МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ до практичних занять і самостійної роботи з гігієни та екології для студентів III курсу

Скачати 1.42 Mb.

Назва	МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ до практичних занять і самостійної роботи з гігієни та екології для студентів III курсу
Сторінка	5/17
Дата	08.04.2013
Розмір	1.42 Mb.
Тип	Методичні рекомендації

bibl.com.ua > Медицина > Методичні рекомендації

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Тема 4. Гігієнічна оцінка умов перебування хворих та гігієна праці медичних працівників в лікувально – профілактичних закладах. Профілактика ВІЛ – інфекції в медичних закладах.

Актуальність теми

Дотримання санітарно-гігієнічного і нерозривно пов’язаного з ним протиепідемічного режиму лікувально-профілактичних установ є необхідною запорукою створення належних умов перебування хворих і праці медичного персоналу, профілактики внутрішньолікарняних інфекцій і забезпечується медичним персоналом лікувального закладу.

Несприятливі умови лікарняного середовища, особливості праці персоналу є суттєвим фактором ризику, що зумовлює високий рівень захворюваності медичних працівників, а також необхідність організації та проведення відповідних профілактичних гігієнічних заходів.

В умовах стрімкого розповсюдження ВIЛ-інфекції серед населення кожний пацієнт розглядається як потенційний носій інфекції, що передається через кров. Відповідно, кожне робоче місце медичного працівника забезпечується засобами попередження передачі інфекцій, що передаються через кров, у тому числі вірусу імунодефіциту людини, від можливого носія інфекції іншим пацієнтам, медичному та технічному персоналу.

Навчальні цілі

Засвоїти гігієнічні вимоги і вміти проводити гігієнічну оцінку характеру й умов праці медичного персоналу, розробляти оздоровчі заходи. Засвоїти та вміти дотримуватись принципів і правил особистої гігієни персоналу та пацієнтів.

Вміти провести комплексне санітарно-гігієнічне обстеження лікувальної установи, дати гігієнічну оцінку санітарного режиму лікарні, скласти акт санітарного обстеження лікарні та впроваджувати заходи, спрямовані на підтримання санітарного режиму лікувальної установи і профілактику внутрішньолікарняних інфекцій.

Оволодіти заходами профілактики професійного інфікування ВІЛ-інфекцією у медичних установах.

Базові знання, вміння та навики

Знати гігієнічні вимоги і вміти проводити гігієнічну оцінку системи забудови, планування ділянки та основних структурних підрозділів лікарні, планування та санітарного благоустрою лікувально-профілактичних установ, мікроклімату, освітлення приміщень, якості питної води, хімічного та мікробного складу грунту (загальна гігієна), знати роль мікроорганізмів у виникненні інфекційних захворювань (мікробіологія).

Знати сучасну класифікацію праці за ступенем важкості, напруженості, шкідливості та небезпечності, вплив чинників виробничого середовища на організм. Вміти проводити гігієнічну оцінку характеру й умов праці робітників (загальна гігієна).

Поняття про ВІЛ-інфекцію (мікробіологія).
Зміст теми

Роль лікаря - лікувальника у здійсненні поточного санітарного нагляду за лікувально-профілактичними установами.

Гігієнічні вимоги до санітарного благоустрою (опалення, вентиляції, освітлення, водопостачання, каналізування) та санітарно – протиепідемічного режиму лікарні (санітарної обробки хворих, прибирання, провітрювання, заміни білизни, дотримання правил асептики й антисептики, стерилізації, дезінфекції, особистої гігієни персоналу і хворих тощо). Гігієнічні та бактеріологічні критерії та методи оцінки мікроклімату, хімічного складу повітря, опалення, вентиляції, освітлення лікарняних приміщень, якості питної води, дезінфікуючих засобів.

Вимоги до особистої гігієни персоналу та пацієнтів. Вплив процесу й умов праці на стан здоров’я медичного персоналу. Заходи профілактики несприятливої дії характеру й умов праці на здоров’я медичного персоналу.

Заходи профілактики ВІЛ-інфекції у медичних закладах

Рекомендована література

Основна:

Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В.Г.Бардова. – Вінниця: Нова Книга, 2006. – С.485-492.
Даценко І.І., Габович Р.Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології. - К.: Здоров'я, 2004. – С.597-607.
Даценко І.І., Габович Р.Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології. – К.: Здоров’я, 1999. – С.647-658.
Загальна гігієна . Посібник для практичних занять / За ред. І.І.Даценко. – Львів: Світ, 2001.- С.374-393.
Закон України "Про запобігання захворюваності на синдром набутого імунодефіциту (СНІД) та соціальний захист населення"

Додаткова:

Загальна гігієна. Посібник для практичних занять /За ред. І.І.Даценко –Львів: Світ, 1992. –С.248-252.
Маненко А.К., Сахновская Н.Н. Гигиена лечебных учреждений. - К.: Здоров’я, 1982.- 180с.
Никберг И.И. Гигиена больниц. – К.: Здоров’я, 1993.- 320 с.
Постанова Кабінету Міністрів України від 18.07.98 № 2026 "Питання запобігання та захисту населення від ВІЛ-інфекції та СНІД".

Завдання для самостійної роботи студентів

Контрольні питання

Вимоги до особистої гігієни медперсоналу (санобробки, заміни халатів, миття та дезінфекції рук).
Вимоги до особистої гігієни пацієнтів (санобробки, заміни лікарняного одягу).
Охорона праці медичних працівників. Гігієнічна оцінка виробничого середовища та умов праці фахівців охорони здоров’я. Психофізіологічні та психогігієнічні проблеми безпеки та охорони праці представників основних медичних спеціальностей.
Характеристика праці лікарів за важкістю та напруженістю.
Категорії важкості праці лікарів різних спеціальностей. Особливості характеру праці лікарів-терапевтів, хірургів, анестезіологів – реаніматорів, лікарів швидкої допомоги. Особливості режиму праці медперсоналу.
Класифікація професійних шкідливостей в діяльності медперсоналу.
Вплив лікарських, анестезуючих, дезінфікуючих препаратів, інших хімічних та біологічних чинників на здоров’я медперсоналу.
Вплив на здоров’я персоналу вимушеної робочої пози і перенапруження окремих органів і систем.
Групи заходів з оптимізації характеру та умов праці медперсоналу.
Поняття санітарно-гігієнічного, протиепідемічного та лікувально-щадного режиму лікарні.
Порядок прийому хворих у загальносоматичний стаціонар.
Режим прибирання, провітрювання та УФ опромінення приміщень лікарні.
Поняття про асептику і антисептику. Передстерилізаційна обробка і стерилізація інструментів. Контроль якості. Методи і засоби дезінфекції.
Гігієнічний режим хворого. Терміни заміни білизни.
Гігієнічні вимоги до водопостачання, каналізування лікувальної установи, видалення сміття.
Методи інструментального і лабораторного контролю за санітарним станом лікарні.
Заходи з профілактики зараження інфекціями, що передаються з кров’ю при наданні медичної допомоги, обслуговуванні хворих і роботі з біоматеріалом.
Значення дезінфекційних заходів та стерилізації інструментів у попередженні внутрішньолікарняних випадків інфікування ВІЛ.
Профілактика синдрому “вигорання” у персоналу, який доглядає за ВІЛ-інфікованими.

Контрольні тести

Фізична компонента праці більшості лікарських спеціальностей характеризується:

а) значними енерговитратами; б) незначними енерговитратами; в) загальною гіперкінезією; г) загальною гіпокінезією; д) великою кількістю мануальних рухів; е) невеликою кількістю мануальних рухів; є) переважанням статичної компоненти; ж) переважанням динамічної компоненти.

До найвищої категорії за важкістю праці належать лікарі:

а) хірурги стаціонарів; б) хірурги поліклінік; в) акушери - гінекологи стаціонарів; г) акушери – гінекологи поліклінік; д) лікарі швидкої допомоги.

До особливостей праці лікарів швидкої допомоги належать:

а) рівномірність навантаження; б) нерівномірність навантаження; в) найвищий ступінь відповідальності за життя хворого; г) відсутність відповідальності за життя хворого; д) високі вимоги до оперативних якостей; е) невисокі вимоги до оперативних якостей.

Праця лікаря-анестезіолога вимагає наступних психофізіологічних рис особистості:

а) великого об’єму оперативної та довготривалої пам’яті; б) звичайного об’єму оперативної та довготривалої пам’яті; в) розв’язання завдань середньої важкості в звичайному темпі; г) розв’язання складних завдань в умовах гострого дефіциту часу; д) високого ступеня відповідальності; е) не-високого ступеня відповідальності.

До особливостей праці дільничних терапевтів належать:

а) рівномірність фізичних навантажень; б) нерівномірність фізичних навантажень; в) постійне нервово – емоційне напруження; г) періодичне нервово – емоційне напруження; д) виконання дій в умовах дефіциту часу; е) виконання дій у довільному темпі.

Праця хірурга вимагає наступних психофізіологічних і фізичних рис особистості і характеризується:

а) значним напруженням органу зору; б) незначним напруженням органу зору; в) витривалості; г) високого ступеня відповідальності; д) відсутність відповідальності; е) небезпекою для власного здоров’я; є) безпекою для власного здоров’я; ж) виконання дій в умовах дефіциту часу; з) виконання дій у довільному темпі.

У позі сидячи медпрацівник повинен працювати … % робочого часу:

а) 30; б) 40; в) 50; г) 60; д) 70.

Найефективнішим заходом боротьби із забрудненням повітря операційної речовинами-анестетиками є застосування:

а)автономної системи припливно – витяжної вентиляції з переважанням припливу; б) кондиціювання повітря; в) спеціальних фільтрів до наркозних апаратів; г) відведення видихуваного хворим повітря за межі операційної;

д) внутрішньовенного наркозу.

9. Медперсонал акушерського відділення повинен обов’язково приймати гігієнічний душ:

а)перед виходом на зміну; б)після зміни; в)під час зміни; г)вдома, перед виходом на роботу; д)вдома після зміни.

10. Медперсонал інфекційного відділення проходить санобробку:

а)перед виходом на зміну; б)після зміни; в) під час зміни; г)вдома, перед виходом на роботу; д)вдома після зміни.

Хто безпосередньо відповідає за організацію і проведення комплексу санітарно-гігієнічних і протиепідемічних заходів у лікувальній установі?

а) головний лікар; б) старший ординатор; в) старша медсестра; г) персонал лікарні; д) головний лікар територіальної санепідстанції.

Періодичність вологого прибирання асептичних палат:

а) раз на день; б) двічі на день; в) раз на тиждень; г) двічі на тиждень;

д) тричі на тиждень.

Залишкові кількості мийного препарату, що застосовувався під час передстерилізаційної обробки інструментів, виявляють за допомогою … проби:

а) бензидинової; б) амідопіринової; в) ортотолуїдинової; г) фенолфталеїнової; д) з тест-індикаторами.

Норми водопостачання в лікарнях загального типу (І) та інфекційних (ІІ) на одного хворого становлять … л:

а) 100; б) 200; в) 250; г) 300; д) 400; е) 500.

Яке опалення повинно застосовуватись у лікарнях:

а) місцеве; б) центральне; в) центральне парове; г) центральне повітряне;

д) панельно-променисте.

Яка вентиляція повинна застосовуватись в операційній:

а)природна; б)припливна; в) витяжна; г) припливно-витяжна з переважанням припливу; д) припливно-витяжна з переважанням витяжки.

Які засоби індивідуального захисту повинні використовувати медпрацівники при проведенні парентеральних маніпуляцій?

а) гумові рукавички; б) респіратори; в) захисні окуляри; г) халат; д) фартух; е) нарукавники.
Контрольні задачі

Задача 1. В зв’язку з довготривалою роботою пов’язаною із значним психологічним перевантаженням у лікаря – анесетзіолога виникла втомленність. За якими показниками можна визначити ступінь падіння його працездатності.

Задача 2.Лікарю терапевту для обслуговування викликів хворих прийшлось пройти пішки 4 км. Як можна охарактеризувати такі умови праці.

Задача 3. Прибирання всіх, у тому числі асептичних палат хірургічного відділення здійснюється один раз на день з використанням 0,1% розчину хлораміну. Провітрювання всіх палат здійснюють один раз на день вранці після підйому хворих. Забезпечення постільною білизною здійснюється самими хворими. Контроль достерилізаційної обробки інструментів здійснюється з використанням фенолфталеїнової проби, контролю піддають 0,1% всіх інструментів. Контроль стерилізації інструментів здійснює бактеріологічне відділення клінічної лабораторії та бактеріологічна лабораторія санітарно-епідеміологічної станції один раз на рік. Дайте гігієнічну оцінку санітарно-гігієнічному та санітарно-протиепідемічному режиму хірургічного відділення. Запропонуйте обґрунтовані оздоровчі заходи.

Підготовчий етап заняття (15%)

Контроль рівня знань за темою (контрольні питання, контрольні тести, контрольні задачі)

Навчальні практичні завдання

(основний етап заняття 70%)

Скласти графологічну структуру професійних шкідливостей лікаря-хірурга, лікаря анестезіолога, лікаря терапевта та запропонувати оздоровчі заходи.
Дати за матеріалами проекту гігієнічну оцінку санітарного благоустрою лікарні (опалення, вентиляції, освітлення, водопостачання, каналізування, видалення відходів)(за завданням викладача), скласти експертний висновок, запропонувати оздоровчі заходи.

Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків

(заключний етап заняття – 15%)

Контрольні завдання

Задача 1. Хірург районної лікарні 80 % робочого часу хірург знаходиться в позі стоячи, з них біля 40 % у статичній фіксованій позі. Кожні 1,5-2 год. роботи і після кожної операції робить 10-15 - хвилинні перерви. За даними місцевої санепідстанції температура в операційній влітку становить 24-25 С, взимку – 17-18С, відносна вологість 55 %, швидкість руху повітря 0,15 м/с. В повітрі операційної наприкінці операції вміст вуглекислого газу сягає 1,1 %₀, мікроорганізмів – 1500 у м³, при застосуванні маскового наркозу виявляються закис азоту в концентрації 6-10 мг/м³ та фторотан - 30 мг/м³. Загальна штучна освітленість операційної становить 300 лк, освітленість операційного поля – 3000 лк.

Визначити характер несприятливої дії режиму праці та відпочинку, умов праці на стан здоров’я хірурга і запропонувати оздоровчі заході. Дати гігієнічну оцінку елементів санітарного режиму лікарні, запропонувати обґрунтовані оздоровчі заходи.

Задача 2. Приймальне відділення багатопрофільної міської лікарні складається з окремих відділень для прийому соматичних, інфекційних хворих, вагітних і дітей. Прийом і санітарна обробка вагітних в акушерське відділення здійснюється в один потік. Хворі з підозрою на особливо небезпечні інфекції госпіталізуються у бокси інфекційного відділення, минаючи приймальне відділення; санобробка цих хворих здійснюється в санвузлах боксів. Дати гігієнічну оцінку організації роботи приймального відділення лікарні.

Задача 3. Усі приміщення лікарні обладнані централізованим водопостачанням і каналізуванням. Стічні води інфекційного відділення збираються в окремий нагромаджувач, звідки після механічного та біологічного очищення скидаються у міську каналізацію. Усі приміщення лікарні обладнані центральним водяним опаленням і припливно-витяжною вентиляцією з переважанням витяжки, зокрема в операційній, у якій припливне повітря очищається на бактерицидних фільтрах. Дати гігієнічну оцінку водопостачання, каналізування та вентиляції лікарні.

Тема 5. Лікарсько-санітарний нагляд за організацією харчування в лікувальних закладах. Обстеження харчоблоку лікарні з оформленням акту обстеження.
Актуальність теми

Правильно організоване лікувальне харчування є невід’ємною частиною лікувальних і оздоровчих заходів. Лікувальне харчування полягає у призначенні хворим з гострим або загостреним хронічним захворюванням спеціально складених раціонів (дієт) та відповідного режиму харчування.

Приготування страв для лікувального харчування залежить від технологічного обладнання, його експлуатації, якості і умов зберігання продовольчої сировини, технології виробництва, котролю за якістю готової їжі та станом здоров’я персоналу харчоблоку. Дотримання санітарно-гігієнічних норм і правил, що пред’являються до харчоблоку, запобігає виникненню харчових отруєнь, інфекційних захворювань тощо.
Навчальні цілі

Знати санітарно-гігієнічні вимоги до планування, устаткування, утримання і організації роботи харчоблоку лікарні. Засвоїти санітарно-гігієнічні правила транспортування та зберігання харчових продуктів, правила видачі готової їжі з кухні, транспортування і роздачі їжі у відділеннях, схему санітарно-гігієнічного обстеження харчоблоку лікарні. Вміти оцінювати санітарний стан харчоблоку, органолептичні показники готової їжі, використовувати експресні методи санітарно-гігієнічного контролю за роботою харчоблоку.
Базові знання, вміння та навики

Знати значення білків, жирів, вуглеводів у харчуванні людини. (фізіологія, загальна гігієна).

Знати принципи раціонального харчування, харчову і біологічну цінність продуктів тваринного і рослинного походження (загальна гігієна), основні етапи патогенезу захворювань, що потребують призначення лікувального (дієтичного) харчування (пропедевтична терапія), вміти визначати склад і енергетичну цінність добового раціону харчування за меню-розкладкою і дати його гігієнічну оцінку (загальна гігієна).

Знати роль мікроорганізмів у виникненні захворювань. (мікробіологія) Профілактика харчових отруєнь.(загальна гігієна)
Зміст теми

Типи харчоблоків. Санітарно-гігієнічні вимоги до планування виробничого устаткування і утримання приміщень харчоблоку. Гігієна технологічного процесу обробки харчових продуктів. Медичний контроль за заготівлею, зберіганням харчових продуктів, приготуванням їжі, забезпеченням доброякісності та смакових якостей продуктів і готової їжі, їх роздачею у відділення. Санітарно-гігієнічні вимоги до транспортування готової їжі з кухні в медичні відділення. Відбір проб і оцінка повноцінності та доброякісності страв черговим лікарем. Організація лікувального харчування у лікувально-профілактичних закладах. Оформлення акту обстеження харчоблоку.
Рекомендована література

Основна:

Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В.Г.Бардова. – Вінниця: Нова Книга, 2006. – С.485-492.
Даценко І.І., Габович Р.Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології. – К.: Здоров’я, 2004. – С. 385 – 397.
Загальна гігієна. Посібник для практичних занять /Під ред. І.І.Даценко, - Львів, Світ, 2001. - с.174-181.

Додаткова:

1. Гігієна харчування з основами нутриціології / За ред. В.І. Ципріяна. - К.: Здоров’я, 1999. – С. 157-164.

2. Азбука харчування. Лікувальне харчування: Довідник / За ред. С.К. Ткаченко, І.О. Мартинюка. – Львів: Світ, 1995

3. Смолянський Б.Л., Абрамова Ж.И. Справочник по лечебному питанию. – С-П.: Гиппократ, 1993. – С.4-33, 78-106, 119-150.

4. Справочник по диетологии /Под ред. М.А. Самсонова, А.А. Покровского. – М.: Медицина, 1992. – С.54-63.

5. Губергриц А.Я., Линевский Ю.В. Лечебное питание. – К.: Вища школа, 1989. – С. 88-106, 114-168.

6. Доценко В.А., Бондарев Г.И., Мартинчик А.Н. Организация лечебно-профилактического питания. – М.: Медицина, 1987. – С.216.
Завдання для самостійної роботи студентів
Контрольні питання

Типи лікарняних харчоблоків.
Набір приміщень харчоблоку.
Основні принципи планування приміщень харчоблоку.
Санітарно-гігієнічні вимоги до утримання приміщень харчоблоку, механічного (холодильні установки, м’ясорубки) та немеханічного (столи, обробні дошки, ножі, посуд) обладнання.
Маркування столів, обробних дошок, ножів, кухонного посуду.
Правила миття кухонного і столового посуду.
Санітарно-гігієнічні вимоги до їдалень і буфетних у відділеннях стаціонарів.
Особливості планування буфетних в інфекційних, туберкульозних та шкірно-венерологічних лікарнях. Особливості миття посуду в цих відділеннях.
Санітарно-гігієнічні вимоги до транспортування і приймання продуктів на харчоблок.
Правила зберігання продовольчої сировини і готової їжі.
Контроль за якістю харчових продуктів, порядок проведення контролю за якістю готової їжі. Органолептичні показники готової їжі.
Проведення обов’язкової С-вітамінізації страв.
Санітарно-гігієнічні вимоги до видачі готової їжі з кухні, транспортування і роздачі їжі у відділеннях.
Особиста гігієна працівників харчоблоку. Медичні огляди.
Обов’язки працівників дієтслужб лікарні, головного лікаря, лікаря-дієтолога, дієтсестри, завідувача виробництвом, шеф-кухаря, санітарок-буфетниць.

Контрольні тести

Як організовується харчування хворих при централізованому типі харчоблоку лікарні:

а) перші страви і чай готуються на кухні-заготівельні і транспортуються до їдалень відділення, другі готуються на кухні-доготівельні, котра знаходиться у відділеннях; б) готова їжа з харчоблоку транспортується до буфетів і їдалень відділеннь; в) напівфабрикати транспортуються з центральної заготівельні до кухні-доготівельні; г) другі страви транспортуються з харчоблоку до буфетів і їдалень відділеннь, перші страви і чай готуються на кухні-доготівельні у відділеннях.

На які основні групи поділяються всі приміщення харчоблоку:

а) виробничі цехи; б) комори для овочів; в) холодильні установки; г) складські приміщення; д) м’ясний і рибний цехи; е) адміністративно-побутові.

Маркування обробних дошок повинно проводитись одним із наступних способів:

а) нанесенням букв олійною фарбою на зворотню поверхню дошки; б) нанесенням букв олійною фарбою на бічну поверхню дошки; в) вирізуванням букв на бічній поверхні дошки; г) випалюванням букв на бічній поверхні дошок; д) випалюванням букв на зворотній поверхні дошок.

Основним принципом планування приміщень харчоблоку є:

а) принцип ізольованості виробничих приміщень; б) принцип поточності технологічного процесу; в) принцип кількості приміщень харчоблоку; г) принцип розміщення харчоблоку в окремому приміщенні на віддалі від медичних відділень.

Миття столового посуду ручним способом проводять у ванні з … гніздами:

а) 2; б) 3; в) 4; г) 5.

Знезараження столового посуду на харчоблоках лікарень повинно проводитись:

а) кип’ятінням упродовж 15 хв; б) занурюванням посуду в 0,5% розчин хлораміну на 10 хв; в) занурюванням посуду в 0,5% розчин хлораміну на 30 хв; г) занурюванням посуду в 0,2% розчин хлораміну на 10 хв.

Генеральне прибирання приміщень харчоблоку з дезинфекцією приміщень, обладнання, інвентаря повинно проводитись::

а) щотижня; б) щомісяця; в) 1 раз на 2 місяці; г) 1 раз на квартал.

Окремо від інших продуктів повинні зберігатися:

а) вершкове масло; б) олія; в) м’ясо відварне; г) молоко; д) оселедець; е) вінегрет; є) спеції.

Температура перших страв для загальної дієти (№15) повинна бути (⁰С):

а) 80; б) 75; в) 70; г) 65; д) 60; е) 50.

Час зберігання готової їжі на плиті не повинен перевищувати:

а) 1 год; б) 2 год; в) 3 год; г) 4 год.

Продукти, що швидко псуються повинні зберігатися при температурі:

а) від –2⁰С до –5⁰С; б) не вище ніж 6⁰С; в) не вище ніж 8⁰С; г) від 0⁰С до 8⁰С; д) від –10⁰С до 8⁰С.

Розморожувати м’ясо потрібно:

а) на столах біля плити; б) зануривши у теплу воду; в) зануривши в холодну воду; г) порізати на малі кусочки і розморожувати; д) на столах у м’ясному цеху при кімнатній температурі; е) в спеціальних камерах (дефростерних) при поступовому підвищенні температури від 0⁰С до 8⁰С.

Температура всередині (у центрі) готових виробів з котлетної маси повинна бути не нижчою:

а) 100⁰С; б) 90⁰С; в) 80⁰С; г) 60⁰С; д) 50⁰С.

Напівфабрикати із посіченого м’яса після обжарювання доводять до готовності в жаровій шафі при температурі 250-280⁰С упродовж:

а) 1-2 хв; б) 3-5 хв; в) 5-7 хв; г) 8-10 хв; д) 12-15 хв.

Не допускаються до роботи з готовими продуктами працівники харчоблоку, котрі мають:

а) ангіну; б) атеросклероз; в) гноячкові захворювання шкіри рук; г) опіки поверхні кисті рук І ступеня.

При проведенні С-вітамінізації компоту із сухофруктів вітамін С додають:

а) разом із сухофруктами; б) після того, як закипить вода; в) за 5 хв до закінчення варіння компоту; г) після закінчення варіння; д) безпосередньо до склянки компоту в буфеті (їдальні), чи біля ліжка хворого.

17.У дієтичному харчуванні температура перших страв не повинна перевищувати:

а) 30⁰С; б) 40⁰С; в) 50⁰С; г) 60⁰С; д) 70⁰С.

18.У дієтичному харчуванні температура других страв не повинна перевищувати:

а) 35⁰С; б) 40⁰С; в) 45⁰С; г) 50⁰С; д) 55⁰С.
Контрольні задачі

Задача 1. При проведенні планового санітарного обстеження харчоблоку лікарні встановлено: м’ясо зберігається у холодильній камері, де немає постійної температури, воду для миття посуду підігрівають у відрах, поверхня розрубувальної колоди для м’яса нерівна, не посипана сіллю. У однієї кухарки, що зайнята безпосередньо у технологічному процесі, був забинтований палець правої руки, при огляді – рана з гнійним нальотом після незначного опіку. Визначте порушення санітарно-гігієнічних вимог, котрі допущені на харчоблоці і запропонуйте заходи щодо їх усунення.

Задача 2. У лікарні на лікуванні 100 чоловік (80 дорослих і 20 дітей віком від 5 до 10 років). Необхідно провести С-вітамінізацію компоту. Як Ви це зробите? Дайте письмову відповідь.
Підготовчий етап заняття (15%)

Контроль рівня знань за темою (контрольні питання, контрольні тести, контрольні задачі)

Навчальні практичні завдання

(основний етап заняття 70%)

Скласти алгоритм санітарно-гігієнічного обстеження харчоблоку лікарні.
Записати нормативну документацію, що регламентує організацію лікувального харчування в умовах лікарні.
Описати методику С-вітамінізації перших страв і компотів.
Написати етапи контролю за якістю продуктів та готової їжі.
Ознайомитися із зразком акту санітарного обстеження харчоблоку лікарні, прикладом оформлення мотивованого висновку про відповідність харчоблоку лікарні санітарно – гігієнічним вимогам, запропонованим оздоровчим заходам.

Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків

(заключний етап заняття – 15%)
Контрольні завдання

За наведеними умовами ситуаційних задач назвіть можливі санітарно-гігієнічні порушення у роботі харчоблоку і запропонуйте заходи щодо їх усунення.

№	Продукти, температура їх зберігання, ⁰С	Температура ⁰С води у мийках	Інші умови ситуаційних задач
1 1	Молоко +10⁰С	40⁰С у 1-ій секції ванни для миття столового посуду	Ртутний термометр у холодильній камері не фіксує температуру; у холодильній камері знаходяться качині яйця
2 2	Сметана +6⁰С	40⁰С у 1-ій секції ванни для миття столового посуду	Не всі обробні дошки і ножі промаркіровані згідно з видом продуктів
5 3	Кефір 6⁰С	40⁰С у 2-ій секції ванни для миття столового посуду	У холодильнику знаходиться картопляне пюре, макарони, що приготовані напередодні, сметана у відкритій тарі з ложкою
7 4	М’ясні порційні напівфабрикати (шніцель, котлета) +4⁰С	Проточна вода 65⁰С у 3-ій секції ванни для миття столового посуду	Їжа транспортується у лікарняні відділення з кухні у термосах, які не мають маркування, роздає їжу санітарка відділення
8 5	М’ясо птиці +8⁰С	50⁰С у 2-ій секції ванни для миття столового посуду 0,5% розчин хлораміну	Залишки їжі з терапевтичного та інфекційного відділення передаються на згодовування тваринам
9 6	Яйця варені +10⁰С	Проточна вода 65⁰С у 3-ій секції ванни для миття столового посуду	Готову їжу на обід було видано з кухні у відділення, після чого черговий лікар зняв пробу з кожної страви, оцінив на “добре” і записав дозвіл на видачу їжі у журнал
7	Сосиски +5⁰С	70⁰С у 1-ій секції ванни для миття столового посуду	Температура у центрі натуральних січених виробів становила 78⁰С, проба з амідопірином і перекисом водню показала синьо-фіолетове забарвлення
1 8	Риба морожена 0⁰С	70⁰С у 2-ій секції ванни для миття столового посуду	Знезараження столового посуду у буфетах інфекційної лікарні проводили у 0,2% розчині хлораміну упродовж 10 хв.

Тема 6. Методика та засоби радіаційного контролю і протирадіаційного захисту персоналу та радіаційної безпеки населення при використанні іонізуючих випромінювань у виробництві, наукових дослідженнях, лікувальних закладах. Розрахункові методи оцінки радіаційної безпеки та параметрів захисту від зовнішнього опромінення.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Схожі:

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО СЕМІНАРСЬКИХ Й ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ ТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ Методичні рекомендації до семінарських й практичних занять та самостійної роботи студентів з дисципліни „Адміністративний процес”....	Методичні рекомендації та завдання для практичних занять і самостійної... Методичні рекомендації та завдання для практичних занять і самостійної роботи студентів напряму підготовки 030509 «облік і аудит»...
Завдання для самостійної та індивідуальної роботи всіх форм навчання ...	Навчальні завдання та методичні рекомендації для практичних занять... Автори: Ісичко Л. В., асистент кафедри вищої математики та фізики Полтавського університету економіки і торгівлі
Навчально-методичний посібник для самостійної роботи та практичних... Навчально-методичний посібник для самостійної роботи та практичних занять з навчальної дисципліни “Сімейне право” (відповідно до...	Методичні рекомендації шодо проведення семінарських та практичних... Методичні рекомендації щодо проведення семінарських і практичних занять з кримінального процесу для студентів інституту фінансово-економічної...
Навчально-методичний посібник для практичних занять Навчально-методичний посібник для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни “Господарське право” (відповідно...	МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ економічних спеціальностей Методичні рекомендації для самостійної роботи студентів економічних спеціальностей денної форми навчання з дисципліни «Місцеві фінанси»....
Навчально-методичний посібник для самостійної роботи Навчально-методичний посібник для самостійної роботи та практичних занять з навчальної дисципліни “Цивільне право України”. Ч. 2...	Навчально-методичний посібник для самостійної роботи Навчально-методичний посібник для самостійної роботи та практичних занять з навчальної дисципліни “Цивільне право України”. Ч. 1...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання