4. Діагностична анкета для визначення стану методичної підготовки вчителя

Скачати 1.01 Mb.

Назва	4. Діагностична анкета для визначення стану методичної підготовки вчителя
Сторінка	3/9
Дата	22.02.2016
Розмір	1.01 Mb.
Тип	Анкета

bibl.com.ua > Інформатика > Анкета

1 2 3 4 5 6 7 8 9

6. Діагностична картка

підвищення рівня методичної грамотності педагога

Мета: вивчити рівень методичної грамотності педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладів.

Референтна група: вчителі із педагогічним стажем роботи від 3 до 15 років.

Термін проведення: жовтень.

Бланк опитувальника

Питання	Потребую допомоги	Достатньо володію	Готовий поділитись досвідом
1. Календарно-тематичне планування роботи
2. Орієнтація на особистісні досягнення учнів
3. Володіння технологією проведення особистісно-орієнтованого уроку
4. Визначення освітніх, виховних і розвивальних завдань уроку
5. Оволодіння змістом нових програм і підручників
6. Використання активних методів навчання
7. Раціональна єдність словесних, наукових і практичних методів навчання
8. Уміння організувати роботу учнів протягом всього уроку
9. Диференційована робота на уроці
10. Зв’язок з раніше вивченим, досвідом, набутим учнем
11. Формування вмінь учнів самостійно здобувати знання і застосовувати їх на практиці
12. Формування вмінь і навичок в учнів працювати з першоджерелами
13. Формування в учнів навичок самоконтролю
14. Забезпечення вчителем мотивації навчання і розвиток пізнавального інтересу учнів
15. Заохочення прагнень учнів знаходити свій спосіб роботи з навчальним матеріалом
16. Здійснення індивідуального підходу до учнів в процесі навчання і виховання
17. Використання міжпредметних зв’язків
18. Організація позакласної роботи з предмета
19. Здійснення роботи з профорієнтації учнів
20. Організація роботи з невмотивованими учнями
21. Володіння методикою проведення тематичного оцінювання
22. Вивчення і впровадження ППД
23. Оволодіння навичками вікової психології
24. Використання аудіовізуальних засобів та відеотехніки
25. Культура мовлення
26. Реалізація комунікативного підходу до навчання
27. Розвиток загально-навчальних компетенцій учнів
28. Знання типів і структури уроків
29. Володіння технологією проведення особистісно-орієнтованого уроку
30. Використання ігрових елементів, методика проведення нетрадиційних уроків
31. Самоаналіз уроку

7. Опитувальник

щодо рівня вивчення методичної майстерності педагога

Мета: виявлення рівня методичної підготовки вчителя.

Референтна група: вчителі із педагогічним стажем роботи від 0 до 25 років.

Термін проведення: жовтень-листопад.

Бланк опитувальника

Прізвище, ім’я, по батькові ___________________
Який предмет викладає ___________________
Педагогічний стаж ___________________
На якому рівні ви володієте нижче перерахованими вміннями?

Бланк опитувальника

№ п/п	Методичні вміння вчителя	Володію повністю	Володію частково	Потребую допомоги
1.	Проведення нестандартних уроків
2.	Проведення інтегрованих уроків
3.	Робота з розвитку мовлення
4.	Використання ТЗН на уроках
5.	Розв’язування проблемних ситуацій
6.	Диференційований підхід до навчання
7.	Індивідуальна робота з учнями.
8.	Організація самостійної роботи на уроці
9.	Організація ігрових ситуацій на уроці
10.	Виховна робота на уроці
11.	Організація перевірки домашніх завдань
12.	Організація роботи зі здібними учнями
13.	Організація роботи з невстигаючими
14.	Проведення практичних робіт
15.	Система обліку прогалин у знаннях учнів
16.	Робота щодо впровадження елементів досвіду колег
17.	Робота з розвитку творчих здібностей учнів
18.	Проведення уроків тематичного оцінювання знань
19.	Проведення корекційної роботи
20.	Впровадження інноваційних технологій
21.	Використання інтерактивних методів навчання
22.	Використання методів і прийомів особистісно- орієнтованого навчання
23.	Уміння робити самоаналіз уроку
24.	Робота з батьками
25.	Уміння провести батьківські збори
26.	Робота з неблагополучними сім’ями
27.	Виховання бережливого ставлення до шкільного майна
28.	Уміння проводити психолого-педагогічні спостереження
29.	Організація учнівського самоврядування
30.	Забезпечення єдності вимог школи і сім’ї

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Схожі:

Анкета для учнів «Мої життєві та професійні плани» ОДАНІ-2 (орієнтаційно-діагностична анкета інтересів створена С. Я. Карпіловською і Б. О. Федоришиним на основі модифікації анкети...	Орієнтаційно діагностична анкета інтересів (ОДАНІ-2) С. Я. Карпіловською і Б. О. Федоришиним на основі модифікації анкети інтересів А.Є. Голомштока і О.І. Мешковської
ЕЛЕКТРОННЕ ВЧИТЕЛЬСЬКЕ ПОРТФОЛІО ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ВЧИТЕЛЯ Модернізація освіти змушує по-новому поглянути не тільки на форми оцінювання досягнень учнів, а й шукати ефективні форми оцінювання...	Стратій Д. А. Розробка електронного портфоліо вчителя як засіб підвищення... Постановка проблеми. Модернізація освіти змушує по-новому поглянути не тільки на форми оцінювання досягнень учнів, а й шукати ефективні...
Стратій Д. А. Розробка електронного портфоліо вчителя як засіб підвищення... Постановка проблеми. Модернізація освіти змушує по-новому поглянути не тільки на форми оцінювання досягнень учнів, а й шукати ефективні...	ТЕХНОЛОГІЇ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ як шлях формування професійної компетентності педагога Створення моделі професійно компетентного педагога сучасної освітньої установи, розробка моделі індивідуального маршруту професійної...
Тема: Короткостроковий прогноз фінансового стану підприємства Мета: з’ясувати прийоми короткострокового прогнозу фінансового стану та визначення стійкого фінансового становища чи банкрутства...	«Від творчого вчителя до творчого учня» така цільова установка науково-методичної... «Від творчого вчителя – до творчого учня» така цільова установка науково-методичної роботи нашого навчального закладу
Методичні рекомендації / Укл. В. Уруський Педагогічна діагностика ЗМІСТ Проблема діагностики педагогічної діяльності вчителя надзвичайно актуальна і важлива для вирішення питань вдосконалення викладання...	Тема: Визначення та оцінювання екологічного стану пришкільної території...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання