48
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
тиві конкретній тварині (плас-
тичність, монументальність і ва-
говитість, цілісність форми, лег-
кість і граційність, вайлуватість
тощо)
Усвідомлене використання стати-
ки або динаміки як засобів ство-
рення образу
Ознайомлення (на елементарному
рівні) з характерними особливос-
тями будови передніх (верхніх) та
задніх (нижніх) кінцівок стопо-
хідних тварин у порівнянні Із
пальцехідними та копитними
|
“В сонячну, жарку погоду бегемот заліз у воду”.
Носоріг-одноріг (антилопи, слони, жирафи та
інші африканські тварини).
Наїжачений дикобраз; мурахоїд.
Великий ящір (варан, ігуана та ін.).
“Відгадай мерщій, людино, хто це — птах або
тварина” (Качконіс )
Звір, що біжить, зляканий звір, звірі — мис-
ливці.
Мавпяча компанія.
Морський зоопарк.
У царстві білого ведмедя.
“Чорна пантера, як ніч серед білого дня”.
|
5
5
5
5
5
5–7
6, 7
6
6, 7
6, 7
|
жанням та
свідомим ви-
бором;
— акварель по
вогкій основі
з наступним
доопрацюван-
ням по сухій
основі;
— акварель,
гуаш (робота
пензлем, па-
личкою, паль-
цем);
— комбінація
(акварелі, гу-
аші) з крей-
дою та гра-
фічним до-
опрацюван-
ням;
— графіка
(чорно-біла і
підфарбована)
— Гратографія
(різні її варі-
анти);
— Естамп по
аплікації (кар-
|
ження тварин,
з елементами
довкілля;
композиція:
цикл образів
та ілюстрацій
до творів
письменників-
анімалістів
(казки Р. Кіп-
лінга, книги
Дж. Даррелла;
книги худож-
ника і пись-
менника
Є. Чарушина
та ін.). Музич-
ні твори для
використання
К. Сен-Санс
сюїта “Карна-
вал тварин”;
Д. Шостако-
вич “Ведмідь”
|
49
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
- « -
- « -
- “ -
- « -
- « -
|
Лицарський турнір (боксерський двобій.)
Пустотливі ведмежата (тигренята, вовченята і таке ін.).
Родина звірів.
Майданчик молодняка (в зоопарку).
В зоопарку у звірів.
|
6,7
5,6
6,7
5,6
5,6
|
тонна гравюра); — художнє вирізування, а також різана і рвана аплікація; — малювання різними сто-ронами сірни-ковоі коробки (гуаш ); — ліплення.
Об'ємне ліплення (глина, пластилін).
|
Боротьба за “даму серця”.
Вихід на колективну роботу.
|
ПТАХИ І ЗВІРІ - ЯК ЛЮДИ
|
Створення образу птаха (чи тварини), що має певний характер,
|
Який він (звір, птах)?
Мудра сова, гордий півень; бундючний (само-
|
5–7
|
Вибір техніки за задумом
|
—
|
50
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
індивідуальність та викликає певні асоціації.
Уміння підмітити та передати властиві людям риси характеру, які проявляються у зовнішньому вигляді птаха (тварини).
|
вдоволений) папуга; а також: милий, чарівний; тендітний, ніжний; розумний, дуже інтелігентний; гордовитий та пихатий; добродушний, товариський; сором'язливий, нерішучий; задумливий, сумний; ледачий, млявий; ображений; величний, розкішний; допитливий; задиркуватий, таємничий; злий, лютий; похмурий, кумедний (наче клоун), справжній артист (артистка).
|
|
автора.
|
|
КОМПОЗИЦІЇ-ЖАРТИ
(за мотивами українських народних скоромовок, дитячих пісень, поетичних фантазій поета М. Вінграновського та ін.)
|
|
"Трансформація форми. Можливе включення антропоморфних деталей в зооморфний образ.
- « -
- « -
- « -
- « -
- “ -
- « -
- « -
- « -
|
“Сів шпак на шпаківню, заспівав шпак півню”.
“До нас прийшов лелека з косою на плечі”. “Де літав ти, чорногуз? — Купував собі картуз”.
“Сорока-білобока по тину скакала”.
“Лелека, мов старий грузин, по жовтім полю ходить босо”.
“Летів крук через сук, через безверхе дерево”. “Бігли коні під мостами з золотими копитами”. “На городі півень гріб — і, щасливий, вигріб біб”.
“Ой, був собі коточок, украв собі клубочок та й сховався у куточок”.
“Сміється заєць з морквою за вухом”.
|
5–7
5–7
5–7
5–7
5–7
5–7
5–7
5-7
5–7
5–7
|
Комбінована техніка: графічне лінійне зображення з наступним підфарбовуванням на бі-лому папері або: вільне, швидке малювання плямою (аквареллю) з подальшою легкою графічною про-рисовкою.
|
Спрямувати учнів на жартівливо-гротескну форму зображення. Можна звертатися до зооморфно-антропоморфних образів:
1) у тематичних і декоративних композиціях
М. Прийма-ченко;
|
51
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Доповнення композиції (образ кота) рослинними елементами.
|
Кіт із квіткою.
|
5–7
|
Варіант: вільний малюнок пензлем плямою з наступним заповненням силуетних плям деталями і декором. При цьому використовується кінчик пензля, тичок, палички (для продряпування).
Гуаш по кольоровому тлу.
|
2) в дитячих книжках, ілюстрованих українським художником-графіком
В. Легкобитом.
Можливе виконання в розділі “Декоративний образ”.
|
ДЕКОРАТИВНІ ТА ФАНТАСТИЧНІ ОБРАЗИ ПТАХІВ І ТВАРИН
|
Створення художнього образу шляхом незвичайних комбінацій складових частин різних зооморфних і антропоморфних об'єктів.
|
“Там на неходжених стежинках сліди невиданих страхіть...”
“Лізе кусіка з-за сусіка”.
“В горах звір Гур-Гір живе, він лякає все живе”.
|
5,6
5,6
5,6
|
Варіанти на вибір;
– плямогра-фія з доопрацюванням;
|
–
|
52
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
- « -
Папір як пластичний матеріал, Розвиток об'ємно-просторових уявлень, поняття про поверхню як формотворчий елемент.
|
Герої міфів народів світу
Хазяїн року (тварини східного гороскопа).
|
5,6
6,7
|
воскова акварельна крейда на білій і кольоровій основі;
гуаш; деталізація: кінчиком пензля, паличкою (туш), фломастером;
аплікація з природних матеріалів;
— ліплення (пластилін), трансформація форми (як у мультфільмі “Пластилінова ворона”).
Об'ємна папе-ропластика (із кольоровим декором). Варіант: об'ємне
|
Див. розділ “Сприймання” (зооморфні образи).
Колективна робота.
|
53
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
- « -
Створення образу засобами виразної, динамічної об'ємної форми, збагаченої рельєфним декором.
Створення образу тварини з певним емоційним станом.
- « -
|
Кожна кішка має свій характер.
Півень, що співає.
“Прощалось літо, тьмянів лист, і лев лежав під кленом...”
“Тремтіли в пуми дві сльози останніми сльозами...”
|
6,7
7
7
7
|
ліплення (глина, пластилін) з розфарбовуван-ням.
Папероплас-
тика.
Об'ємне ліплення; тіло спирається на підставку (як в народній іграшці), на якій ноги виражені високим рельєфом.
Техніка на вибір.
|
Декоративна композиція.
|
ТВАРИНИ В КАЗЦІ
|
Створення декоративного образу Використання декору і фактури як засобу підсилення
|
Хитрий лис; коза-дереза; ведмідь-музика; кіт у чоботях; жила-була корова, красень-кінь та ін.
|
5–7
|
Об'ємне ліплення (глина, пластилін) з
|
У стилі народної глиняної іграшки.
|
54
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
емоційної виразності.
Розроблення форми декором.
Подальший розвиток поняття про поверхню як формотворчий елемент.
- « -
|
Золота рибка.
Птахи з улюбленої казки.
Царівна-жаба.
|
5
5
5,7
|
наступним розписом. Варіант: конструювання з пакувальних коробок, пакетів, котушок, черепашок тощо.
Гуаш по кольоровій основі. Варіант: рельєф (глина, пластилін), розпис.
Об'ємна папе-ропластика (з декором).
Аплікація. Варіант: оригамі (можливо з розфарбовуванням).
|
Декоративний образ.
Декоративна композиція (плакетка).
|
|