КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ
знань, умінь і навичок абітурієнта
Кожен варіант тестів для абітурієнта із фахових дисциплін спеціальності «Дошкільна освіта» включає двадцять завдань із варіантами відповідей, серед яких є одна чи декілька правильних. Тест із множинною відповіддю оцінюється за трьома рівнями: правильна (10 балів), частково правильна (5 балів) та неправильна (0 балів) відповіді. Тест із єдиною правильною відповіддю оцінюється за двома рівнями: правильна (10 балів) та неправильна (0 балів) відповіді. Абітурієнти, які не встигли за час випробування виконати повністю екзаменаційні завдання, здають їх незакінченими. Максимально можна набрати 200 балів.
Орієнтовні тести:
1. Пам¢ять, яка притаманна лише людині:
а) рухова;
б) образна;
в) емоційна;
г) вербальна.
2. З чого слід розпочинати навчання рахування?
а) порівняння множин;
б) практичні дії з множинами;
в) визначення кількості елементів множин;
г) складання множин;
д) виокремлення елементів множин.
Критерії оцінювання знань абітурієнтів
Оцінювання рівня знань вступників на освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр спеціальності «Дошкільна освіта» за скороченим терміном навчання здійснюється за 200-бальною системою, використовуючи такі критерії:
- абітурієнт набирає від 151 (ста п’ятидесяти одного) до 200 (двохсот) балів – виявляє високий рівень професійної компетентності;
- абітурієнт набирає від 101 (ста одного) до 150 (ста п’ятидесяти) балів – виявляє середній рівень;
- абітурієнт набирає від 51 (п’ятидесяти одного) до 100 (ста) балів - достатній рівень професійної компетентності;
- абітурієнт набирає від 0 (нуля) до 50 (п’ятидесяти ) – виявляє низький рівень компетентності.
Програму укладено на основі галузевих стандартів підготовки фахівців дошкільної освіти за освітньо-кваліфікаційним рівнем «молодший спеціаліст»
Список рекомендованої літератури до курсу «Дошкільна педагогіка»
Базовий компонент дошкільної освіти в Україні -К.: Ред. журн. «Дошкільне виховання», 1999.
Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»/ Міністерство освіти і науки України. Акад. пед. наук України; наук ред. та упоряд. О.Л. Кононко. –К.: Світич, 2008.
Бех. І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання. / І.Д. Бех - К., 1998.
Борисова З.Н. Виховання дошкільників в праці /З.Н. Борисова, Г.В. Бєлєнька, М.А.Машовець та ін. -2-ге вид. -К., 2002.
Богініч О. Оздоровча педагогіка/ О Богініч //Дошкільне виховання. -2002. -№7.
Вільчковський Е.С. Методика фізичного виховання в дитячому садку. / Е.Вільчковський. -К.: Радянська школа, 1987.
Гнізділова О.А. Особливості розвитку і виховання дітей першого року життя / О.А. Гнізділова, С.С. Бурсова - Полтава, 2007.
Гурковська Т. Проблеми раннього віку/ Т. Бурковська //Дошкільне виховання.-2001.-№12.
Дошкольная педагогика / Под ред. В.И. Логиновой и П.Г.Самаруковой. -Ч.1.2.-М., 1988.
10. Закон України «Про дошкільну освіту» -К., 2001.
11. Лещенко М.П. Педагогічні технології виховання дітей дошкільного віку в умовах сім'ї/ М.П. Лещенко, В.І. Березан, Н.В. Ковалевська. - Полтава: ПДПУ, 2001.
12.Манжелій Н.М. Особливості економічного виховання дітей старшого дошкільного віку / Н.М. Манжелій, Н.Д. Воловська -Полтава, ПДПУ, 2008.
13.Методичні аспекти реалізації Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» / О.Л. Кононко, З.П. Плохій, А.М. Гончаренко [та ін.] -К.: Світич, 2009.- 2008с.
14. Павлова Л. Жизнь до рождения /Л. Павлова // Дошкольное воспитание. -1997.-№2.
15.Поніманська Т.І. Моральне виховання дошкільників. / Т.І. По німанська. - К., 1993.
16.Поніманська Т.І. Дошкільна педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів/. Т.І. Поніманська -К.: Академвидав, 2004.
17.Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника / Под ред. Н.Н. Поддьякова, А.Ф. Говорковой. -М., 1985.
18.Стельмахович М.Г. Народна педагогіка / М.Г. Стельмахович - К., 1985.
19.Титаренко Т.М. Хлопчики і дівчатка: Психологічне становлення індивідуальності/ Т.М. Титаренко -К., 1989.
20.Фролова А.Н. Умственное воспитание детей раннего возраста/ А.Н. Фролова. - К., 1989.
21.Чернова О.С. Сучасні підходи до морального виховання дітей дошкільного віку на засадах козацької педагогіки/ О.С. Чернова -Полтава: ПДПУ, - 2004.
22.Чернова О.С. Особливості адаптації дітей 1-6 років до умов дошкільного навчального закладу/ О.С. Чернова. - Полтава: ПДПУ, 2008.
Список рекомендованої літератури до курсу «Загальна психологія»
Загальна психологія: Підручник / О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська, З.В. Огороднійчук та ін. – К.: Либідь, 2005. – 464с.
Загальна психологія: Хрестоматія: Навч. посіб. для студ. вищих навч. закладів. – К.: Каравела, 2007. – 640 с.
Запорожец А.В. Избранные психологические труды: в 2 т / А.В.Запорожец. – Т.1 – М.: Педагогика, 1986. – с.112 и 153.
Кириленко, Т. С. Психологія: емоційна сфера особистості: Навч. посіб. для студ. вищих навч. закладів / Т. С. Кириленко. – К.: Либідь, 2007. – 256 с.
Копець Л. В. Психологія особистості: Навч. посіб. для студ. вищих навч. закладів / Л. В. Копець ; Нац. ун-т "Києво-Могилянська академія". – 2-е вид. – К.: Вид.дім "Києво-Могилянська академія", 2008. – 458 с.
Корнеева Е.Н. Почему они такие разные? Характер и темперамент вашего ребенка / Е.Н. Корнеева. – Ярославль: Академия развития, 2005. -160 с.
Лабораторія психології особистості ім. П.Р. Чамати. – К.: Педагогічна думка, 2007. – 186 с.
Максименко С.Д. Загальна психологія: навч. посіб. для студ. вищих навч. закл. / С. Д. Максименко. – 3- є вид., перероб. та допов. – К.: Центр учбової л- ри, 2008. – 272 с.
М'ясоїд П. А. Загальна психологія: Навч. посіб. для студ. вузів / П. А. М'ясоїд. – 5-е вид., стереотип. – К.: Вища шк., 2006. – 487 с.
Немов Р.С. Психология / Р.С. Немов. — М.: Просвещение, 2001. - С. 373-390.
Основи психології / За заг.ред. О.Киричука, В.Роменця. – К.: Либідь, 1997. – 632 с.
Павелків Р. В. Загальна психологія: підруч. для студ. вищ. навч. закл. / Р. В. Павелків. – 3-є вид., доп. – К. : Кондор, 2009. – 576 с.
Психологія / За ред. Г. С. Костюка. — К.: Рад. шк., 1968.- С.440-478.
Психология памяти: хрестоматия / под. ред.: Ю. Б. Гиппенрейтер, В.Я.Романова; Московский гос. ун-т имени М. В. Ломоносова, Факультет психологии. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – М. : Астрель, 2008. – 656 с.
Психологія: Підручник / За ред. Ю.Л. Трофімова. – К.: Либідь, 2003. – 560с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – С-Пб., 2002. – С.620-633.
Соціологія і психологія: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / за ред. Ю. Ф. Пачковського; Львів. нац. ун-т імені Івана Франка. – К.: Каравела, 2009. – 760 с.
Степанов О.М. Основи психології і педагогіки / О.М. Степанов, М.М. Фіцула. – К.: Академвидав, 2005. – 520 с.
Хьелл Л. Теории личности: Основные положения, исследования и применение: Учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по напр. и спец. психологии / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2007. – 607 с.
Цимбалюк І. М. Загальна психологія: Навч. посіб.: Модульно- рейтинговий курс для студ. вищих навч. закл.: Навч. посіб. для студ. вузів / І. М. Цимбалюк, О. Ю. Яницька ; Міжнар. ун- т "РЕГІ" ім. акад. С.Дем'янчука. – 2-е вид. – К.: Професіонал, 2006. – 304 с.
Список рекомендованої літератури до курсу «Психологія дитяча»
Большой психологический словарь / Под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинчека. – СПб.: Еврознак, 2004. – 666с.
Вікова психологія / За ред. Г.С.Костюка. – К.: Радянська школа, 1976. – 269 с.
Вікова та педагогічна психологія: навч.посіб. / [О.В. Скрипченко, Л.В. Волинська, З.В. Огороднійчук та ін.] – К.: Просвіта, 2001. - 416 с.
Горностай П.П. Психология личности: Словарь-справочник./ Горностай П.П. – К.: Рута, 2001. – 320с.
Дметерко Н.В. Дитяча психологія: [навчально-методичний посібник] / Дметерко Н.В. – Слов’янськ: ПП «Канцлер», 2005. – 194 с.
Еникеев М.И. Психологический энциклопедический словар / Еникеев М.И. – М.: Изд-во Проспект, 2006. – 560с.
Коломинский Я.Л. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и коррекция / Коломинский Я.Л., Панько Е.А., Игумнов С.А. – СПб.: Питер, 2004. – 480 с.
Крайг Г. Психология развития / Г Крайг, Д.Бакум – СПб: Питер, 2006. – 940 с.
Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека / И.Ю. Кулагина , В.Н. Колюцкий. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 464 с.
Кутішенко В.П. Вікова і педагогічна психологія: [навч.посіб.]/ Кутішенко В.П. – К. : Центр навчальної літератури, 2005. – 128 с.
Ліфарєва Н.В. Психологія особистості: [навч.посіб.]/ Ліфарєва Н.В. – К.: Центр навчальної літератури, 2003. – 240 с.
Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / Мухина В.С. – М.: Академия, 2004. – 456 с.
Мухина В.С. Детская психология: [учеб. для студентов пед. ин-тов] / Мухина В.С.; под ред.. Л.А.Венгера– М.: Просвещение, 1985. – 272 с.
Немов Р.С. Психология. В 3-х кн./ Немов Р.С. – М.: Владос, 2003. – кн..2. -608 с.
Ньюкомбл Н. Развитие личности ребенка / Ньюкомбл Н. – СПб.: Питер, 2002. – 640 с.
Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы/ Обухова Л.Ф. – М.: Тривола, 1995. – 360 с.
Павелкін Р.В., Цигипало О.П. Дитяча психологія: [навч.посіб.]/ Р.В. Павелкін, О.П. Цигипало.– К.: Академвидав, 2008. -432 с.
Психологічний словник/ За ред. В.І. Войтка. – К.: Вища школа, 1982. – 215 с.
Психологічний тлумачний словник найсучасныших термыныв/ Пыд кер. Шапар В.Б. – Х.: Прапор, 2009. – 672с.
Психология развития: [учебник для студ.высш.психол. и пед.учеб.заведений] /Т.М.Марютина, Т.Г.Стефаненко, К.Н. Поливанова и др.; под ред. Т.Д.Марцинковской. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 352 с.
Савчин М.В., Василенко Л.П. Вікова психологія [навч.посіб.]/ М.В. Савчин, Л.П. Василенко.– К.: Академвидав, 2005. – 360 с.
Саблин В.С., Слаква С.П. Психология человека / В.С. Саблин, С.П. Слаква. – М.: Издательство «Экзамен», 2004. – 352 с.
Смирнова Е.О. Психология ребёнка от рождения до семи лет: [учебник для пед вузов и училищ] / Смирнова Е.О. – М.: Школа-Пресс, 1997. – 383 с.
Урунтаева Г.А. Дошкольнаяя психология: [учебн.пособие]/ Урунтаева Г.А. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 336 с.
Шаповаленко И.В. Возрастная психология/ Шаповаленко И.В. – М.: Гардарики, 2004. – 350 с.
Эльконин Д.Б. Детская психология / Эльконин Д.Б. – М.: Академия, 2005. – 372 с.
Список рекомендованої літератури до курсу «Теорія і методика розвитку рідної мови»
Богуш А.М. Дошкільна лінгводидактика: Теорія і методика навчання дітей рідної мови: Підручник / А.М. Богуш, Н.М. Гавриш // За ред. А.М. Богуш. – К.: Вища школа, 2007. – 542 с.
Богуш А.М. Теорія і методика розвитку мовлення дітей раннього віку: Навчальний посібник / А.М. Богуш. – К.: ВД „Слово”, 2003. – 344 с.
Богуш А.М. Методика навчання української мови в дошкільних закладах: Навч. посібник / А.М. Богуш. – К.: Вища школа, 1993. – 327 с.
Богуш А.М. Методика розвитку рідної мови і ознайомлення з навколишнім у дошкільному закладі. Практикум: Навч. посібник / А.М. Богуш. – К.: Вища школа, 1995. – 192 с.
Богуш А. Моє довкілля: Програма ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з довкіллям / А.М. Богуш. – К.: ВД „Шкільний світ”: Вид. Л. Галіцина, 2006. – 112 с.
Витоки мовленнєвого розвитку дошкільного віку: Програма та методичні рекомендації / Укл. А.М. Богуш. – К.: ІЗМН, 1997. – 112 с.
Гавриш Н. Інтегровані заняття: Конспекти / Н. Гавриш, О. Лінник. – К.: Шк. Світ, 2007. – 128 с.
Гавриш Н. Інтегровані заняття: Методика проведення / Н. Гавриш. – К.: Шк. світ, 2007. – 128 с.
Гавриш Н. Розвиток зв’язного мовлення дошкільнят: Навч.-метод. посіб / Н. Гавриш. – К.: ВД „Шкільний світ”: Вид. Л. Галіцина, 2006. – 119 с.
Крутій К.Л. Створення мовленнєвого середовища: теоретичні засади і практична реалізація / К.Л. Крутій. – Запоріжжя: ТОВ „ЛІПС” ЛТД, 2006. – 168 с.
Методика развития речи детей дошкольного возраста: Учеб-метод. пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений / О.С. Ушакова, Е.М. Струнина. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – 287 с.
Крутій К.Л. Діагностика мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку / К.Л. Крутій. – Запоріжжя: ТОВ „ЛІПС” ЛТД, 2005. – 208 с.
Методика розвитку рідної мови і ознайомлення з навколишнім у дошкільному закладі / За ред. А.М. Богуш. – К.: Вища школа, 1992. – 414 с.
Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя детского сада / В.И. Логинова, А.И. Максаков, М.И. Попова и др.; Под ред. Ф.А. Сохина. – М.: Просвещение, 1984. – 223 с.
Филичева Т.Б. Основы логопедии. – М.: Просвещение, 1989. – 223 с.
Список рекомендованої літератури до курсу «Теорія та методика формування елементарних математичних уявлень»
Альтхауз Д. Цвет. Форма. Количество / Д. Альтхауз, Э. Дум. – М., 1984. – 54 с.
Баглаєва Н. Різні діти – різний підхід / Н. Баглаєва // Дошкільне виховання. – 1996. – № 9. – С.9-13.
Баглаєва Н. Сучасні підходи до логіко-математичного розвитку дошкільнят / Н. Баглаєва // Дошкільне виховання. – 1997. – № 7. – С. 12-15.
Грин Р. Введение в мир числа / Р. Грин, В. Лаксон. – М., 1982. – 167 с.
Данилова В.В. Обучение математики в детском саду / В.В. Данилова, Т.Д. Рихтерман, З.А. Михайлова. – М., 1997. – 150 с.
Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников / Под ред. Л.А.Венгера. – М., 1978. – 56 с.
Дуброва В. Допоможемо батькам – допоможемо дітям / В. Дуброва // Палітра педагога. – 1998. – № 1. – С. 18-25.
Проскура О. Готовність дитини до шкільного навчання і способи її визначення / О. Проскура // Дошкільне виховання. – 1981. – № 3.– С. 18-21.
Рихтерман Т.Д. Формирование представления о времени у детей дошкольного возраста / Т.Д. Рихтерман. – М., 1982. – 145 с.
Савченко О.Я. Наступність і перспектива в роботі двох перших ланок освіти / О.Я. Савченко // Дошкільне виховання. – 2000. – № 11. – С. 16-21.
Столяр Л.А. Давайте, поиграем / Л.А. Столяр. – М., 1996. – 120 с.
Тарунтаева Т.В. Развитие элементарных математических представлений у дошкольников / Т.В. Тарунтаєва. – М., 1980. – 230 с.
Тунік І. Доказове мислення у дошкільнят / І. Тунік // Дошкільне виховання. – 2001. – № 1. – С. 10-12.
Формирование элементарных математических представлений у дошкольников / Под ред. А.Столяра. – М., 1988. – 356 с.
Щербакова К.Й. Методика формування елементарних математичних уявлень у дошкільників / К.Й. Щербакова. – К.: Вища школа, 1996. – 213 с.
Список рекомендованої літератури до курсу «Основи природознавства з методикою»
Алешко В. "Звичайні рослини" на підвіконні. Ознайомлення дітей з кімнатними рослинами / В. Алешко, І. Томусяк // Дитячий садок. – 2006. – №7. – С.7.
Бусленко В. Організація еколого-оздоровчої роботи в дошкільному навчальному закладі / В. Бусленко // Дитячий садок. – 2004. – №45-46. – С.21-23.
Глухова Н. Весняні турботи на городі: Організація спілкування дітей різновікової групи з природою / Н. Глухова // Дошкільне виховання. – 2002. – №3. – С.6-8.
Глухова Н. Формування початкових уявлень про Всесвіт / Н. Глухова // Дошкільне виховання. – 2002. – №1. – С.5-6.
Как знакомить дошкольников с природой: Пособие для воспитателей дет. сада / Под ред. П.Г.Саморуковой. – 2-е изд., дораб. – М. : Просвещение, 1983. – 207 с.
Лисенко Н. В. Екологічне виховання дітей дошкільного віку: Навч. посібник для студ. пед. вузів / Н. В. Лисенко. – Львів : Світ, 1994. – 143 с.
Лучич М.В. Детям о природе: Кн. для воспитателя дет. сада / М. В. Лучич. – 2-е изд., дораб. – М. : Просвещение, 1989. – 142 с.
Плохій З. Я і світ навколо. Особистісно орієнтований підхід у формуванні ставлення дошкільнят до природи / З. Плохій // Дошкільне виховання. – 2008. – №7. – С.8-11.
Рыжова Н. Экологизация развивающей предметной среды / Н. Рыжова // Дошкольное воспитание. – 1999. – №3. – С.50-61.
Рыжова Н. Экологическая тропинка: Организация, оформление и содержание работы / Н. Рыжова // Дошкольное воспитание. – 2000. – №4. – С. 25-36.
Рыжова Н. Экологическое воспитание дошкольников с позиции новой парадигмы / Н. Рыжова // Дошкольное воспитание. – 2001. – №7. – С.61-69.
Шецкін Г. Наша галактика / Г. Шецкін // Дошкільне виховання. – 1999. – №10. – С.6-7.
Щербина Н. Сторінками Червоної книги України / Н. Щербина // Дошкільне виховання. – 2009. – №3. – С.27.
Яришева Н. Цільові прогулянки до парків та скверів / Н. Яришева // Дошкільне виховання. – 2003. – №5. – С.12-13.
Яришева Н.Ф. Методика ознайомлення дітей з природою: Навч. посіб. / Н. Ф. Яришева. – К. : Вища шк., 1993. – 355 с.
Голова фахової комісії
канд. пед. н., завідувач, професор
кафедри природничих і
математичних дисциплін,
декан психолого-педагогічного
факультету Н.Д. Карапузова
|