|
|
Скачати 0.73 Mb.
|
ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ
Самостійна робота 1/2 Тема: Факторні дослідження в системі економічного аналізу. . План 1.Зміст та завдання факторного аналізу 2.Фактори в економічному аналізі: поняття і класифікація 3. Резерви підвищення ефективності виробництва Псля опрацювання теоретичного матеріалу студети повинні : Знати: -Зміст методів економічного аналізу; -Методи і методичні прийоми економічного аналізу; Вміти: -охарактеризувати традиційні логічні методи аналізу та застосовувати їх в процесі аналітичних досліджень показників діяльності підприємства. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ Приступаючи до опрацювання матеріалу теми, важливо паригадати, що основою методології аналітичних досліджень є діалектичний метод, який передбачає вивчення та оцінку усіх економічних явищ та процесів у їх взаємозалежності та взаємодії. При цьому кожне явище, кожен економічний показник можна розглядати як причину і як результат. Розпочинаючи вивчення теми необхідно розглянути питання: 1. Зміст та завдання факторного аналізу Діалектичний метод, який лежить в основі методологій аналі тичних досліджень, передбачає вивчення та оцінку усіх економічнії явищ, процесів у їх взаємодії та взаємозалежності. При цьому кожне явище можна розглядати як причину і як результат. Наприклад... собівартість продукції можна розглядати з одного боку як причину зміни прибутку, а з іншого - як результат скорочення затрат на виробництво продукції за рахунок підвищення рівня продуктивності праці, економного витрачання сировини, матеріали скорочення непродуктивних витрат, втрат від браку. Без глибокого дослідження впливу факторів на результатний показник неможливо зробити обгрунтовані висновки щодо результатів діяльності, виявити невикористані резерви, обгрунтувати пропозиції по виробленню оптимальних управлінських рішень. Під факторним аналізом розуміється методика комплексного і системного вивчення та оцінки впливу факторів на результатний показник. Прямий факторний аналіз передбачає проведення досліджені дедуктивним способом (від загального до поодинокого). Зворотний факторний аналіз здійснює дослідження причит наслідкових зв'зків методом логічної індукції (від поодинокі окремих факторів до узагальнюючих). Одноступеневий факторний аналіз -використовується дослідження факторів лише одного рівня підпорядкування без деталізації на складові частини. При багатоступеневому факторному аналізі проводят деталізацію факторів на складові елементи з метою дослідження і впливу. Деталізація складових елементів може бути продовжені далі. Тобто вивчається вплив факторів різних рівнів підпорядкованості. Статистичний факторний аналіз використовується при вивченні впливу чинників на результатний показник щодо відповідної дати. Динамічний факторний аналіз передбачає дослідження причинно-наслідкових зв'язків в динаміці. При ретроспективному факторному аналізі вивчають чинники зміни результатних показників за минулі періоди. Перспективний факторний аналіз досліджує вплив факторів на результатні показники в перспективі. Факторний аналіз проводиться в декілька послідовних етапів. саме:
2.Фактори в економічному аналізі: поняття і класифікація Оскільки будь-який господарський процес відбувається під впливом багатьох взаємопов'язаних факторів, то одним Із найважливіших завдань аналітичних досліджень, аналітичної роботи на підприємстві є виявлення, оцінка та прогнозування впливу багатьох чинників на зміну показників, економічних явищ Факторні дослідження будуть дійовими лише в тому випадку, якщо факторами можна хоча би частково управляти * Фактор -це причина рушійна сича будь якого процесу або явища яка визначає його характер або одну Із головних ознак. В економіці фактори - це умови рушійні сили необхідні дня здійснення господарських процесів, причини що впіивають результати зміни даних за окремими показниками діяльності. Отже, фактор - це одне з основних понят ь в економічному аналізі, застосовується у двох взаємопов'язаних значеннях, а саме : -причини змін результатів діліьності; -умов, які забезпечують досягнення бажаних результатів В першому значенні виявлення та оцінка факторів дає можливість встановити причини того, що досягнуті саме такі результати діяльності. Друге значення характерне для перспективного аналізу, коли в аналітичних досліджень відшукуються саме ті фактори, які уявляються найбільш суттєвими для досягнення бажаних результатів і їх можна використати в перспективі. Для того, щоб глибоко розібратися в причинах змін досліджуваних явищ, процесів, визначити роль кожного фактора у формуванні результатного показника, а також для забезпечення достовірності повноти аналізу, його логічної послідовності, потрібно керуватись обгрунтованою класифікацією факторів. * Під класифікацією факторів розуміють розподіл їх за групами залежно від їх загальних ознак, що подаються ранжировано до значення цих ознак. 3. Резерви підвищення ефективності виробництва Вплив факторного аналізу на підвищення ефективності виробництва в значній мірі залежить від виявлення резервів, їх Ісвоєчасного та повного використання. * Резерв - це виявлені можливості кількісного та якісного росту основних показників діяльності підприємства, які проявляються невикористаних або нераціонально використаних виробничих ресурсах, посилення дії позитивних і нейтралізація негативних факторів для зростання обсягу виробництва, підвищення конкурентноспроможності продукції, забезпечення ефективності виробництва. Оскільки ідеально діючих соціально-економічних систем не існує, то аналітики завжди можуть знайти резервипідвищення результативності. Перед пошуком резервів слід дослідити доцільність їх пошуку. Для цього співставляють передбачувані затрати на виявлення резервів і іх мобілізацію з доходами, які будуть отримані внаслідок використання виявлених резервів. Нові поняття і терміни : Фактор, Економічний фактор, Факторний аналіз, Метод, метод економічного аналізу; Логічні прийоми;Порівняння; елімінування ЛІТЕРАТУРА. 1. Тарасенко Н.В. Економічний аналіз:Навч.посіб.-Львів: “ Новий світ-2000”,2004 с.72-77 |
| МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ економічних спеціальностей Методичні рекомендації для самостійної роботи студентів економічних спеціальностей денної форми навчання з дисципліни «Місцеві фінанси».... |
Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів заочної форми навчання Створення та обробка даних на ПЕОМ: методичні рекомендації до самостійної роботи студентів заочної форми навчання / Укл. В. П. Ярцев... |
| Методичні рекомендації для самостійної роботи з вивчення дисципліни... Завідувач кафедри фінансів Одеського державного аграрного університету к е н., доцент Макуха С. М |
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ для студентів денної... Політологія. Методичні рекомендації до вивчення дисципліни для студентів денної та заочної форми навчання усіх спеціальностей [Текст]... |
| Методичні рекомендації до самостійної роботи з дисципліни «Правознавство»... «Правознавство» для студентів напряму підготовки 060102 – «Будівництво», 060103 – «Гідротехніка. Водні ресурси», 040106 – «Екологія,... |
1. Предмет, мета, та завдання курсу Основи корекційної педагогік ПЛАНУВАННЮ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ПРИ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНІЙ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ДЕННОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНИХ... |
| Методичні рекомендації до організації самостійної роботи студентів... Автори: Л. Г. Соляник, Лісовенкова І. М. – Д.: ДВНЗ «Національний гірничий університет», 2012. – 28 с |
Завдання для самостійної та індивідуальної роботи всіх форм навчання ... |
| Методичні рекомендації до виконання контрольної роботи Виконання контрольної роботи студентами заочної форми навчання є складовою частиною навчального процесу, активною формою самостійної... |
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО СЕМІНАРСЬКИХ Й ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ ТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ Методичні рекомендації до семінарських й практичних занять та самостійної роботи студентів з дисципліни „Адміністративний процес”.... |