|
|
Скачати 380.57 Kb.
|
наркогенної спокуси, відпадає потреба спробувати щось нове як способу вирішення проблем спілкування.Важливе завдання тренінгу - розвиток функції саморефлексії. Учасники отримують можливість глибше усвідомити свої особистісні якості і знайти спосіб їх висловити, проявити. Це має велике значення для підлітків, більшість з яких з раннього дитинства звикають жити, користуючись зовнішньої оцінкою батьків, вчителів, друзів та ін Зовнішнє оцінювання робить їх особливо вразливими до негативного тиску середовища, в тому числі і наркогенного. До організації та проведення занять - ігор з елементами тренінгу можуть бути залучені й учні. Заняття з елементами тренінгу проводяться на такі теми:
Під час занять забезпечуються умови для рівноправного і повноцінного спілкування всіх учасників групи. Психолог, безумовно, веде заняття, однак його керівництво носить неявний характер, він не повинен пригнічувати, диктувати умови, нав'язувати свою точку зору іншим. 32 Адже інакше з тренера він перетворюється на нудного, нудного ментора, а тренінг стає звичайною «виховною бесідою». Тривалість занять повинна бути визначена на самому початку роботи. Участь у тренінгових заняттях добровільна. Ні в якому разі не можна примушувати підлітка, навіть якщо ви переконані в тому, що тренінг йому життєво необхідний. Зміст тренінгових занять повинен мати певну схему. Початковий блок (він може складатися з одного або декількох занять) включає в себе вправи, спрямовані на знайомство учасників групи один з одним, створення теплого емоційного фону, формування єдиного колективу. Основний блок передбачає реалізацію конкретних завдань заняття - оволодіння учасниками спеціальними вміннями та навичками. Заключний блок спрямований на аналіз членами групи змін, які відбулися з ними в ході занять, визначення особистісної значущості тренінгової роботи. Послідовність кожного заняття також визначена. Перша його частина повинна бути втупною, вона передбачає формування настрою на роботу в учасників групи і складається з нескладних психологічних вправ, етюдів, що дозволяють учням-підліткам включитися в процес. Заощаджувати час на розминці не можна, оскільки від неї багато в чому залежить успіх основної частини заняття. В кінці заняття обов'язково повинні підбиватися підсумки - учасники висловлюють свою думку про хід заняття, свої переживання, що виникають у процесі роботи. Ефективність профілактичної роботи багато в чому залежить від її координації. Проведення окремих заходів (місячників, масових акцій, позакласних заходів тощо) не дадуть бажаного результату, якщо будуть реалізовуватися окремо від інших. 33 Таким чином, у процесі корекійної роботи психолого-педагогічної профілактики запобіганню вживання наркотиків, алкоголю та куріння учнями-підлітками знижується рівень їх схильності до психоактивних речовин, що підтверджує нашу гіпотезу і доводить ефективність запропонованої нами програми. Отже, метою практичної частини є: розробка, впровадження та рекомендації програми діяльності практичного психолога з профілактики шкідливих звичок (алкоголізму, тютюнопаління та наркоманії).2.4. Практичні рекомендації всім учасникам навчально-виховного процесу з профілактики шкідливих звичок Дати кожному учню елементарні знання про хворобу через вживання шкідливих речовин (алкоголю, наркотиків та цигарок), наслідки, їхню дію на молодий організм та шляхи профілактики, запобігання зловживання забороненими речовинами. Це надумано, що палити, вживати алкоголь та наркотики – модно. У житті треба вміти протистояти і говорити «НІ». Це буде проявом характеру! Умійте поставити мету, прийняти рішення й бачити позитивні та негативні наслідки своїх дій. Приймаючи рішення, дізнайтесь про потрібну вам інформацію й проаналізуйте її. Приймаючи рішення, обов'язково думайте про своє здоров'я та його збереження. Здійснюйте самоконтроль. Якщо ви прийняли рішення не набувати шкідливих звичок, то знайдіть у собій силу волі виконати його. Учіться керувати своїми почуттями й емоціями. Психолого-педагогічні рекомендації учням-підліткам 34
Психолого-педагогічні рекомендації батькам учнів-підлітків
Психолого-педагогічні рекомендації для вчителів: 35
на захоплення шкідливими звичками які згубно впливають на подальше життя;
36ВИСНОВОКПсихолого-педагогічна профілактика ранньої наркоманії, алкоголізації і куріння підлітків являє собою систему заходів, що попереджають виникнення і розвиток деструктивних змін у ст. руктурах особистості і поведінці, за допомогою формування стійкого психологічного імунітету до негативних впливів на суб'єкта із зовні і забезпечують можливість самореалізації за рахунок соціальних джерел.Ефективність реалізації системи психологічної профілактики вживання наркотику, алкоголю та куріння учнями-підлітками забезпечується за допомогою наступної сукупності умов: психологічна профілактика шкідливих звичок підлітків буде представлена в якості педагогічної мети; розроблені зміст, способи і засоби психолого-педагогічної профілактики ранньої наркоманії, алкоголізації і куріння підлітків; в основі змісту системи профілактики шкідливих звичок серед учнів-підлітків застосована модель формування життєвих навичок підлітків, що передбачає: розвиток соціальної та особистої компетенції; становлення навичок самозахисту; розвиток самоконтролю і визначення мети, прагнення до розкриття творчого потенціалу, необхідного для творення і особистісного зростання.Профілактична робота організується в умовах спільної діяльності практичного психолога і учнів-підлітків з урахуванням принципів: комплексності, випереджального навчання, соціокультурної когнітивної, проблемної адекватності, суб'єкт-суб'єктного відношення.У сучасному світі алкоголь, наркотик і тютюн мають свої закономірні шляхи поширення, відмінні від того, що було в минулому.37Причина цього, в основному, полягає в змінених мотивах споживання і полегшення зв'язків між країнами. Провідним стає мотив пошуку ейфорії, а лікувальні, практичні причини віднесені на другий план.38Бібліографія
3911. Колесов Д.В. Бесіди про антиалкогольну вихованні [Текст] / Колесов Д.В. – М.: Просвіта, 2007 - 80 с.12. Копит Н.Я. Профілактика алкоголізму [Текст] / Копит Н.Я., Сидоров П.І. - М.: Медицина, 2006 - 240 с.13. Кулаков С.А. Психопрофілактика і психотерапія в середній школі[Текст] / Навчальний метод. посібник. - спб.: Пітер, 2006 - 317 с.14. Кулініч Г.Г. Шкідливі звички: профілактика залежностей. 8-11 класи: класні години. Батьківські збори. Вікторини, конкурси. Тести, анкети. Поради психолога і лікаря [Текст]. - М.: ВАКО, 2008 - 272 с.
|
|
Життя дається один раз Вони перешкоджають людині розвиватися як розумово, так і фізично. Серед цих звичок виділяють декілька найбільш шкідливих це тютюнопаління,... |
9. «Психологічний розвиток особистості молодшого підліткового віку»... «Психологічний розвиток особистості молодшого підліткового віку» (факультативний курс для учнів 5-х класів) |
|
ТВОРЧА САМОРЕАЛІЗАЦІЯ УЧНІВ МОЛОДШОГО ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ В ПРОЦЕСІ... |
А нкета Проблема шкідливих звичок для учня Мета Мета: виявити в класному колективі учнів, які потребують проти тютюнової, антиалкогольної та наркотичної допомоги; визначити |
|
Здоров’я – найбільше багатство у світ Мета: довести до свідомості учнів, що шкідливі звички є основною причиною порушення здоров'я; формувати в учнів негативне ставлення... |
Р І ШЕНН Я Липовецької О. Г. з даного питання, колегія відмічає, що в області проводиться робота щодо попередження учнівської злочинності та... |
|
Тренінгове заняття «Хочеш бути здоровим – будь ним» Мета Мета: формування здорового способу життя підлітків, навіювання правильного уявлення про здоров’я, виховання дбайливого ставлення... |
Вплив алкоголю,наркотиків,токсинів на нервову систему та поведінку... Тема: Вплив алкоголю,наркотиків,токсинів на нервову систему та поведінку людини. Соціальні наслідки та профілактика наркоманії |
|
Творча лабораторія для батьків Завдання: продовжити роботу з об’єднання зусиль родини та школи, координування їх дій щодо підвищення інформаційної та комунікативної... |
Засідання клубу «Наше майбутнє в наших руках» Мета Мета: ознайомити учнів зі шкідливим впливом на організм людини тютюну, алкоголю; навчити підлітків аналізувати й пізнавати себе;... |