Зміст


НазваЗміст
Сторінка3/4
Дата04.10.2013
Розмір0.62 Mb.
ТипДокументи
bibl.com.ua > Література > Документи
1   2   3   4
«Вкажи на картинку, яка починається на букву /у/. Покажи мені, яка картинка починається на букву /у/». Дайте учневі 5 секунд на відповідь перед тим як переходити до наступного звука.
Заміни: Залежно від запасу слів і фізичних здібностей учня, ви можете замінити Який саме на Подивись на, Доторкнись, Вкажи, і т.д.
Допустима підказка: «Покажи мені картинку, яка починається на звук /у/.

Ціль 7.2 Визначити картинки, які починаються із звуків в 7.1. – частина 1.

Тестування.
















Ціль 7.2 Визначити картинки, які починаються із звуків в 7.1. – частина 1.

Тестування.
Вказівки для тестування: позначте і вкажіть на кожну картинку: сон, змій, джем, зоопарк. Наголосіть на звукові /ссс/. Скажіть: «Вкажи на картинку, яка починається на букву /ссс/. Покажи мені, яка картинка починається на букву /ссс/». Дайте учневі 5 секунд на відповідь перед тим як переходити до наступного звука.
Заміни: Залежно від запасу слів і фізичних здібностей учня, ви можете замінити Який саме на Подивись на, Доторкнись, Вкажи, і т.д.
Допустима підказка: «Покажи мені картинку, яка починається на звук /ссс/.

Ціль 7.2 Визначити картинки, які починаються із звуків в 7.1. – частина 1.

Тестування.













Ціль 7.2 Визначити картинки, які починаються із звуків в 7.1. – частина 1.

Тестування.
Вказівки для тестування: позначте і вкажіть на кожну картинку: дим, ложка, суп і хата. Наголосіть на звукові /ххх/. Скажіть: «Вкажи на картинку, яка починається на букву /ххх/. Покажи мені, яка картинка починається на букву /ххх/». Дайте учневі 5 секунд на відповідь перед тим як переходити до наступного звука.
Заміни: Залежно від запасу слів і фізичних здібностей учня, ви можете замінити Який саме на Подивись на, Доторкнись, Вкажи, і т.д.
Допустима підказка: «Покажи мені картинку, яка починається на звук /ххх/.


Ціль 7.2 Визначити картинки, які починаються із звуків в 7.1. – частина 1.

Тестування.















Ціль 7.2 Визначити картинки, які починаються із звуків в 7.1. – частина 1.

Тестування.
Вказівки для тестування: позначте і вкажіть на кожну картинку: нора, рак, парк, фарба. Наголосіть на звукові /ррр/. Скажіть: «Вкажи на картинку, яка починається на букву /ррр/. Покажи мені, яка картинка починається на букву /ррр/». Дайте учневі 5 секунд на відповідь перед тим як переходити до наступного звука.
Заміни: Залежно від запасу слів і фізичних здібностей учня, ви можете замінити Який саме на Подивись на, Доторкнись, Вкажи, і т.д.
Допустима підказка: «Покажи мені картинку, яка починається на звук /ррр/.


Ціль 7.2 Визначити картинки, які починаються із звуків в 7.1. – частина 1.

Тестування.














Ціль 7.2 Визначити картинки, які починаються із звуків в 7.1. – частина 1.

Тестування.
Вказівки для тестування: позначте і вкажіть на кожну картинку: успіх, агрус, листок, рука. Наголосіть на звукові /ааа/. Скажіть: «Вкажи на картинку, яка починається на букву /ааа/. Покажи мені, яка картинка починається на букву /ааа/». Дайте учневі 5 секунд на відповідь перед тим як переходити до наступного звука.
Заміни: Залежно від запасу слів і фізичних здібностей учня, ви можете замінити Який саме на Подивись на, Доторкнись, Вкажи, і т.д.
Допустима підказка: «Покажи мені картинку, яка починається на звук /ааа/.

Ціль 7.2 Визначити картинки, які починаються із звуків в 7.1. – частина 1.

Тестування.















Ціль 7.2 Визначити картинки, які починаються із звуків в 7.1. – частина 1.

Тестування.
Вказівки для тестування: позначте і вкажіть на кожну картинку: мак, зебра, хата, сонце. Наголосіть на звукові /ммм/. Скажіть: «Вкажи на картинку, яка починається на букву /ммм/. Покажи мені, яка картинка починається на букву /ммм/». Дайте учневі 5 секунд на відповідь перед тим як переходити до наступного звука.
Заміни: Залежно від запасу слів і фізичних здібностей учня, ви можете замінити Який саме на Подивись на, Доторкнись, Вкажи, і т.д.
Допустима підказка: «Покажи мені картинку, яка починається на звук /ммм/.

Ціль 7.2 Визначити картинки, які закінчуються на звуки в 7.1. – частина 2.

Демонстрування.














Ціль 7.2 Визначити картинки, які закінчуються на звуки в 7.1. – частина 2.

Демонстрування.
Вказівки для тестування: позначте і вкажіть на кожну картинку: стріла, кролик, суп, кран. Наголосіть на звукові /ппп/. Скажіть: «Вкажи на картинку, яка закінчується на букву /ппп/. Покажи мені, яка картинка закінчується на букву /ппп/». Дайте учневі 5 секунд на відповідь перед тим як переходити до наступного звука.
Заміни: Залежно від запасу слів і фізичних здібностей учня, ви можете замінити Який саме на Подивись на, Доторкнись, Вкажи, і т.д.
Допустима підказка: «Покажи мені картинку, яка закінчується на звук /ппп/.

Ціль 7.2 Визначити картинки, які закінчуються на звуки в 7.1. – частина 2.

Тестування


















Ціль 7.2 Визначити картинки, які закінчуються на звуки в 7.1. – частина 2.

Тестування.
Вказівки для тестування: позначте і вкажіть на кожну картинку: вулкан, гак, сонце, міст. Наголосіть на звукові /т/. Скажіть: «Вкажи на картинку, яка закінчується на букву /т/. Покажи мені, яка картинка закінчується на букву /т/». Дайте учневі 5 секунд на відповідь перед тим як переходити до наступного звука.
Заміни: Залежно від запасу слів і фізичних здібностей учня, ви можете замінити Який саме на Подивись на, Доторкнись, Вкажи, і т.д.
Допустима підказка: «Покажи мені картинку, яка закінчується на звук /т/.

Ціль 7.2 Визначити картинки, які закінчуються на звуки в 7.1. – частина 2.

Тестування.
















Ціль 7.2 Визначити картинки, які закінчуються на звуки в 7.1. – частина 2.

Тестування.
Вказівки для тестування: позначте і вкажіть на кожну картинку: тарілка, кіт, лом, фокус. Наголосіть на звукові /ммм/. Скажіть: «Вкажи на картинку, яка закінчується на букву /ммм/. Покажи мені, яка картинка закінчується на букву /ммм/». Дайте учневі 5 секунд на відповідь перед тим як переходити до наступного звука.
Заміни: Залежно від запасу слів і фізичних здібностей учня, ви можете замінити Який саме на Подивись на, Доторкнись, Вкажи, і т.д.
Допустима підказка: «Покажи мені картинку, яка закінчується на звук /ммм/.


Ціль 7.2 Визначити картинки, які закінчуються на звуки в 7.1. – частина 2.

Тестування.















Ціль 7.2 Визначити картинки, які закінчуються на звуки в 7.1. – частина 2.

Тестування.
Вказівки для тестування: позначте і вкажіть на кожну картинку: сир, лампа, молоко, ножниці. Наголосіть на звукові /ррр/. Скажіть: «Вкажи на картинку, яка закінчується на букву /ррр/. Покажи мені, яка картинка закінчується на букву /ррр/». Дайте учневі 5 секунд на відповідь перед тим як переходити до наступного звука.
Заміни: Залежно від запасу слів і фізичних здібностей учня, ви можете замінити Який саме на Подивись на, Доторкнись, Вкажи, і т.д.
Допустима підказка: «Покажи мені картинку, яка закінчується на звук /ррр/.


Ціль 7.2 Визначити картинки, які закінчуються на звуки в 7.1. – частина 2.

Тестування.















Ціль 7.2 Визначити картинки, які закінчуються на звуки в 7.1. – частина 2.

Тестування.
Вказівки для тестування: позначте і вкажіть на кожну картинку: мак, ніс, ріг, сік. Наголосіть на звукові /ггг/. Скажіть: «Вкажи на картинку, яка закінчується на букву /ггг/. Покажи мені, яка картинка закінчується на букву /ггг/». Дайте учневі 5 секунд на відповідь перед тим як переходити до наступного звука.
Заміни: Залежно від запасу слів і фізичних здібностей учня, ви можете замінити Який саме на Подивись на, Доторкнись, Вкажи, і т.д.
Допустима підказка: «Покажи мені картинку, яка закінчується на звук /ггг/.


Ціль 7.2 Визначити картинки, які закінчуються на звуки в 7.1. – частина 2.

Тестування.
















Ціль 7.2 Визначити картинки, які закінчуються на звуки в 7.1. – частина 2.

Тестування.
Вказівки для тестування: позначте і вкажіть на кожну картинку: сік, торт, сад, хор. Наголосіть на звукові /д/. Скажіть: «Вкажи на картинку, яка закінчується на букву /д/. Покажи мені, яка картинка закінчується на букву /д/». Дайте учневі 5 секунд на відповідь перед тим як переходити до наступного звука.
Заміни: Залежно від запасу слів і фізичних здібностей учня, ви можете замінити Який саме на Подивись на, Доторкнись, Вкажи, і т.д.
Допустима підказка: «Покажи мені картинку, яка закінчується на звук /д/.

Ціль 8.1 Вказати на звуки літер в словах.

Демонстрування



л



и


с


Ціль 8.1 Вказати на звуки літер в словах.

Демонстрування

Вказівки для демонстрування: Це – слово «лис.» Я вимовлю слово «лис» повільно, вказуючи на звуки. Дивись! Вкажіть на звуки, читаючи слово. «Тепер ти попробуй разом зі мною. Вкажіть пальцем на л, лллиииссс.» Якщо учень не відповідає через 5 секунд, скажіть Вкажи на звуки коли я їх вимовляю. Якщо учень не відповідає через 5 секунд чи відповідає неправильно, повторіть.
Заміни: Залежно від запасу слів і фізичних здібностей учня, ви можете замінити Який саме на Подивись на, Доторкнись, Вкажи, і т.д.

Ціль 8.1 Вказати на звуки літер в словах.

Тестування



с



a


д


Ціль 8.1 Вказати на звуки літер в словах.

Тестування
Вказівки для тестування: Це – слово «сад.» Я вимовлю слово «сад» повільно, вказуючи на звуки. Дивись! Вкажіть на звуки, читаючи слово. Тепер ти попробуй разом зі мною. Вкажіть пальцем на с, сссааад. Якщо учень не відповідає через 5 секунд, скажіть Вкажи на звуки коли я їх вимовляю. Якщо учень не відповідає через 5 секунд чи відповідає неправильно, повторіть.
Заміни: Залежно від запасу слів і фізичних здібностей учня, ви можете замінити Який саме на Подивись на, Доторкнись, Вкажи, і т.д.
Допустима підказка: Вкажи на звуки коли я вимовляю їх.

Ціль 8.1 Вказати на звуки літер в словах.

Тестування




м



а


к


Ціль 8.1 Вказати на звуки літер в словах.

Тестування
Вказівки для тестування: Це – слово «мак.» Я вимовлю слово «мак» повільно, вказуючи на звуки. Дивись! Вкажіть на звуки, читаючи слово. Тепер ти попробуй разом зі мною. Вкажіть пальцем на м, мммааак. Якщо учень не відповідає через 5 секунд, скажіть Вкажи на звуки коли я їх вимовляю. Якщо учень не відповідає через 5 секунд чи відповідає неправильно, повторіть.
Заміни: Залежно від запасу слів і фізичних здібностей учня, ви можете замінити Який саме на Подивись на, Доторкнись, Вкажи, і т.д.
Допустима підказка: Вкажи на звуки коли я вимовляю їх.

Ціль 8.1 Вказати на звуки літер в словах.

Тестування



д



і


м


Ціль 8.1 Вказати на звуки літер в словах.

Тестування
Вказівки для тестування: Це – слово «дім.» Я вимовлю слово «дім» повільно, вказуючи на звуки. Дивись! Вкажіть на звуки, читаючи слово. Тепер ти попробуй разом зі мною. Вкажіть пальцем на д, діііммм. Якщо учень не відповідає через 5 секунд, скажіть Вкажи на звуки коли я їх вимовляю. Якщо учень не відповідає через 5 секунд чи відповідає неправильно, повторіть.
Заміни: Залежно від запасу слів і фізичних здібностей учня, ви можете замінити Який саме на Подивись на, Доторкнись, Вкажи, і т.д.
Допустима підказка: Вкажи на звуки коли я вимовляю їх.

Ціль 8.1 Вказати на звуки літер в словах.

Тестування



х



о


р


Ціль 8.1 Вказати на звуки літер в словах.

Тестування
Вказівки для тестування: Це – слово «хор.» Я вимовлю слово «хор» повільно, вказуючи на звуки. Дивись! Вкажіть на звуки, читаючи слово. Тепер ти попробуй разом зі мною. Вкажіть пальцем на х, хоооррр. Якщо учень не відповідає через 5 секунд, скажіть Вкажи на звуки коли я їх вимовляю. Якщо учень не відповідає через 5 секунд чи відповідає неправильно, повторіть.
Заміни: Залежно від запасу слів і фізичних здібностей учня, ви можете замінити Який саме на Подивись на, Доторкнись, Вкажи, і т.д.
Допустима підказка: Вкажи на звуки коли я вимовляю їх.

Ціль 8.1 Вказати на звуки літер в словах.

Тестування



х



а


т


а


Ціль 8.1 Вказати на звуки літер в словах.

Тестування
Вказівки для тестування: Це – слово «хата.» Я вимовлю слово «хата» повільно, вказуючи на звуки. Дивись! Вкажіть на звуки, читаючи слово. Тепер ти попробуй разом зі мною. Вкажіть пальцем на х, хххааатааа. Якщо учень не відповідає через 5 секунд, скажіть Вкажи на звуки коли я їх вимовляю. Якщо учень не відповідає через 5 секунд чи відповідає неправильно, повторіть.
Заміни: Залежно від запасу слів і фізичних здібностей учня, ви можете замінити Який саме на Подивись на, Доторкнись, Вкажи, і т.д.
Допустима підказка: Вкажи на звуки коли я вимовляю їх.

Ціль 8.2: Вказати на картинки, які представляють поділені на склади слова

Демонстрування




















Ціль 8.2: Вказати на картинки, які представляють поділені на склади слова

Демонстрування
Вказівки для демонстрування: Ми будемо знаходити слова такі як лллиииссс. Послухай. Назвіть картинки: птах, сонце, дерево, лис. Вкажи на лллиииссс. Вкажіть на літак і дайте учневі 5 секунд на відповідь. Якщо учень не відповідає, чи дає неправильну відповідь, скажіть: «Це – лллиииссс. Тепер ти покажи на лллиииссс.
Заміни: Залежно від запасу слів і фізичних здібностей учня, ви можете замінити Який саме на Подивись на, Доторкнись, Вкажи, і т.д.

Ціль 8.2: Вказати на картинки, які представляють поділені на склади слова

Тестування














Ціль 8.2: Вказати на картинки, які представляють поділені на склади слова

Тестування
Вказівки для тестування: Ми будемо знаходити слова такі як мммааак. Послухай. Назвіть картинки: пік, мак, лом, сон. Вкажи на мммааак. Дайте учневі 5 секунд на відповідь.
Заміни: Залежно від запасу слів і фізичних здібностей учня, ви можете замінити Який саме на Подивись на, Доторкнись, Вкажи, і т.д.
Допустима підказка: Вкажи на мммааак.

Ціль 8.2: Вказати на картинки, які представляють поділені на склади слова

Тестування















Ціль 8.2: Вказати на картинки, які представляють поділені на склади слова

Тестування
Вказівки для тестування: Ми будемо знаходити слова такі як мама. Послухай. Назвіть картинки: собака, мама, сонце, качка. Вкажи на мммааамммааа. Дайте учневі 5 секунд на відповідь.
Заміни: Залежно від запасу слів і фізичних здібностей учня, ви можете замінити Який саме на Подивись на, Доторкнись, Вкажи, і т.д.
Допустима підказка: Вкажи на мммааамммааа.

Ціль 8.2: Вказати на картинки, які представляють поділені на склади слова

Тестування















Ціль 8.2: Вказати на картинки, які представляють поділені на склади слова

Тестування
Вказівки для тестування: Ми будемо знаходити слова такі як діііммм. Послухай. Назвіть картинки: дім, мак, кит, сад. Вкажи на діііммм. Дайте учневі 5 секунд на відповідь.
Заміни: Залежно від запасу слів і фізичних здібностей учня, ви можете замінити Який саме на Подивись на, Доторкнись, Вкажи, і т.д.
Допустима підказка: Вкажи на діііммм.

Ціль 8.2: Вказати на картинки, які представляють поділені на склади слова

Тестування















Ціль 8.2: Вказати на картинки, які представляють поділені на склади слова

Тестування
Вказівки для тестування: Ми будемо знаходити слова такі як хххоооррр. Послухай. Назвіть картинки: сік, торт, сад, хор. Вкажи на хххоооррр. Дайте учневі 5 секунд на відповідь.
Заміни: Залежно від запасу слів і фізичних здібностей учня, ви можете замінити Який саме на Подивись на, Доторкнись, Вкажи, і т.д.
Допустима підказка: Вкажи на хххоооррр.

Ціль 9: Вказати на картинки, які представляють нові слова – Частина 1

Демонстрування.









tree




Ціль 9: Вказати на картинки, які представляють нові слова – Частина 1

Демонстрування.
Вказівки для демонстрування: Скажіть: «Я показуватиму на картинку, ось так – дерево. Тепер – твоя черга. Вкажи на дерево.» Не називайте картинок. Якщо учень не відповідає чи відповідає неправильно, повторіть.
Заміни: Залежно від фізичних можливостей учня, можете замінити Який саме на Подивись на, Доторкнись, Покажи мені, і т. д.
1   2   3   4

Схожі:

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
Додаток А. Титульний аркуш 18 Додаток Б. Завдання до дипломного проекту 19 Додаток В. Реферат (приклад оформлення) 21 Додаток Г....
ПОВІДОМЛЕННЯ ПРО ОПРИЛЮДНЕННЯ ПРОЕКТІВ РЕГУЛЯТОРНИХ АКТІВ Зміст проекту
Зміст проекту: проект рішення виконавчого комітету Смілянської міської ради „Про затвердження норм споживання води споживачами м....
ЛітератураЗміст і форма в мистецтві: діалектика зв'язку
Як відомо, твору ні про що не буває. В ньому є жива душа, тобто зміст, який випромінює духовну енергію, узагальнюючи поліфункціональ-ність...
Зміст трудового договору Зміст Вступ
Розділ III. Поняття припинення трудового договору, підстави його припинення
ЗМІСТ ПРОГРАМИ ПЕРЕДДИПЛОМНОЇ ( 2 виробнич ої ) ПРАКТИКИ студентів...
Одним із напрямів вирішення цієї проблеми є впровадження в навчальний процес системи поетапної практичної підготовки майбутніх менеджерів...
Тема уроку
Мета: продовжити ознайомлення учнів з особливостями жанру літературної казки; учити самостійно визначати головну думку художнього...
План Поняття та зміст юридична деонтологія Юридична діяльність: поняття та зміст ст
Мораль, на думку Бентама, може бути математично обра­хованою ("моральна арифметика"), а задоволення індивідуального інтересу, вважав...
Навчальна діяльність Тема: Освоєння клавіатури. Орієнтування в просторі Програмовий зміст
Програмовий зміст: повторити вивчений матеріал. Сприяти розвиткові логічного мислення. Детально розглянути складові частини кла­віатури,...
Тема Предмет, зміст і структура курсу
Модуль І. Теоретичні основи управління персоналом. Тема Предмет, зміст і структура курсу
Вибір — це курси профільного доповнення, які поглиблюють та розширюють...
Елективні курси (elect вибір) — це курси профільного доповнення, які поглиблюють та розширюють межі профільних предметів, розвивають...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання


При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
Головна сторінка