|
Скачати 334.62 Kb.
|
Л-4, с.23948) Для механізації та автоматизації процесів доїння при безприв’язному утриманні й доїнні в доїльних залах застосовуються: 1) „Тандем-автомат” УДА–8А, „Ялинка-автомат” УДА–8А, „Карусель” УДА–100 2) УДА – 16, УДС – 3Б, УДА – 100 3) ДАС-2Б, АД-100Б, АДМ-8 4) всі перераховані Л-4, с.23949) Для приготування трав’яного борошна або січки використовують агрегати: 1) АВМ – 0,65, АВМ – 1,5 2) АВМ – 0,65, ОГМ – 0,8А 3) ОГМ – 0,8А, ОПК – 2 4) всі перераховані Л-4, с.29050) Наявність полум’я в топці агрегату АВМ контролює: 1) фотодатчик 2) реле тиску 3) датчик рівня 4) термодатчик Л-2, с.22051) Конвеєри подачі сирої маси в топку АВМ вмикаються, коли: 1) спрацює фотодатчик 2) прогріється топка 3) завантажиться маса 4) нічого з перерахованого Л-2, с.22252) В якій послідовності вмикаються електродвигуни в АВМ: 1) пуск електродвигунів в будь-якій послідовності 2) пуск електродвигунів в послідовності зворотного напрямку проходження сировини 3) пуск електродвигунів можливий тільки в напрямку проходження сировини 4) всі перераховані Л-2, с.22053) Пресування кормів застосовується для: 1) покращення їх транспортування, зниження собівартості перевезення і об’єму складських приміщень, зберігання та поїдання кормів тваринами 2) покращення їх транспортування та зберігання 3) всі перераховані 4) нічого з перерахованого Л-2, с.22354) Головною машиною в обладнанні для гранулювання та брикетування є: 1) брикетний прес або гранулятор 2) циклон-охолодник 3) шнек сортувалки 4) дозатор Л-4, с.29655) В циклонах-охолодниках грануляторів застосовуються датчики: 1) температури 2) рівня 3) тиску 4) всі перераховані Л-4, с.30056) При розкритому кожусі преса пуск двигуна неможливий тому, що: 1) розімкнутий контакт кінцевого вимикача 2) не спрацювало реле часу КТ 3) не спрацював датчик рівня 4) нічого з перерахованого Л-4, с.30057) В агрегаті ОПК-2 корм зволожується за допомогою: 1) води або пари 2) зеленої маси 3) силосу 4) всі з перерахованого Л-4, с.301-30258) У принциповій електричній схемі керування потоковою лінією приготування коренеплодів передбачено керування: 1) місцеве та автоматичне 2) місцеве та ручне 3) автоматичне та ручне 4) ручне Л-4, с.30959) При заповненні запарного чану в потоковій лінії приготування коренеплодів спрацьовує: 1) реле рівня 2) реле тиску 3) реле рівня і реле тиску 4) нічого з перерахованого Л-6, с.17360) Дробарка ДБ-5 призначена для: 1)+ подрібнення фуражного зерна не більше 17% вологості 2) подрібнення коренеплодів 3) подрібнення кукурудзи 4) нічого з перерахованого Л-6, с.173-17461) Схема перемикання статора зі схеми „зірка” на схему „трикутник” в дробарці ДБ – 5 запобігає зниженню: 1) напруги при запуску електродвигуна дробарки 2) напруги при запуску електродвигуна вивантажувального транспортера 3) напруги при запуску електродвигуна завантажувального транспортера 4) нічого з перерахованого Л-6, с.17462) Які агрегати використовують для очищення та сушіння зерна: 1) БВ – 125, КЗС – 20Ш 2) КЗС – 20Ш, КЗС – 10Б, СЗСБ – 8 3) КЗС – 20Ш, КЗС – 10Б, КЗР – 5 4) нічого з перерахованого |
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ З ДИСЦИПЛІНИ “ЕЛЕКТРИЧНЕ ОСВІТЛЕННЯ І ОПРОМІНЕННЯ” Ковальов В. О., викладач ВНЗ “Кіровоградський технікум механізації сільського господарства” |
ПРО НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР Навчально-методичний центр Академії внутрішніх військ МВС України (далі Центр) створено у відповідності до вимог наказу Міністра... |
МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ ТА ПРОДОВОЛЬСТВА УКРАЇНИ ДЕПАРТАМЕНТ... Бойко Л. А., Пшенична Ю. С., викладачі Лубенського фінансово-економічного коледжу Полтавської ДАА |
Випускаючий підрозділ: навчально-методичний центр Проректор з науково-педагогічної роботи, організації та контролю за навчально-виховним процесом |
Радянсько – німецький договори 1939 року і західно українські землі Дані тестові завдання пропонуються для вчителів, які викладають історію України в 11-х класах, як методичний порадник |
Радянсько – німецький договори 1939 року і західно українські землі Дані тестові завдання пропонуються для вчителів, які викладають історію України в 11-х класах, як методичний порадник |
2014 Збірка олімпіадних завдань з математики Навчально – методичний центр професійно – технічної освіти у Миколаївській області |
Рекомендації щодо оцінювання олімпіадних завдань Тестові завдання Бали за тестові завдання не нараховуються у випадках, коли відповідь неправильна або відсутня; відповідь обведена олівцем, а не ручкою;... |
Тестові завдання з української літератури за курс 5 класу до розділу «Світ фантазії, мудрості» Посібник містить тестові завдання, які допоможуть вчителям оцінити навчальні досягнення учнів, перевірити знання текстів, розвинути... |
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР ПТО В ДОНЕЦЬКІЙ ОБЛАСТІ Гулакова С. А. викладач української мови і літератури Маріупольського професійного машинобудівного ліцею |