ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ФАХІВЦІВ ІНЖЕНЕРНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ Бацуровська І. В
|
|
Скачати 0.76 Mb.
|
УДОСКОНАЛЕННЯ МЕТОДИКИ ОЦІНКИ ЕКОНОМІЧНОЇ ЕФЕКТИВНОСТІ ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ АВТОМОБІЛЬНИХ ТРЕНАЖЕРІВ Шаша І.К. Харківський національний університет внутрішніх справ, м. Харків В роботі розглянуто роль автомобільних тренажерів у підготовці водіїв транспортних засобів та їх сприяння полегшенню переходу професійних водіїв на нові марки автомобілів. Важливим питанням є поліпшення експлуатаційних характеристик тренажерів на основі об’єктивних методів соціально-економічних оцінок застосування їх в практичній діяльності. Запропоновано методологічний принцип та метод інтегральної оцінки ефективності застосування автомобільних тренажерів, що включають технічну, економічну, екологічну та соціальну складові. Під економічною ефективністю використання автомобільного тренажера мається на увазі сумарний або відносний економічний ефект, що буде отримано у результаті використання тренажера замість навчального автомобіля. Якщо відомі середні значення собівартості автомобільної СА і тренажерної СТ підготовок, корисний середньорічний наробіток тренажера NЭ і час його спільної з автомобілем технічної експлуатації tТ, то абсолютна економія засобів підприємства розраховується по формулі:  (1)де  - співвідношення між часом водіння на тренажері і на автомобілі.З останньої формули випливає, що для підвищення економічної ефективності тренажера необхідно його використання з більшою інтенсивністю, зниження матеріальних витрат, підвищення ступеня подоби тренажера реальному автомобілю. Необхідно відзначити, що не можна оцінювати ефективність застосування автомобільних тренажерів тільки за економічними показниками. Важливим є також соціальне значення. Якщо автомобільні тренажери поліпшують культуру праці, підвищують її безпеку, зменшують випадки травматизму і професійних захворювань, тобто сприяють охороні здоров’я водіїв, то все це повинно враховуватися при розрахунку показників економічної ефективності. ІННОВАЦІЙНІ ЗАХОДИ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ Шаша Л. І. Національний технічний університет «Харківський політехнічний інститут», м. Харків В роботі розглянуто питання провадження інновацій в процес навчання іноземних студентів. Цей процес є необхідною умовою розвитку навчання з соціально-економічних дисциплін та адаптації до конкретного середовища навчального закладу. Зміст інновацій насамперед спрямовується на задоволення когнітивних та прикладних потреб студентів пов’язаних із вивченням дисциплін соціально-економічного циклу. У дослідженні можливостей впровадження інновацій при навчанні студентів ми врахували здобутки вітчизняних вчених із галузі інноваційної педагогіки. Основні напрямки інновацій у навчальному процесі висвітлюються у працях дослідників, таких як: В. П. Беспалько, О. М. Гурова, А. Г. Дмитренко, О. Ю.Чубукова, В. М. Яценко тощо. Особливістю інноваційного навчання з соціально-економічних наук є спеціальна організація навчального процесу так, щоб практично усі студенти були залучені до процесу пізнання, мали можливість розуміти суть навчання та формування нових умінь. Одним з заходів інноваційного навчання кафедрою соціально-економічних наук факультету міжнародної освіти НТУ «ХПІ» є щорічна організація уроку-концерту. В ньому кожний студент готує доповідь під керівництвом викладача ґрунтуючись на певному обсязі літератури, який доповідається в різних формах (монологу та діалогу). До того ж цей процес відбувається в атмосфері доброзичливості і взаємної підтримки, що дозволяє не тільки отримувати нові знання, але й розвивати уміння спілкування, взаємної допомоги. Цей урок-концерт відбувається в актовому залі із залученням великої кількості студентів та викладачів. Крім того ця подія знімається на відео, яке усі бажаючі можуть отримати на електронному носії. Іноземні студенти відправляють цей фільм своїм батькам та друзям, тим самим розширюючи відомість про наш вуз. Досвід свідчить, що підготовка іноземних студентів до цього уроку потребує, крім вивчення теоретичного матеріалу, який було викладено на лекції, ще й додаткових витрат часу на пошук необхідної інформації за допомогою літератури в бібліотеці та Internet – ресурсів. В цілому впровадження таких уроків-концертів має суттєвий позитивний результат, який не тільки поліпшує розуміння студентами соціально-економічних дисциплін, але й сприяє їх творчому розвитку. |
Схожі:
|
: 004. 9 Дунаєвська Н. В. Використання інформаційно-комунікаційних... Постановка проблеми. Характерним для майбутнього суспільства є широке використання інформаційних і комунікаційних технологій (ІКТ),... |
Використання інформаційно-комунікаційних технологій у професійній підготовці учнів ПТНЗ Д суспільства на якісно новий ступінь розвитку інформаційне суспільство [1, ст. 213]. Відповідно постає проблема, як найдоцільніше... |
|
«Використання інформаційно-комунікаційних технологій в освіті» Використання новітніх інформаційно-комунікаційних технологій в освіті |
«Використання інформаційно-комунікаційних технологій в освіті» Використання новітніх інформаційно-комунікаційних технологій в освіті |
|
ФУНКЦІОНАЛЬНІ ОБОВ'ЯЗКИ ВЧИТЕЛЯ(ВИКЛАДАЧА) ІНФОРМАТИКИ Й ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ Вчитель (викладач) і завідувач кабінету відповідають за організацію і проведення занять і робіт відповідно до вимог охорони праці... |
Н. В. Скалій Роль інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі школярів Х компетентностей учнів, визначених як орієнтири для виявлення результативності освіти України. Серед ключових компетентностей визначаються:... |
|
Андрющенко Микола Петрович Організація техніко-конструкторської діяльності... ... |
І НФОРМАЦ І ЙНИЙБЮЛЕТЕН Ь Он-лайн ресурси та видання з використання інформаційно-комунікаційних технологій в освіті |
|
«Використання програмного продукту Skype у навчальному процесі» РОЗДІЛ І ХАРАКТЕРИСТИКА ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ |
Тема досвіду: використання інформаційно-комунікаційних технологій... Досвід вивчався у 2009-2011 роках завідувачем методичного кабінету міського відділу освіти Трохименко І. М |
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua