ПРОГРАМА для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) із поглибленим вивченням зарубіжної літератури

Скачати 0.63 Mb.

Назва	ПРОГРАМА для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) із поглибленим вивченням зарубіжної літератури
Сторінка	4/7
Дата	05.03.2016
Розмір	0.63 Mb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Література > Документи

1 2 3 4 5 6 7

Образотворче мистецтво:

Ілюстрації У.Хогарда (1732, 1742), Ґ.Доре (1863), О.Дом’є (1867), Л.Бруні (1924), Кукриніксів (1953).

Малюнки Ф.Гойї (1793) та Е.Делакруа (1824) «Дон Кіхот»; К.Коро (1868), В.Сєрова (1885) і П.Пікассо (1955) «Дон Кіхот і Санчо Панса».

Портрет Сервантеса роботи Х. де Хуагери (1606).

Музика:

Музична картинка А.Рубінштейна «Дон Кіхот» (1870).

Р.Штраус. Симфонічні варіації «Дон Кіхот» (1897).

А.Кара Караєв. Симфонічі гравюри «Дон Кіхот» (1960).

Опери Е.Жак-Делькроза «Санчо Панса» (1897),

Ж.Массне «Дон Кіхот» (1910).

Л.Мінкус «Дон Кіхот» (балет, 1869).

М.Равель. Три пісні для голосу з фортепіано на вірші П.Морана Театр і кіно:

Худ. фільм «Дон Кіхот» (1957, реж. Г.Козинцев).

Скульптура, архітектура, прикладне мистецтво:

Пам’ятник Сервантесу в Мадриді

14	Вíльям ШЕКСПІР (1564—1616). «Гамлет». Сонети № 121, 130 (інші — за вибором учителя та учнів); Шекспір — геніальний англійський драматург доби Відродження. Трагедія «Гамлет», її філософсько-моральні мотиви. Гамлет — вічний образ світової літератури. Багатогранність шекспірівських характерів. Заглиблення в людську психологію, поетизація людини та краси її почуттів, оспівування кохання і дружби в сонетах Шекспіра. «Гамлет» як інтелектуальна трагедія* (в ній розглядаються проблеми сенсу людського буття)	Учень (учениця): повідомляє короткі відомості про життя і творчість Шекспіра; пояснює, що Шекспіра вважають геніальним англійським поетом і драматургом доби Відродження, бо він не мав собі рівних за здатністю заглиблення в людську психологію, її найпотаємніші куточки; опоетизував людину та красу її почуттів; досконало володів майстерністю драматурга; називає характерні риси трагедії (гострий, непримиренний конфлікт, загибель головного героя тощо); називає провідні філософсько-моральні мотиви трагедії «Гамлет»: мотив пізнання людиною зла та необхідності боротьби проти цього зла; мотив зіткнення благородства і ницості, гуманіста і дійсності, де панує зло; наводить приклади афористичності мови трагедії («Бути чи не бути — ось питання», «бідний Йорик», «Якась гнилизна в Датськім королівстві» і т.д.); доводить, що Гамлет — вічний образ світової літератури; висловлює особисте ставлення до проблем, що піднімаються в трагедії, аргументуючи свою точку зору прикладами і цитатами з тексту; виразно читає напам’ять і аналізує сонет Шекспіра або монолог Гамлета «Бути чи не бути» (за вибором учня). ТЛ трагічний конфлікт	Література: М.Рильський «Шекспір» («Блукав я сам у браконьєрськім строї...»), «Принц Данський (під хвилю зневіри)» («І раптом тихо так. І лиш півсонний песик ...»), «Як Гамлет, придивляюсь я до хмар...». Л.Костенко «Не треба заздрити Шекспіру...». Д.Павличко «Як Гамлет, я ходжу поміж гробами...». Д.Мільтон «Шекспір» («Чи потребує мій Шекспір, щоб люди...»). П.Верлен «Гамлет мовить» («Минувся, брате, час гітар, люльок, балів...»). А.Рембо «Офелія» («На черной глади вод, где звезды спят беспечно...»). Б.Брехт «Про Шекспірову драму «Гамлет» («У цьому тілі млявому й гладкому...»). Образотворче мистецтво: Літографія «Театр «Глобус» (XVI ст.). Ф.Константинов «В.Шекспір» (гравюра). Е.Делакруа «Гамлет і Гораціо на кладовищі» (1839). К.Пуркінс «Марш героїв Шекспіра» (1864). М.Врубель «Гамлет і Офелія» (1888). Ілюстрації Б.Дехтярьова. Музика: П.Чайковський «Гамлет» (увертюра-фантазія, 1888). Д.Шостакович «Гамлет» (сюїта, 1932). А.Тома «Гамлет» (опера, 1868). Театр і кіно: Спектакль МХАТа «Гамлет» (1911, реж. К.Станіславський), Московського театру на Таганці (реж. Ю.Любімов). Худ. фільм «Гамлет» (1964, реж. Г.Козинцев). Скульптура, архітектура, прикладне мистецтво: Р.Гауер. Пам’ятник В.Шекспіру та його героям у м.Стратфорд-на-Ейвоні (1888). Пам’ятник Шекспіру у церкві св. Трійці
5. Підсумок (4 год)
4	Узагальнення та систематизація вивченого протягом року матеріалу	Учень (учениця): повторює, узагальнює і систематизує засвоєні протягом навчального року відомості про особливості перебігу світового літературного процесу (література доби античності, Середньовіччя, Відродження), естетичні здобутки; ТЛ Визначення понять вічний образ, всесвітній літературний процес, гекзаметр, епічна поема, постійний епітет, терцина, (філософська) трагедія

1 2 3 4 5 6 7

Схожі:

ПРОГРАМА для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) із поглибленим... «Зарубіжна література» – навчальний предмет, об’єктом вивчення в якому є кращі твори та головні етапи розвитку світового літературного...	8 клас Поглиблене вивчення хімії Програма для 8-9 класів з поглибленим вивченням хімії. (Збірник навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів з поглибленим...
ПРОГРАМА З МАТЕМАТИКИ для 10 11 класів загальноосвітніх навчальних... Програма призначена для організації навчання математики в класах з поглибленим вивченням математики. Вона розроблена на основі Державного...	ПРОГРАМА для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим... Вона є важливим чинником формування духовного світу особистості, її морально-естетичного розвитку
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим... України від 16. 11. 2000 №1717 “Про перехід загальноосвітніх навчальних закладів на новий зміст, структуру і 12-річний термін навчання”,...	З української літератури для 8 класу Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим вивченням української літератури. 8-9 класи / Програму підготували...
З української літератури для 9 класу Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим вивченням української літератури. 8-9 класи / Програму підготували...	З української літератури для 9 класу Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим вивченням української літератури. 8-9 класи / Програму підготували...
А. Г. Мерзляк, Д. А. Номіровський, В. Б. Полонський, М. С. Якір Про... И та початків математичного аналізу в загальноосвітніх навчальних закладах з поглибленим вивченням математики. Зміст підручника і...	ПРОГРАМА для загальноосвітніх навчальних закладів з поглибленим вивченням української літератури Пропонована навчальна програма укладена відповідно до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти з урахуванням...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання