Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаси 2008
|
|
Скачати 1.78 Mb.
|
|
Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників  Черкаси - 2008 Укладачі: С.А.Гаряча, завідувач лабораторії дошкільної та початкової освіти ЧОІПОПП; Л.Н.Добровольська, методист лабораторії дошкільної та початкової освіти ЧОІПОПП. Рецензенти: О.В.Волошенко, зав. кафедрою психології ЧОІПОПП, канд. пед. наук, доцент; В.М.Мединська, методист Черкаського методичного кабінету Посібник містить цікаві матеріали про книги, їх значення, використання, збереження. Збірка віршів, пісень, оповідань, висловів видатних людей минулого та сучасності про книги, творчі ігри та завдання допоможуть підготувати цікаві заходи щодо популяризації книг серед дітей молодшого шкільного віку. Укладачі посібника пропонують розроблені вчителями початкових класів м. Умані варіанти проведення тижня української книги для учнів 1-4 класів з урахуванням вікових особливостей. Для вчителів початкових класів, вихователів груп продовженого дня і всіх, хто не байдужий до долі книг в Україні. Затверджено вченою радою ОІПОПП Протокол №2 від 16.05.2007 Зміст
Вступ Книгу треба берегти, бо то культура, надбання нашої історії… …Знай, учителю, від тебе залежить, чи сформований в дитини культ книги. Справжній культ, що викликає смак до літератури, поезії, смак до культури побуту, культури взаємовідносин між людьми. О.А.Захаренко З метою збереження та примноження духовного та культурного надбання українського народу, створення сприятливих умов для видання та популяризації української книги Указом Президента України В.Ющенка 2007 рік проголошено роком української книги. Значення книг у житті людини важко переоцінити. З дитячих років вони допомагають нам пізнавати світ, дають поради, засмучують і розвеселяють. Люди, які багато читають, не тільки мають енциклопедичні знання, а й ніби проживають різні життя разом з героями улюблених книг. Сила книг безмежна! Вони потрібні нам, як повітря і вода, як світло і тепло. Без них ми сліпі, часто безпорадні. Важко уявити життя без книг: художніх, науково-популярних, довідкової літератури тощо. Протягом усього життя ми звертаємось до них. Вони допомагають нам зрозуміти світ, що нас оточує, відкривають небачені обрії, розкривають таємниці природи, життя, збагачують знаннями, пробуджують мрію. Книги – мудрі друзі, які, не вміючи говорити, розказують нам про незвичайні пригоди і подорожі, про чудеса, про навколишній світ; вчать розуміти і цінувати працю людей, часто допомагають обрати шлях у житті. Усвідомлюючи це, кожен учитель має поставити перед собою завдання: постійно викликати інтерес до читання, показати величезні можливості пізнання світу за допомогою книги, сформувати розуміння, що книга – безцінне багатство, тому ставитися до неї потрібно з любов’ю та бережливістю. О. А Захаренко писав: “Сторінки книг мають розказати нащадкам про сьогодення, про те, як ми прокладали “тунель”, у кінці якого видно світло надії на завтрашній день. Дитина усвідомлює: книга – безцінний дар духовності, її не можна зіпсувати, як іграшку”. На превеликий жаль, у наш час прискореного розвитку інформаційно-комунікаційних технологій, збільшення теле- і відеопродукції, частина людей, а серед них і вчителі, нівелюють значення книг, вважають їх архаїзмом, не спонукають власним прикладом дітей до читання, забувають про те, що книги, прочитані в дитинстві багато в чому визначають ставлення людини до навколишнього світу і, навіть, її долю в майбутньому. Висловлюємо сподівання, що даний посібник допоможе вчителям початкових класів, вихователям груп продовженого дня зацікавити молодших школярів книгами, навчити їх користуватися розмаїтим світом довідкової літератури, привити їм любов до читання, виховати активного читача – справжнього цінителя книжкового багатства. Пропонуємо матеріали та розробки різних заходів, які можна використати під час проведення тематичного тижня, присвяченого книгам, організації позакласної роботи та відповідних уроків. Орієнтовна тематика заходів під час підготовки та проведення тижня української книги в початковій школі
Прислів’я та приказки про книгу
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Схожі:
|
Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників... Добровольська Людмила Насибівна, методист лабораторії дошкільної та початкової освіти Черкаського обласного інституту післядипломної... |
Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників... Ю. В. Лєснікова, методист Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників |
|
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ПРОВЕДЕННЯ ДНЯ ЗНАНЬ У 2013-2014 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ Черкаси ЧЕРКАСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ |
Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників |
|
ЧЕРКАСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ Месевря О.І., завідувач лабораторії суспільно-гуманітарних дисциплін Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних... |
ЧЕРКАСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ Підоплічко М. Д., завідувач відділу інновацій та перспективного педагогічного досвіду Черкаського обласного інституту післядипломної... |
|
“Виховувати, граючи Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників, завідувач лабораторії виховної роботи |
Міністерство освіти і науки України Головне управління освіти і науки... А. К. Кравцов, методист Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників, підполковник |
|
ЧЕРКАСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ Професійно-педагогічна самореалізація педагога в умовах інформаційно-комунікаційного простору |
ЧЕРКАСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ Дидактичні матеріали для оцінювання теоретичних знань учнів із навчальних модулів |
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua