Методичні рекомендації по написанню науково-дослідницької роботи для учнів шкіл, ліцеїв та гімназій

Захист наукової роботи

Ніколаєва С.Ю. Практикум з методики тестування іншомовної лексичної компетенції (на матеріалі англійської мови); Навч. посібник, — К.: ІЗМН, 1996. —312 с.

Зв'язок методики навчання іноземних мов з іншими науками	И.Л.Бим. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе	М: Просвещение, 1988.-256 с
1	2	3
"Принцип научности" заключается в том, что обуче­ние должно строиться на основе новейших достижений о языке, теорий обучения и воспитания (педагогики и дидактики), теории речевой деятельности (психолингвистики), возрастной и педагогической психологии, а также других областей знаний", (стор.31) 2)... 3)...

Зв'язок методики навчання іноземних мов з іншими науками	К.И.Саломатов, С.Ф.Шатилов (ред. Практикум по методике преподавания иностранных языков)	М: Просвещение, 1985.-224 с
1	2	3
1) До базових наук методики автори відносять філософію, педагогіку, психологію та лінгвістику. Особливо вони виділяють практику, пояснюючи це тим, що методика має навчити, (стор.44) 2)"... связь методики с психологией следует понимать не как элементарное использование методикой психологической теории, а как двусторонние диалектические отношения, способствующие взаимному уточнению, дополнению и обогащению теорий обеих наук", (стор.45)

Савченко О. Я. Сучасний урок у початкових класах. — К.: Освіта, 1997.-256с. Галузинський В.М., Євтух М. Б. Педагогіка: теорія та історія: Навч. посібник. — К.: Вища шк., 1995. — 237 с, Рапопорт И„ Сельг Р., Соттер И. Тесты в обучении иностранным языкам в школе. ~ Таллинн: "Валгус", 1987.—352с.

Методика обучения иностранным языкам в средней школе / Гез Н.И., Ляховицкий М.В., Миролюбов А.А. и др. — М.: Высш. шк., 1982. — 373 с.

Методика интенсивного обучения иностранным языкам / Под ред. В.А. Бухбиндера и Г.А. Китайгородской. – К.: Вища школа, 1988. — 344 с.

Выготский Л.С. Детская психология / Под ред. Д.Б. Эльконина: Собрание сочинений: В 6-ти т. -- М.: Педагогика, 1984. -Т:4. – 432 с.

Вопросы организации контроля при обучении иностранному языку: Сб. науч. тр, / МГПИИЯ им. М.Тореза. — М., 1988. – Вып.322. – 150с:

Ніколаєва С.Ю. Концепція підготовки вчителя іноземної мови // Іноземні мови.—1995. – №3-4. — С. 5-11. Онищенко К.І. Вправи з навчання читання-фабульних текстів на початковому етапі в школі з викладанням ряду предметів англійською мовою // Методика викладання іноземних мов: Наук.-метод. з6. — К.: Ленвіт.," 1996. — Вип. 25. - С.39-43.

Деркач Л.Н. Психологические основы самоконтроля учащихся в процессе обучения иностранным языкам: Дис. … д-ра псих. наук. — К., 1994. — 311 с. Іванова С, В. Просодичні засоби реалізації семантики здивування в англійському діалогічному мовленні (експериментально-фонетичне дослідження); Дис. ... канд. філол. наук. — К., 1997. 186 с.

Сердюков П. І. Теоретичні основи навчання іноземних мов у мовному вузі з використанням інформаційних технологій: Автореф. дис. ... д-ра. пед. наук. — К., 1997. - 32 с. Петренко О. П. Тестовий контроль умінь читання англійською мовою в початковій школі: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. — К., 1997. — 24 с. Цеомашко О. Л. Умови ефективності мовних навчаючих комп'ютерних систем на початковому етапі шкільного навчання (на матеріалі французької мови): Автореф. дис. ... канд. пед. наук. — К., 1997. — 24 с.

Bachman L.F. Fundamental Considerations in Language Testing. Oxford University Press, 1991/ – 408 p. Marcos M.T. Methodologia del español como lengus Segunda/ – Madrid: Alhambra, 1982. – VII, 147 p. Moreau M.-L., Richelle M. L’acquisition du langage. – Bruxelles: Madraga, 1982/ – 261 p. Toth E. Die Prüfung yum VHS-Yertificat für Englidsch als Biespiel eines objektiven Sprachtests//Die neueren Sprachen, Fankfurt a.m. – 1971. – Bd.70. – H.5. – S.229-237.

Учня ­­­­­­­­___________________________ класу

Чернівці / рік