Урок №29 Тема. Задачі на множення дробів Мета: закріпити знання алгоритму знаходження дробу (відсотків) від числа та відпрацювати навички

ІІ. Звичайні дроби Тема 3. Множення і ділення звичайних дробів. Урок № 29 Тема. Задачі на множення дробів Мета: закріпити знання алгоритму знаходження дробу (відсотків) від числа та відпрацювати навички виконання завдань, що передбачають множення дробових чисел. Тип уроку: застосування знань, навичок і вмінь. Хід уроку I. Перевірка домашнього завдання Індивідуальні завдання Кільком учням можна запропонувати розв'язати домашні задачі біля дошки (умову заздалегідь записати на дошці). Фронтальна робота 1) Знайдіть: ; ; ; ; ; від 120 см3. 2) Знайдіть: 1 %; 5; 10; 35; 108; 110; 160; 200 від 800 г. Порівняйте здобуті відповіді з 800 г. 3) У саду 40 дерев. Серед них є яблуні й груші. Скільки в саду яблунь, якщо: а) яблунь усіх дерев; б) груш усіх дерев; в) яблуні станов­лять 20 % усіх дерев; г) груші становлять 40 % усіх дерев? 4) Виконайте дії: ; ; ; . II. Актуалізація опорних знань Запитання до класу Як знайти дріб від числа? Наведіть приклад. Складіть задачу. Як знайти відсотки від числа? Наведіть приклад. Складіть задачу.  Слід звернути увагу учнів на те, що дріб / відсоток від числа можна взяти будь-який. Але в задачах, якщо мова йде про частину цілого, дріб (сума дробів), на який ділиться число, не перевищує 1 (100 %). III. Відпрацювання навичок  На уроці слід звернути увагу на розв'язування саме таких задач, в яких розглядається частина від цілого, що зводиться до 1. Екскаватор вирив траншею завдовжки 150 м за 3 дні. За перший день він вирив 40 % траншеї, а за другий — тієї частини, що залишилася. Скільки метрів траншеї вирив екскаватор за третій день? Велосипедист за першу годину подолав 40 % дистанції, а за другу — 70% решти дистанції. Скільки відсотків дистанції проїхав велосипе­дист за ці 2 год? Автотуристи проїхали 520 км за 4 дні. За перший день вони проїхали , за другий — усього шляху, а за третій — на 40 км менше, ніж за четвертий. Скільки кілометрів проїхали автотуристи за четвертий день? Додаткові задачі Один кран наповнює ванну за 15 хв, а другий — за 12 хв. Чи напов­ниться ванна за хв спільної роботи кранів? Збільшіть число 100 на 20 %, а одержане при цьому число зменшіть на 20 %.  Бажано показати учням два способи розв'язування цих задач. 1-й спосіб У поіменованих величинах 2-й спосіб У дробах Вантажний автомобіль проїхав 240 км за 4 год. Який шлях проїде за цей час легковий автомобіль, швидкість якого становить 120 % швидкості вантажного авто­мобіля? 1) 150 · 0,4 = 60 (м) — за 1-й день; 2) 150 — 60 = 90 (м) — залишиться після 1-го дня; 3) 90 · = 50 (м) — за 2-й день; 4) 90 – 50 = 40 (м) — за 3-й день. Відповідь. 40 м Уся траншея 100 % = 1. 1) 100 % - 40 % = 60 % — залишок після 1-го дня; 2) — за 2-й день; 3) — за 3-й день; 4) % від 150: 150·:100 = =(м) — за 3-й день. Відповідь. 40 м IV. Підсумки уроку Самостійна робота Варіант 1 а) Обчисліть: ; ; ; . б) Спростіть вираз . в) Обчисліть . Розв'яжіть задачі: а) 1 кг печива коштує грн. Скільки коштуватиме кг; кг, 200 г цього печива? б) Турист подолав за три дні 32 км. За перший день він пройшов 37,5 % шляху, за другий день остачі. Скільки кілометрів шляху подолав ту­рист за 3 дні? Варіант 2 а) Обчисліть: ; ; ; . б) Спростіть вираз: . в) Обчисліть . Розв'яжіть задачі: а) Яку відстань подолає потяг зі швидкістю 75 км/год за год? за год? за 2 год 36 хв? б) За три дні виплатили 480 грн. За перший день 12,5 % цієї суми, за другий день — остачі. Скільки грошей витратили за третій день? V. Домашнє завдання Довжина кімнати 6 м, її ширина становить 75 % довжини, а висота — ширини. Знайдіть масу повітря в цій кімнаті, якщо 1 м3 повітря має масу 1,29кг. До магазину завезли 1,2 т картоплі. За перший день продали 0,2 усієї картоплі, а за другий — остачі. Скільки кілограмів картоплі продали за другий день? Зменшіть число 200 на 10%, а одержане при цьому число збільште на 10%. Задача. Спочатку пройшли 30 % усього шляху, а потім 20 % остачі. Скільки відсотків шляху залишилося пройти? С.П.Бабенко. Уроки математики 6 клас

Схожі: