Лабораторна робота № 8
Методика викладання теми «Комп’ютерна графіка»
Мета: розгляд основних методичних особливостей вивчення понять: комп’ютерна графіка, растрові й векторні зображення, колірні системи.
Вимоги до знань і вмінь: знати основні принципи, форми, прийоми та засоби викладання тем «Комп’ютерна графіка».
Теоретичні відомості
Зміст навчального матеріалу та вимоги щодо навчальних досягнень
9 клас
Зміст навчального матеріалу
|
Навчальні досягнення учнів
|
8. Комп’ютерна графіка (7 год.)
8.1. Засоби перегляду й перетворення графічної інформації (1 год.)
Поняття комп’ютерної графіки. Растрові й векторні зображення та їх властивості. Колірні сис-теми. Призначення та кла-сифікація засобів обробки графічних даних.
Формати графічних файлів. Засоби перегляду зображень та перетворе-ння графічних форматів.
|
Учень
пояснює:
поняття векторного і растрового зображення;
поняття колірної системи;
описує:
властивості поширених форматів графічних файлів, таких як BMP, GIF, JPEG;
принцип кодування кольору в системах RGB, CMYK, HSB;
призначення та різновиди засобів обробки графічних даних;
порівнює:
властивості векторних і растрових зображень;
колірні системи;
можливості редакторів векторної і растрової графіки;
використовує:
спеціалізовані програмні засоби для перегляду зображень;
вміє:
перетворювати формати графічних файлів за допомогою спеціалізованих програмних засобів.
|
8.2. Основи растрової графіки (3 год.)
Джерела й параметри растрових зображень. Поняття про роздільну здатність, глибину кольору та їх зв’язок з якістю растрових зобра-жень. Робота в середо-вищі редактора растрової графіки: робота з файла-ми, використання інстру-ментів малювання, виді-лення фрагментів малюн-ку, їх переміщення та копіювання. Створення текстових написів. На-строювання кольору.
Практична робота №14. Створення растрових зображень.
|
Учень
пояснює:
відмінність між роздільною здатністю монітора та роздільною здатністю зображення;
описує:
призначення й спосіб використання основних інструментів малювання;
методику виділення на зображеннях областей різного типу;
використовує:
графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;
інструменти для малювання прямих і кривих ліній;
інструменти для малювання геометричних фігур;
інструменти для заливки замкнених областей зображень;
вміє:
відкривати й зберігати зображення, а також створювати нові зображення в середовищі графічного редактора;
обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів;
обирати товщину й тип лінії та інші параметри інструментів малювання;
виділяти фрагменти зображень за допомогою інструментів різного типу;
переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення;
створювати на зображенні текстові написи;
масштабувати зображення.
|
8.3. Основи векторної графіки (3 год.)
Принципи побудови й обробки векторних зображень.
Засоби графічного редактора, вбудованого у середовище офісних про-грам; створення простих векторних зображень. Інструменти малювання. Малювання геометричних фігур. Операції з об’єк-тами.
Зафарбування об’єк-тів, встановлення пара-метрів заливки.
Створення малюнків з кривих і ламаних. Багатошарові зображення, керування розміщенням об’єктів за шарами. Вирівнювання й групу-вання об’єктів. Додавання тексту до графічних зо-бражень та його формату-вання.
Практична робота №15. Створення векторних зо-бражень.
|
Учень:
описує:
поняття й принципи побудови векторних зображень;
способи формування зображень з геометричних примітивів;
використовує:
інструменти малювання, призначені для креслення ліній, стрілок, основних геометричних фігур;
групування для керування зображеннями, що складаються з кількох графічних об’єктів;
засоби вирівнювання об’єктів;
лінійки, сітку;
шари для керування взаємним розташуванням об’єктів на зображенні;
вміє:
створювати й редагувати зображення в документах;
створювати об’єкти, що складаються з багатьох базових геометричних фігур;
виділяти, копіювати й переміщувати об’єкти;
обертати, відбивати й масштабувати об’єкти;
зафарбовувати об’єкти, використовуючи однорідні, градієнтні, візерункові й текстурні заливки;
додавати до графічних зображень текст та форматувати його.
|
Завдання до лабораторної роботи
Опрацювати відповідний матеріал шкільного підручника або навчального посібника.
Розробити інструкцію до практичної роботи №14 «Створення растрових зображень» або практичної роботи №15 «Створення векторних зображень» за схемою наведеною у лаб. роб. № 6.
Розробити етап уроку «Організація самостійної роботи» з теми «Засоби перегляду й перетворення графічної інформації».
Розробити систему індивідуальних тренувально-контролюючих завдань з теми (6 варіантів).
Лабораторна робота № 9
Методика викладання теми «Комп’ютерні презентації»
Мета: розгляд основних методичних особливостей вивчення понять: презентація та комп’ютерна презентація, слайдова та потокова презентації.
Вимоги до знань і вмінь: знати основні принципи, форми, прийоми та засоби викладання тем «Комп’ютерні презентації».
Теоретичні відомості
Зміст навчального матеріалу та вимоги щодо навчальних досягнень
10 клас
Зміст навчального матеріалу
|
Навчальні досягнення учнів
|
9. Комп’ютерні презентації (5 год.)
Поняття презентації та комп’ютерної презентації, їх призначення. Поняття про слайдові та потокові презентації. Огляд програмних і технічних засобів, призначених для створення і демонстрації презентацій.
Створення презентації за допомогою майстра автовмісту та шаблонів оформлення, створення пустої презентації, а також однієї презентації на базі іншої. Відкриття презентації та збереження її в різних форматах.
Створення текстових написів і вставлення графічних зображень на слайдах презентації.
Принципи стильового оформлення презентацій. Основні принципи дизай-ну слайдів.
Додавання анімацій-них ефектів до об’єктів слайда. Рух об’єктів за заданими траєкторіями. Анімаційні ефекти зміни слайдів.
Використання гіпер-посилань та кнопок дій.
Перегляд презентації у різних програмних сере-довищах. Керування пока-зом презентації, настрою-вання його часових пара-метрів.
Практична робота №16. Розробка слайдової пре-зентації.
Практична робота №17. Анімація в слайдових презентаціях.
|
Учень
пояснює:
поняття та призначення комп’ютерних презентацій;
правила вибору стильового оформлення слайдів презентації;
принципи дизайну слайдів презентації;
порівнює:
властивості слайдових та потокових презентацій;
описує:
призначення й можливості технічних засобів, призначених для показу презентацій (проекторів, інтерактивних дошок);
призначення й можливості програмних засобів, призначених для створення презентацій;
спосіб застосування ефектів анімації до процесу змінення слайдів та об’єктів на слайдах;
способи показу презентацій у різних програмних середовищах;
вміє:
створювати презентацію за допомогою майстра, з шаблону, на базі іншої презентації та з пустих слайдів;
розробляти структуру презентації;
добирати стильове оформлення презентації та дизайн слайдів;
додавати до слайдів текст і зображення та настроювати їх параметри;
додавати до об’єктів на слайдах анімаційні ефекти, керувати рухом об’єктів на слайдах;
настроювати анімаційні ефекти змінення слайдів;
додавати до презентації гіперпосилання та кнопки дій й використовувати їх для керування показом презентації;
настроювати часові параметри показу презентації;
зберігати презентацію в різних форматах і відтворювати її як у середовищі програми розробки презентацій, так і за допомогою інших засобів.
|
|