МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ практичних ЗАНЯТЬ З ДИСЦИПЛІНИ

Скачати 396.19 Kb.

Назва	МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ практичних ЗАНЯТЬ З ДИСЦИПЛІНИ
Сторінка	4/8
Дата	18.05.2013
Розмір	396.19 Kb.
Тип	Методичні рекомендації

bibl.com.ua > Туризм > Методичні рекомендації

1 2 3 4 5 6 7 8

Тема заняття: Рівномірно - поступові рубки, види й особливості проведення.

Мета заняття: Показати технологічні особливості проведення рівномірно - поступових рубок.

Рубки, при яких деревостан вирубають у 2-4 прийоми, послідовно і рівномірно його проріджуючи на протязі одного вікового класу.

Класичні рівномірно-поступовий рубки включають 4 прийоми – підготовчу, обнасінювальну, освітлювальну й остаточну (очисну) рубки.

За допомогою підготовчих рубок готують деревостан до рясного плодоношення, створюючи сприятливі умови для проростання опалого на ґрунт насіння. В результаті проріджування пологу крони дерев, що залишилися, одержують більше світла і тепла. Одночасно збільшується приплив тепла до ґрунту. Вирубують фаутні, менш продуктивні листяні й інші великі дерева, усього до 25% запасу деревостану.

Обнасінювальні рубки проводять через 4-5 років після підготовчих, вирубуючи при цьому ще до 25% запасу. До цього часу проріджений деревостан починає посилено плодоносити, з'являються всходи і підріст, що добре розвиваються, займають вільний простір і не дають поширюватися надґрунтовій рослинності. Головне завдання обнасінювального прийому – створити сприятливі умови для появи сходів і підросту. На корені залишають дерева з високопіднятими кронами.

Освітлювальні рубки здійснюють через 4-5 років після обнасінювальних, коли підріст досягає значних розмірів і для його подальшого росту необхідне збільшення сонячного світла. Вирубують ще 25-30% деревини за рахунок гірших дерев і частково кращих. Повнота материнського пологу знижується до 0,3-0,4. Материнські дерева, що залишилися, захищають молоде покоління від різких коливань температури й інших кліматичних явищ, що негативно впливають на ріст молодого лісу.

Остаточну (очисну) рубку проводять після освітлювальної через 3-5 років. До цього часу 20-літній молодняк стуляється кронами і може виконувати захисні функції лісу.

Класична поступова рубка була розроблена для умов букового лісу, у якому був відсутній природну самосіву. Але її застосовують і в інших лісах, з огляду на біологічні особливості деревних порід, ґрунтові умови, а також лісівничу й економічну ефективність цих рубок. У насадженнях з недостатньою природною кількістю самосіву і підросту разом із другим і третім прийомами рихлять ґрунт чи здирають підстилку, щоб забезпечити гарні умови для проростання насінь. При доброму природному поновленні головної породи кількість прийомів рубок скорочують до двох-трьох. Такі спрощені поступові рубки вперше були проведені наприкінці 19 в. у Лиснинськом учбово-досвідченому лісництві Д.М. Кравчинским.

Список літератури

Горшенин Н.М., Швиденко А.Й. Лесоводство. – Львов: Вища школа, 1977. – 302 с.
Мелехов И.С. Лесоводство. Учебник для вузов. – М.: Агропромиздат, 1989. – 302 с.
Погребняк П.С. Общее лесоводство, 2-е пререработанное изд. М.: Колос, 1968. – 440 с.
Свириденко В.Є., Бабіч О.Г., Киричок Л.С. Лісівництво. Підручник. – К.: Арістей, 2004. – 544 с.
Свириденко В.Є., Киричок Л.С., Бабіч О.Г. Практикум з лісівництва. Навчальний посібник. -–К.: Арістей, 2006. – 416 с.

Практичне заняття № 10

Тема заняття: Вибіркові рубки, характеристика окремих видів.

Мета заняття: Дати уявлення в області цільового призначення вибіркових рубок.

Вибіркові рубки – це рубки головного користування, при яких періодично вирубують частину дерев визначеного віку, розмірів, чи якісного стану. У залежності від цільового призначення вибіркові рубки поділяють на підневільні-вибіркові, добровільно-вибіркові і пошукові.

Підневільні-вибіркові рубки. Їх проводять у районах, де попит на маломірну деревину не великий і відсутні шляхи її транспортування. При цьому на лісосіці вирубають окремі дерева цінних порід, кращі по якості, що досягли визначеного діаметру, тому такі рубки часто називають рубками по діаметру.

Після рубок залишаються дерева того ж віку, але відсталі в рості і здебільшого відмираючі. Вони починають хворіти, хвоя в них сохне, коренева система руйнується від розхитування стовбура вітром. Такі ослаблені дерева піддаються впливу шкідників і хвороб, надалі вони гинуть і вивалюються вітром. Обнсінювальна роль дерев, що залишилися, незначна, а їхня роль у підтримку лісової обстановки на місці рубки слабка, тому наявний незначний підріст страждає від коливань температури, надмірної транспірації, конкуренції трав.

Пошукові рубки. Вони відрізняються більш раціональним, чим при підневільних-вибіркових рубках, використанням деревини, тому що їх основна мета – заготовити деревину визначених сортиментів і особою цінності, наприклад для музичних інструментів.

Добровільно-вибіркові рубки. При цих рубках вирубають у першу чергу фаутні, перестійні, спілі і дерева з уповільненим ростом, тобто потребуючі рубання по їхньому стану. На відміну від підневільних-вибіркових рубань добровільно-вибіркові передбачають формування молодого лісу з одночасним використанням спілої деревини. Цей спосіб часто називають господарсько-вибірковим, чи виховним. У результаті його проведення забезпечуються безупинне поновлення головних деревних порід, вирощування й експлуатація лісу.

Список літератури

Горшенин Н.М., Швиденко А.Й. Лесоводство. – Львов: Вища школа, 1977. – 302 с.
Мелехов И.С. Лесоводство. Учебник для вузов. – М.: Агропромиздат, 1989. – 302 с.
Погребняк П.С. Общее лесоводство, 2-е пререработанное изд. М.: Колос, 1968. – 440 с.
Свириденко В.Є., Бабіч О.Г., Киричок Л.С. Лісівництво. Підручник. – К.: Арістей, 2004. – 544 с.
Свириденко В.Є., Киричок Л.С., Бабіч О.Г. Практикум з лісівництва. Навчальний посібник. -–К.: Арістей, 2006. – 416 с.

Практичне заняття № 11

1 2 3 4 5 6 7 8

Схожі:

Методичні рекомендації шодо проведення семінарських та практичних... Методичні рекомендації щодо проведення семінарських і практичних занять з кримінального процесу для студентів інституту фінансово-економічної...	МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО СЕМІНАРСЬКИХ Й ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ ТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ Методичні рекомендації до семінарських й практичних занять та самостійної роботи студентів з дисципліни „Адміністративний процес”....
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ “ІСТОРІЯ РОСІЇ” Вміщені плани семінарських занять, теми та завдання індивідуальних робіт з з дисципліни “Історія Росії” (ІХ – поч. ХХ ст.) та методичні...	МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Національний транспортний університет... Методичні вказівки до практичних занять з дисципліни «Цивільна оборона» для студентів усіх спеціальностей (в рамках проведення педагогічного...
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Тернопільський національний економічний... Методичні вказівки та завдання для проведення практичних занять з дисципліни «Бухгалтерський облік» для студентів напряму підготовки...	ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ (ПРАКТИЧНИХ) ЗАНЯТЬ з навчальної дисципліни «КРИМІНАЛЬНЕ... Нарські заняття проводяться з метою закріплення тих теоретичних знань з кримінального права, які студент отримує на лекціях і при...
Факультет обліку та аудиту БУХГАЛТЕРСЬКИЙ ОБЛІК Методичні вказівки... Бухгалтерський облік. Методичні вказівки до виконання практичних занять для студентів галузі знань 0305 «Економіка та підприємництво»...	Методичні рекомендації до виконання курсової роботи з дисципліни «Бухгалтерський облік» Методичні рекомендації до виконання курсової роботи з дисципліни «Бухгалтерський облік» / Уклад. І. М. Рацебарська, Ю. Ю. Моісєєва...
2. Методичні рекомендації до виконання практичних завдань Практичне заняття – форма навчального процесу, при якій викладач організує детальний розгляд студентами окремих теоретичних положень...	Методичні рекомендації щодо виконання лабораторних робіт з дисципліни... Методичні рекомендації щодо виконання лабораторних робіт з дисципліни «Біометрія» / Укладач: к б н., доцент Іванченко О.Є. ЁC Дніпропетровськ:...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання