|
|
Скачати 2.36 Mb.
|
Питання для самоперевірки
Література до теми
ЗВЕРТАННЯ НЕПОШИРЕНІ Й ПОШИРЕНІ Вправа 145. Схарактеризуйте звертання за морфологічним вираженням, за будовою, за місцем у структурі речення. Поставте і поясніть розділові знаки. I. Ой летіть вітри буйні зашуміть калиновим гіллям край вікна, розбудіть матір шелестом поривним. І повідайте вітри про найменшого сина Миколу, що його не обіймала матір, не виряджала на війну, й що йому наказу не давала материнського. Розкажіть ви буйні вітри що живий син Микола, живий, здоровісінький. Тільки сивина рясна вкрила скроні, як паморозь осіння... Не забув тебе мати молодший син... Мовчи серце! Стань твердим, як кремінь! Ні однієї сльози з очей, бо сльоза зір соколиний затуманить... – Де ви сини мої? Чи діждуся вас? Чи побачуся з вами? Б’ється калинове гілля, стукає, наче повідати хоче про добру вість, що її принесли швидкі вітри... (А. Шиян) II. 1. Мужай прекрасна наша мово серед прекрасних братніх мов, живи, народу вільне слово, над прахом царських корогов, цвіти над нами веселково, як мир, як щастя, як любов! (М. Рильський). 2. Моя любове! Я перед тобою. Бери мене в свої блаженні сни (Л. Костенко). 3. О пісне! Ти – плескіт рік, ти – переливи мідні... (М. Рильський). 4. Майстре прадавній яку таїну Ти осягнув у хвилину пророчу? (Н. Кащук). 5. Земле Шевченкова земле Франкова Ниво засіяна щастям-добром, Вічна твоя соловейкова мова, Вічна розмова Дністра із Дніпром (Д. Павличко). 6. Прощай мій зошите! Спасибі тобі друже Що ти думок моїх не відцуравсь (В. Симоненко). 7. З перемогою вас всемогутні хлібороби мої земляки (Б.Олійник). 8. Знов щебече юнь і цвіте трава, Пізнаю тебе в постаті несхилій Вчителько моя зоре світова Раднице моя... (А. Малишко). 9. Спи, мій малесенький! Пізній бо час (Леся Українка). 10. Будь щаслива та здорова, чорноброва (П. Воронько). 11. Мене тривожили думки, Яким громадянином, якою людиною ти станеш малюк? (В. Сухомлинський). 12. Що ж ти, Петровичу, голубе сивий, пісню невчасно свою доспівав (Є. Летюк). Вправа 146. З’ясуйте, у яких реченнях за метою висловлювання вживається звертання? Яка його стилістична функція? 1. Щасливий ти, друже, Щасливий дуже (П. Воронько). 2. Ах ви, мрії, ви милі, дитячі, як обличчя за дальнім вікном (В. Сосюра). 3. – У людини, голубонько, серце одне (Я. Гримайло). 4. Необхідно, щоб виховання дітей, любов і повага до дітей, вимоги до них і дружба з ними, – щоб усе це було самою суттю вашого духовного життя, мій друже (В.Сухомлинський). 5. Я прожив, моя рідна, ці літа у найвищому щасті (Є. Летюк). 6. – В кого, хлопці, є гармошка? (Є. Летюк). 7. Ти прекрасна, вечірняя зоре! (Леся Українка). 8. Ні, не заросли і ніколи не заростуть тернами шляхи до твоєї поезії, Тарасе, до її вічно живої весни! (О. Гончар). 9. Огрій, сонце, дитячу долю! (К. Гордієнко). 10. Ну як же пояснить тобі, п’ятирічна душе, що таке ненависники світу? (К. Гордієнко). 11. Пісне, падай в серце, як зерно в ріллю (В. Сосюра). 12. Ні, згірклий хліб надій нам не смакує, брат (В. Коломієць). 13. Геть, привиди війни! (М. Рильський). 14. Тобі, кохана, й пролісків не треба, – Вони цвітуть під віями у тебе (К. Дрок). Вправа 147. Перекладіть речення із звертаннями українською мовою. Зверніть увагу на особливості вживання звертань в обох мовах. 1. Вот что, Соколов, – ты – настоящий русский солдат (М. Шолохов). 2. –Доктор! Доктор! Постойте!.. Скажите мне ваше имя, доктор! (О. Купрін). 3.Мысли твои, Алексей ты мой Максимыч, шило ты мое милое, – правильные мысли (М. Горький). 4. Солдат, Тебя называли Неизвестным, А подвиг твой Бессмертным нарекли... (С. Смирнов). 5. Друзья мои, дарите мне улыбки, А я в ответ стихи вам подарю (Адишева). 6. – Здравствуй, мать!.. – Где-то в горле застряли слова, По щекам потекли Столько лет береженные слезы (В. Кочетков). 7. Клен по-весеннему встретил у дома Птичьим трезвоном: «Здорово, знакомый!» (Я. Судрабкалн). 8. – Где взяла ты, родная, столько жизненных сил... (Якунін). 9. – Вставай, творящий чудеса (О. Жаров). 10. Дорогие мои, я хочу вам помочь (М. Алігер). Вправа 148. Поставте виділені слова у кличному відмінку. Утворіть звертання. 1. Будеш, батько, панувати, поки живуть люди. 2. Зоря моя вечірняя, зійди над горою. 3. Моя ти доля молодая, не покидай мене. Вийди, Катря, з хати. 5. Вона тебе, Марко, дожидає (Т. Шевченко). 6. Я пізнаю тебе, я знаю, мій любий, рідний стоголосий край (М. Рильський). 7. О мій русявий Прометей, загублений в ночах війни (А. Малишко). 8. Без мови рідної, юнак, й народу нашого нема (В. Сосюра). 9. Моя любов, я перед тобою, бери мене в свої блаженні сни. 10. Чоловік мій, запрягай коня. 11. Богуш, я пам’ятаю Вас. 12. Я йшов, Маруся, у повстання. 13. А я за тебе, Гриць, не піду. 14. Іван, брат, як ти встиг? 15. Оце і все, що є тепер у мене, моя матуся, неня моя, неня (Л. Костенко). 16. Верни до мене, пам’ять моя. 17. Дозволь мені, мій вечоровий світ, упасти зерням в рідній борозні. 18. О земля втрачена, явися бодай у зболеному сні (В. Стус). 19. Як тобі ведеться там, Василь? (І. Драч). 20. Як вам живеться, емігрантка, моєї юності весна? (В. Крищенко). 21. Ой, не шуми, луг, зелений байрак, не плач, не журися, молодий козак (Н. тв.). 22. Прощай, Іван, найвірніший друг, шляхетна іскра вічного вогню (Л. Костенко). 23. Збирайся до школи, хлопець (Л. Письменна). 24. Душа моя, тікай на корабель. 25. Оце твоя, поезія, дорога (М. Зеров). Вправа 149. Поставте розділові знаки при звертаннях і поясніть їх. З’ясуйте, чим виражені звертання (словом, словосполученням, реченням). 1. О Націє що над добро і над зло, Над долю, і ласку, і кару Поставила тих, що їх сотні лягло У дні незабутні Базару. 2. Хто має уші хай слуха! Хто має серце люби! (О. Кандиба). 3. Поети чи зґвалтована душа спроможна вільно вимовити слово? (Л. Костенко). 4. Поезія – це мова молодих. О незвичайна, чародійна мово Хоч пронеслася молодість громово, Твій звук у мене в серці не затих (Д. Павличко). 5. Припливайте до колиски лебеді, як мрії. Опустіться тихі зорі синові під вії (В. Симоненко). 6. Гей ви роки крилаті, гей життя кучеряве в небі зорі чудесні і любов на землі (В. Сосюра). 7. Вставай хто серцем кучерявий Нова республіко гряди! Хлюпни нам море свіжі лави! О земле велетнів роди! (П. Тичина). 8. Господи хто з письменників потайки не мріє, щоб його не забули після смерті?! (журнал). 9. Що скажеш ти безумче! Ти ж бо сам Розпечений кривавою жагою (І. Кочерга). 10. З розпоротої на прапори порепаної Європи я мріяв давно втекти до Тебе незаймана, біла, цнотлива моя Антарктидо! (О. Ірванець). 11. Агов мої маленькі чортенята! (Ю. Андрухович). 12. Дівчино з осені Інно осіння, Хоч осіяння, як не воскресіння Прагне від тебе душа. 13. Вклякніть белетристи Від Благої Вісти, – Ми не просто Хтось Там, – Ми є Бубабісти (О. Ірванець). 14. Ой ти дівчино з горіха зерня, чом твої очі –колюче терня? (І. Франко). 15. Я вуйку цілую вам щедрую руку За мед чудодійний (П. Воронько). 16. Дай, Боже, щоб наші вороги рачки лазили! (Н. тв.). 17. Чоловіче мій запрягай коня! (Л. Костенко). 18. Ой Звіздочолий не куштував ти ще пужална, – погрожує новий погонич (Д. Бедзик). Питання для самоперевірки
Література до теми
ВІДОКРЕМЛЕННЯ ВИГУКІВ, ПИТАЛЬНИХ, СТВЕРДЖУВАЛЬНИХ І ЗАПЕРЕЧНИХ СЛІВ Вправа 150. Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Зверніть увагу на відокремлення вигуків. І. 1. Ой чи так красно в якій країні, як тут на нашій рідній Волині! 2. О сором мовчки гинути й страждати, як маєм у руках хоч заржавілий меч. 3. Чи довго ще о Господи чи довго ми будемо блукати і шукати рідного краю на своїй землі? 4. Ох може б не було життя таке нещасне, якби вогонь ненависті не гас! 5. Ху душно як! Прохолодитися треба. 6. Ага то ти? Ось дов’яжи снопів. 7. О не згасни ти світло безсонних ночей! 8. Де ж спів солов’їний? Ох де ж він? 9. Гей дубоньку чи будеш ти стояти, як сива голова моя схитнеться! 10. Ой палка ти була моя пісне! 11. Геть! Не глузуй. 12. – Що ти хотів? – Спитати... – А спитати! Ні, не питай, я не люблю питання. (З творів Лесі Українки) II. 1. Ой на горі та женці жнуть. А попід горою яром-долиною козаки йдуть. Гей долиною гей широкою козаки йдуть (Н. тв.). 2. Мали повернутися з рушниками але повернулися з гарбузами. Гей гей га у-ха-ха дівчино-рибчино молода (Н. тв.). 3. Ой піду я у садочок час прокоротаю (І .Гулак-Артемовський). 4. Ох жаль мені човна ох жаль мого серця ! (Є. Гребінка). 5. Еге їй можна було радіти (Б. Грінченко). 6. Ах як всього багато неба сонця веселої зелені (М. Коцюбинський). 7. Ще торік ходила вона з мамою на ниву бачила, як мати жне, ба сама брала серп і жала! (М. Коцюбинський). 8. Ох які у нього очі! (У. Самчук). 9. О вона вже давно не може плакати (У. Самчук). 10. У який буйний та брудний потік біжить по вулиці! (В. Винниченко). 11. Ей він-таки щось вигадав! (В. Винниченко). 12. «Е колдувать не можна!» – закричав Посмітюха сміючись (В. Винниченко). 13. Ой була ж тоді потіха – Цар Плаксій помер од сміху! (В. Сосюра). 14. О як же мало можна висловити! (О. Довженко). 15. Ех якби в наших оркестрах з такою пристрастю грали оркестранти, які б були симфонії! (О. Вишня). 16. О дайте грому о дайте зливи! (П. Тичина). 17. Ой князю князьочку чи ти за Дунаєм? (П. Тичина). 18. Гей хто нам посміє шляхи замикати? (В. Еллан-Блакитний). 19. Ах яке ж синє й зоряне небо! (А. Головко). 20. Ой ти весно весно двадцять третя не даруй нам ранньої зими (О. Підсуха). 21. Отут спочину після всіх шляхів і напою Пегаса із чорнильниці. Ох бідний кінь, гірке його пиття! (Л. Костенко). Вправа 151. Знайдіть питальні, стверджувальні та заперечні слова, поясніть розділові знаки при них. I. 1. А що, мамо, злякався я вашого Морозенка? Що, злякався? (П. Мирний). 2. Що ж, недарма люди кажуть, що в панів біліші кості! (Леся Українка). 3. А що ж, чекати, щоб мужики землю забрали? (М. Коцюбинський). 4. Як же, хіба ви про це не чули? 5. Ну що ж! Хай так і буде. 6. А що! Не вийшло по-вашому? II. 1. Так, ти стаєш мені на дорозі і уважаєш, що маєш на мене право (М. Коцюбинський). 2. Гаразд, зробимо саме так. 3. Авжеж, у цьому ніхто й не сумнівався. 4. Ні, то не матусин голос, то хтось другий над ним нахилився (П. Мирний). 5. «Ага! – радіють багатирі. – Так йому й треба, щоб не був дуже розумний» (А. Тесленко). 6. – Пожнивували? – Еге ж! А ви? – І ми! Зерно стеріг? – Атож. На горобців кишкав (О. Гончар). 7. Гаразд! Іди ж сюди! (А. Тесленко). 8. О ні! Не самі сльози і зітхання тобі судились! (І. Франко). 9. Ми, здається, все вирішили, так? 10. Слухайте, а ви ж будете з нею балакати? Еге? (Ю. Смолич). 11. Так що ж? Хіба минає все минуле? (Леся Українка). |
|
Методичні рекомендації для студентів І курсу, які навчаються за спеціальністю Сучасна українська мова (морфологія): Метод рек для студ. І курсу, які навчаються за спец. 030507 – Переклад (кредит модул система)... |
Філологія (кредитно-модульна система) Харків Видавництво НУА 2 013 Провідні напрямки масової літератури : для студ. 3 курсу, які навчаються за напрямом підготовки 020303 – Філологія (кредит модул... |
|
Програма матеріалів для вступного іспиту Вступний іспит з російської мови є фаховим випробуванням у процесі оцінювання та відбору абітурієнтів для навчання за спеціальністю... |
ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З КУРСУ «ІСТОРІЯ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ХІХ ТА... «Історія зарубіжної літератури ХІХ та ХХ століть» : для студ. 3 курсу, які навчаються за напрямом підготовки 020303 – Філологія (кредит... |
|
ПРАКТИЧНИЙ КУРС АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ Навчальний посібник з практики усного... Практичний курс англійської мови (англійською та українською мовами). Навчальний посібник з практики усного та письмового мовлення... |
Лекційний курс: “Лінгвокраїнознавство” для студентів II курсу Для... «Glorious Revolution»,1688). Bill of Rights (1689) – new constitutional monarchy. Catholicism |
|
Методичні рекомендації для студентів, які навчаються за напрямом підготовки Економіка підприємства / Нар укр акад., [каф екон теорії і права; упоряд. К. В. Астахова ]. – Х. Вид-во НУА, 2010. – 44 с |
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА З КУРСУ ІСТОРІЇ... Укладач : ст викладач кафедри іноземних мов та перекладу Богатирьова Олена Євгенівна |
|
Лекційний курс: “Вступ до перекладознавства” для студентів I курсу... В лекціях розглядаються підходи до перекладознавства в роботах вітчизняних та зарубіжних вчених; аналізуються види та особливості... |
КОНТРОЛ І Н Г Контролінг: Навч посібник (для студентів 4 курсу денної і 5 курсу заочної форм навчання спеціальності 050. 201 "Менеджмент організацій")... |