|
|
Скачати 1.63 Mb.
|
Достатній рівеньРозв’язати рівняння (1 —2): 1. 1) ; 2) ; 2. . 3. Розв’язати задачу за допомогою рівняння. Знаменник дробу на 5 більший від його чисельника. Якщо до чисельника дробу додати 11, а від знаменника відняти 1, то вийде дріб, обернений даному. Знайти цей дріб.
1. 1) Розв’язати рівняння 2) Розв’язати задачу за допомогою рівняння. Два робітники, працюючи разом, можуть виконати завдання за 40 днів. Перший робітник, працюючи один, міг би виконати цю роботу в 2 рази швидше, ніж другий. За скільки днів кожний з робітників, працюючи окремо, міг би виконати цю роботу? 2. Розв’язати рівняння . 3. Дано рівняння з параметром. а) Знайти корінь рівняння, якщо а = 3; а = 10; а = 1. б) Встановити значення а, при яких рівняння не має розв’язків. № 31. Варіант 3.
Розв’язати рівняння (1 — 2): 1. 1) ; 2) ; 3) ; 2. . 3. Розв’язати задачу за допомогою рівняння. Знайти число, яке потрібно додати до чисельника і знаменника дробу щоб дріб збільшився удвічі.
Розв’язати рівняння (1 —2): 1. 1) ; 2) ; 2. . 3. Розв’язати задачу за допомогою рівняння. Катер проходить 160 км за течією річки за той же час, що й 140 км проти течії. Знайти власну швидкість катера, якщо швидкість течії річки дорівнює 2 км/год.
1. 1) Розв’язати рівняння: 2) Розв’язати задачу за допомогою рівняння. Одне з чисел на 31 більше від другого. Якщо суму цих чисел поділити на більше з цих чисел, то неповна частка буде дорівнювати 1, а остача дорівнюватиме 14. Знайти ці числа. 2. Розв’язати рівняння . 3. Розв’язати рівняння з параметром а . № 32. Варіант 4.
Розв’язати рівняння (1 — 2): 1. 1) ; 2) ; 3) ; 2. . 3. Розв’язати задачу за допомогою рівняння. Знайти число, яке потрібно додати до чисельника і знаменника дробу щоб його значення збільшилося у 5 разів.
Розв’язати рівняння (1 —2): 1. 1) ; 2) ; 2. . 3. Розв’язати задачу за допомогою рівняння. Моторний човен проходить 100 км за течією річки за той же час, що й 64 км проти течії. Знайти власну швидкість катера, якщо швидкість течії річки дорівнює 2 км/год. |
| АЛГЕБРА Самостійні і контрольні роботи складені за посібником “А. Капіносов. Алгебра. 7 клас. Систематичний курс”, рекомендованим Міністерством... |
Тест : Повторення за курс 7 класу, алгебра |
| 7-й клас. АЛГЕБРА Розв'язування задач за допомогою лінійних рівнянь. Рівняння як математична модель задачі |
8-й клас. АЛГЕБРА Розпізнає цілі раціональні вирази, дробові раціональні вирази, наводить приклади таких виразів |
| Шкіяь М.І., Сяєпкань З.І., Дубинчук О. С. Алгебра і початки аналізу:... На вивчення розділу «Комбінаторика» в 11-му класі загальноосвітньої школи за програмою відводиться 8 годин |
Сума та перетин пiдпросторiв, розклад в пряму суму, фактор-простори” Алгебра і теорія чисел” I курсу, проведене 03. 03. 2008 студентом-практикантом VI курсу |
| 9-й клас. АЛГЕБРА Нерівності зі змінними. Лінійні нерівності з однією змінною. Розв'язок нерівності |
Компонентна алгебра Операції компонентної алгебри реалізовані в системі ГП для оброблення компонентів або КПВ у репозиторію, а також на фабрики програм... |
| 8-й клас. Алгебра Цілі вирази. Тотожні вирази. Тотожність. Степінь з натуральним показником і його властивості. Одночлени і многочлени та дії над ними.... |
Лінійна алгебра та аналітична геометрія” Завдання 1 Завдання Знайти відстань від точки М0 до площини, що проходить через точки М1, М2, М3 |