|
|
Скачати 1.52 Mb.
|
|
Морально-психологічні ознаки особи. Социально-психологические особенности. Любая социальная реакция человека, весь строй его жизни зависят от тех особенностей личности, которые сформировались на базе его психических состояний и процессов в ходе собственного социального опыта: от направленности его личности, мотивационной сферы, от потребностей и стремлений, установок и интересов, то есть от системы его отношений к действительности. Определяет целостную структуру личности прежде всего ее направленность, в основе которой лежит возникающая в процессе жизни доминирующая система мотивов, подчиняющая себе все остальные мотивы и выступающая ядром мотивации его поведения. Мотивационная сфера является «центром» внутренней структуры личности, интегрирующим ее активность. Потребность отражается в сознании человека как мотив его возможного поведения. Потребности и связанные с ними стремления имеют большей частью социальный характер. Решающая роль в их возникновении принадлежит социальной среде. Они источники человеческой активности. Непосредственным толчком действий людей, направленных на удовлетворение потребностей и стремлений, является интерес. Осознания потребности выступают в форме интересов, последние же решающим образом воздействуют на возникновение и формирование новых потребностей. Главное, центральное звено в психологической структуре человека занимает его личностная установка, которая характеризует не какие-то отдельные качества личности, а всю личность в целом. Руководствуясь ею, он оценивает конкретные жизненные обстоятельства и делает выбор линии поведения, отдавая предпочтение тем или иным влечениям. Все перечисленные социально-психологические компоненты человека применительно к лицам, совершившим общественно опасные деяния, имеют свои особенности. Направленность их личности — антисоциальна; мотивация их поведения — анархична, эгоистична, цинична, корыстно-стяжательская. Их потребности социально неоправданны, и личностно-необоснованные, отличаются «бедностью», носят извращенный характер; способы их удовлетворения — общественно порицаемые. Вообще их личностные установки и интересы не совпадают с интересами и целями общества и подавляющего большинства его членов. Некоторым из них свойственно психологическое отчуждение, выражающееся в отсутствии эмоциональных контактов с людьми и в специфическом восприятии окружающего мира как чуждого и враждебного им. Названные социально-психологические особенности в структуре личности преступника свидетельствуют обычно о его постоянной внутренней готовности к преступному поведению. Жизнь людей в обществе регулируется не только правами, но и нравственными принципами. Нравственность, как исторически сложившаяся система, включает в себя множество, как правило, неписанных социальных норм. Исходными категориями нравственности являются добро, зло, совесть, достоинство личности, нравственный долг. Добро представляет собой нравственное выражение того, что способствует интересам общества и счастью людей. Злая воля, злоба, вражда, ненависть, презрение к обществу, человеконенавистничество — все это именуется злом. Совесть являет собой способность личности осуществлять моральный самоконтроль, испытывать чувство личной ответственности за свои действия. Она есть не что иное, как внутренний суд над своими собственными чувствами, желаниями, помыслами и поступками; говоря другими словами, суд над самим собой.
Понятие личности человека вообще — это сложное интегрирующее понятие, включающее в себя и биологические, и психологические, и социальные его стороны. Совокупность и единство названных сторон образует его самого. Личностью признается и преступник — вменяемое лицо, достигшее возраста уголовной ответственности, виновно совершившее общественно опасное деяние. Невзирая на свои негативные качества, оно остается участником общественных отношений, продолжает взаимодействовать с другими людьми и обществом в целом. Факт осуждения не лишает его полностью прав гражданина, а лишь ограничивает в известной мере некоторые из них, не освобождает его от обязанностей, видоизменяет, но не освобождает от них. Преступники, само собой, представляют особый разряд личности; это личность более низкого социального уровня, которая в своем поведении допускает отклонения от требований социальных норм. Им присущи, как правило, сложившиеся особые отношения к окружающей действительности еще до совершения общественно опасного деяния, у них появляется отрицательный взгляд на мир, на смысл жизни, своя собственная отличительная житейская философия, не совпадающая со взглядами и суждениями законопослушного большинства на тот счет, игнорируются нормы морали и требования закона. Будущие, вероятные субъекты преступлений задолго до его совершения обычно ведут недостойный образ жизни. Они совершают грубые, безнравственные поступки, дисциплинарные проступки, административные деликты, гражданские правонарушения. Криминализация их личности происходит постепенно и индивидуально. Однако на этом этапе развития личности преступника следует отмечать только его социальную запущенность и нет оснований признавать его таковым. О личности преступника можно говорить только в связи с наступлением юридически значимого события — совершения деяния, предусмотренного уголовным законом. Иначе и быть не должно, ибо свойства и качества любого человека, в том числе и преступника, находят свое объективное выражение не иначе как в его действиях и деятельности. Отдельные преступники, наряду с отрицательными социальными признаками и свойствами, характеризуются определенными негативными биопсихологичоскими особенностями. Некоторым из них присущи стойкие психические отклонения, отчетливо выраженные волевые, эмоциональные дефекты. Они, конечно же, оказывают также определенное влияние на поведенческую сторону человека. Общественная опасность, согласно теории уголовного права, является материальным признаком преступления. И лицо, совершая его, приобретает то же свойство, — свойство общественной опасности. До того момента личность преступника таким свойством, повторяем, не обладает. Общественная опасность рассматривается обобщенным признаком личности преступника, в котором находят свое концентрированное выражение все остальные взаимосвязанные и взаимообусловленные свойства и особенности лица, совершившего общественно опасное и уголовно наказуемое деяние. Личность преступника, — как определенное состояние его признаков и свойств, — понятие, ограниченное известным отрезком времени, определенными временными рамками. Содержание личности человека, как уже отмечалось, динамично и постоянно изменяющееся. Ее асоциальность, появившись, постепенно зреет, растет и на момент совершения преступления окончательно оформляется, проявляется наиболее выпукло и четко, что дает основания для качественно новой оценки личности, на этот период уже личности преступника. Следовательно, начальный момент появления «личности преступника» совпадает с фактом совершения преступления. Она прекращает свое существование после отбытия осужденным наказания за совершенное преступление, после достижения целей наказания, после утраты им свойства общественной опасности. Бывает, как показывает практика, исправление осужденных может и не наступить. Однако даже в этом последнем случае нужно говорить не о личности преступника, а о лице, представляющем потенциальную опасность для общества. В связи с чем над ним учреждается административный надзор, к нему применяются иные превентивные меры. Выявленные и описанные выше признаки, свойства и особенности личности преступника позволяют дать следующее определение этому феномену: личность преступника — это совокупность существенных и устойчивых социальных свойств и признаков, биопсихологических особенностей индивида, которые, объективно реализуясь в конкретном совершенном преступлении, придают учиненному деянию характер общественной опасности, а виновному в нем лицу свойство общественной опасности, в связи с чем оно и привлекается к ответственности, предусмотренной уголовным законом.
Личность преступника представляет собой целостное образование, состоящее из нескольких элементов, совокупность которых образует ее структуру. Личность преступника также может быть расчленена на ряд элементов с учетом значительного количества ее различных признаков, свойств, черт, особенностей. Социально-демографические признаки включают в себя сведения о поле, возрасте, уровне образования, роде занятий, стаже работы, семейном положении, местожительства, принадлежности к определенной социальной группе и другие данные о социальном статусе лиц, совершающих преступления. Перечисленные признаки сами по себе не являются криминогенными; они, взятые в отдельности, не характеризуют конкретное лицо как преступника. Самое низкое образование у лиц, совершающих насильственные и корыстно-насильственные преступления (грабежи и разбои), кражи имущества граждан, хулиганство. В целом, распространенность преступности среди лиц, имеющих семью, ниже чем среди холостяков и разведенных. Из приведенных примеров видно, что социально-демографические признаки дают существенную информацию о личности преступников, которая может быть использована как в научных, так и прикладных целях, в частности, при разработке и реализации мер профилактики. Личностно-ролевые свойства выявляются, изучаются и оцениваются при «ролевом подходе» понимания личности преступника, исходные положения которого заключаются в следующем: поведение человека зависит от социальных позиций, занимаемым им в обществе, это во-первых, и, во-вторых, от понимания и выполнения им своих ролевых обязанностей и функций, которые вытекают из данных социальных позиций. Человек в обществе занимает ряд позиций и исполняет (по крайней мере, обязан исполнять) различные «роли». Социальная позиция — это своеобразный узел отношений в социальной системе. Индивид одновременно занимает множество социальных позиций. В семье, к примеру, он отец (мать), брат (сестра), сын (дочь); на производстве руководитель, квалифицированный или подсобный работник; в общественной жизни — активный член определенного объединения (формирования) либо уклоняется от всех форм социально-полезного общения и т.д. Имеет существенное значение при этом то обстоятельство, как человек относится к выбору своей жизненной позиции: проявляет при этом активность либо пассивно занимает уготовленное ему положение, обусловленное средой его обитания с присущим ей издавна сложившимся укладом. Социально-психологические особенности. Любая социальная реакция человека, весь строй его жизни зависят от тех особенностей личности, которые сформировались на базе его психических состояний и процессов в ходе собственного социального опыта: от направленности его личности, мотивационной сферы, от потребностей и стремлений, установок и интересов, то есть от системы его отношений к действительности. Определяет целостную структуру личности прежде всего ее направленность, в основе которой лежит возникающая в процессе жизни доминирующая система мотивов, подчиняющая себе все остальные мотивы и выступающая ядром мотивации его поведения. Мотивационная сфера является «центром» внутренней структуры личности, интегрирующим ее активность. Потребность отражается в сознании человека как мотив его возможного поведения. Потребности и связанные с ними стремления имеют большей частью социальный характер. Решающая роль в их возникновении принадлежит социальной среде. Они источники человеческой активности.
Типология представляет собой прием (процедуру) научного мышления и эмпирического познания. Она заключается в расчленении объектов и явлений на отдельные элементы (типы) по наиболее существенным признакам и выявлении различия между ними. Типология используется при анализе структуры общественных отношений, различных социальных явлении, человеческой личности, в частности, личности преступников. В последнем случае в ее основе лежат признаки, причинно связанные с преступным поведением. основаниями (критериями) ее построения должны быть:
По первому критерию всех преступников следует подразделить на такие четыре типа: Первый — это насильственный тип личности преступника. Для него характерно явное негативно-пренебрежительное отношение к человеческой личности и ее важнейшим благам: жизни, здоровью, телесной и половой неприкосновенности, спокойствию. Сюда относятся преступники, совершающие преступления против личности и иные преступления, сопряженные с посягательством на личность (например, убийство, причинение телесных повреждений, изнасилование, бандитизм, террористический акт и др.). Второй тип — это так называемый корыстный тип преступника, в поведении которого проявляются корыстные, стяжательские тенденции, неуважение ко всем формам собственности, игнорирование установленных в государстве правил распределения материальных средств (имущества, доходов). Третий тип — злостный социально-дезорганизованный, которому свойственно индивидуалистически неуважительное отношение к различного рода социальным установлениям и требованиям, гражданскому долгу, а также по всякого рода запретам (к примеру, нарушение правил безопасности производства, некоторые преступления против безопасности и эксплуатации транспорта и др.). Четвертый тип — неосторожные преступники. Преступления с их стороны являются следствием проявления легкомысленно-безответственного и небрежного отношения к своим обязанностям и возможным последствия своего поведения. Сюда относятся все преступления, совершенные по неосторожности. По второму типологическому критерию, то есть в зависимости от степени глубины антиобщественной направленности личности преступников и стойкости их криминогенной мотивации в перечисленных выше трех первых типах надо выделить: а) случайных преступников — лиц, впервые совершивших преступление в результате случайного стечения обстоятельств, в противоречии с общей положительной характеристикой всего их предшествующего по ведения (для них преступление не доминирующая линия поведения, не закономерный результат криминогенного взаимодействия личности и среды, а скорее досадный, хотя и виновный, эпизод в их жизни); б) ситуационных преступников — лиц, впервые совершивших преступление, не устояв перед воздействием неблагоприятных внешних условий формирования и жизнедеятельности личности, однако в целом характеризуемых больше положительно, нежели отрицательно (между тем допускающих аморальные поступки); в) неустойчивых преступников — лиц, совершивших преступление впервые, но допускавших ранее право нарушения и в целом характеризуемых отрицательно (для них не свойственно наличие значительных стойких деформаций нравственной сферы); г) злостных преступников — лиц, совершивших несколько преступлений и находящихся в устойчивой оппозиции к обществу (для некоторых из них совершение преступлений стало профессией); д) особо злостных преступников — лиц, совершающих тяжкие и особо тяжкие преступления (сюда относятся и все те, которые совершают преступления в составе организованных групп и преступных организаций).
под непосредственной причиной совершения конкретного (единичного) преступления следует понимать те негативные социальные явления и процессы нашей действительности, под воздействием которых у виновного лица возникают глубокие и стойкие антиобщественные взгляды, привычки и нравы, предопределяющие в ходе криминогенной мотивации его внутреннюю готовность совершить преступное посягательство. Применительно к индивидуальному преступному поведению имеется в виду, как правило, не общество в целом, а конкретная микросреда, в которой человек постоянно жизнедействует, под влиянием которой складываются его социальные позиции, нравственные ценности, происходит становление и развитие его личности. Эта среда зачастую отличается тем или иным неблагополучием; в ней встречаются деформации обыденного сознания, бытуют стереотипы предосудительного поведения. Вторым объектом интересующего нас взаимодействия является личность, личность низшего социального уровня, для которой характерны дефекты нравственности, отрицательные жизненные установки, порой волевые, эмоциональные отклонения, социальная запущенность. Групповое (коллективное) сознание выступает в качестве связывающего звена между общественным сознанием и сознанием индивидуальным. В сознании индивида именно групповое сознание оставляет самый глубокий след. Это происходит потому, что члены группы находятся между собой в постоянном общении, связаны множеством отношений, основанных на одинаковых чувствах, мнениях и настроениях. Условия совершения отдельного (конкретного) преступления — это внешние объективные отрицательные факты реальной действительности, которые облегчили его совершение и способствовали достижению преступного результата. Индивидуальное преступное поведение разворачивается и совершается в определенных условиях, представляющих собой часть внешней среды. Одни из них содействуют совершению преступлений, другие препятствуют. Условия сами по себе непосредственно не могут вызвать преступление. Однако без их наличия оно не состоится. Только под их воздействием у человека возникает намерение совершить преступный акт. Сопутствуя причинам, условия придают им определенное развитие, облегчают их формирование и реализацию. Причина преступления становится таковой именно во взаимодействии с условиями, которые способствуют совершению преступлений. Условия по своему содержанию есть не что иное, как определенные факты реальной действительности, носящие организационный, правовой, конкретно-воспитательный, кадровый характер. Причем, каждому конкретному преступлению присущи свои определенные условия, им способствующие. Поэтому данный вопрос подробно освещается в главах, посвященных проблемам криминологической характеристики и предупреждению отдельных видов преступлений. |
|
План Поняття кримінології як науки, її предмет. Місце кримінології в системі наук Саме слово кримінологія означає, що це наука про злочинність. Crimen (лат.) – це злочин, злочинність, а logos (грец.) – вчення |
9. РЕКОМЕНДОВАНІ ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ІСПИТУ З КУРСУ «КРИМІНОЛОГІЯ» Загальна частина Злочинність як елемент предмету кримінології; завдання кримінології у дослідженні злочинності |
|
1. Поняття, предмет, методи та система кримінології ... |
Визначить предмет та об’єкт соціології як науки Назвіть і розкрийте основні категорії соціології як науки, що описують предмет соціології |
|
Програма курсу Професійна педагогіка наука і навчальний предмет Профпедагогіка як галузь педагогічної науки, її методологія. Предмет профпедагогіки та предмет навчального курсу. Основні категорії... |
Програма курсу Професійна педагогіка наука і навчальний предмет Профпедагогіка як галузь педагогічної науки, її методологія. Предмет профпедагогіки та предмет навчального курсу. Основні категорії... |
|
Тема Предмет і метод статистики як науки В цій темі викладаються... Статистика є самостійною суспільною наукою. Вона має свої поняття і категорії, такі як: статистична сукупність, одиниця сукупності,... |
УРОК ПРЕДМЕТ, ОБ'ЄКТ, ЗАВДАННЯ і МЕТОДИ НАУКИ ПРО ДОВКІЛЛЯ Цілі уроку Цілі уроку: розглянути визначення, предмет і завдання екології як науки; розвивати навички застосування матеріалів інших курсів... |
|
1. Психологія як наука. Її предмет і завдання Зміст понять «психологія»,... Предмет, функції психологічної науки і практики в суспільному розвитку. Історія розвитку психологічної науки. Галузі психології.... |
Керівництво навчальним процесом в ПТНЗ Профпедагогіка як галузь педагогічної науки, її методологія. Предмет профпедагогіки та предмет навчального курсу. Основні категорії... |