Вимоги до складання календарно-тематичного плану

Скачати 0.86 Mb.

Назва	Вимоги до складання календарно-тематичного плану
Сторінка	3/9
Дата	21.03.2013
Розмір	0.86 Mb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Інформатика > Документи

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Завдання до лабораторної роботи

Опрацювати відповідний матеріал шкільного підручника або навчального посібника.
Виконати тести з теми MS Windows.
Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми шкільного посібника за схемою:

1) визначити мету вивчення теми;

Мету слід розуміти як передбачення результатів і тих дій, які ведуть до досягнення цих результатів. Під результатами розуміються не тільки змістовні факти, але й уміння виконувати дії, що ведуть до усвідомленого та глибокого оволодіння фактами в різноманітній навчальній діяльності.

2) сформулювати основні знання та вміння, якими повинні оволодіти учні;

3) скласти фрагмент тематично-календарного плану вивчення теми, врахувавши самостійні та контрольні роботи, уроки розв’язування задач, лабораторні роботи, заліки, інші форми роботи.

4) логічний та фактичний аналіз змісту теми (теоретичного, практичного матеріалу та змісту задач теми):

Виділити всі основні поняття, означення та вміння з коротким їх описом або поясненням.

Проаналізувати повноту, логічність, послідовність та відповідність матеріалу шкільного посібника вимогам програми шкільного курсу інформатики.

Проаналізувати задачі до вивчення теми:

яка кількість задач сприяє розкриттю, конкретизації, поглибленню фактичного матеріалу теми?;
як згруповані задачі у відповідності до матеріалу теми?
чи можна назвати декілька задач, на розв’язок яких повинна бути сконцентрована увага учнів з наступним закріпленням прийомів і методів розв’язку таких задач?
чи є задачі на здійснення пошуку розв’язку? Скільки таких задач? Чи достатньо їх для досягнення поставлених цілей?
чи є задачі з нестандартною фабулою, проблемні, цікаві?

5) сформулювати основні навчальні задачі і відібрати відповідні навчально-пізнавальні дії (наприклад, розкрити структуру та призначення основних елементів робочого столу Windows, навчально-пізнавальні дії – робота з підручником, конспектом, таблицями, комп’ютером);

6) відбір основних засобів (комп’ютер, таблиці тощо), методів (робота з підручником та додатковою літературою, пояснення матеріалу, самостійне оволодіння матеріалом) і прийомів навчання (засвоєння теоретичних основ,практична робота, лабораторна робота тощо);

7) визначити форми контролю і оцінки процесу та результатів навчальної діяльності учнів (що буде контролюватися і як буде контролюватися).

Лабораторна робота № 5
Методика викладання теми «Службове програмне забезпечення»
Мета: розгляд основних методичних особливостей вивчення понять: комп’ютерний вірус, троянська програма, архіватор, форматування диску, копіювання диску.
Вимоги до знань і вмінь: знати основні принципи, форми, прийоми та засоби викладання теми «Службове програмне забезпечення».
Теоретичні відомості

Зміст навчального матеріалу та вимоги щодо навчальних досягнень

9 клас

Зміст навчального матеріалу

Навчальні досягнення учнів

4. Службове програмне забезпечення

(3 год.)
Поняття комп’ютер-ного вірусу. Історія та класифікація вірусів і троянських програм. Призначення, принцип дії та класифікація антивіру-сних програм. Робота в середовищі антивірусної програми. Правила профілактики зараження комп’ютера вірусами.

Стискання, архівував-ння та розархівування да-них. Архіватори та опера-ції з архівами.

Запис інформації на оптичні носії. Форматува-ння та копіювання дисків.
Практична робота №5. Захист комп’ютера від вірусів.
Практична робота №6. Архівування та розархі-вування даних.

