Фольклор – джерело формування моральної поведінки та естетичних вражень школярів
|
|
Скачати 489.48 Kb.
|
|
Українські народні весільні пісні є невід’ємною частиною родинно-обрядового ритуалу одруження. Весь цільний обряд весілля становить драматичне дійство, в якому кожний етап оспівується характерними піснями. З прадавніх часів наші предки вважали за потрібне супроводжувати важливі життєві події піснями, в яких змальовувався зміст та настрій свята. Пісенно-поетичні твори, які виконувались на весіллі, відігравали символічне значення та створювали неповторну колоритну атмосферу. Головними героями цих пісень звичайно були наречені. Їм приурочували різноманітні пісні пов’язані з обрядами викупу нареченої, розплетенням коси, надяганням весільного вінка тощо. Важливість події весілля відігравала ключову роль не лише в житті нареченого та нареченої. Не аби яку роль та важливість, у такій радісній події, відігравали батьки. Величезна кількість пісень присвячена саме їм. В таких піснях лунає подяка за всі ті добрі справи, які батьки робили для своїх дітей протягом життя, за те, що навчили поважати рідних, старших, сусідів і т.д. Наречена окремо присвячувала ряд народних весільних пісень матері, в яких дякувала за її безмежну милість, за те, що навчила господарству та різним ремеслам, за те що ночі не досипала переживаючи та турбуючись про свою квітку життя. Образ матері змальований як в веселих та і в дещо сумних образах. Радість оспівана в піснях, де зображене прощання молодої з безтурботним дівоцтвом, та набуттям нового соціального стану – молодиці. Весь сум події пов'язаний з прощанням нареченої з рідним домом та батьками. Ця тема була надто печальною у випадках, коли молодий був з іншого села та забирав молоду з собою за сотні миль від рідного дому. До співання українських народних весільних пісень ставились дуже відповідально. Ця справа довірялась лише дівчатам та жінкам, чоловікам належала роль монологів та діалогів. Існував чіткий сценарій за яким слід було співати, і ні в якому разі не порушувати послідовність. Оскільки весілля це театрально-драматичне дійство, кількість людей, які приймають участь в святкуванні необмежена. Суттєву роль виконують також свати, старости, бояри, та яка ж свадьба без молоденьких подружок нареченої, які протягом всього святкування виконують українські народні весільні пісні та допомагають молодим і їх батькам. Отже свято весілля, як подія, яка є надзвичайно важливою в житті кожного парубка та дівчини, не може обійтись без гідного, веселого музичного супроводу. Ми відтворили обряд «Весілля», цікавим в якому було поєднання традицій східних та західних областей України.   Моїм учням дуже подобається наш гурток, який до речі, – щорічний учасник районного конкурсу фольклорних ансамблів.  Районний конкурс фольклорних ансамблів в с. Дзензелівка (2009рік).  Районний конкурс фольклорних ансамблів в с. Крачківка (2007 рік) Висновки Отже, проблема морально-естетичного виховання не є новою для сучасної педагогіки. Сьогодні більшість учителів зрозуміли необхідність відродження духовності як найважливішої цінності, основи зміцнення української державності. Серед ефективних засобів у виховному процесі я б обов’язково виділила фольклор. Кожне звернення до усної народної творчої спадщини як частини культури свого народу сприяє духовному піднесенню держави і нації. Впродовж тривалого часу роботи з фольклорним колективом «Колорит», я цінні ідеї черпала в педагогічній спадщині видатних українських педагогів, які вважали фольклор школою добра, школою формування людської душі. Через усну народну творчість відкривається перед очима дітей краса навколишнього світу, душа рідного народу. Особливо актуальним видається мені звернення до досвіду В.О. Сухомлинського, який вчить використовувати фольклор – могутню виховну силу, що розкриває перед дитиною народні ідеали і сподівання. Спираючись на досвід педагогів та на свій власний, можна порадити використовувати у практиці виховання народні традиції. Звичаї, обряди, фольклор, які є своєрідними духовними підвалинами національного розвитку, найкращими досягненнями народу в ідейному, моральному й естетичному житті. В даній роботі я також проаналізувала важливість збагачення позакласної (гурткової) роботи фольклористичною інформацією, раціонально дібраним і узгодженим теоретичним та ілюстративним матеріалом фольклористичної спрямованості, що є могутнім засобом морально-естетичного виховання учнів. І з нашої з учнями проведеної роботи ясно , що фольклор, як результат духовної праці багатьох віків, є надзвичайно цінним культурним надбанням українського народу: пронизаний гуманними і свободолюбними ідеями, він розвиває і підносить все, що є доброго і гарного в людській душі, плекає почуття краси, піддержує національну свідомість та історичну традицію. Додатки Сценарій фрагменту обряду зустрічі птахів «Сорочини - лелечини» Сцена прикрашена як українська хата. На передньому плані хлопчик, грається з собакою. Збоку, на задньому плані його мати, готує святкове весняне печиво «жайворонки», «ластівки», «сороки», «лелечики».  З-за сцени чути пісню: «Вийди, вийди , Іванку, Заспівай нам веснянку. Зимували - не співали , Весну дожидали!» Хлопчик: Ой, Матінко! Пустіть і мене на сорочини - лелечини! Ми сьогодні підем весну зустрічати, пташок закликати! Мати: Таж іди! Тільки подарунків птахам не забудь! (Подає весняне печиво хлопчику) Хлопчик одягається , кланяється матері і каже: Благословіть, мати! Весну закликати! Весну закликати! Зиму проводжати Зимочку в візочку , Літечко в човночку! Мати: Благословляю, сину! Хлопчик бере печиво і виходить за сцену. Матір виходить в інший бік. З-за сцени виходять діти з емблемою сонця і співають: «Ой ти, весно, наша весно! А що ж ти нам тай принесла! 1 дівчинка : Принесла вона нам літечко, Щоб родилося житечко, Ще й озимая пшениця І усякая пашниця, Ще й чарівні квіточки, Щоб квітчались діточки. Коробочку з веретінцями, А скриньочку з червінцями, Старим бабам по серпочку, Старим дідам по кийочку, Малим дітям по яблучку. Співають : Ку-ку, ку-ку – чути в ліску, Ходім, співаймо, радо вітаймо гожу весну. Ку-ку, ку-ку, пташко мала, Ти нам співала, правду казала – щезла зима. 2 дівчинка – Ой ти, пташко, сріблястеє пір`я, Полети за гори, полети за море, Та візьми ключі золотії, Та замкни зиму, Всі: – Випусти весну! 1 хлопчик – Жайворонки, прилітайте, Студену зиму забирайте! Сороки, весну принесіть, У вирій зиму заберіть! Всі разом промовляють: Пташок викликаєм із теплого краю, Летіть, соловейки, на нашу земельку, Спішіть, ластівоньки, пасти корівоньки! Вилинь, вилинь, гоголю! Винеси літо з собою! Винеси літо, літечко, зеленеє житечко, Хрещатий барвіночок, запашний васильочок! 2 хлопчик: Люба Веснонько, благаєм! Поверни пташок до рідного краю! Щоб гаї всі і луки піснями озвались! Веселі промінця з небес засміялись! 3 дівчинка: Хлопчики, дівчата Виходьте із хати! Будемо сьогодні Танцювати – грати! Проводиться гра « Де ти кицько ходила?» Дівчинка, що грає кицьку:
(Іде. Дарує бублики.) Коли повертається піднімає голову до неба і каже: Дівчатка! Гуси летять! Гуси! Гуси! Гусенята! Нате вам земельки на гніздечко і на здоров’ячко , а нам на тепло! (Дівчатка кидають услід грудочки землі) 4 дівчинка: А он журавлі. Журавлики в небі! 3 дівчинка: А чому журавлі? Весною їх веселиками зовуть! Вони ж не журяться, а веселяться, бо на рідну землю повертаються! 1 хлопчик . А он лелеки біля річки вже хазяйнують! Співають: Чорногузу, Дядьку! Зроби мені хатку! І ставок. І млинок! І вишневенький садок! 3 дівчинка Чом же ти жайворонку, рано із вирію прилетів! Іще по горах сніженьки лежать! Іще по долинах криженьки стоять! 2 хлопчик . Ой я тії сніженьки крильцями розжену! Ой я тії криженьки ніжками потопчу! 1 дівчинка А он і жайворонки повертаються! 4 хлопчик Летять високо ! Це вони «до Бога літали молитися»! Значить буде врожай на збіжжя! Всі : Нарешті діждалися! А ВЖЕ КРАСНЕ СОНЕЧКО (хоровод) А вже красне сонечко припекло, припекло, Ясне щире золото розлило, розлило. (Двічі) На вулиці струмені воркотять, воркотять, Журавлі курликають та й летять, та й летять. (Двічі) Разом: Хай веселики принесуть на своїх крилах здоров'я і щастя!  Сценарій « Стрітення» 1-й ведучий Увага! Увага! Шановна громадо! Запрошуємо всіх вас на свято проводів Зими та зустрічі Весни! Гей, збираймось, любі друзі! Погуляємо на лузі, Бо кінчається зима. До нас іде весна! 2-й ведучий Спішіть, громадяни, спішіть! І друзів з собою беріть. На свято до нас поспішайте, Красуню-Весну Привітайте! Слухайте, люди! Свято зустрічі Весни сьогодні буде! Спішіть усі! Спішіть усі! Весна вас жде у всій красі! 1-й ведучий Добрий день та гожий час! Нехай сонце гріє вас! Нехай дощик в гості ходить, І з собою веселку водить! Всім бажаю вам здоров'я й успіхів найкращих. У роботі і навчанні, у відпочинку, і в коханні! 2-й ведучий І в сімейному житті, щоб цвіли і багатіли, Люди наші дорогі! За звичаєм українським, всім вам уклін низький! ( Кланяються ). (Роздається передзвін, шум заметілі. Приїздять Дід Мороз, Зима, Снігуронька). 2-й ведучий. Друзі! До нас завітала красуня-Зима! Хоч і не хочеться їй з нами розлучатися, та вже доведеться попрощатись! 1-й ведучий. Зустрічайте Зиму! Проводжайте Зиму! Добру та хорошу! Добру та пригожу! 2-й ведучий. Щиро вітаємо вас, Зима-ясна! (Зима підходить до мікрофона, вклоняється). Зима. Я - Зима засніжена, з безвісті принесена. Холодами зніжена, вітрами розчесана. Сніжні покривала я вкидала у двері, І калину клала в щічки дітворі. Сонечко ховала від людських очей І не шкодувала часу для ночей. Насуплю я брови і вітер холодний повіє – Усе захолоне, під снігом замре, заніміє. Я морозна, та всі мене ждуть, І я знаю, що всі тут присутні В путь далеку мене проведуть, Тож сьогодні естафету передам Весні і Літу. Але чую, дехто просить, Хоч останній раз носи їм заморозить. Тож вітайте Снігуроньку, а з нею - Діда Мороза. Хай ущипне усіх за носа! (Зима відходить . Дід Мороз і Снігуронька підходять до мікрофона). Дід Мороз. Зі святом вас, шановні друзі! Завітали ми до вас на короткий дуже час, З полюсу йдемо Північного, З краю льоду і снігу вічного. Тундрою ми пробирались і до вас ледве дістались! Зі святом Весни вас! Хай вам буде щастя, доля, урожай дорідний в полі, Щоб вам весело жилося і найкраще все збулося! Снігуронька. Зі святом Весни вас, друзі! Зі святом проводів Зими! Вас вітаємо нині ми в Україні. З ним приходить радість, В кожну хату, всюди, Як в часи минулі, Знов святкують люди! При вашій родині, Нехай добро буде з вами і щастя віднині, Нехай смуток ваш і горе Спливуть з весняною водою, І утопить їх хай море зі слізьми й бідою. Щоби кривда в домі вашім і не ночувала, Щоб лиш радість в серці вашім Завжди панувала! Дід Мороз. Тож вітайте Зиму! Проводжайте Зиму! Зиму засніжену. Сонцем не зніжену. Снігуронька. Добру та хорошу, любу та пригожу. Зима. До наступної зустрічі, друзі! Я знов повернуся до вас. Рушаймо в дорогу на Північ! Рушаймо в дорогу - вже час! (Звучить мелодія заметілі, дзвони, від'їжджають Дід Мороз, Снігуронька, Зима. Лунає пташиний щебет, дзвенять дзвіночки. З'являться Весна з Веснянками ) 1-й ведучий. Вже йде весна, вже йде красна! Із стріх вода капле. На рідних просторах весною пахне. На зелених, на левадах оживають квіти, Зустрічають радо весну дорослі й діти. 2-й ведучий. Йде вона з веснянками, Йде вона з квітами, Зі щирими привітами! І загляне в кожен дім, Подарує щастя всім! 1-а Веснянка. Благослови,мати Весну закликати. Зиму проводжати. (Звертається, піднімаючи руки вгору). 2-а Веснянка. Ой прийди, Весна, Ой прийди, красна, Принеси до нас тепле літечко. Принеси до нас ряснім дощі, Шовкову траву. Та пригрій поле щирим сонечком. 3-а Веснянка. Ой прийди, Весна, Ой прийди, красна, На тепло багата, на квіти рясна! Виглянь, виглянь, сонечко, На бабине полечко, На дідове зіллячко, На наше подвір'ячко. 4-а Веснянка. Весно, Весно, Весняночко! Прийди до нас, Паняночко. Прийди теплом, сонечком, Дощиком упади на городи, На поле і на сади. На багаті наші землі дорогі, Щоб пшениці наливалися тугі. Для щастя, для любові і для хліба. (Весна виходить уперед). |
Схожі:
| Конкурс читців «Краса поетичного слова» «кінцевий результат». Предметний тиждень з літератури характеризується багатоаспектністю. Він дозволяє юним читачам спілкуватися... |
Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення шкільних дисциплін... України викладатиметься навчальний предмет «Етика», що спрямований на формування моральних цінностей і орієнтирів особистості, моральної... |
| План Поняття про девіантну поведінку. Соціально-психологічна характеристика... Психолого-педагогічна корекція девіантної поведінки школярів у навчально-виховному процесі |
2. Роль маркетингових досліджень в управлінні підприємством Маркетингові дослідження – це системний збір і об’єктивний запис, класифікація, аналіз та представлення даних щодо поведінки, потреб,... |
| Термін “ДЖЕРЕЛО ПРАВА” може сприйматися в таких аспектах Форми, в яких закріплюються правила поведінки, тобто правові норми, які, власне, складають об'єктивне юридичне право |
Формування високих естетичних вподобань на інтегрованих уроках з української мови та літератури Методологічною засадою естетичного виховання є етика – наука про загальні закономірності художнього освоєння дійсності людиною |
| «Казка, як засіб формування здоров’язберігаючої компетентності молодших школярів» Одним з найголовніших завдань національної освіти є формування психічно, фізично та соціально здорової особистості |
Мета : підсумувати вивчене про культуру Давньої Греції; простежити... |
| ВИХОВНА ГОДИНА «ПРО КУЛЬТУРУ ПОВЕДІНКИ» Мета: повторити і закріпити відомі правила поведінки, вивчити ще невідомі правила, показати красу культурної поведінки і непривабливість... |
ВИХОВНА ГОДИНА «ПРО КУЛЬТУРУ ПОВЕДІНКИ» Мета: повторити і закріпити відомі правила поведінки, вивчити ще невідомі правила, показати красу культурної поведінки і непривабливість... |
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua