Виховуємо загальнолюдські цінності
|
|
Скачати 0.85 Mb.
|
ЗверненняДо вас, мої рідні, звертаюся я – Найменший у нашій сім’ї: Стоїть на узліссі ялинка моя – Не зрубайте її! На озері плаває пташка моя – Не убийте її! Яскріє на небі зірка моя – Не згасіте її! Світ-казку будує мрія моя – Не спиняйте її! Дмитро Павличко Мрія Як виросту – збудую хату, На хаті колесо приб’ю, А там я поселю крилату Лелечу клекітну сім’ю. Нехай розводиться, гніздиться По всіх деревах і хатах, Нехай мені щоночі сниться, Що я літаю, наче птах. Дмитро Павличко Учитель: Більшу частину поверхні нашої планети займає вода – це моря, океани, ріки, озера й підземні води. Запаси води на Землі величезні, але в основному це гірко-солона морська вода, непридатна для пиття та технологічного використання. Прісна вода на планеті становить лише 2% від загальної кількості. Лише близько 1% прісної води – це річки, прісноводні озера й деяка частина підземних вод; саме ці джерела й використовуються людством для своїх потреб. Наша річка Сама собою річка ця тече , Маленька річечка, вузенька, як долоня. Ця річечка – Дніпра тихенька синя доня, Маленька річечка без імені іще. Вона тече в городі в нас під кленом, І наша хата пахне їй борщем. Цвіте над нею небо здоровенно Солодкими хмаринками з дощем. Ця річечка тече для клена і для мене, Її й тоді я бачу, коли сплю. Я річечку оцю в городі в нас під кленом, Як татка й маму, як і мед, люблю. Микола ВінграновськийЩе назва є, а річки вже немає Ще назва є, а річки вже немає. Усохли верби, вижовкли рови, І дика качка тоскно обминає рудиментарні залишки багви. І тільки стека, спека, спека, І озерявин проблиски скупі. І той у небі зморений лелека, і те гніздо лелече на стовпі. Куди ти ділась, річенько? Воскресни! У берегів потріскались вуста. Барвистих лук не знають твої весни, І світить спека ребрами моста. Стоять мости над мертвими річками, Лелека зробить декілька кругів. Очерети із чорними свічками Ідуть уздовж колишніх берегів... Ліна Костенко Учитель: Забруднення води відбувається у результаті діяльності людей. Основними забруднювачами води є хімічні, нафтопереробні й целюлозопаперові заводи, великі тваринницькі комплекси, гірничорудна промисловість. Останнім часом особливе місце серед забруднювачів води посідають синтетичні миючі засоби. Казкова країна добра і краси Тату, ти знаєш, чого мені треба? Чистого дощику з чистого неба. Треба і чути, й бачити літом, Як заливається жайвір над житом, Як підпадьомкають в мідній пшениці Досвідком тихим перепелиці. Треба, щоб в лісі для лиса і лося Місця хоч трохи знайшлося, Треба ще рибок малих і великих В чистих-пречистих озерах і ріках, Треба, щоб я по морському купанню Не обмивавсь од мазуту у ванні, Треба сніданків і треба обідів, Тільки, будь ласка, без жодних нуклідів. Треба, виходить, не так вже й багато... Люди, чи важко про все це подбати? Олександр Пархоменко Маленькому козакові Понад Дніпром гуде метро – Тепер тебе питаю я, І рибоньці не спиться, мій хлопчику чудовий: І журиться старий Дніпро, чи гостра шабелька твоя, і сон Дніпрові сниться: чи коник твій готовий, – що є у водах дивна Січ, щоб захистити ліс від сліз де рибки з окунцями і хвору нашу річку, видзвонюють як день, так ніч і те подвір’я, де ти зріс, дзвінкими шабельками. І зайчика, й лисичку!.. Вони готуються на бій Ну що ж, я бачу: ти козак, із ворогом пузатим, ти справжній лицар, сину, що позабруднював Дніпро ти переможеш посіпак, Чорнобилем проклятим. Ти вславиш Україну!.. Бо знай, моя дитино, знай – А поки – спатоньки лягай, Ти знати це повинна: моя дитинко красна, Дніпро для рибок – а ще матусю попрохай, рідний край, щоб коника попасла. це їхня Україна... Іван Малкович Пісня “Про що мріє мишенятко” муз. В.Шаповаленка, сл. С.Борщевського Можна відгадати залюбки Загадки, секрети будь-які. Т  Двічі а про що маленьке Мишенятко мріє — З нас ніхто не знає, малюки. В мишеняти мрія непроста: Щоб не стало жодного кота. Щ об од перелякуБ Двічі ільше не тремтіти День і ніч від вух і до хвоста. От якби змінився білий світ, Щоб не знати прикрощів і бід. Щ Двічі об, зустрівшись раптом З мишеням маленьким, Утікав страшний великий кіт. Учитель: Космонавт Юрій Гагарін, що першим із людей побачив рідну планету з висоти космічної орбіти, не міг стримати свого захвату, вигукнувши: “Яка прекрасна наша Земля!”. Окутана тонким блакитним серпанком атмосфери, як коштовний діамант сяє вона на фоні чорного вакууму Космосу. Повітряна оболонка Землі, її атмосфера, є однією з найголовніших умов життя. Без їжі людина може прожити місяць, без води – тиждень, а без повітря не може прожити і двох хвилин. Сьогодні ми дихаємо повітрям, яке не відповідає сучасним нормам і є шкідливим для здоров’я. На Землі вже практично не залишилося таких ділянок, де повітря зберігає свою первісну чистоту та якість, а в деяких промислових центрах стан атмосфери став уже просто загрозливим для здоров’я. За даними ЮНЕСКО, на Землі сьогодні промисловістю, енергетикою, транспортом поглинається стільки кисню, скільки б вистачило для життя більше 45 млрд. людей. Є ще один вид забруднення повітря, що в сотні тисяч разів перевищує забруднення від будь-якого металургійного чи хімічного комбінату, проте люди свідомо вдихають таке повітря. Мова йде про паління. Людина, що палить сигарету, вдихає повітря, забруднення якого в 384000 (!) разів перевищує всі гранично допустимі норми. Людина, що палить сигарету в абсолютно чистій атмосфері, зазнає такого шкідливого впливу, ніби перебуває в умовах, де забруднення в тисячі разів перевищує допустиме. Вчені кажуть, що вдихати тютюновий дим у 4 рази шкідливіше, ніж вихлопні гази безпосередньо з вихлопної труби автомобіля. Щорічно на Землі від хвороб, спричинених палінням, вмирає 1,5 млн. людей. Учитель: Ліс – це величезний природний цех, який, “ковтаючи” вуглекислий газ, віддає в повітря чистісінький кисень; він – поглинач пилових й газових забруднень атмосфери, охоронець поверхні землі від водної ерозії і суховіїв. Він насичує наш повітряний простір, нашу атмосферу водою, без якої теж неможливе було б життя. Ліс влітку по-господарському порядкує вологою, тому в тих краях, де є ліс, річки не виснажуються, не пересихають навіть у спекотливу пору року. Ліс – місце проживання багатьох звірів, птахів, комах. Він має величезне оздоровче значення: деякі дерева (біла береза, ялина, сосна) вбивають хвороботворні мікроби і роблять повітря цілющим. Ліс діє заспокійливо на людину, сприяє пробудженню в неї творчої наснаги, доброго, піднесеного настрою. Спасибі людям, що зростили ліс Спасибі людям, що зростили ліс: І за красу отих зелених кіс, В яких стоять гнучкі берізки білі. Коли б не ліс, не знали б ми про те, Що є фіалка й пролісок на світі, Як у маю конвалія цвіте – Найкраща, найніжніша серед квітів. Від суховіїв сохнула б земля, Була б вона подібна до пустелі, А ліс накличе хмару на поля – Дощі проллються весняні, веселі... Спасибі ж людям, що зростили ліс: За всі дуби, ялини в пишнім гіллі І за красу отих зелених кіс, В яких стоять гнучкі берізки білі. М. Познанська Ти думаєш, деревам не болить? Ти думаєш, деревам не болить? Ти думаєш, в дерев немає серця? Та чую я – з корінь до верховіть – Мій любий клен так жалібно трясеться... Ну, заспокойсь! Ти рану вже промив. Ще пройде дощ, і стане тобі краще!.. ... Ішов хлопчина тут і гілку одломив, Таке ледащо, сам не знає – нащо... До себе вабить лісова краса, Дерева небо прихиляють низько. Радіє все ... Але я бачив сам, Як ліс ридав, як плакали берізки. Від сліз беріз так солодко було тим сокопивцям, що не знають жалю, Що, позабувши про добро і зло, Ножа встромляють в кору, наче жало. Комусь повужчав шлях – і напролом! Від лісу вже відрізано окраєць. Машини йдуть, неначе бурелом... Держись, дубки, тікай, сороко й заєць! Ти, хлопче мій, із лісом подружи, За дихання своє віддячуй. Залиш отут, в казковості стежин, В цій дивині ти погляд свій гарячий. Трудом тяжким посаджено колись... Тепер тут медозбір – і повна чаша! Ти шапку скинь і низько поклонись, Бо ліс – це світлий храм, Святиня наша! Пливуть ліси... За ними ген степи... Ти в лісі задарма не зріж ялину. Природа скрізь одна. Гляди, не наступи Ні на чебрець, ні на гнучку билинку. Твої онуки тут гулятимуть навкруг, Хай пройдуть і твоїм щасливим слідом. Хай їх ласкає ліс, хай їх голубить луг, Збережені навік дбайливим дідом! Валентин Бичко Пісня “Дзвіночки сміху” муз. В.Губи, сл. І Лазаревського Веселим і дружним загоном У ліс ми завжди заходим. І нашого сміху дзвіночки Луна розносить охоче. Приспів: Більчата Стрибають завзято, Синички Посвистують звично. Берізки Розправили кіски, Осики В зелених хустинках. Ми в лісі, як в рідному домі, Тут всі голоси знайомі. І хороше нашій пісні Ходити із нами в лісі. Приспів. Веде нас стежинка, І небо сміється дзвінко. І нашого сміху дзвіночки Луна розносить охоче. Приспів. Учитель: Повітря, вода і ліс – дуже важливі складові частини природи. Вони виконують спільну роботу на користь усієї природи. Ліс, повітря і вода начебто уклали між собою угоду про дружбу і взаємодопомогу. Людина у цьому світі повинна добро творити! |
Схожі:
|
Виховуємо загальнолюдські цінності Кущенко С. В., Кубявка О. Ю. Мово рідна, слово рідне! |
Лекція для соціальних педагогів. Виховуємо особистість У Законі України "Про освіту" метою освіти визначено всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства |
|
Урок додаткового читання. А. Конан Дойл. Оповідання «Пістрява стрічка» Ть, характер героя, метод його розслідування; розвивати творчі здібності учнів, уміння опрацьовувати інформацію; формувати уявлення... |
Заняття №3 «Цінності життя: до чого я прагну» Мета Мета: формування у учнів відношення до праці, як до життєвої цінності; пізнання власних цінностей, що впливають на вибір професії;... |
|
До Інструкції з інвентаризації матеріальних цінностей, розрахунків... До початку проведення інвентаризації всі видаткові та прибуткові документи на матеріальні цінності здані в бухгалтерію і всі матеріальні... |
ПІЗНАВАЛЬНЕ ЗНАЧЕННЯ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ Читаючи твори світової літератури,... Як ви вважаєте, чи відображено духовні й моральні цінності в літературі, яку ви вивчали? Свою думку обґрунтуйте прикладами |
|
Конспект уроку позакласного читання в 2 класі на тему: «Людина починається з добра» Мета : поглибити знання учнів про загальнолюдські моральні якості, учити аналізувати та оцінювати поведінку дійових осіб, визначати... |
*Музичні ігри-осередок виховання дружніх стосунків у колективі Так, виховуємо індивідуальність. Але ж усе життя людини проходить у малих і великих групах, у колективах. Треба вчити дитину спілкуватись,... |
|
Тема : «Дорога до безсмертя» Мета Великої Вітчизняної війни. Формувати патріотичні почуття : любов до рідного краю, відповідальність за його долю. Виховувати загальнолюдські... |
“ДРУГ – ЦЕ ОЗНАЧАЄ ДРУГИЙ Я “ МЕТА. Розвивати в учнів загальнолюдські чесноти, допомогти усвідомити значимість слова “друг”, вчити дітей сприймати ситуації, аналізувати... |
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua