ПРОГРАМА, ТЕМАТИКА, ПЛАНИ ЛЕКЦІЙ І СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ З КУРСУ «ІСТОРІЯ УКРАЇНИ» ДЛЯ СТУДЕНТІВ СТАЦІОНАРНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

Скачати 0.98 Mb.

Назва	ПРОГРАМА, ТЕМАТИКА, ПЛАНИ ЛЕКЦІЙ І СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ З КУРСУ «ІСТОРІЯ УКРАЇНИ» ДЛЯ СТУДЕНТІВ СТАЦІОНАРНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
Сторінка	7/7
Дата	14.03.2013
Розмір	0.98 Mb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Туризм > Документи

1 2 3 4 5 6 7

Співвідношення між національними та ЕСТS оцінками і

рейтингом з іспиту

Оцінка національна	Оцінка ЕСТS	Рейтинг з іспиту, бали
«Відмінно»	A	27-30
«Добре»	B	25-26
«Добре»	C	23-24
«Задовільно»	D	20-22
«Задовільно»	E	18-19
«Незадовільно»	FX	11-17
«Незадовільно»	F	03-10

Для визначення реального рейтингу студента з дисципліни складають набрані ним протягом навчального семестру бали:

R ДИС = R НР + R ІСП = 70+30=100 балів, що відповідає оцінці «А» – Відмінно.

ЗРАЗОК ОФОРМЛЕННЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА

РЕФЕРАТИВНОЇ РОБОТИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ БІОРЕСУРСІВ І

ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ УКРАЇНИ

Кафедра історії і політології

КИЇВСЬКА РУСЬ

Виконав:	студент 1-го курсу 2-ої групи юридичного факультету Прізвище І.П.
Перевірив:	вчений ступінь, звання, ПІП викладача

КИЇВ – 2012

ЗРАЗОК ОФОРМЛЕННЯ ПЛАНУ

РЕФЕРАТИВНОЇ РОБОТИ

Простий

ПЛАН

ВСТУП
1. Назва розділу першого.
2. Назва розділу другого (відповідно до кількості розділів).
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
ДОДАТКИ (при наявності таких)

Складний

ПЛАН

ВСТУП
І. Назва розділу першого

1. Назва першого підрозділу

2. Назва другого підрозділу (відповідно до кількості підрозділів)
ІІ. Назва розділу другого (відповідно до кількості розділів)

1. Назва першого підрозділу

2. Назва другого підрозділу (відповідно до кількості підрозділів)
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
ДОДАТКИ (при наявності таких)

ЗРАЗКИ ОФОРМЛЕННЯ ЛІТЕРАТУРИ ПРИ НАПИСАННІ

РЕФЕРАТИВНИХ РОБІТ ТА НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ

Борисенко В. Курс української історії: з найдавніших часів до ХХ століття. – К.: Либідь, 1998. – С. 431-440.
Шевчук В.П., Тараненко М.Г. Історія української державності: Курс лекцій: Навчальний посібник. – К.: Либідь, 1999. – С. 27-28.
Проблеми розвитку і застосування мов в Україні / Упоряд. Ю. Жога. – К.: Просвіта, 1998. – Вип.3. – С. 28-31.
Демографічна криза в Україні: Проблеми дослідження, витоки, складові, напрями протидії/ Під ред. В. Стешенко. – К.: НАН України, Інститут економіки, 2001. – С. 201-215.
Про охорону дитинства. Закон України від 26 квітня 2001 року // Урядовий кур’єр. – 2001. – 6 червня. - №98 (2025). – С. 1-6.
Лібанова Е., Макарова О. Економічне становище жінок в Україні // Економіка. Фінанси. Право. – 1999. - №3. – С. 3-7.
League of Nations Treaty // www.ku.edu/carrie/docs/texts/leagnat.html.
Про кількість та склад населення України за підсумками Всеукраїнського перепису населення 2001 року / Повідомлення Державного комітету статистики України // http://www.ukrstat.gov.ua/Perepis/PidsPer.html.

ЗРАЗКИ КОМПЛЕКСНИХ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ

Варіант 1

1. Визначте методологічні принципи та джерела вивчення історії України.

2. Розкрийте значення заселення і господарського розвитку Південної України та входження Правобережної України до Росії у другій половині ХVIIІ ст.

3. В чому проявилися спроби здійснення нової економічної політики (друга половина 50-х - перша половина 60-х рр.)?
Варіант 2

1. Розкрийте суть утворення Київської держави, заснування Києва в історичній долі українського народу.

2. Проаналізуйте значення реформ 1861 і 1866 рр. щодо соціально-економічного та політичного становища поміщицьких і державних селян, їх проведення на Україні.

3. Визначте причини кризових явищ у виробничих галузях промисловості в період горбачовської перебудови..
Варіант 3

1. Обґрунтуйте значення феодального роздроблення Київської держави та утворення Галицько-Волинського князівства.

2. Дайте характеристику нових явищ в соціально-економічному розвитку сільського господарства, ремесла, промислів, мануфактурного виробництва, міст, торгівлі в другій половині XVIII ст.

В чому полягає назрівання революційної кризи в Україні на порозі XX ст.?

ЗРАЗКИ ВАРІАНТІВ ТЕСТОВИХ

КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ

Тема 1. ІСТОРИЧНІ ВИТОКИ ФОРМУВАННЯ

УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ

(1 млн. рр. до н.е. – ІХ ст. н.е.)

1.	Предметом історії України є вивчення: 1		6.	Найдавнішим народом на території України, ім’я якого зафіксовано у письмових джерелах є:
	1) життєдіяльності людського суспільства на українських землях з найдавніших часів і до сьогодення;			А) скіфи; Б) сармати; В) кіммерійці; Г) греки
	2) речових залишків;
	3) писемних пам’яток;
	4) особливостей побуту та звичаїв;
	5) особливостей розвитку мови
2.	Уперше дослідив поселення трипільської археологічної культури:		7.	Кіммерійці проживали на території України в:
	1) С. Бібіков;			А) кін. ІІ – на поч. І тис. до н.е.;
	2) В. Хвойко;			Б) сер. та в кін. І тис. до н.е.;
	3) Я. Пастернак;			В) кін. І тис. до н.е. – на поч. І тис. н.е.;
	4) Н. Кравченко;			Г) на поч. І тис. н.е.
	5) Л. Славін
3.	Найдавнішим народом на території України були:		8.	Племена сарматів кочували на території України в:
	1) кіммерійці;			А) ІІІ ст. до н.е. – ІІІ ст. н.е.;
	2) скіфи;			Б) ІІІ ст. до н.е. – І ст. н.е.;
	3) греки;			В) IV ст. до н.е. – ІІ ст. н.е.;
	4) сармати;			Г) ІІ ст. до н.е. – ІІІ ст. н.е.
	5) таври
4.	Основними заняттями слов’ян кін. I тис. до н.е. – на поч. I тис. н.е. було:		9.	Грецькі міста-держави існували в Північному Причорномор’ї:
	1) орне землеробство і тваринництво;			А) Х ст. до н.е. – І ст. н.е.;
	2) перегінне скотарство;			Б) VII ст. до н.е. – IV ст. н.е.;
	3) мисливство;			В) V ст. до н.е. – Х ст. н.е.;
	4) рибальство;			Г) ІХ ст. до н.е. – ІХ ст. н.е.
	5) збиральництво
5.	Встановіть відповідність віку:		10.	Столицею Боспорського царства було місто:
	А) давній кам’яний;	1) неоліт;		А) Ольвія;
	Б) середній кам’яний;	2) енеоліт;		Б) Пантікапей;
	В) новий кам’яний;	3) палеоліт;		В) Фанагорія;
	Г) міднокам’яний	4) мезоліт		Г) Тіра

11.	В писемних джерелах слов’яни спочатку згадуються під назвами:	16.	Серед названих у літописі східнослов’янських племен виберіть ті, які заселяли територію сучасної України:
	А) склавинів, готів, аланів;		А) поляни;
	Б) венедів, склавинів, антів;		Б) древляни;
	В) склавинів, антів, аланів;		В) сіверяни;
	Г) склавинів, антів		Г) білі хорвати;
			Д) уличі
12.	Прабатьківщиною слов’ян більшість вчених вважає:	17.	Добування меду диких бджіл у східних слов’ян називалося:
	А) Подунав’я;		А) чинбарством;
	Б) Повіслення та басейн р. Прип’ять;		Б) бортництвом;
	В) Прибалтику;		В) кушнірством;
	Г) Подніпров’я		Г) землеробством
13.	Перші відомості про східних слов’ян нам подають римські автори кін. І ст. н.е.:	18.	Встановіть відповідність:
	А) Пліній Старший; Б) Клавдій Птолемей; В) Корнелій Тацит; Г) Йордан		А) Перун;	1. Бог Сонця;
			Б) Даждьбог;	2. Бог вітрів;
			В) Сварог;	3. Бог блискавки і грому;
			Г) Стрибог;	4. Бог – покровитель худобу і торгівлі;
			Д) Велес	5. Бог неба і небесних світил
14.	Предками українців вважають:	19.	Священним деревом у стародавніх слов’ян був:
	А) венедів та антів;		А) бук;
	Б) антів та склавинів;		Б) дуб;
	В) склавинів та венедів;		В) клен;
	Г) готів та гунів		Г) граб
15.	В І пол. І тис. н.е. давньослов’ян-ські племена були об’єднанні в два союзи державного типу:	20.	Святилища слов’ян, у яких приносили жертви богам (деколи людські) називали:
	А) Склавінський;		А) погостами;
	Б) Велику Скіфію;		Б) капищами;
	В) Антський;		В) становищами;
	Г) Аварський Каганат		Г) повозами

1 2 3 4 5 6 7

Схожі:

Методичні рекомендації до семінарських занять з історії України (... Методичні рекомендації до семінарських занять з історії України (для студентів усіх спеціальностей стаціонарної форми навчання) /...	Робоча навчальна програма з курсу ГОСПОДАРСЬКЕ ПРАВО В 2-х частинах... Тематика та короткий зміст лекцій, семінарських занять, самостійної роботи студентів, зразки ситуацій та тестів
Робоча навчальна програма з курсу ГОСПОДАРСЬКЕ ПРАВО В 2-х частинах... Тематика та короткий зміст лекцій, семінарських занять, самостійної роботи студентів, зразки ситуацій та тестів	ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ (ПРАКТИЧНИХ) ЗАНЯТЬ з навчальної дисципліни «КРИМІНАЛЬНЕ... Нарські заняття проводяться з метою закріплення тих теоретичних знань з кримінального права, які студент отримує на лекціях і при...
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ до семінарських занять з дисципліни «Історія... Україна володіє великим історичним, духовним, природнім потенціалом, її народ має свої корені та свою історію, з правічних часів...	КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ З КУРСУ «ПСИХОЛОГІЯ» Конспект лекцій з курсу «Психологія» (для студентів 2 курсу денної форми навчання спец.: 092100 – «Промислове та цивільне будівництво»,...
"Психодіагностика" для студентів спеціальності «Практична психологія»... Зміст навчального матеріалу курсу "Психодіагностика" для студентів спеціальності «Практична психологія»	Робоча навчальна програма для студентів спеціальності 060100 "Правознавство" Київ 2009 Тематика лекцій, практичних занять, самостійної роботи студента та список рекомендованої літератури по темі
Робоча навчальна програма для студентів спеціальності 060100 "Правознавство"... Тематика лекцій, практичних занять, завдання для самостійної роботи студента та список рекомендованої літератури по темі	Дані методичні рекомендації складено для студентів заочної форми... Дані методичні рекомендації складено для студентів заочної форми навчання з метою, більш кращого та поглибленого вивчення курсу «Історія...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання