АНАТОМІЯ Організм людини як біологічна система І рівень

Скачати 1.5 Mb.

Назва	АНАТОМІЯ Організм людини як біологічна система І рівень
Сторінка	12/12
Дата	16.07.2013
Розмір	1.5 Mb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Біологія > Документи

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

ІІ рівень

Екологічні чинники пов’язані з неживою природою – це:

– біотичні;

– абіотичні

– антропогенні;

– штучні.

Тверда оболонка планети – це:

– атмосфера;

– гідросфера;

– біосфера;

– літосфера.

Закономірності, значення і взаємовплив біоритмів на процеси життєдіяльності та поведінку живих організмів вивчає:

– генетика;

– антропологія;

– екологія;

– хронобіологія.

Сполуки сірки та азоту з водою в атмосфері утворюють:

– смог;

– кислотні дощі;

– парниковий ефект;

– озоновий шар.

Температура – це чинник:

– біотичний;

– абіотичний;

– антропогенний;

– гетерогенний.

До біотичних чинників належить:

– грунт;

– вода;

– рослини;

– сонячна радіація.

Властивість радіоактивних ізотопів, яка призводить до патологічних змін в організмі людини, називають:

– природнім радіаційним фоном;

– радіотоксичністю;

– штучним радіаційним фоном;

– інфекцією.

Екологія – це наука, що вивчає:

– будову клітини;

– закономірності спадковості та мінливості організмів;

– закономірності взаємозв’язку організмів з довкіллям;

– будову систем органів;

– будову органів.

Сукупність усієї води на планеті – це:

– атмосфера;

– гідросфера;

– літосфера;

– біосфера.

Радіопротектори – це:

– речовини, які прискорюють виведення радіоактивних речовин з організму;

– речовини, які у разі введення в організм захищають його безпосередньо від дії радіації;

– хімічні речовини, які зменшують надходження радіоактивних речовин в організм;

– речовини, які нейтралізують радіоактивні речовини в організмі.

Кислотні дощі – це:

– результат забруднення атмосфери сполуками сірки, азоту;

– підвищений вміст вуглекислого газу в атмосфері;

– скупчення шкідливих газів у нижніх шарах атмосфери;

– випадання разом з дощами великої кількості пилу.

Періодичність біоритму 0,001 с мають:

– дихання;

– серцевий цикл;

– голодна перистальтика шлунка;

– нервові імпульси.

Газова оболонка Землі – це:

– гідросфера;

– літосфера.

– атмосфера;

– біосфера;

Мікроорганізми належать до екологічних чинників:

– біотичних;

– абіотичних;

– антропогенних;

– соціальних.

Гірська хвороба у людини розвивається внаслідок:

– підвищення температури тіла;

– зниження парціального тиску кисню;

– підвищення парціального тиску кисню;

– зниження температури тіла.

Парниковий ефект:

– підвищує середню температуру на планеті;

– знижує температуру тіла;

– не впливає на атмосферу;

– знижує середню температуру на планеті.

Температуру на планеті підвищує:

– озонова діра;

– парниковий ефект;

– смог;

– туман.

Скупчення шкідливих газів у нижніх шарах атмосфери – це:

– кислотні дощі;

– озонові діри;

– смог;

– туман.

Родючість грунтів визначає такий компонент, як:

– мінеральні речовини;

– гумус;

– живі організми;

– смог.

Сонячна активність змінюється через:

– 10,5 року;

– 12,1 року;

– 11,2 року;

– 10 років.

Періодичність біоритму 0,8 с мають:

– дихання;

– нервові імпульси;

– серцевий цикл;

– голодна перистальтика шлунка.

Максимально швидко впливають на зміну біосфери Землі такі фактори:

– абіотичні;

– біотичні;

– антропогенні;

– космічні.

Опромінення пов’язане з радіоактивним розпадом, називають:

– іонізуючим опроміненням;

– радіоактивним напіврозпадом;

– штучним радіаційним фоном;

– радіаційним опроміненням.

Найбільш постійний атмосферний фактор, що впливає на біосферу – це:

– тиск;

– газовий склад;

– температура;

– вологість.

Існування на Землі лише зелених рослин призвело б до таких наслідків:

– ще більшого їх розквіту;

– це не вплинуло б на існування і розвиток життя на землі;

– це зупинило б їхній розвиток;

– з атмосфери зник би кисень.

Використання фреонів та аерозолей призводить до:

– до зменшення озонового шару в атмосфері

– зменшення кисню в атмосфері;

– охолодження клімату;

– потепління клімату.

До найбільш небезпечних парникових газів відносять:

– кисень, азот;

– оксид сірки та оксид азоту;

– вуглекислий газ, метан;

– водень, аргон.

Підвищена сонячна активність впливає на живі організми:

– позитивно;

– негативно;

– не впливає;

– або лише позитивно або не впливає.

До внутрішніх біоритмів належать:

– обертання Землі навколо своєї осі;

– вітер;

– серцебиття;

– обертання Землі навколо сонця.

ІІІ рівень

Екологія – це наука, що вивчає:

– будову клітин;

– закономірності спадковості та мінливості;

– закономірності взаємозв’язку організмів з довкіллям;

– живі організми, які живуть у воді;

– внутрішню будову тварин.

З екологічних чинників максимально швидко впливають на біосферу:

– абіотичні;

– біотичні;

– антропогенні;

– швидкість дії всіх факторів однакова.

З факторів, що впливають на атмосферу, найбільш постійний:

– тиск;

– газовий склад;

– температура;

– вологість;

– освітленість.

Існування на Землі лише зелених рослин привело б до таких наслідків:

– до ще більшого їхнього розквіту;

– це не відобразилося б на існуванні й розвитку життя на Землі;

– це зупинило б їх розвиток;

– заростання лісами суші.

Найкращим способом участі окремої людини у збереженні біосфери є:

– участь у розробленні законів з охорони природи;

– відмова від користування автомобілем;

– обмеження вживання м’ясної їжі;

– відмова від бракон’єрства.

Виберіть біотичні чинники:

– виверження вулкана;

– поширення паразитичних червів;

– поширення вірусів;

– падіння метеорита;

– землетрус;

– поширення лісів на Землі.

Виберіть абіотичні чинники:

– виверження вулкана;

– поширення паразитичних червів;

– поширення вірусів;

– падіння метеорита;

– землетрус;

– поширення лісів на Землі.

Використання фреонів та аерозолей призводить до:

– зменшення озонового шару атмосфери;

– зменшення кисню в атмосфері;

– охолодження клімату;

– потепління клімату.

Накопичення в атмосфері вуглекислого газу призводить до:

– зменшення озонового шару атмосфери;

– виникнення парникового ефекту;

– потепління клімату;

– утворення кислотних дощів.

Руйнування озонового екрана призведе до:

– до нового льодовикового періоду

– проникнення космічного холоду до поверхні землі;

– проникнення шкідливого ультрафіолетового випромінювання до поверхні Землі;

– загибелі рослин і тварин від іонізуючого випромінювання;

– зникнення магнітного поля Землі;

– посилення полярних сяйв;

– танення льодовиків на планеті;

– парникового ефекту.

Виберіть правильні твердження:

– біосфера проникає в інші оболонки Землі: атмосферу, гідросферу і літосферу і не має чітких меж;

– на землі є живі організми які не потребують сонячної енергії;

– сонячне випромінювання – єдино можливе можливе джерело енергії для існування аутотрофних організмів;

– сапрофіти – єдині живі істоти які не залежать від аутотрофів;

– берегова лінія морів і океанів є межею трьох середовищ;

– у водах гарячих джерел немає живих організмів.

Потужні комунікації доцільно розташовувати щодо населених пунктів:

– поблизу;

– за межами;

– не має значення;

– тільки в межах великих міст;

– тільки в межах невеликих поселень.

Властивість радіоактивних ізотопів, яка призводить до патологічних змін в організмі людини, називають:

– природним радіаційним фоном;

– радіотоксичністю;

– штучним радіаційним фоном;

– інфекцією;

– мутацією;

– іонізацією.

Після трагедії на Чорнобильській АЕС радіаційне забруднення значної території визначав ізотоп йоду-131. Аналізи показали, що на певнійчастині біосфери вміст ізотопу йоду-131 становив 4 г. Підрахуйте і вкажіть, протягом якого часу йод-131 у біосфері впливатиме на живі організми, якщо його період піврозпаду становить 8 діб, а припустима кількість – 0,003 г:

– 72 доби;

– 42 доби;

– 38 діб;

– 32 доби;

– 24 доби;

– 220 діб;

– 330 діб.

Вугілля різних родовищ містить від 5 до 500 г ртуті на 1 т. Сучасна ТЕЦ спалює за добу 1000 т вугілля. Підрахуйте й вкажіть у грамах, яка кількість ртуті виділяється при цьому в атмосферу:

– від 50 до 5000;

– від 50 до 200;

– від 25 до 100;

– від 500 до 50000;

– від 5 до 50;

– від 500 до 1000.

Виберіть з переліку природні радіаційні джерела

– розробка радіоактивних копалень;

– аварії на АЕС;

– використання радіонуклідів у різних галузях господарства;

– світло сонця та зірок;

– ядерно-технічні установки;

– випробування ядерної зброї;

– наявність у повітрі протягом мільйонів років невеликої кількості радіоактивних ізотопів Карбону та Нітрогену.

Виберіть з переліку штучні радіаційні джерела

– розробка радіоактивних копалень;

– аварії на АЕС;

– використання радіонуклідів у різних галузях господарства;

– світло сонця та зірок;

– ядерно-технічні установки;

– випробування ядерної зброї;

– наявність у повітрі протягом мільйонів років невеликої кількості радіоактивних ізотопів Карбону та Нітрогену.

За добу людина вживає близько 4 л води. Підрахуйте й вкажіть, який об’єм (тис.л) води потрібен місту з населенням 50 тис чоловік:

– 320;

– 150;

– 20;

– 200;

– 2000.

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Схожі:

ТЕМА: ВИЗНАЧЕННЯ РІВНЯ МЕТЕОЧУТЛИВОСТІ ЛЮДИНИ Визначити рівень патогенності погоди та її подразнювальну дію, оцінити комплексний вплив погодно-метеорологічних факторів на організм...	37. «Відверта розмова» факультативний курс для учнів 7-8 класів Разом з тим, рівень поінформованості про шкідливі наслідки вживання алкоголю на організм людини у підлітків є досить низьким
ПРОГРАМА /рівень стандарту/ для учнів 7-11 класів середніх загальноосвітніх Біологічна освіта має сприяти становленню загальної культури школяра, вихованню особистості, яка усвідомлює власну відповідальність...	Питання для тестування з Модулю 1: Харчування людини як медико-біологічна... Модулю 1: Харчування людини як медико-біологічна та соціально-економічна проблема. Фізіолого-гігієнічні основи харчування
УРОК ТЕМА: Н ІТРАТИ та НІТРИТИ. ЗАПОБІГАННЯ НЕГАТИВНОМУ ВПЛИВОВІ НІТРАТІВ НА ОРГАНІЗМ ЛЮДИНИ ТЕМА: НІТРАТИ та НІТРИТИ. ЗАПОБІГАННЯ НЕГАТИВНОМУ ВПЛИВОВІ НІТРАТІВ НА ОРГАНІЗМ ЛЮДИНИ	Найважливіша проблема філософії людина-світ. Ф наука світоглядна.... Ф. це не просто особлива наукова дисципліна, а ще і специфічний тип мислення і навіть емоційний настрій, система світоглядних почуттів...
Урок з етики Тема: Як пов’язані довкілля і здоров’я людини Міжпредметні зв'язки: біологія – знання про організм людини, валеологія – поняття здоров'я, хімія – забруднювачі, процес очищення...	Виховна година на тему Мета: Довести учням шкідливість куріння та негативний його вплив на організм людини
Рівень стандарту, профільний рівень ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА Конституція України визначає захист Вітчизни обов’язком громадян України, найважливішою функцією держави. Безпека людини, її життя...	Закон України про загальнообов’язкове соціальне страхування від нещасного випадку Характеристики впливу рентгенівського випромінювання на організм людини. Принципи нормування

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання