|
Скачати 0.95 Mb.
|
Тема. Комп’ютерна підтримка української та англійської мови. Програма “Ведмедик-поліглот” Мета. 1. Удосконалення знань слів української та англійської мови, уміння їх перекладати. 2. Розвиток просторової уяви, логічного мислення, уваги. 3. Продовження формування умінь і навичок роботи з комп’ютером. 4. Виховання цікавості до вивчення іноземної та рідної мови, роботи з комп’ютером. Хід уроку І. Організація уроку. Повторення правил техніки безпеки. Гра “Так – ні”. - До комп’ютерного класу заходимо спокійно з дозволу вчителя. - Біля комп’ютера сидимо рівно. - Під час уроку ходимо по класу, коли забажаємо. - Під час роботи в класі їмо фрукти. - Ліпимо використану жуйку до столу. - Без дозволу вчителя не приступаємо до роботи за комп’ютером. - Рухаючи мишкою, голосно подаємо команди. - Рукавом сорочки протираємо монітор комп’ютера; - При роботі з мишкою використовуємо вказівний і середній пальці. ІІ. Повторення вивченого:
Повторення слів, які вивчалися на уроках англійської мови та їх переклад на українську.
Закрий очі. Уяви себе туманом. Туман клубочиться, заходить у всі шпаринки, засліплює, охолоджує. Раптом промінчики сонечка пробилися крізь його товщу, зігріли нас, осяяли, звеселили. 4. Робота з комп’ютером. Функції мишки:
ІІІ. Робота над новим матеріалом. Пояснення вчителя програми “Ведмедик-поліглот”. 1. Щоб закріпити вивчений матеріал щодо перекладу слів з англійської мови на українську та навпаки, будемо працювати у програмі “Ведмедик-поліглот”. 2. Знайомство з програмою “Ведмедик-поліглот” – підручник, ст.61. ІV. Практична робота учнів за комп’ютерами. (Кращі учні відзначаються нагородами). V. Фізкультхвилинка. VІ. Логічна сторінка “Для розумників та розумниць”. Робота з підручником, ст.61 VІІ. Підсумок уроку.
Додаток Англійський пейзаж Букингемський палац Прапор і герб Великої Британії Степан Бородулін. Туман на світанку Туман над берегом. Література
|
ЕЛЕКТРОННИЙ ПІДРУЧНИК ТА ПРОБЛЕМА СИСТЕМАТИКИ КОМП'ЮТЕРНО-ОРІЄНТОВАНИХ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ Резюме. У роботі запропоновано аналіз поняття “електронний підручник”. Розглянуто структурний аспект підручника, що передбачає виявлення... |
Роль і значення навчального тексту підручника у розвитку пошуково-дослідницької... |
Підтема Календарно-тематичне планування до підручника “Our English”(Liudmyla Byrkun), 6-й клас, 3 уроки на тиждень |
Граматичний Календарно-тематичне планування до підручника “Viel Spaß”(M. Sydorenko, O. Palij), 7-й клас, 2 уроки на тиждень |
№ уроку в темі Домашнє завдання сплановано згідно підручника «Фізика. 11 клас: Підручник/ Є. В. Коршак, О.І. Ляшенко, В. Ф. Савченко. – К.: Генеза,... |
ІСТОРІЯ УКРАЇНИ Ознайомлення учнів із завданнями і структурою курсу. Методологія побудови підручника. Додаткова навчальна література та електронні... |
№ уроку в темі Домашнє завдання сплановано згідно підручника «Фізика. 8 клас: Підручник/ Ф. Я. Божинова, М. М. Кірюхін, О. О. Кірюхіна. – Х.: Видавництво... |
“Інформатика” Верлань Апатова Підручника та посібники з інформатики. Аналіз існуючих шкільних підручників з інформатики. Метод роботи з підручником |
«Проблеми сучасного підручника» Свідоцтво про державну реєстрацію Тематика: актуальні питання теорії підручникотворення; особливості створення сучасної навчальної і науково-методичної літератури |
Ліквідація Української козацької держави Малоросія, наказний гетьман, кріпацтво; називати прізвища видатних осіб цього часу; показувати на карті підручника територію Гетьманщини,... |