Програма навчальної дисципліни Завдання для самостійної роботи Індивідуальні навчально-дослідні завдання

Скачати 1.22 Mb.

Назва	Програма навчальної дисципліни Завдання для самостійної роботи Індивідуальні навчально-дослідні завдання
Сторінка	5/12
Дата	14.03.2013
Розмір	1.22 Mb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Література > Документи

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Тема 4.4. Особливі моделі новітніх держав і права.

„Шведська модель соціалізму”. Соціал-демократичне правління з 1932 р. Солідарна праця. Соціальне законодавство. Конституція 1974 р. Національні варіанти „шведської моделі” у Данії, Фінляндії, Норвегії.

Китай у боротьбі за новітню державу. „Три народні принципи” і „Загальна програма будівництва держави” Сунь-Ятсена 1917-1924 рр. „Органічний закон національного уряду” 1925 р. Держава Гоміньдану. Конституція 1931 р. Китайська Радянська республіка 1931 р. та її Конституція 1934 р. Громадянська війна та війна з Японією. Угода про внутрішній мир і співробітництво між Гоміньданом і КПК в 1936 р. і період конституційного правління. Проголошення КНР в 1946 р. та її конституція 1947 р. Громадянська війна 1946-1949 рр. і поразка Гоміньдана. Проголошення КНР в 1949 р. Будівництво механізму „демократичної диктатури народу” і післявоєнна відбудова. Конституція 1954 р. Курс на побудову соціалізму і зміни в суспільному ладі. Політика „великого стрибка” і „культурної революції” Мао Цзедуна та їх провал. Конституція 1975 р. Політика соціалістичної модернізації Ден Сяопіна. Конституція 1982 р. Право КНР.

Індія в боротьбі за незалежність і новітню державу. Політика ненасильницького опору М. Ганді. „Закон про управління Індією” 1919 р. Національно-політичні суперечності між Індійським Національним Конгресом і Мусульманським Союзом. Закон про незалежність Індії 1947 р. та її поділ на Індійський Союз і Пакистан. Громадянська війна між індусами і мусульманами. конституція Індії 1950 р. Механізм парламентської республіки. Розвиток федеративного устрою. Індустріалізація і програма побудови „індійського соціалізму” Д. Неру. Правління І. Ганді. Зміни в суспільному ладі і формування змішаного кастово-класового суспільства. Багатопартійність. Правова система Індії. Особливості формування. Багатоджерельність. Кодифікація індуського права в 1953-1956 рр. Зміни в шлюбно-сімейному і спадковому праві. Дуалізм індійського та індуського права.

Сіонізм і єврейська еміграція до Палестини як передумови створення держави Ізраїль. Проголошення Декларації Незалежності Ізраїлю в 1948 р. Арабо-ізраїльські війни як фактор становлення і розвитку Ізраїлю. Законодавче формування змішаної республіки. Особливості механізму світсько-релігійної держави та її соціальної моделі. Світське і релігійне право.
Завдання для самостійної роботи

1. Проблеми періодизації Історії держави і права зарубіжних країн. 2 год.

2. Зв’язок давньосхідного права з релігією і мораллю. Брахманізм, даосизм, конфуціанство, буддизм. 6 год.

3. Царський період античних держав і проблема їх форми. 2 год.

4. Імперські війни як фактор загибелі античних демократій. Імперія О. Македонського. Формування Римської імперії. 2 год.

5. Кодифікація римського права. Кодекс Юстиніана. 2 год.

6. Публічне і приватне римське право. 3 год.

7. Поняття середньовіччя і феодалізму. 1 год.

8. Загальне і особливе у виникненні феодальних держав Європи. 1 год.

9. „Велика хартія вольностей” 1215р. 1 год.

10. Пруська поліцейська монархія і Австрійська імперія у ХVIII ст. 2 год.

11. Саксонське дзерцало і Магдебурзьке право. 1 год.

12. Кодифікація континентального феодального права у Франції і Німеччині. 2 год.

13. Джерела мусульманського права та його школи, інститути. 3 год.

14. Форма і механізм ранньофеодальної Монгольської держави та Монгольської імперії. 1 год.

15. Особливості феодалізму в країнах Сходу. 1 год.

16. Роль конфуціанства у формуванні державно-бюрократичного феодалізму. 2 год.

17. Якобінська диктатура у Франції. 1 год.

18. Директорія і консульська республіка у Франції. 1 год.

19. Громадянська війна у США 1861-1865 рр. і політика „реконструкції” Півдня 1865-1877 рр. 1 год.

20. Паризька комуна 1871р. 1 год.

21. Конституювання прав та свобод людини в документах буржуазних революцій Англії, США та Франції. 3 год.

22. Класичне буржуазне право двох правових систем: загальне і особливе. 2 год.

23. Конституція 1889 р. в Японії і кодифікація японського права. 1 год.

24. Утворення Китайської республіки на початку ХХ ст. 1 год.

25. Держави народної демократії у ХХ ст. 1 год.

26. Розвиток соціального права в класичних буржуазних державах в ХХ ст. 0,5 год.

27. Еволюція державного устрою класичних буржуазних держав в ХХ ст. 0,5 год.

28. Розвиток італійської держави після Другої світової війни. 1 год.

29. Національно-визвольна і громадянська війни Китаю та утворення КНР у ХХ ст. Боротьба за незалежність Індії в першій половині ХХ ст. 1 год.

30. Утворення та особливості держави і права Ізраїлю. 1 год.
Індивідуальні навчально-дослідні завдання.

Методичні вказівки до індивідуальної навчально-дослідної роботи.

Індивідуальна навчально-дослідна робота студентів під керівництвом викладача є видом позааудиторної роботи. Її метою є самостійне поглиблене і творче, з елементами наукового пошуку, вивчення та письмове оформлення визначених у програмі дисципліни питань, вироблення навиків науково-дослідницької роботи. Викладач консультує студента щодо орієнтовного плану роботи та приймає її після підготовки студентом і оцінює за результатами співбесіди, в якій з’ясовується його творчий рівень та глибину осмислення матеріалу.

1) Назви та коротка характеристика їх змісту.

№ п/п	Тематика (назви)	Коротка характеристика змісту
1	Основні концепції Історії держави і права зарубіжних країн.	Порівняльний аналіз методологій вивчення, періодизації та структури курсу.
2	Проблема азіатського способу виробництва та суспільного ладу, держави і права країн Сходу.	Аналіз особливостей державно-правових систем та їх причини.
3	Принципат Августа як форма правління.	Характеристика особливостей у порівнянні з класичними формами правління східних та античних держав.
4	Розвиток судочинства в стародавніх країнах.	Характеристика закономірностей та особливостей на основі порівняльного аналізу країн.
5	Видатні реформатори держави і права стародавнього світу.	Порівняльний аналіз реформ на предмет найбільшого вкладу в розвиток держави і права за його наслідками.
6	Державні режими стародавнього світу.	Порівняльний аналіз східної деспотії, візантизму та античної демократії.
7	Правові системи держав стародавнього Сходу, Греції та Риму.	Порівняльний аналіз на предмет спільного та відмінного.
8	Право власності стародавніх країн.	Порівняльний аналіз на предмет спільного та відмінного.
9	Зобов’язальне право стародавніх країн.	Порівняльний аналіз на предмет спільного та відмінного.
10	Шлюбно-сімейне право стародавніх країн.	Порівняльний аналіз на предмет спільного та відмінного.
11	Кримінальне право стародавніх країн.	Порівняльний аналіз на предмет спільного та відмінного.
12	Традиційні релігії як основа східного типу феодальних держав і права.	Характеристика впливу синтоїзму, індуїзму, конфуціанства, даосизму, буддизму на формування феодальних держав і права Сходу.
13	Диференціація європейського феодального права на дві правові системи.	Характеристика причин та наслідків диференціації, спільного і відмінного в системах.
14	Європейське і мусульманське феодальне право.	Характеристика причин та наслідків диференціації, спільного і відмінного в системах.
15	Класичне і некласичне в розвитку феодальних держав.	Характеристика причин та наслідків диференціації, спільного і відмінного.
16	Право власності феодальних країн.	Порівняльний аналіз на предмет спільного та відмінного.
17	Зобов’язальне право феодальних країн.	Порівняльний аналіз на предмет спільного та відмінного.
18	Шлюбно-сімейне право феодальних країн.	Порівняльний аналіз на предмет спільного та відмінного.
19	Кримінальне право феодальних країн.	Порівняльний аналіз на предмет спільного та відмінного.
20	Видатні реформатори держави і права періоду феодалізму.	Порівняльний аналіз реформ на предмет найбільшого вкладу в розвиток держави і права за його наслідками.
21	Досвід конституційного права Французької буржуазної революції кін. XVIII ст.	Характеристика вкладу в розвиток інститутів конституційного права країн світу.
22	Паризька Комуна як зародок новітнього типу держави і права.	Порівняльний аналіз із буржуазними державами ХІХ ст.
23	Становлення і розвиток інституту прав і свобод людини та громадянина в буржуазному конституційному праві.	Характеристика закономірного у розвитку.
24	Класичний і некласичний шляхи становлення буржуазного типу держави і права.	Порівняльний аналіз формування буржуазних держав Англії, США, Франції, Німеччини, Японії.
25	Східні (азіатські) особливості становлення буржуазного типу держави і права.	На прикладі Японії, Китаю та Індії ХІХ-ХХ ст.
26	Розвиток права власності в буржуазних державах ХІХ-ХХ ст.	Порівняльний аналіз на предмет спільного та відмінного.
27	Розвиток зобов’язального права в буржуазних державах ХІХ-ХХ ст.	Порівняльний аналіз на предмет спільного та відмінного.
28	Розвиток шлюбно-сімейного права в буржуазних державах ХІХ-ХХ ст.	Порівняльний аналіз на предмет спільного та відмінного.
29	Розвиток кримінального права в буржуазних державах ХІХ-ХХ ст.	Порівняльний аналіз на предмет спільного та відмінного.
30	Розвиток судочинства в період Середньовіччя та Нового Часу.	Порівняльний аналіз на предмет спільного та відмінного.
31	Поява і розвиток соціального права в країнах світу.	Порівняльний аналіз на предмет спільного та відмінного.
32	Соціалістичний тип держави і права.	Характеристика причин та наслідків формування, особливостей суті та форми.
33	Фашистський тип держави і права.	Характеристика причин та наслідків формування, особливостей суті та форми.
34	Соціальна держава в сучасних країнах світу.	Характеристика причин та наслідків формування, особливостей суті та форми.
35	Видатні реформатори держави і права Нового та Новітнього Часу.	Порівняльний аналіз реформ на предмет найбільшого вкладу в розвиток держави і права за його наслідками.
36	Новітні тенденції розвитку судочинства в розвинутих країнах світу.	Порівняльний аналіз на предмет спільного та відмінного.

2) Вимоги до виконання.

ІНДЗ виконується студентом самостійно під консультативним керівництвом викладача за тематикою робочої навчальної програми дисципліни. Керівник видає студенту завдання, надає консультації при його виконанні, контролює самостійність його виконання студентом. ІНДЗ виконуються в 4 етапи: 1) підбір літератури до теми; 2) її обробка, класифікація зібраного матеріалу, розробка плану роботи та його затвердження у керівника; 3) написання і оформлення роботи; 4) захист написаної роботи після її рецензії керівником.

ІНДЗ – це завершена теоретична робота. Її зміст складається з короткого вступу, в якому визначається актуальність, значення теми, стан її дослідження в літературі.

За вступом слідує основна частина (питання плану). Написання кожного питання має основуватись на узагальненні різних джерел, що підтверджуються посиланнями на них. Більша кількість посилань свідчить про вищий аналітичний та узагальнюючий рівень роботи. Формулювання власних думок, критичних міркувань автора при викладі матеріалу свідчить про творчий рівень роботи. Виклад кожного питання слід закінчувати коротким висновком.

Закінчується робота висновками, у яких коротко формулюються узагальнені підсумки викладу всіх питань плану, авторські міркування та пропозиції.

Усі частини роботи мають бути логічно пов’язаними між собою і не суперечити одна одній.

Текст роботи має бути охайним, грамотним. Обсяг роботи в друкованому вигляді на аркушах формату А4, шрифтом №14, у два інтервали має складати мінімум 25 сторінок, з полями: з лівого боку – 25 мм, з правого боку – 10 мм, згори і знизу аркуша – по 20 мм. Усі сторінки роботи нумеруються за порядком у правому куті аркуша згори, починаючи з наступного, після титульного, аркуша. На титульному аркуші роботи згори вниз послідовно зазначаються: назва університету, назва факультету, назва кафедри, назва дисципліни, назва ІНДЗ, прізвище, ініціали автора, курс та академгрупа, рік виконання.

Останні сторінки роботи містять пронумерований по порядку перелік використаної літератури. Посилання в тексті роботи на використану літературу здійснюються за такою формою: після закінчення посилання відкриваються дужки, зазначається номер у списку з переліку використаної літератури, потім зазначається номер сторінки після чого закриваються дужки. Наприклад, (7, 37).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Схожі:

Навчально-методичний посібник для самостійної роботи та практичних... Навчально-методичний посібник для самостійної роботи та практичних занять з навчальної дисципліни “Сімейне право” (відповідно до...	НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ТА ПРАКТИЧНИХ... Навчально-методичний посібник для самостійної роботи та практичних занять з навчальної дисципліни «Цивільний процес» (відповідно...
Індивідуальні науково дослідні завдання для групи ПЗАС-31 Дослідження програмних інструментів для адміністрування і аналізу функціонування ЛОМ	Дніпропетровський державний університет Завдання для самостійної роботи з навчальної дисципліни „Правнича лінгвістика” для слухачів магістратури/ Укл. Руколянська Н. В....
Навчально-методичний посібник з навчальної дисципліни Навчально-методичний посібник для самостійної роботи та практичних занять з навчальної дисципліни “Сімейне право” (відповідно до...	Навчально-методичний посібник для самостійної роботи Навчально-методичний посібник для самостійної роботи та семінарських занять з навчальної дисципліни “Соціологія” (відповідно до вимог...
Навчально-методичний посібник з навчальної дисципліни Навчально-методичний посібник для самостійної роботи та практичних занять з навчальної дисципліни “Цивільне право України”. Ч. 2...	Навчально-методичний посібник для самостійної роботи Навчально-методичний посібник для самостійної роботи та практичних занять з навчальної дисципліни “Цивільне право України”. Ч. 1...
Навчально-методичний посібник для самостійної роботи Навчально-методичний посібник для самостійної роботи та практичних занять з навчальної дисципліни “Цивільне право України”. Ч. 2...	НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ Навчально-методичний посібник для самостійної роботи та семінарських занять з навчальної дисципліни “Фінансове право України” (відповідно до вимог ECTS) / Уклад.: М....

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання