Варіант 3 - навчання хлопців міської школи
Тематичний план
Розділи, теми
|
К-сть
годин
|
Вступ
|
1
|
Розділ 1. Проектування виробів. (7 годин)
|
|
Тема 1.1. Об’єкти технологічної діяльності
|
1
|
Тема 1.2. Методи проектування. Художнє конструювання виробів.
|
1
|
Тема 1.3. Технічне конструювання
|
3
|
Тема 1.4. Конструкційні матеріали і їх вибір
|
2
|
Тематичне оцінювання (1 година)
|
1
|
Розділ 2. Техніка і технологічні процеси виготовлення виробів з конструкційних матеріалів (15 годин)
|
|
Тема 2.1. Техніка.
|
2
|
Тема 2.2. Технологічні процеси розмічання та різання матеріалів
|
8
|
Тема 2.3. Складання виробу
|
2
|
Тема 2.4. Оздоблення виробу
|
2
|
Тема 2.5. Оцінка об’єкту і процесу технологічної діяльності
|
1
|
Тематичне оцінювання (1 година)
|
1
|
Розділ 3. Раціональне ведення домашнього господарства. Електротехнічні робота (9 годин)
|
|
Тема 3.1. Електрична енергія у господарстві держави і побуті
|
2
|
Тема 3.2. Електрична арматура. Побутові переносні електричні прилади
|
2
|
Тема 3.3. Благоустрій і озеленення приміщення, території.
|
5
|
Тематичне оцінювання (1 година)
|
1
|
Всього
|
35
|
Зміст навчального матеріалу
|
Навчальні досягнення учнів
|
Вступ (1година)
Узагальнення знань отриманих учнями на уроках трудового навчання у початковій школі. Завдання предмету “Трудове навчання”.
Поняття про техніку і технології. Людина у сучасному технологічному світі. Технологія як перетворююча діяльність. Основні види технологічної діяльності у побуті: ремонт сантехніки, електричних приладів, ремонт квартири тощо.
Використання знарядь праці у процесі технологічної діяльності (плоскогубці, гайкові ключі, викрутки, пилосос і т.д.). Правила внутрішнього розпорядку в шкільній майстерні, загальні правила безпечної праці, виробничої санітарії та особистої гігієни (вимоги до робочого одягу).
Практична робота. Ознайомлення із обладнанням майстерні. Вивчення правил безпечної праці в майстерні. Розподіл учнів на групи, ланки.
|
характеризує: технологію як перетворюючу діяльність; роль людини у сучасному технологічному світі;
розпізнає і називає: види техніки.
наводить приклади: основних видів технологічної діяльності;
дотримується: правил внутрішнього розпорядку та безпечної праці в майстерні
|
Розділ 1. Проектування виробів. (7 годин)
Тема 1.1. Об’єкти технологічної діяльності. (1 год).
Об’єкти технологічної діяльності : машини, книги, меблі тощо.
Інформаційні джерела про техніку та технології: підручники, довідники, альбоми телебачення Інтернет тощо. Спеціалізовані видання про техніку та технологію.
Метод фантазування, як один із методів створення нових об’єктів технологічної діяльності. Уявлення образу і відтворення його на папері. Ескіз. Форма. Колір. Поняття про показники якості виробу: функціональні (можливість використання), естетичні, ергономічні (привабливість, зручність), технологічність (легкість виготовлення). Вибір об’єкту технологічної діяльності залежно від потреб людини. Короткі відомості про види виробів з фанери. Вимоги до виробів з фанери (естетичні, економічні).
Практичні роботи (на вибір)
Пошук інформації в підручниках, журналах, альбомах.
Вправи на вибір об’єктів технологічної діяльності, визначення їх назви та призначення.
|
пояснює: процес проектування, етапи проектування, фантазування;
характеризує: об’єкти технологічної діяльності, показники якості виробу, вибір об’єкта технологічної діяльності залежно від потреб людини;
розпізнає і називає: види інформаційних джерел про техніку та технології, види виробів з фанери;
здійснює пошук інформації в друкованих джерелах.
|
Тема 1.2. Методи проектування .Художнє конструювання виробів. (1год.)
Загальні відомості про процес створення виробу. Етапи проектування. Види проектної документації: ескіз, технічний опис, макет, креслення, шаблони.
Художнє конструювання як складова процесу проектування.
Особливості художнього оздоблення виробів із фанери та деревини. Українські національні традиції в оздобленні виробів з фанери та деревини.
Практична робота. Ознайомлення із зразками художніх виробів із деревини. Застосування методу фантазування у створенні технологічного об’єкту. Копіювання зображень об’єктів праці з різних інформаційних джерел. Технічний опис об’єкту: назва, призначення, форма, розміри (габаритні і окремих деталей)
|
пояснює: процес створення виробу, етапи проектування;
виконує: технічний опис об’єкту;
застосовує: графічні види проектної документації і методи фантазування у створенні технологічного об’єкту та українські національні традиції в оздобленні виробів з фанери і деревини.
|
Тема 1.3. Технічне конструювання (3 год.)
Поняття про технічний рисунок, креслення. Основні правила їх виконання (типи ліній, нанесення розмірів, застосування масштабу, умовні позначення). Креслярські інструменти. (Повторення графічних знань, отриманих у початковій школі). Вихідні дані для побудови креслення виробу. Побудова простого креслення об’єкту проектування.
Моделювання.
Практичні роботи.
1.Виконання технічного рисунка з дотриманням пропорцій.
2. Виконання креслень в масштабі і в натуральну величину.
3.Моделювання.
|
розпізнає: типи ліній;
дотримується: правил нанесення розмірів, умовних позначень на кресленнях;
характеризує поняття технічний рисунок, креслення;
користується: креслярськими інструментами;
виконує технічний рисунок, креслення,
застосовує вихідні дані для побудови креслення виробу; виконує: креслення в масштабі і в натуральну величину; виготовляє: нескладні моделі.
|
Тема 1.4. Конструкційні матеріали і їх вибір (2 год)
Види конструкційних матеріалів, які застосовуються для виготовлення виробів: деревина, метал, пластмаса, резина тощо; поняття про їх властивості. Вибір конструкційних матеріалів для виготовлення виробів. Породи дерев. Будова дерева. Заготівля деревини її сортамент. Розміщення волокон у деревині. Поняття про виготовлення шпону, фанери, деревоволокнистих (ДВП), деревостружкових плит (ДСП), їх призначення. Застосування фанери для виготовлення виробів. Короткі відомості про властивості деревини. Вибір деревини для виготовлення столярних виробів. Розрахунок необхідної кількості матеріалів для виготовлення виробу.
Практичні та лабораторно-практичні роботи.
Ознайомлення із видами конструкційних матеріалів за зразками. Визначення порід деревини за кольором, текстурою, запахом. Вибір матеріалів для виготовлення виробу. Виконання наближеного розрахунку необхідної кількості фанери.
|
характеризує: види конструкційних матеріалів, їх
основні властивості, будову деревини, її властивості;
обґрунтовує: вибір конструкційних матеріалів залежно від призначення виробу, розпізнає: деревину за текстурою, кольором, запахом;
вибирає; матеріали для виготовлення виробу;
розраховує: необхідну кількість матеріалів для виготовлення виробу.
|
Тематичне оцінювання (1 година)
|
|
|
|