Учень

пояснює:

поняття та загальний принцип дії вірусу;
відмінності між вірусами та троянськими програмами;
правила профілактики зараження комп’ютера вірусами;

має уявлення:

про принципи стискання інформації;

описує:

особливості завантажувальних і файлових вірусів, макровірусів, мережних вірусів, вірусів-хробаків і троянських програм;
призначення антивірусних програм-сканерів, моніторів, ревізорів, блокувальників;

визначає:

необхідність і доцільність стискання даних;

розпізнає:

файли архівів;

використовує:

антивірусне програмне забезпечення для одноразового та періодичного сканування й лікування файлів і дисків;
програму-архіватор для створення й розпакування архівів у форматі rar та zip;
програму для запису інформації на оптичні носії;

вміє:

сканувати й лікувати папки й диски;
настроювати параметри періодичної антивірусної перевірки й автоматичного оновлення антивірусних баз;
записувати дані на оптичні диски;
форматувати зовнішні носії інформації, такі як гнучкі або оптичні диски, пристрої флеш-пам’яті;
створювати копії оптичних дисків;
архівувати та розархівовувати файли і папки;
додавати файли і папки до наявних архівів та видаляти їх з архівів.

Завдання до лабораторної роботи

1. Опрацювати відповідний матеріал шкільного підручника або навчального посібника.

2. Виконати в групі (2-3 студенти) одне з наступних завдань. Після виконання провести колективне обговорення результатів.

1) Вибрати типи уроків та розробити їх структуру. Підібрати відповідні методи, засоби та прийоми навчання.

2) Розробити оптимальний план викладу нового матеріалу теми.

3) Вияснити, як і яку наочність можна використати при вивченні теми? Які проблемні ситуації можуть бути організовані та які шляхи їх розв’язання?

4) Які форми можуть бути використані для закріплення вивченого матеріалу? Який навчальний матеріал буде для цього використаний?

5) Які записи будуть пропонуватися для учнівських зошитів? Який матеріал буде подаватися на класній дошці? Що буде опрацьовуватися з допомогою комп’ютера?

Лабораторна робота № 6
Методика викладання теми «Комп’ютерні мережі»
Мета: розгляд основних методичних особливостей вивчення понять: глобальна та локальна комп’ютерні мережі, апаратне й програмне забезпечення мереж, IP-адреси, доменного імені та URL-адреси.
Вимоги до знань і вмінь: знати основні принципи, форми, прийоми та засоби викладання теми «Комп’ютерні мережі».
Теоретичні відомості

Зміст навчального матеріалу та вимоги щодо навчальних досягнень

9 клас

Зміст навчального матеріалу

Навчальні досягнення учнів

5. Комп’ютерні мережі (6 год.)

5.1. Поняття про комп’ютерні мережі. Робота в локальній мережі (3 год.)
Поняття про глобаль-ну та локальну комп’ю-терні мережі. Апаратне й програмне забезпечення мереж. Поняття про сервер та клієнтський комп’ютер. Мережні протоколи.

Поняття робочої групи, домену, користу-вача й сеансу користу-вача; вхід у локальну мережу. Поняття про права доступу до ресурсів. Навігація лока-льною мережею. Спільне використання файлів і папок. Надання доступу до ресурсів. Спільне використання принтерів і спільний доступ до глобальної мережі.

Віддалене керування комп’ютером.
Практична робота №7. Спільне використання ре-сурсів локальної мережі.

Учень

пояснює:

поняття глобальної та локальної комп’ютерних мереж;
поняття робочої групи, домену, користувача й сеансу користувача;
поняття прав доступу до ресурсів;
поняття сервера та клієнтського комп’ютера;

розрізнює:

локальну мережу та глобальну мережу;
вхід до сеансу користувача на локальному комп’ютері та вхід до мережного домену;
комп’ютер-клієнт і комп’ютер-сервер;

називає:

протоколи, що застосовуються в локальних мережах;
обладнання, необхідне для організації локальної мережі та підключення до неї комп’ютерів;

описує:

способи навігації локальною мережею в середовищі операційної системи;
призначення основних мережних протоколів;
способи організації спільного доступу до Інтернету;

вміє:

відкривати файли та папки на інших комп’ютерах локальної мережі;
копіювати та переміщувати дані між різними комп’ютерами мережі;
надавати спільний доступ до папок на клієнтському комп’ютері;
використовувати мережний принтер;
використовувати системні засоби віддаленого керування комп’ютером.

5.2. Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті (3 год.)
Призначення й струк-тура мережі Інтернет. Адресація в Інтернеті, поняття IP-адреси, доменного імені та URL-адреси. Протоколи Інтер-нету. Способи підключе-ння до Інтернету, функції провайдера. Служби Інтернету. Поняття гіпер-текстового документа, гіперпосилання, веб-сторінки та веб-сайту. Поняття всесвітньої павутини та навігація нею.

Використання та настроювання браузера. Вибір системи кодування під час перегляду веб-сторінок. Збереження веб-сторінок та їх фра-гментів на локальному комп’ютері. Використа-ння списку сайтів, обра-них для швидкого пере-гляду.

Засоби пошуку інфор-мації в Інтернеті. При-нципи функціонування веб-каталогів та пошуко-вих систем. Стратегії пошуку інформації.
Практична робота №8. Пошук інформації в Інтернеті.

Учень

пояснює:

призначення мережі Інтернет;
поняття URL-адреси, IP-адреси, та доменного імені;
правила адресації ресурсів в Інтернеті;
призначення найпоширеніших служб Інтернету: веб-сервісу, електронної пошти, телеконференцій, файлового сервісу, віддаленого керування комп’ютером, інтерактивного спілкування, IP-телефонії;
призначення основних протоколів Інтернету;
поняття гіпертекстового документу й гіперпосилання;
поняття веб-сторінки та веб-сайту;
поняття всесвітньої павутини;
функції інтернет-провайдера;

наводить приклади:

URL-адрес і доменних імен;

описує:

способи підключення до Інтернету за допомогою віддаленого доступу та через комп’ютер-шлюз локальної мережі;

використовує:

браузер для навігації Інтернетом;
веб-каталоги і пошукові системи для знаходження інформації в Інтернеті;

вміє:

відкривати у вікні браузера веб-сторінку із заданою адресою;
вибирати систему кодування для перегляду веб-сторінок;
створювати та редагувати список сайтів, обраних для швидкого перегляду;
зберігати веб-сторінки на локальному комп’ютері;
знаходити в Інтернеті інформацію на задану тему;
обирати стратегію пошуку інформації в Інтернеті.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Схожі:

Уроку Фрагмент з календарно-тематичного планування з української літератури в 11 класі з теми «Іван Багряний»	Методичні рекомендації та дидактичні матеріали щодо формування комунікативної... З'ясувати, скільки уроків відводитися на вивчення теми; чи велася робота над даною темою раніше; який новий лексичний і граматичний...
Шановні колеги! Пропонуємо вам варіант ущільненого календарно-тематичного... Пропонуємо вам варіант ущільненого календарно-тематичного планування із всесвітньої історії (62 год., 2 год на тиждень) та історії...	З 1 липня 2007 року в Україні набув чинності ДСТУ ГОСТ 1: 2006 "Бібліографічний... З 1 липня 2007 року в Україні набув чинності ДСТУ ГОСТ 1: 2006 "Бібліографічний запис. Бібліографічний опис. Загальні вимоги та правила...
ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ ДИПЛОМНОЇ ТА МАГІСТЕРСЬКОЇ РОБОТИ Правила скорочення заголовків і слів у заголовках публікацій»,ДСТУ ГОСТ 1: 2006 «Бібліографічний запис. Бібліографічний опис. Загальні...	ЩОДО СКЛАДАННЯ ПЛАНУ-КОНСПЕКТУ УРОКУ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ Процес планування навчальної роботи завершується складанням плану-конспекту уроку. У плані-конспекті визначаються конкретні навчально-виховні...
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ зі складання та використання оперативних планів... УМНС України, відповідно до специфіки місцевих умов, можуть вносити зміни та доповнення до оперативних планів і карток пожежогасіння...	Мультимедійне ілюстрування виступів та доповідей Вимоги до структури та змісту навчального матеріалу під час складання презентацій
Введення в дію нового стандарту з бібліографічного опису ДСТУ ГОСТ... ДСТУ ГОСТ 1: 2006 "Бібліографічний запис. Бібліографічний опис. Загальні вимоги та правила складання", який набуває чинності 1 липня...	Урок засвоєння нових знань Мета: викликати зацікавленість особистістю та творчістю американського письменника, розвивати навички виразного читання, цитування,...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання