37. «Відверта розмова» факультативний курс для учнів 7-8 класів


Назва37. «Відверта розмова» факультативний курс для учнів 7-8 класів
Сторінка8/13
Дата21.02.2016
Розмір1.47 Mb.
ТипДокументи
bibl.com.ua > Інформатика > Документи
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13
Тема 5. Задоволення духовних потреб дитини
Анкета для самоперевірки «Потреби моєї дитини»

Інструкція: Будь ласка, відмітьте свою відповідь на запропоновані нижче питання позначкою «+»

Питання

Відповідь

Чи задовольняю я потребу своєї дитини

Так

Ні

Не знаю

- в увазі










- в любові










- в розумінні










- у прояві ніжності










- в успіху










- у повазі










- у самоповазі










- у пізнанні










- в свободі та незалежності










- у культурному розвитку










- у духовному розвитку










- у фізичному розвитку










- у самовдосконаленні










- в реалізації власного потенціалу











Рекомендація: Чим більше позитивних відповідей ви відмітили, тим більш ефективний сімейний та особистісний захист від появи наркотичних та алкогольних проблем має ваша дитина. Варто перевірити свої відповіді із відповідями дитини щодо питань даної анкети.
Інформаційне повідомлення

«Основні сигнали тривоги щодо потреб дитини»

Я помічаю, що дитина:

  • затримується після школи

  • агресивно себе поводить

  • відмовляється проводити час разом

  • втратила цікавість до раніше важливих для неї речей

  • стає більш замкнутою

  • віддаляється, відтоді, коли в родині з’явилося немовля

  • демонструє позицію «опору»

  • багато часу проводить в Інтернеті

  • не спілкується по телефону у присутності батьків

  • не спілкується зі своїми друзями

  • багато часу проводить у друга (подруги) вдома, спілкуючись із його (її) батьками

  • сильно переживає після нашого розлучення,.. коли ми щось пообіцяли і не зробили,.. коли я їду у відрядження,.. коли ми сваримося…

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Завдання: допишіть ті ознаки поведінки дитини, які ви помічали та проаналізуйте їх: які причини можуть викликати таку реакцію дитини. Поспілкуйтесь з дитиною на теми що вас хвилюють, адже основна її потреба – це ваша увага та цікавість нею. Спостерігайте за поведінкою дитини. Увійдіть до її світу, доки відчинені двері!
Профілактична підказка

Важливо пам’ятати, що ті правила поведінки та відносини між членами родини, які ми встановлюємо у себе вдома, надзвичайно впливають на формування світогляду дитини та її майбутню поведінку. Важливо надати дитині МОЖЛИВІСТЬ БРАТИ УЧАСТЬ У РОДИННОМУ ЖИТТІ, винагороджувати її, навіть за маленькі досягнення. Важливо задовольняти потреби дитини у прояві любові, ніжності, увазі, повазі та розумінні. Важливо навчити дитину ВІДРІЗНЯТИ ФАКТИ щодо вживання алкоголю від ХИБНИХ УЯВЛЕНЬ.

Виконайте разом з дитиною

На сторінці для сімейних досягнень зробіть фото колаж під назвою «Щаслива мить мого життя». Ви та ваша дитина мають обрати власні фото (кожний окремо), на яких зображено щаслива мить вашого життя.


Сторінка для нотаток та сімейних досягнень




Дата………………………..

Тема 6. Факти про алкоголь та наслідки його вживання
Анкета для самоперевірки «Що я знаю про алкоголь та наслідки його вживання»

Інструкція: Чи погоджуєтесь ви із запропонованими нижче твердженнями? Будь ласка, відмітьте свою відповідь позначкою «+»


Твердження

Відповідь

Так

Ні

Не знаю

  1. Вживання дитиною/підлітком алкоголю завжди є ризиком.










  1. Вплив алкоголю на організм людини залежить від її статі.










  1. Алкоголь збуджує нервову систему людини.










  1. Вплив алкоголю на організм людини залежить від проміжку часу між вживанням їжі та вживанням алкогольного напою.










  1. Алкогольна залежність може сформуватися навіть у підлітковому віці.










  1. Пиво – це алкогольний напій.










  1. Вплив алкоголю на організм людини залежить від швидкості випитого алкогольного напою.










  1. Алкоголь посилює апетит.










  1. Вино – корисне для здоров’я.










  1. Внутрішнє застосування алкоголю має зігріваючий ефект.










  1. Людині із алкогольною залежністю, рекомендують не вживати алкогольний напій (навіть, пиво) до кінця її життя.










  1. Наявність алкогольної залежності у близьких родичів – це один з факторів ризику щодо появи проблем з алкоголем.










  1. Систематичне вживання великої кількості алкоголю – є ризиком появи алкогольної залежності.










  1. Алкоголь негативно впливає на сексуальну та творчу активність людини.










  1. Вживання пива у великих дозах може призвести до виникнення алкогольної залежності.










16. Вживання алкогольних напоїв з метою покращення настрою (наприклад, в складні періоди життя) ― є ризиком появи алкогольних проблем.










Рекомендація: Володіння достовірними знаннями щодо алкоголю та наслідків його вживання:

  • значно зменшує ризик появи проблем, пов’язаних з його вживанням;

  • забезпечує можливість ефективного діалогу з дитиною на цю тему.

Уважно прочитайте інформаційне повідомлення «Факти про алкоголь та наслідки його вживання» та перевірте правильність ваших відповідей. Вірні відповіді на питання анкети знаходяться в Додатку в кінці щоденника.
Інформаційне повідомлення «Факти про алкоголь та наслідки його вживання» батьки отримують підчас Інтерактивної бесіди в колі батьків.
Профілактична підказка
Варто ВОЛОДІТИ ДОСТОВІРНОЮ ІНФОРМАЦІЄЮ про небезпечні речовини та небезпечні ситуації, щоб ЕФЕКТИВНО ВЕСТИ ДІАЛОГ з дитиною на дану тему. Не можливо зробити так, щоб дитина не отримувала небезпечні знання, але можливо їй надати такі ЗНАННЯ, які були б КОРИСНІ щодо ПРИЙНЯТТЯ ВІРНОГО РІШЕННЯ в ситуації небезпеки.
Виконай разом з батьками

Пограйте з дитиною у гру «Вгадай де міф а де факт?» Сформуйте коло. В колі сидить дитина-експерт. Кожний член сім’ї по черзі наводить приклад певного твердження. Завдання дитини-експерта вгадати хто сказав правду а хто міф по темі «Алкоголь та наслідки його вживання». Важливо, щоб в ролі експерта були й інші члени родини, а дитина вигадувала та ставила питання.
Сторінка для нотаток та сімейних досягнень




Дата………………..

Тема 7. Ефективний діалог з підлітком
Анкета для самоперевірки « Спілкування з дитиною»

Інструкція: Будь ласка, відмітьте свою відповідь, на запропоновані нижче запитання позначкою «+»

Питання

Відповідь

Так

Ні

  1. Чи розповідає дитина про свій день: хороші події?







  1. Чи розповідає дитина про свій день: погані події?







  1. Чи цікавитесь ви думкою дитини щодо перегляду певного телевізійного сюжету або фільму?







  1. Чи шукали ви разом з дитиною якусь корисну інформацію в Інтернеті, книгах чи журналах?







  1. Чи спілкуєтесь ви з дитиною на різні теми, окрім її навчання?







  1. Чи знаєте ви друзів своєї дитини?







  1. Чи маєте ви з дитиною спільний активний відпочинок?







  1. Чи виконуєте ви спільно з дитиною повсякденні обов’язкові або сезонні роботи (наприклад, по дому, на городі, дрібний ремонт, догляд за квітами тощо)?








Рекомендація: Чим більше позитивних відповідей ви відмітили, тим більш ефективним є ваше з дитиною спілкування і тим менший ризик щодо появи наркотичних та алкогольних проблем. Якщо ви відмітили відповідь з позначкою «Ні», варто звернути увагу на ці питання та спробувати змінити власну поведінку або певні сімейні правила та традиції.
Інформаційне повідомлення

«Прийоми ефективного спілкування зі своєю дитиною»

Відкласти справи заради розмови з дитиною

Під час спілкування з дитиною не варто займатися іншими справами. Дитина може подумати, що вона для вас не така цікава, як, наприклад, комп’ютер.

Розмова на рівні зросту дитини

Під час розмови надзвичайно важливо знаходитися на рівні дитини, наприклад сісти разом на диван або дорослому присісти. Це необхідно для встановлення зорового та емоційного контакту.

«Відображене вислуховування»

Демонструйте дитині, що чуєте її (наприклад, словами «угу», «так», «а далі», «що-що»...), дозволяйте дитині проявляти власні почуття, доведіть дитині, що правильно зрозуміли її повідомлення.

Мова тіла

Уважно слідкуйте за «мовою тіла» дитини, яка підкаже, як почувається дитина, розмовляючи з вами.

Підтримка та похвала

Прояви підтримки можуть бути не тільки на словах, але й у вигляді усмішки, обіймів, погляду тощо.

Тон голосу

Обирайте правильний тон голосу, розмовляючи на делікатні інтимні для дитини, теми.

Емоційне включення

Під час розмови проявляйте власні емоції щодо теми, яку ви обговорюєте.

Робіть паузу

Під час розмови дайте можливість дитині подумати, просто помовчати, не вимагайте негайної відповіді.

Батькам не варто:

  • Ігнорувати («Почекай, не до тебе зараз…»)

  • Віддавати накази («Замовкни! Негайно зроби це!...»)

  • Погрожувати («Ще раз це повториться, я тебе…»)

  • Читати мораль, повчати («Ти повинен…»)

  • Давати відразу готові рішення («А ти зроби ось так… А я в твої роки….»)

  • Критикувати, ображати («Знову зробив все не так… Незграба, плакса, дубина…»)

  • Наводити свої здогадки («Я знаю, що все це через… Мабуть, знов ти…»)

  • Проводити розслідування («Де був,… з ким,… що робили,… чого мовчиш…»)

  • Залякувати під час бесіди

  • Нагадувати минулі провини

  • Наводити у приклад інших дітей

  • Говорити, що це погано, не пояснюючи чому

  • Вести монолог, а не діалог

Ефективне спілкування з підлітком це -

  • ЗНАННЯ ЙОГО ПОТРЕБ

  • РОЗУМІННЯ ЙОГО ПОВЕДІНКИ

  • ДІАЛОГ, А НЕ МОНОЛОГ

Ефективному спілкуванню з підлітком заважає:

  • НАДМІРНА ОПІКА

  • НАДМІРНИЙ КОНТРОЛЬ

  • НЕДОВІРА МІЖ БАТЬКАМИ ТА ДИТИНОЮ


Інформаційне повідомлення

«Розмова про алкоголь»

Під час спілкування з дитиною варто:

  • запитати спочатку чи знає дитина, що таке алкоголь

  • розказати дитині чому ви вживаєте (не вживаєте) алкоголь

  • в доступній для дитини формі пояснити чому алкоголь – це небезпечна речовина для дитини

  • володіти достовірною інформацією

  • вести діалог, а не повчати

  • дати можливість дитині самій поміркувати над тим, що вживання алкоголю небезпечне

  • запропонувати альтернативу, а не критикувати спосіб життя та світогляд дитини

  • переглянути родинні правила щодо вживання алкоголю, можливо, щось змінити, але обов’язково показати дитині, що правила в родині виконуються (якщо їх досі немає, встановити)

Що варто знати дитині (бажано до початку підліткового періоду) про алкоголь:

  • що таке алкоголь

  • в яких напоях міститься алкоголь

  • чому люди вживають алкоголь

  • наслідки вживання слабоалкогольних напоїв

  • що таке алкогольна залежність (алкоголізм)

  • наслідки вживання алкоголю для дитини та підлітка

Якщо ви не знаєте як відповісти дитині на задане нею питання, варто сказати:

«Я не знаю про,.. але якщо знаєш ти, мені було б цікаво послухати… Давай дізнаємось про це разом... А як ти вважаєш?.. тощо».

Коли починати говорити про алкоголь?

Про алкоголь можна розмовляти з дитиною, починаючи з 5-ти річного віку. З 9 років варто детально розповідати про наслідки вживання алкоголю, про альтернативні способи проведення вільного часу, про справжню дружбу, шляхи завоювання поваги, способи подолання неприємних емоцій та почуттів без вживання алкоголю.
Завдання: Намагайтесь знайти час для розмови з дитиною на важливі теми. Ви можете скористатися прикладами тем, що записані нижче:

  • Що робить людину унікальною?

  • Чи важко відмовити другові, якщо той запропонує випити чи покурити? Чому?

  • Що таке дружба?

  • Що таке повага?

  • Яким чином можна завоювати повагу друзів?

  • Чи можна розважатися без алкоголю та наркотиків? Як?

  • Які проблеми можуть бути, якщо почати вживати наркотики?

  • Хто для тебе є кумирами і чому?

  • Що означає мати власний погляд на щось? Чи важливо це?

  • Що для тебе означають гроші?

  • Що для тебе є «цінність»?

  • Які наслідки раннього вживання алкоголю?

  • Чому марихуана («травка») – це наркотик?

  • Які методи допомагають тобі покращити настрій?

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
Допишіть свої теми для спілкування з дитиною
Профілактична підказка

В підлітковому віці важливо РОЗВИВАТИ КОРИСНІ НАВИЧКИ ТА ВМІННЯ дитини: впевненість, самоконтроль, самоповагу, критичне мислення, прийняття рішення, протистояння соціальному тиску. Важливо пам’ятати, що СІМЕЙНИЙ ЗАХИСТ – це міцний фундамент для будівництва ОСОБИСТІСНОГО ЗАХИСТУ дитини, який впливає на її МОТИВАЦІЮ щодо вживання алкоголю.

Виконайте разом з дитиною

Придумайте та запишіть рекламний відео ролик про здоровий спосіб життя або антирекламу алкоголю. Якщо ви не маєте відповідного обладнання (телефону чи фотоапарата з камерою, відеокамеру) можна зробити фото та створити рекламу у формі колажу на сторінці для сімейних досягнень.

Сторінка для нотаток та сімейних досягнень





Дата…………………

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Схожі:

9. «Психологічний розвиток особистості молодшого підліткового віку»...
«Психологічний розвиток особистості молодшого підліткового віку» (факультативний курс для учнів 5-х класів)
«Корисні навички молодших школярів» факультативний курс для учнів...

Факультативний курс «Хімія в побуті» Автор: Замулко О.І., методист...
Факультативний курс «Хімія в побуті» призначений для допрофільної підготовки учнів 8 класу. Зміст програми розрахований на 34 години...
Факультативний курс для учнів 9-х класів загальноосвітніх шкіл (35 год., з них 2 год резервні)
Схвалена Вченою радою Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області, протокол №2, від 14 червня 2012р
10. «Формування духовно-моральних цінностей» факультативний курс...
Запалити в душах дітей свічку моральності – одне з головних завдань кожного психолога, особливо це необхідно зробити в підлітковому...
Факультативний курс (35 год, 1 год на тиждень) Програма
Овчаренко І. Розв`язування задач з хімії. Факультативний курс. 10 клас.//Навчальні програми курсів за вибором та факультативів з...
Факультативний курс «Географія населення з основами демографії» (...
Географія населення як наука Географія населення та демографія – науки про народонаселення. Геодемографія – напрямок наукових досліджень...
ТИ І МІЛІЦІЯ
Написана як спроба поділитися життєвим досвідом та певними знаннями щодо дуже важливого питання – як зробити своє життя безпечнішим....
ТИ І МІЛІЦІЯ
Написана як спроба поділитися життєвим досвідом та певними знаннями щодо дуже важливого питання – як зробити своє життя безпечнішим....
27. «Конфліктологія в школі» курс за вибором для учнів 10-11 класів
Навчальна програма курсу за вибором «Конфліктологія у школі» розрахована на учнів 10-11 класів на два роки навчання (70 годин, 35...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання


При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
Головна сторінка