної української хімічної термінології та номенклатури з неорганічної хімії згідно...
Методичні рекомендації для вчителів фізичної культури
Використання занять у тренажерному залі для вдосконалення фізичної підготовки школярів старших класів
ВСТУП. ПОСТАНОВКА ЗАДАЧІ
Проведено частотний аналіз використання букв української мови для текстів загальним обсягом біля 580 тисяч знаків художнього, публіцистичного...
Уроках української мови Методичні рекомендації підготувала
...
Л И С Т
України надсилає для практичного використання інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення в загальноосвітніх навчальних закладах...
Л И С Т
України надсилає для практичного використання інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення в загальноосвітніх навчальних закладах...
Методичні рекомендації керівникам методичних об’єднань вчителів Гадяцької...
На 1 сторінці вказати проблему, над якою буде працювати гімназія і районний відділ освіти. Вона повинна простежуватись у плані роботи...
Методичні матеріали Черкаського ОІПОПП для вчителів математики
Коломієць О. М., Козлова О. М. Рекомендації до розв’язування олімпіад них задач з геометрії. Методичний посібник. Черкаси-2000 р....
Методичні рекомендації щодо використання годин варіативної складової...
Методичні рекомендації щодо використання годин варіативної складової навчальних планів для історичної та суспільствознавчої освіти...
Методичні рекомендації щодо використання годин варіативної складової...
Методичні рекомендації щодо використання годин варіативної складової навчальних планів для історичної та суспільствознавчої освіти...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання


При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
Головна сторінка