МЕТОДИКА ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОЕКТНО-ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ ОБСЛУГОВУЮЧОЇ ПРАЦІ Навчально-методичний посібник

Скачати 1.35 Mb.

Назва	МЕТОДИКА ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОЕКТНО-ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ ОБСЛУГОВУЮЧОЇ ПРАЦІ Навчально-методичний посібник
Сторінка	7/7
Дата	13.03.2013
Розмір	1.35 Mb.
Тип	Урок

bibl.com.ua > Інформатика > Урок

1 2 3 4 5 6 7

Креслення лекал

Матеріали, спеціалізація виробу

Таблиця 3

№№ пп.	Найменування	Кількість	Матеріал	Розміри
1	Основна деталь	2	Драп, сукно	6 х 12 см
2	Кишеня	1	Драп, сукно	6 х 6 см

Конструкторський етап

№№ пп	Послідовність виконання	Графічне зображення	Інструменти і пристосування
1	Скласти основні деталі виворітними сторонами всередину. Зметати зрізи		Голка, нитки
2	Обробити зрізи оздоблювальним швом «через край», петельним		Голка, нитки
3	Пришити до основної деталі кишеню для голок		Голка, нитки
4	Пришити кнопки до протилежних сторін		Голка, нитки
5	Оздоблення виробу аплікацією		Голка, нитки

Голківниця - гаманець

Виготовлена із драпу, сукна чи будь-якого іншого щільного матеріалу. Всередині має кишеню для зберігання голок, застібається на кнопку. Зверху голківниця оздоблена аплікацією з рослинним орнаментом.

Заключний етап

Оцінка якості сконструйованого та відомих виробів розраховується за формулою: Кп = Кід - Квідх тах де Кп - коефіцієнт якості n-го виробу;

Кід - ідеальний коефіцієнт якості виробу (теоретичний) = 1; Квідх тах = 1/ь, де ь - кількість поставлених позитивних вимог.

К, = 1 -1/5 = 0,8; К₂ = 1 - 1/3 = 0,67; К₃-1-1/6 = 0,84; К₄= 1 -1/2= 0,5. Коефіцієнт максимально можливий Кmах розраховується:

Кmах = Кід - 1/с, де с - кількість вимог;

Кmах= І - 1/6 = 0,84
Результати фіксуються у таблиці 5 і порівнюються.

Таблиця 5

Виріб	Коефіцієнт якості
1 – й	0,8
2 – й	0,67
3 – й (сконструйований)	0,84
4- й	0,5
Максимально можливої якості на основі поставлених технічних вимог	0,84

Оцінимо порівнянням якості трьох відомих голківниць (1, 2, 4) і пошитої.

Відносний аналіз якості голківниці показує, що розроблений виріб має перевагу перед трьома раніше розробленими голківницями і відповідає вимогам.

Після випробування я залишилась задоволеною своєю роботою, так як проектований і виготовлений мій виріб виконав усі мої заплановані функції. Я буду його використовувати під час роботи.

Оцінка

наявність недорогих матеріалів;
можливість використання відходів виробництва;
оригінальність і доступність;
легкість і доступність у використанні.

Результати випробувань і висновки.

Голківницю я розкроїла і пошила. Тепер під час шиття мені буде набагато зручніше працювати.

На мою думку, роботу можна оцінити на відмінно. Я задоволена своєю роботою і домоглася мети.

Розробка творчого проекту

«Набір серветок»

Організаційно-підготовчий етап

В'язання гачком один із видів декоративно-прикладного мистецтва. "Іехніка в'язання гачком дуже проста та захоплююча. Велика кількість візерунків та їх комбінація дають можливість створити красиві вироби, якими можна оздобити інтер'єр будинку, а також виготовити елементи одягу та сам одяг, який надасть елегантності та неповторності кожній жінці.

ІЗ наш час є досить популярними вироби виготовлені технікою в'язання і особливо гачком, бо саме ця техніка дуже проста, легко засвоюється і дає широкі можливості для фантазії та творчих ідей.

Я давно захоплююсь цією технікою, виготовила вже багато цікавих та красивих виробів і вирішила виготовити ще один виріб для оздоблення інтер'єру будинку. Переглянувши різну літературу, каталоги я знайшла такі варіанти оформлення інтер'єру будинку:

картина;
сервегка;
штори;
скатертина;
кайма;
мереживо;
декоративна подушка.

З усіх перелічених виробів мені б хотілося виготовити серветку (набір серветок) для сервірування столу.

Даний виріб повинен відповідати певним вимогам:

Відповідати інтер'єру кухні
Простота при виготовленні
Естетичний вигляд
Відповідність матеріалу до призначення виробу
Повинен зберігати початкові якості

Аналіз виробів

№№ пп.	Виріб повинен	Зразок № 1	Зразок № 2	Зразок № 3
1	Відповідність інтер’єру кухні	-	-	+
2	Простота при виготовленні	-	+	+
3	Естетичний вигляд	+	+	+
4	Відповідність матеріалу до призначення виробу	-	+	+
5	Зберігати початкові якості	-	-	+

Найбільш відповідає вимогам третій варіант виробу (серветки), тому я пропоную по зразку третього варіанта виготовити набір серветок для сервіровки чайного столу: одна велика серветка у вигляді кленового листка для чайника і 6 маленьких - для чашок з блюдцями.

Серветки можна виготовляти різними техніками:

щільне в'язання;
ажурне в'язання;
філейне в'язання;
гіпюрне в'язання.

Для (виробу) серветки, яку я обрала найбільш підійде щільна техніка в'язання, завдяки цьому серветка буде міцніша та довговічніша так як для кухні потрібно буде її частіше прати
Конструкторський етап

Для виготовлення таких серветок необхідні бавовняні чи льняні нитки №10 та гачок №1.

При в'язанні використовуються такі основні елементи в'язання:

повітряна петля (п.п.);
стовпчик (ст.) без накиду;
стовпчик з накидом;
стовпчик з двома накидами;
піко-кільце з 5 повітряних петель;
глуха петля, для з'єднання кінця рядка з початком.

Технологічний етап
Великий "листок"

1-й ряд: 6 п.п. зімкнутії в кільце.

2-й ряд: 4 п.п. для підйому, 17 ст. з 2 накидами в обхват кільця. 1 глуха петля

в 4-ту п.п. підйому.

3-й ряд: 3 п.п. для підйому, 5 п.п., 1 ст. нижнього ряду пропускається, 1 ст.

з 1 накидом, (+) 5 п.п., 1 ст. нижнього рядка знову

пропускається, 1 ст. з накидом (+) - 7 раз, 5 п.п., 1 ст. з накидом в кінці глуха петля в 3-тю петлю підйому.

Для переходу до слідуючого рядка потрібно пров'язати 1 глуху петлю по ланцюжку з 5п.п. і так робити кожен раз, переводячи від одного до другого рядка.

4-й ряд: 3 п.п. для підйому ! ст. з І накидом н обхваті ланцюжка з 5 п.п. нижнього рядка, 3 п.п.. 2 ст. з І накидом, 1 п.п., 2 ст. з 1 накидом і: обхват наступного ланцюжка ішжпього рядка (-ь) 3 п.п. і 2 ст. з 1 накидом в обхват цього ж ланцюжка з 5 п.п. (+) 1 п.п. - 7 раз; в кінні 1 глуха петля для з'єднання кінця рядка з початком.

5-й ряд: 3 п.п. для підйому 2 ст. з 1 накидом в обхваті ланцюжка з 3 п.п.,
(~) 3 п.п. і 2 ст. з 1 накидом в обхваті цього ж ланцюжка; 1 ст. з 1
накидом над стовпчиком нижнього рядка, (+) 1 п.п., 1 ст. з 1
накидом над стовпчиком нижнього рядка, 2 ст. з 1 накидом в
обхваті ланцюжка з 3 п.п. нижнього ряду, 3 п.п. (+) 2 ст. з 1

накидом - 7 раз (+) глуха петля в кінці рядка.

6 -й ряд: 3 п.п. для підйому, 1 ст. з накидом над стовпчиком нижнього рядка, 2 ст. з 1 накидом в обхват ланцюжка з 3 п.п., (+) 3 п.п. і 2 ст. з 1 накидом в обхват ланцюжка, 2 ст. з 1 накидом над стовпчиками нижнього рядка, 1 п.п., 2 ст. з 1 накидом над стовпчиками нижнього рядка, 2 ст. з 1 накидом в обхват ланцюжка, 3 п.п., 2 ст. з 1 накидом в обхват цього ж ланцюжка, 2 ст. з 1 накидом над стовпчиками нижнього рядка - 7 раз (+) глуха петля.

Далі в'язати аналогічно, додаючи в рапорті кожного наступного рядка по 2 стовпчика з одним накидом, додані стовпчики розташовувати над стовпчиками попереднього (нижнього) рядка, залишаючи на ланцюжку з 3 п.п. незмінну кількість стовпчиків - 4.

7-й ряд: в рапорті 10 ст.

8-й ряд- 12ст.

9-й ряд- 14 ст.

10-й ряд- 16 ст.

11 -й ряд -18 ст.

Закінчити в'язання по колу. До цього моменту добре видно "куточки" "кленового листочка", їх 9. Уявно їх пронумеруємо. Два куточки 9 і 1 з цього

моменту вже зв'язані.

Т

епер в прямому і зворотному напрямку (в двох напрямках) потрібно в'язати з 2-го по 8-й куточки - 4 рядка.

12-й ряд - 20 ст. в рапорті

13-й ряд- 22 ст.

14-й ряд - 24 ст.

16-й ряд - 26 ст.

Куточки 2-й і 8-й готові.

Нитку потрібно відірвати і прив'язати біля 3-го куточка.

Техніка залишається тією ж самою, в'язати потрібно в двох напрямках куточки з 3-го по 7-й - 4 рядка.

Потім так само з 4-го по 6-й куточки теж 4 рядка. Останній - 5-й куточок, щоб був більш видовженим, то кількість (петель) стовпчиків з одним накидом в обхват ланцюжка з 3 п.п. потрібно збільшити на 2 ст. в двох останніх рядках.

Зв'язавши усі куточки серветки, потрібно її обв'язати по колу стовпчиками без накиду - 4 рядка; між куточками 1 і 9 зв’язати корінчик. В останньому рядку па верху і по бокам кожного куточка в'язати кільце з 5 п.п. - піко.

Маленькі листочки

В'язати так само як великий листок до 7-го рядка включно, після чого припинити в'язати по колу, 1-й і 9-й куточки готові.

Інші куточки в'язати так, як і в великому листку, але збільшувати кількість рядків не на 4, а на 2 рядка.

Зв'язавши 9 куточків, серветку так само слід і обв'язати. Після того, як усі серветки зв'язані, їх слід випрати в гарячій воді з милом, підсушити, накрохмалити і попрасувати.

Тепер серветки можна використовувати при сервіруванні столу на кухні.

Заключний етап

Після того як виріб був завершений я залишилась задоволена своєю роботою, так як мій спроектований виріб виконує всі вимоги:

простота при виготовленні +
відповідність інтер'єру кухні +
естетичний вигляд +

відповідність матеріалу +
до призначення виробу

Серветки прикрасять стіп (чайний) нададуть естетичного вигляду та неповторності.

На в'язання цього набору серветок я використала 5 котушок бавовняних ниток №10, вартість кожної 1 грн. отже весь набір обійшовся в 5 грн.

На мою думку мою роботу можна оцінити на відмінно.

1 2 3 4 5 6 7

Схожі:

МЕТОДИКА ПРОЕКТНОГО НАВЧАННЯ НА УРОКАХ ТЕХНІЧНОЇ ПРАЦІ В 5 КЛАСІ Мета уроку. Засвоєння знань про техніку, технології, основні види технологічної діяльності, правила безпечної праці та внутрішнього...	Програма спецкурсу з обслуговуючої праці для учнів 9-х класів загальноосвітніх шкіл Основним із завдань, які вирішує трудове навчання є розвиток творчої активності учнів. Програма спецкурсу з обслуговуючої праці "Макраме"...
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК ДО ВИВЧЕННЯ КУРСУ Київ 2 011 Навчально-методичний... Навчально-методичний посібник до вивчення курсу «Основи економічної теорії» / Укл. Н.Є. Скоробогатова, Н. О. Черненко. К.: НТУУ "КПІ",...	Навчально-методичний посібник Суми Медична генетика: навчально-методичний посібник для студентів ВНЗ / В. Е. Маркевич, М. П. Загородній, І. Е. Зайцев, А. М. Лобода,...
План роботи районного семінару-практикуму вчителів обслуговуючої праці на 2014-2015 н р Керівник Мальцева О. Д., вчитель обслуговуючої праці Оржівського НВК “школа-колегіум”	Навчально-методичний посібник Механічна кулінарна обробка бульбоплодів... Рецензiя на навчально – методичний посібник «Організація роботи контролера-касира вторговельних підприємствах на ЕККА різних типів»...
Навчально-методичний посібник з навчальної дисципліни Навчально-методичний посібник для самостійної роботи та практичних занять з навчальної дисципліни “Сімейне право” (відповідно до...	Навчально-методичний посібник для практичних занять Навчально-методичний посібник для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни “Господарське право” (відповідно...
Навчально-методичний посібник для самостійної роботи Навчально-методичний посібник для самостійної роботи та семінарських занять з навчальної дисципліни “Соціологія” (відповідно до вимог...	Навчально-методичний посібник для практичних занять Навчально-методичний посібник для практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни “Екологічне право України” (відповідно...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання