Виховуємо загальнолюдські цінності

Алла Потапова

Пісня “Пісенька про всіх на світі”

муз. О.Осадчого, сл. Б.Заходера

Учитель: Ми повинні з вами пам’ятати, що планета – це наш дім, її потрібно берегти. Кожен з нас повинен знати, що людина є лише частинкою природи й Космосу, з законами й силами яких вона повинна рахуватися. Не владарювати над природою, а співпрацювати з нею, бути не “царем природи”, а її невіддільною часткою.

Використана література

1. 
   Біляєвський Г.О., Фурдуй Р.С.Основи екологічних знань: Підручник – К: Либідь. – 1997. – 288 с.
   
2. 
   Веселий поїзд. Пісенник / Упорядн. Усенко М.П. – К.: Музична Україна, - 1989 – 176 с.
   
3. 
   Запорожан З. Екологія в початковій школі. Дидактичні матеріали з методикою їх використання. – Кам’янець-Подільський: Абетка. – 1999. – 200 с.
   
4. 
   Лисенко Н.В.Екологічне виховання дошкільників. – К: Освіта. – 1993. – 160 с.
   

• 
  формувати в підлітків навички і уміння організації ефективної взаємодії з оточуючими;
  
• 
  ознайомити підлітків з основними рисами соціальної компетентності;
  
• 
  надати інформацію щодо різноманітних методів уникнення негативного впливу соціуму;
  
• 
  виховувати інтерес до самоствердження, самовдосконалення.
  

3. Вправа “Я!.. А скільки мене? ”

1. 
   Для скількох чоловічків ви знайшли соціальні ролі?
   
2. 
   Чи всі вони симпатизують один одному?
   
3. 
   Чи були серед них такі, які вам не подобаються? Чому?
   
4. 
   Чи може людина щось змінити в собі, якщо вона усвідомлює наявність певних негативних якостей або рис характеру? Що для цього треба робити?
   

1. 
   Розкажи що-небудь про свій малюнок.
   
2. 
   Чи подобається тобі твій малюнок, чи подобається тобі твій портрет?
   
3. 
   Що із намальованого є для тебе найбільш важливим, а що – найменш важливим?
   
4. 
   Чи є межа, що розділяє тебе і навколишній світ?
   
5. 
   До чого саме із твого оточення ти звернений на малюнку? Як ти взаємодієш з тим, що намальовано навколо тебе? Що це для тебе означає?
   

6. 
   Інформаційне повідомлення
   

1. 
   Які цінності сповідує людина, що існує на рівні егоцентричної обмеженості?
   
2. 
   Що є ціннісно значимим для людини, що сприймає навколишній світ на рівні сімейних (родинних) цінностей?
   
3. 
   Які цінності можна назвати суспільними, громадянськими, національними?
   
4. 
   Які цінності можна віднести до загальнолюдських?
   

1. 
   Чи сподобалось це відчуття, чи було комфортно?
   
2. 
   Чи хотілось зробити щось самому?
   
3. 
   Чи легко вам у реальному житті виконувати чиїсь розпорядження, накази?