Зміст навчального матеріалу
|
Навчальні досягнення учнів
|
Вступ (1година)
Узагальнення знань отриманих учнями на уроках трудового навчання у початковій школі. Завдання предмету трудового навчання.
Поняття про технологію. Технологія як перетворююча діяльність. Основні види технологічної діяльності у побуті: приготування їжі, прання, виготовлення одягу, ремонт квартири тощо.
Використання знарядь праці у процесі технологічної діяльності (ножиці, голка, швейна машина, збивачка, міксер, щітка, пилосос і т.д.).Поняття про техніку. Техніка у побуті. Правила внутрішнього розпорядку в майстерні. Правила безпечної праці.
Практична робота. Ознайомлення із обладнанням майстерні. Вивчення правил внутрішнього розпорядку в майстерні і загальних правил безпечної праці.
|
характеризує: технологію як перетворюючу діяльність
наводить приклади: технологічної діяльності у побуті,
розпізнає і називає :види побутової техніки.
дотримується: правил внутрішнього розпорядку та безпечної праці в майстерні
|
Розділ 1. Проектування виробів. (7 годин)
Тема 1.1. Об’єкти технологічної діяльності (1 год).
. Об’єкти технологічної діяльності : одяг, машини, книги, меблі тощо. Вибір об’єкту технологічної діяльності залежно від потреб людини.
Види інформаційних джерел про техніку та технології: телебачення, радіо, Інтернет, журнали, газети, підручники, довідники, каталоги, альбоми тощо. Спеціалізовані видання про техніку та технологію.
Постільна і столова білизна як об'єкт технологічної діяльності. Види постільної і столової білизни.
Метод фантазування у створенні нових об'єктів технологічної діяльності. Історичні приклади передбачення фантастами наукових відкриттів, винайдення нових видів техніки, виробів тощо.
Практична робота.
Ознайомлення з інформаційними джерелами про техніку і технології (журналами, альбомами, підручниками тощо). Застосування методу фантазування у створенні нових об'єктів (вибір об'єкту, перенесення його у фантастичні умови, уявлення фантастичного образу і відтворення його на папері).
|
розпізнає: об’єкти технологічної діяльності, спеціалізовані видання про техніку і технології
обґрунтовує: вибір об’єкту технологічної діяльності залежно від потреб людини,
називає: види інформаційних джерел про техніку та технології, види постільної, столової білизни
застосовує: метод фантазування у створенні нових об'єктів.
здійснює пошук: інформації в підручниках, журналах, альбомах тощо,
уявляє і відтворює: фантастичний образ об'єкту на папері.
|
Тема 1.2. Художнє конструювання виробів. (1год.)
Поняття про показники якості виробу: можливість використання за призначенням (функціональність), краса і привабливість (естетичність), зручність у використанні (ергономічність), легкість виготовлення (технологічність), невисока ціна (економічність). Вимоги до білизняних виробів (гігієнічні, естетичні, економічні).
Загальні відомості про процес проектування виробу, його етапи. Види проектної документації: ескіз, технічний опис, макет, креслення, лекала та шаблони.
Художнє конструювання як складова процесу проектування.
Ескіз. Форма різних об'єктів. Колір.
Особливості художнього оформлення постільної і столової білизни. Українські національні традиції в оздобленні постільної і столової білизни. Їх кольорове рішення.
Практична робота.
Ознайомлення із зразками художнього оформлення постільної і столової білизни. Виконання кольорового ескізу виробу постільної або столової білизни (техніка виконання - за бажанням учня).
|
характеризує: процес проектування , художнє конструювання
називає: основні види проектної документації,
дотримується: правил оформлення ескізу
виконує: кольоровий ескіз об’єкту праці.
розпізнає: постільну і столову білизну, оздоблену в українських національних традиціях
|
Тема 1.3. Технічне конструювання (2 год.)
Технічне конструювання як етап проектування виробу. Поняття про технічний рисунок, креслення. Основні правила їх оформлення (типи ліній, нанесення розмірів, застосування масштабу, мовні позначення). Креслярський інструмент. (Повторення графічних знань, отриманих у початковій школі).
Вихідні дані для побудови креслення виробу (постільної та столової білизни). Побудова креслення об’єкту проектування. Моделювання.
Виготовлення лекал.
Практичні роботи.
Виконання технічного рисунка з дотриманням пропорцій. Зняття мірок для побудови креслень виробу (постільної або столової білизни). Виконання креслень в масштабі і в натуральну величину. Моделювання виробу. Виготовлення лекал.
|
характеризує: технічне конструювання як етап проектування виробу
розкриває: поняття технічний рисунок, креслення;
розпізнає і називає: типи ліній, дотримується: правил нанесення розмірів, умовних позначень на кресленні, правил користування креслярським інструментом,
виконує: технічний рисунок, креслення в масштабі і в натуральну величину
отримує: вихідні дані для побудови креслення виробу; виготовляє: лекала.
|
Тема 1.4. Конструкційні матеріали і їх вибір (2 год)
Види конструкційних матеріалів, які застосовуються для виготовлення виробів: деревина, метал, тканина, пластмаса тощо. Натуральні (природні матеріали). Підбір конструкційних матеріалів.
Застосування текстильних матеріалів для виготовлення швейних виробів.
Короткі відомості про текстильні волокна та їх види, будова тканини (основа, піткання, круг). Властивості ниток основи і піткання. Лицьовий і виворітний боки тканини. Поняття про ткацьке переплетення. Полотняне переплетення. Загальні відомості про прядіння і ткацтво.
Вибір тканини для виготовлення постільної і столової білизни. Розрахунок необхідної кількості матеріалів для виготовлення виробу.
Практичні та лабораторно-практичні роботи.
Ознайомлення із видами конструкційних матеріалів.
Ознайомлення із різними видами волокон, пряжі, тканини за колекціями зразків. Визначення ниток основи і піткання, лицьового і виворітного боків тканини. Розпізнавання тканин полотняного переплетення. Підбір матеріалів для виготовлення виробу. Розрахунок необхідної кількості тканини.
|
називає : види конструкційних матеріалів,
наводить приклади: властивостей окремих матеріалів,
обґрунтовує підбір конструкційних матеріалів залежно від призначення виробу,
характеризує: будову тканини, властивості ниток основи і піткання.
розпізнає: тканини полотняного переплетення, лицьовий і виворітний бік тканини
підбирає: матеріали для виготовлення виробу, розраховує: необхідну кількість матеріалів.
|
Тематичне оцінювання
|
|
Розділ 2. Техніка і технологічні процеси. (16 годин)
Тема 2.1.Технологічні процеси розмічання та різання матеріалів (1 год).
Етапи виготовлення виробу (отримання окремих деталей, їх обробка, з'єднання деталей, оздоблення).
Загальні відомості про способи отримання деталей заданої форми із різних конструкційних матеріалів: різання, штампування, лиття, ліплення. Особливості процесу різання різних матеріалів. Правила розмічання деталей виробів для вирізання. Знаряддя праці для ручної обробки матеріалів різанням.
Процес розкрою тканини: підготовка тканини до розкроювання, розкладання лекал на тканині, крейдування, розкроювання деталей і їх перевірка. Економія сировини під час розкроювання тканин. Організація робочого місця для розкроювання. Правила безпечної праці.
Практична робота. Підготовка тканин до розкроювання. Розкладка лекал на тканині, крейдування. Розкроювання тканини. Контроль якості крою.
|
характеризує: процес і етапи виготовлення виробу; способи отримання деталей заданої форми із різних конструкційних матеріалів; особливості процесу різання різних матеріалів, етапи і правила розкрою тканини називає: знаряддя праці для ручної обробки матеріалів різанням
підготовляє: тканину до розкроювання,
розкладає: раціонально лекала на тканині,
крейдує: деталі розкладки, розкроює: тканину.
дотримується: правил безпечної праці під час розкроювання, економного використання матеріалів.
|
Тема 2.2. Технологічні процеси ручної обробки деталей виробів (4 години).
Поняття технічної культури. Організація робочого місця для виконання ручних робіт з обробки тканини. Правила безпечної праці та санітарно-гігієнічні вимоги під час виконання ручних робіт.
Інструмент і пристрої для пошиття і вишивання виробів. Повторення та узагальнення матеріалу, вивченого у початковій школі про ручні шви.
Термінологія ручних робіт та волого-теплової обробки. Ручні стібки і строчки. Технологія виконання ручних швів: “уперед голку”, “за голку”, “стебловий”, “тамбурний”, “козлик”, “петельний”. Застосування швів. Їх графічне зображення. Послідовність та технічні умови виконання швів.
Прийоми роботи з праскою. Режими нагрівання праски.
Вишивка як вид декоративно-ужиткового мистецтва. Вибір мотивів для вишивання. Розміщення вишивки на виробі.
Відомості про види оздоблень виробів із різних конструкційних матеріалів (різьблення, вишивання, лакування, випалювання, художній розпис тощо). Ручні знаряддя праці для оздоблювальних робіт. Загальні відомості про українські народні традиції в оздобленні виробів.
Практичні роботи.
Організація робочого місця для виконання ручних швів. Вправи на виконання ручних швів. Виготовлення нескладного виробу із застосуванням вивчених швів (гольник, прихватка, підставка під гаряче, серветка, кишенька для інструментів тощо).
|
характеризує: поняття технічна культура, вишивку як вид декоративно-ужиткового мистецтва
розпізнає і називає: інструмент і пристрої для пошиття і вишивання, ручні стібки і строчки, їх графічне зображення, визначає : технологію виконання ручних швів.
організовує: робоче місце для виконання ручних та волого-теплових робіт з обробки тканини,
виконує: ручні шви, прасування; вибирає: мотив для вишивання, розміщує: вишивку на виробі, застосовує: вивчені шви для виготовлення нескладних виробів.
дотримується: правил безпечної праці та санітарно-гігієнічних вимог під час виконання ручних та волого-теплових робіт.
|
Тема 2.3. Техніка. (6 годин).
Відомості з історії розвитку техніки. Основні види техніки. Ручні знаряддя праці як вид технічних об’єктів, їх використання у сучасних технологічних процесах у побуті і на виробництві. Типові знаряддя праці для ручної обробки різних конструкційних матеріалів (ножиці, голка, молоток, ножівка тощо).
Призначення і загальна будова універсальної побутової швейної машини з ручним і ножним приводом. Організація робочого місця за швейною машиною. Правила безпечної праці. Санітарно-гігієнічні вимоги під час роботи на швейній машині. Прийоми роботи на швейній машині. Заправляння нижньої і верхньої ниток в машину. Будова машинної голки. Будова шпульного ковпачка. Регулювання натягу ниток. Прийоми догляду за швейною машиною.
Машинні шви. Графічне зображення швів. Технологія виконання швів: зшивний на ребро, із розпрасуванням, з запрасуванням і подвійний; упідгин з відкритим та закритим зрізами.
Практичні роботи. Ознайомлення із загальною будовою швейної машини. Організація робочого місця. Набування навичок керування швейною машиною без заправляння ниток. Виконання прямолінійних, хвилястих, зигзагоподібних строчок на папері, заправлення верхньої та нижньої ниток у швейну машину. Керування машиною із заправленими нитками. Виконання швів за допомогою обмежувальної лінійки. Вправи у виконанні машинних швів (зшивний на ребро, із роз прасуванням, з запрасуванням і подвійний; з відкритим та закритим зрізами).
|
називає: основні види технічних об’єктів,
характеризує: машину як один із видів техніки, призначення і загальну будову універсальної побутової швейної машини з ручним і ножним приводом, будову машинної голки, шпульного ковпачка.
наводить приклади: техніки у побуті.
розпізнає і зображує: вивченні машинні шви, їх графічні схеми
визначає: технологію виконання швів
організовує: робоче місце за швейною машиною,
заправляє: нитки в машину, керує: машиною,
виконує: вивчені шви,
доглядає: за машиною.
дотримується: правил безпечної праці та санітарно-гігієнічних вимог під час виконання машинних і волого-теплових робіт.
|
Тема 2.4. Монтаж виробів. Техніко-технологічна документація.(2 години)
Поняття технологічної операції. Технологічні операції в технології виготовлення швейного та вишитого виробу.
Інструкційна карта як вид техніко-технологічної документації.
Технологічна послідовність пошиття наволочки.
Короткі відомості про догляд за постільною та столовою білизною (прання, крохмалення, підсинення, прасування). Основні умовні позначення способів догляду за білизною (прання, прасування)
Ознайомлення із типовими професіями, робота яких пов’язана із виготовленням та обробкою текстильних матеріалів: прядильниця, ткач, вишивальниця ручної вишивки. Об’єкти їх праці, типові умови праці. Загальні вимоги до працівників цих професій..
Практична робота.
Визначення технологічної послідовності виконання наволочки. Виготовлення наволочки за інструкційними картками. Контроль якості у процесі роботи.
|
характеризує: про технологічні операції в технології виготовлення виробу, типові професії, робота, яких пов’язана з виготовленням та обробкою текстильних матеріалів, об’єкти їх праці, типові умови праці, загальні вимоги до працівників цих професій
визначає: технологічну послідовність пошиття виробу постільної чи столової білизни, розпізнає: основні умовні позначення способів догляду за білизною.
працює: за інструкційною картою,
виготовляє: виріб постільної чи столової білизни.
дотримується: правил безпечної праці та санітарно-гігієнічних вимог під час виконання ручних, машинних та волого-теплових робіт.
|
Тема 2.5. Оцінка об’єктів і процесу технологічної діяльності. (1 година)
Поняття про методи контролю якості виробу. Особливості оцінювання виробів за допомогою органів чуття: зору, дотику, нюху, слуху, смаку. Вибір того чи іншого методу контролю.
Візуальний метод оцінювання об’єктів праці. Чистота і акуратність виготовленого виробу. Особливості візуального оцінювання швейного і вишитого виробу.
Вимірювання лінійних розмірів (лінійкою і сантиметровою стрічкою).
Поняття витрати. Визначення витрат на виготовлення виробу.
Практична робота.
Візуальна оцінка виготовленого виробу (чистота, акуратність виробу, якість виконання строчок і швів). Вимірювання лінійних розмірів деталей. Розрахунок основних витрат на виготовлення виробу: матеріалів (тканина, нитки, оздоблення тощо) та затрат часу.
|
називає: основні види контролю виробів
характеризує: візуальний метод оцінювання, поняття витрати
вимірює: лінійні розміри виробів за допомогою лінійки і сантиметрової стрічки,
визначає: основні витрати на виготовлення виробу, співпрацює: з товаришами у процесі колективного налізу і оцінки виробу.
|
|