В ТА ЗАВДАНЬ ІЗ СУЧАСНОЇ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ (СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ) Посібник для студентів ІІ курсу, які навчаються за спеціальністю 030507 Переклад Харків Видавництво НУА 2007

Скачати 2.36 Mb.

Назва	В ТА ЗАВДАНЬ ІЗ СУЧАСНОЇ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ (СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ) Посібник для студентів ІІ курсу, які навчаються за спеціальністю 030507 Переклад Харків Видавництво НУА 2007
Сторінка	9/22
Дата	21.02.2016
Розмір	2.36 Mb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Література > Документи

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 22

Питання для самоперевірки

Що таке відокремлення?
Від чого залежить відокремлення членів речення і яка його роль?
Коли узгоджені означення не відокремлюються? Наскільки це залежить від змісту висловлювання?
За яких умов відокремлюються неузгоджені означення?

Література до теми

Слинько І. І. Синтаксис сучасної української мови. Проблемні питання: Навч. посіб. / І. І. Слинько. – К.: Вища шк., 1994. – С. 317–319.
Ткаченко Є. М. Українська мова: Пунктуація: Правила, вправи, диктанти / Є. М. Ткаченко. – Х.: Консул, 2001. – С. 57–75.
Шульжук К. Ф. Синтаксис української мови: Підручник /
К. Ф. Шульжук. – К.: Академія, 2004. – С. 160–166.

ВІДОКРЕМЛЕНІ ПРИКЛАДКИ
Вправа 103. Знайдіть відокремлені прикладки і поясніть розділові знаки при них.

1. Рибалонька, митець усе в воді ловити, бажаючи поймать в’юнів, в Болото Вершу засторчив (Є. Гребінка). 2. Коли Гриць появився між ними [гусьми] з прутом, знаком своєї намісницької власті, зразу всі очі звернулися на нього (І. Франко). 3. Навіть сусіда, великий знавець у голуб’ячому спорті, замилувано стежив за «чужаком» (Л. Смілянський). 4. Остання жертва смерті, ота сміла горстка стояла серед води, без надії рятунку, з одиноким бажанням – дорого продати своє життя в бою (І. Франко). 5. Дійсно народна поетеса, автор чудових ліричних поезій, глибоко філософських драматичних творів і талановитої прози, Леся Українка була ще й полум’яним публіцистом і блискучим літературознавцем. 6. Ми, пілігрими вічності, мандрівники, стомилися і дуже хочем пить (Л. Костенко). 7. Звідки він, міський житель, знає про ластів’ячі примхи? (Л. Смілянський). 8. Солідна віком і творчою практикою людина, він був у розпачі (Л. Смілянський). 9. Прийшов із далеких хуторів парубок, по імені Устим (Гр. Тютюнник). 10. На західній околиці села, біля самого байраку, живе Йосип Вихор, по-вуличному – Йонька (Гр. Тютюнник).
11. Тарас Шевченко, як справжній поет-демократ, сказав за всіх: і за тих, хто стогнав, і за тих, хто безсило проклинав, і за своїх земляків, і за інших поневолених царської Росії (О. Білецький). 12. Найбільше перепадало Тарасові, як найстаршому, до того упертому, правдивому і гарячому (С. Васильченко).
13. Відомо, що за роки заслання популярність Шевченка як поета не тільки не послабла, а навіть зросла (О. Білецький). 14. У той вечір Оксен зустрів і свою рятівницю Олену (Гр. Тютюнник). 15. Тільки один сотник, Богдан Хмельницький, оглядаючи замок, не засмутився з похвальби Конецпольського, а навіть засміявся (А. Коваль). 16. Іван Дробот, молодий танкіст з надзвичайно приємним і скромним лицем, хвилювався (О. Довженко). 17. Сарай належав дядькові Бурмилу, завзятому рибалці, що жив одинаком і майже весь час пропадав у плавнях на риболовлі (В. Нестайко). 18. Прадід мій по батькові Тимофій Шевчук жив у селі Кам’янка під Житомиром і був кріпаком
(В. Шевчук).
Вправа 104. Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Поясніть уживання розділових знаків.

1. А одного молодого гусака красу й надію череди забив яструб
(І. Франко). 2. Олена мати Василькова крутила голубці на вечерю
(М. Коцюбинський). 3. Ганна молодиця рум’яна та білолиця вправно орудувала дерев’яною лопатою саджаючи у піч хліб (Гр. Тютюнник). 4. На призьбі сиділа його мати Маруся Джериха вже немолода молодиця бліда з темними очима з сухорлявим лицем (І.Нечуй-Левицький). 5. У старого Івана Шевченка Тарасового діда святами завжди повно людей у хаті (С. Васильченко).
6. Директор школи Василь Маркович Рясний був схвильований вкрай
(О. Довженко). 7. Колько худорлявенький чистенько вдягнений хлопчик з розумними оченятами лопотить босими ногами стежкою поміж соняшниками і гурчить, як машина (Г. Тютюнник). 8. Блиснув кривий Яремин ятаган подарунок татарського хана (Я. Качура). 9. Ф.Прокопович як різнобічно розвинена і освічена людина не тільки читав філософію і теологію у Київській академії але й підкріпляв теоретичні положення дослідними данними. 10. Дмитро Чорноокий злий і крикливий хлопчисько б’ється й прозиваються (У. Самчук).
11. Коронний польський гетьман Конецпольський запеклий ворог козацької волі прибув у Кодак з польськими панами й військом (А. Кащенко). 12. Коли брати вийшли на майдан, там уже стояла військова старшина й російський посланець невідомий полковник (А. Кащенко). 13. Малий Лаврін жвавий з іскристими оченятами стрибун гасає десь, Бог його знає де (У. Самчук). 14. Мокієнчиха літня жінка привітна й весела добре шанувала гостей (І. Багряний). 15. Господар саду юний лірик повільно йду під ночі спів (Богдан-Ігор Антонич).
16. Г.Сковорода як уважний і вимогливий учитель диференційовано підходив до кожного учня й оцінки знань (журнал).
Вправа 105. Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Поясніть відокремлення прикладок комами або тире.

1. Сільський чабан дід Свирид показав та розказав мені, як із тієї солом’яної стрічки бриля робити (Ю. 3банацький). 2. Чуєш у собі поклик поезії, але хто навчить тебе її чародійницьких тайн? Собор? Горда поема степового козацького зодчества вона щоразу хвилює тебе, щось навіває... (О. Гончар).
3. Такі як батько твій Ізот Іванович трудяга-ветеран справжній представник його величності робітничого класу (О. Гончар). 4. Директор закладу бритоголовий в’язистий мужчина в чесучевім костюмі сидить у затінку під горіхом під зеленим його шатром (О. Гончар). 5. Кожен меч промінь світла небесного впав згори й знову угору зроста; кожен звук відгук сили одвічної, що руйнує й будує міста (Леся Українка). 6. Він був відомий як людина широких мистецьких смаків меценат театру колекціонер шедеврів малярства аматор музики (Ю. Смолич).
7. Вона була педіатром себто лікаркою по дитячих хворобах (Ю. Яновський).
8. Вальдшнеп або лісовий кулик благородна птиця, трохи менша як наш голуб (О. Вишня). 9. Край головного плота окремо від лоцманів самотньо стояв молодий дніпропетровський коваль із залізничних майстерень Петро Ґонтар
(Я. Баш). 10. Квіти особливо пальми і аспарагуси відразу навіяли життя у мертві кімнати (І. Вільде). 11. Довге життя випало старій Дорошенчисі або Чабанисі, як частіше її називають (О. Гончар). 12. Мемет... як комерсант стояв вище партійних суперечок (М. Коцюбинський). 13. Членом «Гарту» я був і сам як книжковий ілюстратор (О. Довженко). 14. Ми юні волі оборонці ступили на громовий шлях (В. Сосюра).
Вправа 106. Знайдіть відокремлені і невідокремлені прикладки, поясніть розділові знаки при них.

І. 1. Та ось наче з тих руїн вийшли мовчазні, суворі хранителі храму – боги кохання і мистецтва (В. Земляк). 2. У дитячому серці жила Україна – материнські веселі і журні пісні (Д. Павличко). 3. Мушу випити келих до краю – полиновий мед самоти (Є. Маланюк). 4. Над головами в нас сяє маленьке сонце – електрична лампочка, і всі ми залиті жовтим світлом (В.Шевчук). 5. Щодня гримлять грози, і часом над рами встає веселка – різнобарвний стовп світла, що опиняється чомусь в одну й ту ж вершину (В. Шевчук). 6. Вони були закохані не лише в музику і співи, а і в сам будинок театру – цю рідкісну споруду Європи
(В. Земляк). 7. Один із тих хлопців ... лишив після себе великий рід, другий, Ян, мав сина Франца – мого рідного батька – і дівчинку (В. Шевчук).

II. 1. Мов шляхи-плющі переплелися, дві душі моїх зійшлися (В.Чумак).
2. То плаче небо зорями-слізьми над нами (Леся Українка). 3. Він і так був не Жар-птиця, а Жар-риба, говорити зовсім не вмів, а тут ще й навмисне не хотів (В. Винниченко). 4. Стара Текля метушилася біля неї [матері] з іконою Миколи-чудотворця в руках (Ю. Смолич). 5. Листки у розрив-трави дуже ніжні (журнал). 6. Яструб-перепелятник живе і полює в густому лісі (журнал). 7. Антарктичний тюлень-крабоїд – найпоширеніший вид, який нараховує більш 50 мільйонів тварин (підручник).

III. 1. Риба змієголов справді уже наближалась (В. Іваненко). 2. Рослина хвощ польовий лікарська, фарбувальна, їстівна (журнал). 3. Певне, немає такого лісу, в якому б не водилося миле звірятко білка (газета). 4. Він був середній на зріст і завжди дивувався, коли велетні сини обступали його, мов бір
(Ю. Яновський). 5. Раптом де не взявся розбишака краб (В. Іваненко).
6. Виплеканий, сірий в яблуках красунь кінь обережно ступає звивистою стежкою (Я. Гримайло).
Вправа 107. Перепишіть, вставляючи дефіси і розставляючи пропущені розділові знаки.

І. 1. Від Сагайдачного і від Петра Могили дорога втоптана водила юнаків туди, де розуму і добрості учили нетлінних книг ряди утворення віків
(М. Рильський). 2. Вчив мене хороший учитель Іван Максимович доброї душі дідуган білий-білий, як білі бувають у нас перед Зеленими Святами хати (Остап Вишня). 3. У неї волосся заплетено і складено короною, а ззаду причеплено великого банта метелика (Є. Гуцало). 4. Шевченко йде вогонь людина буря і дивиться в столітню далеч (Богдан-Ігор Антонич). 5. Миколка Прокопів хлопчик такий школярик гарнесенький був (А. Тесленко). 6. Трава мурава або спориш добра кормова рослина особливо цінна для птахів і великої рогатої худоби (журнал). 7. Дитячі очі волошки виглядали із гущини (М. Коцюбинський).
8. Батько якось надвечір, наче з поля, пішов із життя. Відчуваю і досі його думи турботи його втрати-скорботи його зерна чуття (М. Сингаївський).
9. Найшвидше ростуть гриби дощовики, за годину вони можуть вирости на 30 см (журнал). 10. Найменший Юзек був, може, на рік старший від Юри (Ю.Смолич). 11. Єсть на світі така собі невеличка тваринка ласка. Коварнюща й хитрюща тваринка (Остап Вишня). 12. Потім прийдуть майстри морози, повіють сніги
(М. Стельмах). 13. Підвівся Іскра полковий обозний син Остряниці Якова Іван (Л. Костенко). 14. Блисками пожежами небо обмережимо сполохами ралами обрії зорем (В. Чумак). 15. Він прийняв до себе двоє сиріт дівчину Олесю та хлопця стрибунця Михайлика (Б. Грінченко).

II. 1. Рак пустельник сидів у черепашці, не вилазячи, аж поки йому не стало тісно. Він уже виріс із своєї хатинки закрученої черепашки (В. Іваненко).
2. А моя пам’ять той нерозлучний секретар мій вже записує і сю безвладність тіла серед цвіту яблуні і гру світла ... і мій дивний настрій (М. Коцюбинський).
3. Лікарі й сестри жалібниці в білих халатах метушилися й перегукувалися
(Ю. Смолич). 4. За якийсь місяць вона [фортуна] принесла на своїх крилах її першого сина Остапа георгіївського кавалера чотирьох хрестів. <�…> Тоді ще раз нібито зжалилась над нею фортуна і принесла їй на своїх крилах другого сина Андрія (М. Хвильовий). 5. Над головами козаків, заступивши їм світ вечірнього сонця, піднімалися височенні скелі шиї і голови острова почвари (А.Кащенко).
6. На подвір’ї я побачив самого лісника чорнобородого похмурого красуня його дочку теж сувору красуню дівку і його другу жінку кирпатеньку живу молодичку з веселими розумними очима (С. Васильченко). 7. Доньки Ярослава Мудрого Єлизавета й Анастасія 1047 року стали королевами Норвегії та Угорщини. 1086 року першу жіночу школу в Європі – при Київському Андріївському монастирі – заснувала Анна онука Ярослава Мудрого (журнал).
8. Прийшли й музики із села: Іванушка скрипаль, у якого верхня щелепа видавалася вперед, а нижня трохи запала ... ; Шурко баяніст і завклубом білочубий сором’язливий хлопець, який зимовими вечорами, коли в клубі не було нікого, сидів у порожньому фойє і складав свою музику ... ; Василь Кривобік сопілкар і конюх у лікарні, що привіз із війни один-єдиний трофей фабричну сопілку добрячої роботи; четвертим музикою був Мишко Мушник бубніст і колгоспний шофер (Г. Тютюнник).
Вправа 108. Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Поясніть умови відокремлення прикладок.

1. Умираючи старий Чумак старий коваль наказав був усіх синів своїх до себе мерщій згукати. 2. Відколи поховав старого Чумака отець Яков щодня приходив в обідню пору і сидів до вечора потішав стару і научав малу – дочку підлітка останню дитину що лишилася при матері. 3. Розгорнувши стару Чумакову Біблію отаку грубезну книгу, що її любив читати Чумак вечорами осінніми, отець Яков тихо але все серце вкладаючи читав матері про сад Гетсиманський. 4. Під портретом був напис великими літерами «Батько». 5. А син найстарший Чумаченко подивився на свічечку потім приник очима до портрета як до живого і довго не міг вимовити ні слова. 6. – Так що батьку я прибув... Командир стрілецької дивізії Окремої Червонопрапорної Далекосхідної Армії Микола Чумак. 7. Відчинилися двері увійшов середульший моряк.
8. Відхилилися двері і ввійшов третій стрункий у літунській уніформі. 9. – Ой діти мої діти мої! – промовила мати. <...> – Чи чули ви батьківську волю діти?! <�…> Щоб ви сини його вірні старого Чумака старого коваля діти рідні міцно купи трималися та й найменшого брата рятували. 10. Якийсь випадковий супутник незнайомий робітник охоче розповідав йому про всіх кого знав у цьому місті а знав він дуже багато. 11. У дверях стояв наймолодший Андрій Чумак.
12. В зпалі братньої розмови до хати увійшла Катря Андрієва подруга з тих прекрасних років перед в’язницею й засланням. 13. У числі приречених була низка осіб а між ними й зовсім юна сестра їхня Галя. 14. Ось так скінчилася зустріч чотирьох братів рідних ще й сестри їхньої дітей старого Чумака добрих і вірних і в рід свій залюблених нащадків славного роду ковальського.

(З роману І. Багряного «Сад Гетсиманський»)
Вправа 109. До виділених слів доберіть відокремлені прикладки; запишіть
утворені речення, розставляючи розділові знаки. Вкажіть стилістичну
роль прикладок.

1. Немеркнучим прикладом вічно сяятиме слава Москви. 2. Того вечора сцену театру заполонили діти. 3. Першокласниця привітала випускників.
4. Директор виголосив промову. 5. У Полтаві 1769 року народився відомий український письменник Іван Котляревський. 6. «Наталка Полтавка» зросла на ґрунті народної творчості. 7. Архаїзми використовуються в художніх творах на історичну тематику. 8. Для створення жартів, каламбурів вживаються мовні омоніми.
Вправа 110. Прочитайте речення. Поясніть, чому в одних випадках прикладка зі сполучником як відокремлюється, а в інших – ні.

1. У Києві Луначарський вперше виступив як революціонер-пропагандист серед робітників залізничних майстерень (Л. Ольшаков). 2. Як творець, Шевченко може бути для нас взірцем у всьому (О. Гончар). 3. Автор «Кобзаря», як глибокий революційний мислитель, утверджувач високохудожнього реалізму, накреслив магістральні шляхи розвитку для всієї новітньої української літератури (О. Гончар). 4. Сміх як засіб зображення, як елемент художнього світогляду в романах Юрія Смолича підготовлений, можна б сказати, науково (П. Загребельний).
Вправа 111. Складіть по два речення з поданими сполученнями слів.
Зразок: Він був зарахований до складу експедиції як лікар. Як лікар, я можу з певністю сказати: все гаразд.

Як друг. Як художник. Як голова. Як математик. Як ткаля.
Вправа 112. Відредагуйте подані речення.

1. 23 січня у Перемишлянський райвідділ міліції звернувся В., мешканець с. Болотня. 2. У містечку Полоцьк мешкають її родичі з боку батька. 3. Житель селища Зимної Води, що на Львівщині, Степан Іванович Волощук у 67 років зробив майже героїчний вчинок. 4. Омолоджені інопланетянами пенсіонери-земляни з будинку престарілих вирішують відвідати свою рідну планету Землю. 5. Фундаменти театру через піщану подушку завтовшки 0, 3 – 0, 5 м. опираються на неоднорідну за складом і потужністю шарів товщу поіменних відкладів р. Полтви. 6. Моє зелене віче, ліси шумлять. 7. Ми пілігрими вічності, мандрівники стомилися і дуже хочем пить. 8. Поетеса величезної впливової сили, могутнього вияву правди і добра Леся Українка належить до митців світового рівня.
9. Пустельник-рак сидів у черепашці. 10. Лікарі й сестри, жалібниці, в білих халатах метушилися й перегукувалися.

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 22

Схожі:

Методичні рекомендації для студентів І курсу, які навчаються за спеціальністю Сучасна українська мова (морфологія): Метод рек для студ. І курсу, які навчаються за спец. 030507 – Переклад (кредит модул система)...	Філологія (кредитно-модульна система) Харків Видавництво НУА 2 013 Провідні напрямки масової літератури : для студ. 3 курсу, які навчаються за напрямом підготовки 020303 – Філологія (кредит модул...
Програма матеріалів для вступного іспиту Вступний іспит з російської мови є фаховим випробуванням у процесі оцінювання та відбору абітурієнтів для навчання за спеціальністю...	ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З КУРСУ «ІСТОРІЯ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ХІХ ТА... «Історія зарубіжної літератури ХІХ та ХХ століть» : для студ. 3 курсу, які навчаються за напрямом підготовки 020303 – Філологія (кредит...
ПРАКТИЧНИЙ КУРС АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ Навчальний посібник з практики усного... Практичний курс англійської мови (англійською та українською мовами). Навчальний посібник з практики усного та письмового мовлення...	Лекційний курс: “Лінгвокраїнознавство” для студентів II курсу Для... «Glorious Revolution»,1688). Bill of Rights (1689) – new constitutional monarchy. Catholicism
Методичні рекомендації для студентів, які навчаються за напрямом підготовки Економіка підприємства / Нар укр акад., [каф екон теорії і права; упоряд. К. В. Астахова ]. – Х. Вид-во НУА, 2010. – 44 с	МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА З КУРСУ ІСТОРІЇ... Укладач : ст викладач кафедри іноземних мов та перекладу Богатирьова Олена Євгенівна
Лекційний курс: “Вступ до перекладознавства” для студентів I курсу... В лекціях розглядаються підходи до перекладознавства в роботах вітчизняних та зарубіжних вчених; аналізуються види та особливості...	КОНТРОЛ І Н Г Контролінг: Навч посібник (для студентів 4 курсу денної і 5 курсу заочної форм навчання спеціальності 050. 201 "Менеджмент організацій")...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання