|
Скачати 395.56 Kb.
|
II частина (4 бала) Розв’язання завдань 6-7 повинно мати короткий запис рішення без обґрунтування. Вірне рішення кожного завдання оцінюється двома балами. №6 Обчисліть: ![]() №7 Знайдіть, в який момент часу швидкість тіла, що рухається за законом S(t)=2 ![]() III частина (3 бала) ![]() Розв’язання завдання 8 повинно мати розгорнутий запис рішення з обґрунтуванням кожного етапу. Завдання оцінюється трьома балами. №8 Розв’яжіть систему рівнянь: ![]() Варіант 13 I частина (5 балів) Завдання 1 – 5 мають по три варіанти відповіді, з яких тільки одна правильна. Оберіть правильну, на вашу думку, відповідь, яка оцінюється одним балом. №1 Розв’яжіть рівняння: ![]() А) 4; Б)1; ![]() ![]() №2 Обчисліть ![]() ![]() ![]() А) 9; Б)3; ![]() №3 Розв’яжіть нерівність: ![]() А)(2;4); Б)( ![]() ![]() ![]() ![]() №4 Знайдіть похідну функції: ![]() ![]() А) -1; Б)-5; ![]() ![]() ![]() №5 Знайдіть границю: ![]() А) 2; Б)7; ![]() ![]() II частина (4 бала) Розв’язання завдань 6-7 повинно мати короткий запис рішення без обґрунтування. Вірне рішення кожного завдання оцінюється двома балами. №6 Знайдіть розв’язки нерівності: ![]() №7 Знайдіть х, якщо ![]() III частина (3 бала) ![]() Розв’язання завдання 8 повинно мати розгорнутий запис рішення з обґрунтуванням кожного етапу. Завдання оцінюється трьома балами. №8 Дослідіть функцію ![]() Варіант 14 I частина (5 балів) Завдання 1 – 5 мають по три варіанти відповіді, з яких тільки одна правильна. Оберіть правильну, на вашу думку, відповідь, яка оцінюється одним балом. №1 Розв’яжіть рівняння: ![]() А) 35; Б)2; ![]() ![]() №2 Обчисліть: ![]() ![]() ![]() А)41; Б) 31; ![]() №3 Розв’яжіть нерівність: ![]() А)( ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() №4 Знайдіть похідну функції: ![]() А) ![]() ![]() ![]() №5 Знайдіть границю: ![]() А) ![]() ![]() ![]() ![]() II частина (4 бала) Розв’язання завдань 6-7 повинно мати короткий запис рішення без обґрунтування. Вірне рішення кожного завдання оцінюється двома балами. №6 Знайдіть розв’язки нерівності: ![]() №7 Знайдіть х, якщо ![]() III частина (3 бала) ![]() Розв’язання завдання 8 повинно мати розгорнутий запис рішення з обґрунтуванням кожного етапу. Завдання оцінюється трьома балами. №8 Дослідіть функцію ![]() Варіант 15 I частина (5 балів) Завдання 1 – 5 мають по три варіанти відповіді, з яких тільки одна правильна. Оберіть правильну, на вашу думку, відповідь, яка оцінюється одним балом. №1 Обчисліть значення виразу: ![]() ![]() А)9; Б)-1; ![]() №2 Розв’язати нерівність: ![]() А)( ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() №3 Знайдіть область визначення функції: ![]() А)[2; ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() №4 Знайдіть похідну функції ![]() ![]() А)-3; Б) - ![]() ![]() ![]() №5 Обчисліть: ![]() А) -1; Б)5; ![]() ![]() ![]() II частина (4 бала) Розв’язання завдань 6-7 повинно мати короткий запис рішення без обґрунтування. Вірне рішення кожного завдання оцінюється двома балами. №6 Розв’яжіть графічно рівняння: ![]() ![]() №7 Знайдіть найбільше та найменше значення функції у = ![]() ![]() III частина (3 бала) ![]() Розв’язання завдання 8 повинно мати розгорнутий запис рішення з обґрунтуванням кожного етапу. Завдання оцінюється трьома балами. №8 Розв’яжіть систем рівняння: ![]() Варіант 16 I частина (5 балів) Завдання 1 – 5 мають по три варіанти відповіді, з яких тільки одна правильна. Оберіть правильну, на вашу думку, відповідь, яка оцінюється одним балом. №1 Обчисліть значення виразу ![]() ![]() А) 0; Б)4; ![]() №2 Розвязати нерівність ![]() А) ( ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() №3 Знайдіть область визначення функції ![]() А)(2; ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() №4 Обчисліть: ![]() А) 8; Б)4; ![]() №5 Знайдіть похідну функції ![]() ![]() А)3; Б)-1; ![]() II частина (4 бала) Розв’язання завдань 6-7 повинно мати короткий запис рішення без обґрунтування. Вірне рішення кожного завдання оцінюється двома балами. №6 Розв’яжіть графічно рівняння: ![]() ![]() №7 Знайдіть найбільше та найменше значення функції у = ![]() ![]() III частина (3 бала) ![]() Розв’язання завдання 8 повинно мати розгорнутий запис рішення з обґрунтуванням кожного етапу. Завдання оцінюється трьома балами. №8 Розв’яжіть систем рівняння: ![]() Варіант 17 I частина (5 балів) Завдання 1 – 5 мають по три варіанти відповіді, з яких тільки одна правильна. Оберіть правильну, на вашу думку, відповідь, яка оцінюється одним балом. №1 Поняття похідної функції (графік) №2 Запишіть виразу 3+ ![]() А) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() №3 При яких значеннях х правильна нерівність: ![]() А)(2,5;6); Б)(2,5;+ ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() №4 Розв’яжіть систему рівнянь ![]() ![]() ![]() ![]() А) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() №5 Знайдіть кутовий коефіцієнт дотичної до графіка функції у= ![]() ![]() А) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
Семестрова контрольна робота з геометрії Зміст завдань відповідає діючій програмі для загальноосвітніх навчальних закладів |
Семестрова різнорівнева контрольна робота для учнів 11 класу, що навчаються за профілем «Мова, індивід, суспільство», «Лінгвістична риторика», «З історії риторики й ораторського мистецтва», «Система функціональних стилів... |
КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА До змісту завдань контрольної роботи включені питання, які відповідають програмному матеріалу додаткової спеціалізації „Вчитель основ... |
Тематична контрольна робота Тематична контрольна робота (за творчістю М. Коцюбинського, О. Кобилянської) І варіант І рівень(0,5 балів) |
КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА з дисципліни Комплексна контрольна робота охоплює навчальний матеріал з дисципліни в обсязі 54 години |
МОДУЛЬ ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА Контрольна робота це важлива форма навчального... Контрольна робота – це важлива форма навчального процесу, покликана навчити студентів самостійному узагальненню і викладенню інформаційних... |
Уроку математики в початкових класах Робота містить рекомендації та теоретичні положення щодо особливостей побудови уроку математики в початкових класах з використанням... |
Контрольна робота №2 з теми |
А. Г. Мерзляк, Д. А. Номіровський, В. Б. Полонський, М. С. Якір Про... А. Г. Мерзляк, Д. А. Номіровський, В. Б. Полонський, М. С. Якір, завершує курс вивчення алгебри та початків математичного аналізу... |
Урок №86 Тема. Підсумковий урок з алгебри за 7 клас Мета: перевірити засвоєння передбачених програмою знань і вмінь учнів, набутих під час вивчення алгебри в 7 класі |