|
|
Скачати 395.56 Kb.
|
II частина (4 бала) Розв’язання завдань 6-7 повинно мати короткий запис рішення без обґрунтування. Вірне рішення кожного завдання оцінюється двома балами. №6 Обчисліть: ![]() №7 Знайдіть, в який момент часу швидкість тіла, що рухається за законом S(t)=2 , дорівнює 0.III частина (3 бала) Розв’язання завдання 8 повинно мати розгорнутий запис рішення з обґрунтуванням кожного етапу. Завдання оцінюється трьома балами. №8 Розв’яжіть систему рівнянь: ![]() Варіант 13 I частина (5 балів) Завдання 1 – 5 мають по три варіанти відповіді, з яких тільки одна правильна. Оберіть правильну, на вашу думку, відповідь, яка оцінюється одним балом. №1 Розв’яжіть рівняння: = 14А) 4; Б)1; ; Д)2.№2 Обчисліть + ![]() А) 9; Б)3; №3 Розв’яжіть нерівність: ![]() А)(2;4); Б)( ![]() Д)( .№4 Знайдіть похідну функції: в точці ![]() А) -1; Б)-5; Д)![]() №5 Знайдіть границю: ![]() А) 2; Б)7; Г) 9; Д)0.II частина (4 бала) Розв’язання завдань 6-7 повинно мати короткий запис рішення без обґрунтування. Вірне рішення кожного завдання оцінюється двома балами. №6 Знайдіть розв’язки нерівності: ![]() №7 Знайдіть х, якщо ![]() III частина (3 бала) Розв’язання завдання 8 повинно мати розгорнутий запис рішення з обґрунтуванням кожного етапу. Завдання оцінюється трьома балами. №8 Дослідіть функцію та побудуйте її графікВаріант 14 I частина (5 балів) Завдання 1 – 5 мають по три варіанти відповіді, з яких тільки одна правильна. Оберіть правильну, на вашу думку, відповідь, яка оцінюється одним балом. №1 Розв’яжіть рівняння: =35А) 35; Б)2; Д)4.№2 Обчисліть: + ![]() А)41; Б) 31; №3 Розв’яжіть нерівність: ![]() А)( Б)(![]() Г) (-2;1 Д)( .№4 Знайдіть похідну функції: в точці х=1А) Б)-5; .№5 Знайдіть границю: ![]() А) Б)![]() ; Г)3; Д)0.II частина (4 бала) Розв’язання завдань 6-7 повинно мати короткий запис рішення без обґрунтування. Вірне рішення кожного завдання оцінюється двома балами. №6 Знайдіть розв’язки нерівності: ![]() №7 Знайдіть х, якщо ![]() III частина (3 бала) Розв’язання завдання 8 повинно мати розгорнутий запис рішення з обґрунтуванням кожного етапу. Завдання оцінюється трьома балами. №8 Дослідіть функцію та побудуйте її графікВаріант 15 I частина (5 балів) Завдання 1 – 5 мають по три варіанти відповіді, з яких тільки одна правильна. Оберіть правильну, на вашу думку, відповідь, яка оцінюється одним балом. №1 Обчисліть значення виразу: + ![]() А)9; Б)-1; №2 Розв’язати нерівність: ![]() А)( Б)(![]() ; Г) (- ; Д)( .№3 Знайдіть область визначення функції: ![]() А)[2; Б)(2;![]() Г) ( Д)![]() №4 Знайдіть похідну функції в точці ![]() А)-3; Б) - ; В) ; Г)-2; Д)0.№5 Обчисліть: ![]() А) -1; Б)5; ; Г)1- ; Д)1.II частина (4 бала) Розв’язання завдань 6-7 повинно мати короткий запис рішення без обґрунтування. Вірне рішення кожного завдання оцінюється двома балами. №6 Розв’яжіть графічно рівняння: = у відповідь запишіть значення х№7 Знайдіть найбільше та найменше значення функції у = , хє ![]() III частина (3 бала) Розв’язання завдання 8 повинно мати розгорнутий запис рішення з обґрунтуванням кожного етапу. Завдання оцінюється трьома балами. №8 Розв’яжіть систем рівняння: ![]() Варіант 16 I частина (5 балів) Завдання 1 – 5 мають по три варіанти відповіді, з яких тільки одна правильна. Оберіть правильну, на вашу думку, відповідь, яка оцінюється одним балом. №1 Обчисліть значення виразу + ![]() А) 0; Б)4; №2 Розвязати нерівність ![]() А) ( Б)[![]() Г) ( ; Д)( .№3 Знайдіть область визначення функції ![]() А)(2; Б) (![]() Г) ( Д)![]() №4 Обчисліть: ![]() А) 8; Б)4; №5 Знайдіть похідну функції в точці ![]() А)3; Б)-1; II частина (4 бала) Розв’язання завдань 6-7 повинно мати короткий запис рішення без обґрунтування. Вірне рішення кожного завдання оцінюється двома балами. №6 Розв’яжіть графічно рівняння: = у відповідь запишіть значення х№7 Знайдіть найбільше та найменше значення функції у = , хє ![]() III частина (3 бала) Розв’язання завдання 8 повинно мати розгорнутий запис рішення з обґрунтуванням кожного етапу. Завдання оцінюється трьома балами. №8 Розв’яжіть систем рівняння: ![]() Варіант 17 I частина (5 балів) Завдання 1 – 5 мають по три варіанти відповіді, з яких тільки одна правильна. Оберіть правильну, на вашу думку, відповідь, яка оцінюється одним балом. №1 Поняття похідної функції (графік) №2 Запишіть виразу 3+ у вигляді логарифмаА) Б)![]() Г) ; Д)![]() №3 При яких значеннях х правильна нерівність: ![]() А)(2,5;6); Б)(2,5;+ ![]() Г)(6; ; Д)(- (6;+ .№4 Розв’яжіть систему рівнянь у відповідь запишіть значення , де ( ; ) розв’язок системи.А) Б)![]() Г) ; Д)![]() №5 Знайдіть кутовий коефіцієнт дотичної до графіка функції у= в точці =2,5.А) Б)![]() Г) ; Д)![]() |
|
Семестрова контрольна робота з геометрії Зміст завдань відповідає діючій програмі для загальноосвітніх навчальних закладів |
Семестрова різнорівнева контрольна робота для учнів 11 класу, що навчаються за профілем «Мова, індивід, суспільство», «Лінгвістична риторика», «З історії риторики й ораторського мистецтва», «Система функціональних стилів... |
|
КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА До змісту завдань контрольної роботи включені питання, які відповідають програмному матеріалу додаткової спеціалізації „Вчитель основ... |
Тематична контрольна робота Тематична контрольна робота (за творчістю М. Коцюбинського, О. Кобилянської) І варіант І рівень(0,5 балів) |
|
КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА з дисципліни Комплексна контрольна робота охоплює навчальний матеріал з дисципліни в обсязі 54 години |
МОДУЛЬ ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА Контрольна робота це важлива форма навчального... Контрольна робота – це важлива форма навчального процесу, покликана навчити студентів самостійному узагальненню і викладенню інформаційних... |
|
Уроку математики в початкових класах Робота містить рекомендації та теоретичні положення щодо особливостей побудови уроку математики в початкових класах з використанням... |
Контрольна робота №2 з теми |
|
А. Г. Мерзляк, Д. А. Номіровський, В. Б. Полонський, М. С. Якір Про... А. Г. Мерзляк, Д. А. Номіровський, В. Б. Полонський, М. С. Якір, завершує курс вивчення алгебри та початків математичного аналізу... |
Урок №86 Тема. Підсумковий урок з алгебри за 7 клас Мета: перевірити засвоєння передбачених програмою знань і вмінь учнів, набутих під час вивчення алгебри в 7 класі |