Урок розвитку мовлення в 11 класі Підготовка до написання твору роздуму на морально-етичну тему у публіцистичному стилі «Що я можу зробити для рідної мови»

Скачати 278.81 Kb.

Назва	Урок розвитку мовлення в 11 класі Підготовка до написання твору роздуму на морально-етичну тему у публіцистичному стилі «Що я можу зробити для рідної мови»
Сторінка	2/3
Дата	24.11.2013
Розмір	278.81 Kb.
Тип	Урок

bibl.com.ua > Інформатика > Урок

1 2 3

Учитель. Ф. Бекон бив тривогу ще у 17 ст. А чи існують такі проблеми сьогодні в Україні? Як спілкуємося ми вдома, у школі (на перервах і на уроках), на парламентських зібраннях? Слово мають дослідники , які працювали за межами школи, де звучала ненормована лексика.

Діалог про жаргон

— Ой, що я маю тобі розповісти... Мені пощастило бути серед інтелігентних людей на вечірці.

То чому ж ти така схвильована?
Та вони співали блатні пісні.
Та ти що, ти ж говорила, що минулого разу тебе здивували, бо весь вечір говорили англійською мовою.

Так, ти уявляєш: англійська мова і блатні пісні поряд.
Я це теж спостерігаю, що жаргонізми і нецензурна лексика агресивно входять у побут.

— Мене дивує, що такі законослухняні громадяни прагнуть доторкнутися до злочинного світу.

Усі використовують оте слово — «тусовка». Ти не знаєш, що воно означає?
Знаю, «тусувати» — бити, скандалити, сваритися в компанії бомжів, повій, наркоманів.

Ой, а я чула по телебаченню вислів «політична тусовка». Хто ж популяризує жаргонізми?
Не знаю, але бачу, що сучасна естрада шукає собі слави таким ось братанням з народом.

Так, дійсно, і лише наші вчителі-подвижники роздмухують вогник доброти і прагнення до знань навіть там, де цей вогник, здається, вже згас.
Тож давай не будемо хизуватися, використовуючи слова із зони типу крутий, адже це означає авантюрний рецидивіст, озброєний грабіжник.

— А лох — це ж жертва злочину, а наїжджати тлумачиться як «грабувати»...

Ловімо кожне слово літературної мови на уроках і виступаймо проти цієї пошесті, погані, проти руйнації наших душ!

Монолог про «іншомовне павутиння»

Вважаю, що поряд із названими проблемами треба назвати ще одну – засилля укр.. мови запозиченнями , які ми все частіше і частіше останнім часом уживаємо, підміняючи ними слова українські, що мають таке ж лексичне навантаження. Наприклад, Верховна Рада – Парламент, управління – адміністрація, добродій – пан, доброчинність – спонсорство, продавати – реалізовувати , збори – саміт, форум, характерність – імідж, закріплений – фіксований, оновлення – реформування, головні – пріоритетні, підпис – автограф і т. ін.. Науковці б’ють тривогу. Підтвердження знаходжу у статті Марії Каранської «Іншомовне павутиння в держ. українській мові», що була надрукована у №7 газети «Молодь України» за 2000 рік.

( Цитати зі статті «Іншомовне павутиння…….» )

Я не проти іншомовних слів у мовленні, я проти повального бездумного їх використання там, де без них можна обійтись, проти запозичень, використання яких шкодить українській мові .

Діалог про нецензурщину

А в нашій же мові ще є й лайки, нецензурщина.
Звідки й коли вони прийшли до нас?
Не знаю, а от пішли вони далеко, уже й у представників влади нецензурна лексика стає вжиткова.

Невже? Це ж високопосадовці, які повинні постійно думати про свій імідж.
То, по-твоєму, бомж може лаятись, а міністр не має права говорити низьким стилем.
Так, адже мовлення державного службовця — це його візитна картка, завдяки якій виявляється освіченість, інтелект, вихованість, характер, гідність, повага до себе та інших.

—Я з тобою погоджуюсь, адже мова кримінального світу, матюки руйнують еталон мови.

— А я думала, що мат — це ще й великий гріх від Бога і великий сором від людей.

Я дізнався, що в XVII ст. у нашого народу були лише чотири лайливі слова: свиня, собака, дідько, чорт.
То звідки ж взялися ці лайки?
Я думаю, від сатанинської сили.

— Так, моя бабуся говорила, що ті; хто їх вживає, швидше старіє....Я прочитав дослідження психотехніків, біологів, які відзначають, що в цих брудних словах прихована руйнівна сила. Хто їх вживає, той часто хворіє, на його рідних сиплються негаразди. Матюки несуть лихо.

Так це ці лихослови накликають біду на себе і на інших.
Ой, так ми ж стикаємось з нецензурщиною в газетах, на телебаченні, в побуті...
Друже, пам'ятай: матюкатися — це гріх, це розпуста, це сором.

Учитель. Діти, мова — це інтелектуальний портрет людини. Не забувайте про це. Якщо зовнішній портрет можна змінити за допомогою одягу, макіяжу, то з мовним, набагато складніше.
Діалог про прокляття

Чи ти знаєш, що вимовлені слова і навіть думки матеріалізуються, вони несуть позитивну або негативну енергію.
Невже?
Так, це стверджують біологи, лінгвісти, психологи.

То невже погані слова можуть «накликати» на здоров'я людини ускладнення — зламати нервову систему й організм у цілому?
Так, образливі, лайливі слова збільшують в організмі об'єм газу імперилу, який роз'їдає наші судини, як іржа. Ось яких висновків дійшли в Московському науково-дослідному інституті мовознавства.
А я знаю, що в ботаніці є «піддослідний кролик» — рослина ара-бідоксис. Роль лайливої людини виконував генератор хвиль, який виявив, що негатив від брудних слів був рівноцінний радіаційному опроміненню в сорок тисяч рентген. Результат експерименту був шокуючий. Майже все насіння загинуло від розриву ланцюжків ДНК, безладного перемішування генів і руйнування хромосом.
І все насіння загинуло?
Та ні, несамовитий удар проклять усе-таки витримали поодинокі ара-бідоксики, але стали мутантами.
Так, і я знаю, що дія лайок сильна навіть тоді, якщо їх вимовляти неголосно. Вбивчу силу має найтихіший шепіт — наприклад, незрозуміле для нас бубоніння шаманів. Це доводить людину до хвороби, нерідко й до смерті.

Учитель. Так, дійсно, дедалі більше сучасних учених підтримує думку, що прокляття — це своєрідний вірус. Потрапивши в організм людини, він ослаблює, навіть руйнує її імунітет. За народним повір'ям, дія злого слова — «наврочення» може проявлятися протягом семи років від дня посилання. Тож раджу: не накликайте зла на близьких, на інших людей, на свою країну. Зверніть увагу на інше, що для тебе важливіше, значніше, і тоді прикрість, завдана вам, змаліє. Порівняйте свої клопоти, біду зі ще більшими чужими, поспівчувайте людям, і ваше горе стане меншим. Зрештою, тільки смерть непоправна, а все інше можна владнати.

Багато, на жаль, у мовленні оточуючих останнім часом з’явилося «брудних» слів, що засмічують українську мову, яких треба уникати. А чи є слова, використовувати які просто необхідно, якщо хочете стати справді умілими, цікавими співрозмовниками ?
Діалог про компліменти

Саша, у мистецтві ґречності, що стоїть на першому плані?
Звичайно, комплімент.
А що воно означає і з якої мови це слово прийшло до нас?
Це слово запозичене з французької й означає «вітання», у нас воно вживається у значенні люб'язний, приємний вислів з похвалою, схваленням, лестощі.

Зазвичай компліменти роблять жінкам.
Так, компліменти найчастіше висловлюють з приводу їхньої зовнішності, одягу, зачіски.

І що б ти мені запропонував?
«У вас гарний колір обличчя», «Вам пасує цей капелюшок», «Вам личить цей костюм», «У вас гарна усмішка», «У вас стрункі ноги», «Вам личить ця зачіска», «Ви завжди вдягнені зі смаком» тощо.

— Порадь мені щось із арсеналу компліментів про позитивні риси характеру.

Залюбки. Слухай: «У вас м'який характер», «У вас гострий розум», «У вас тонке почуття гумору».
А чи може комплімент виражати позитивну оцінку манери поведінки співрозмовника?
Звичайно. «З вами приємно мати справу», «З вами легко спілкуватися», «Вам з таким характером легко жити», «Ви мудро відповіли», «Ви молодець» і т. ін.
Друже, а чи є компліменти, що стосуватися б членів родини співрозмовника, його друзів?
Так! Запам'ятовуй. «У вас гарна дочка», «Ваш син — кмітливий хлопець», «У тебе чудові батьки», «Твій друг — дуже приємна людина».

Сашко, як можна подякувати у відповідь на комплімент.
Можна сказати «Спасибі», «Дякую», «Це вам тільки так здається», «Це перебільшення», «Ну що ви», «Я радий це чути», «Я радий, що вам сподобалося»!
Так, я дійсно радий, що ти дуже мені допоміг.

Учитель. Справді, діти, українська мова — багата, у ній є всі лексичні одиниці, необхідні для обслуговування будь-яких мовленнєвих ситуацій, кожен мовець відшукає у ній найвлучніші слова. Рідна мова - єдина у світі мова, яка має бриніти у вашій душі й породжувати думки, бо ви всі любите свою країну, свій народ, свою маленьку батьківщину.

Звучить уривок пісні «Велична пісня Україні» у виконанні П. Клименка.

Нам з вами є чим пишатись. То чому ж ми маємо нехтувати найсвятішим — мовою?
Звучить поезія Софії Назаревич «Я мовою вкраїнською молюсь».

Коли до серця крадеться тривога,—

За долю України я молюсь,—

З молитвою звертаюся до Бога

І мовою вкраїнською молюсь.

Прошу для України в Бога щастя

І захисту для всіх її дітей.

А мова українська, мов причастя,

Теплом своїм торкається грудей...

О Боже мій — Великий, Всемогутній,-

Мою вкраїнську мову порятуй.

І в світлий день пришестя, в день майбутній

Вкраїні Царство Щастя приготуй.

Коли до серця крадеться тривога,—

За долю України я молюсь,—

З молитвою звертаюся до Бога

І мовою вкраїнською молюсь.

Учитель У нас, українців, є скарб, що дістався нам у спадок, - мова. У кожного з нас є право користуватися ним. Але є і обов’язок - зберегти і передати його дітям і онукам, як родинну цінність, як реліквію . Це можна зробити лише за умови вмілого користування нею. Коли у магазині купуєш товар, отримуєш інструкцію з його використання. За умови дотримання вимог він служитиме вам довго. Своєрідну інструкцію з користування мовою я пропоную вам.

Гостям вручаємо «Мовні обов’язки свідомого громадянина».

Інтерактивний метод «Мікрофон»: поміркуйте, що кожен із вас мусить зробити для рідної мови, аби вона розквітала.
Учениця читає твір, написаний вдома.

Домашнє завдання

Написати твір-роздум «Що я можу зробити для рідної мови»

Звучить пісня «Материнська рідна мова»
Учитель Шановні випускники! Пройде небагато часу, і ви закінчите школу. Перед вами простеляться різні дороги. Тільки від вас залежить, якою з них піти…Життя перевірятиме вас на міцність, посилаючи все нові спокуси і випробування. Будьте мудрими! Бережіть пам'ять про своє коріння, бо тільки воно дасть вам сили…

Спитай себе, дитино, хто ти є,

І в серці обізветься рідна мова.

І в голосі яснім ім’я твоє

Просяє, наче зірка світанкова.

З родинного гнізда, немов пташа,

Ти полетиш, де світу далечина,

Та в рідній мові буде вся душа,

І вся твоя дорога, вся вітчизна.

У просторах, яким немає меж,

Не згубишся, як на вітрах полова.

Моря перелетиш і не впадеш,

Допоки буде в серці рідна мова!

^{МОВНІ ОБОВ'ЯЗКИ ГРОМАДЯН}

Народ гине, коли він свій обов'язок заміняє на поняття обов'язку взагалі.

Ф. Ніцше

Мова — запорука існування народу. Захищаючи рідну мову, ти захищаєш свій народ, його гідність, його право на існування, право на майбутнє. Не ухиляйся від цієї боротьби!
Захист рідної мови — найприродніший і найпростіший, найлегший і водночас найнеобхідніший спосіб національного самоутвердження і діяльності в ім'я народу. Маєш нагоду бути борцем за свій народ — будь ним!
Володіння рідною мовою — не заслуга, а обов'язок патріота.
Розмовляй рідною мовою — своєю і свого народу - скрізь, де її розуміють, з усіма, хто її розуміє. Не поступайся своїми мовними правами заради вигоди, привілеїв, лукавої похвали — це зрада свого народу.

Ставлення до рідної мови має бути таким, як до рідної матері: її люблять не за якісь принади чи вигоди, а за те, що вона — мати.
Сім'я — первинна клітина нації.. Щоб вона не мертвіла і не відпала від національного організму, її має живити культ рідної мови. Тому розмовляй у сім'ї мовою своєї нації.. Не вмієш — учись. Прищеплюй дітям ставлення до мови як до святині, найдорожчого скарбу.
Допомагай кожному, хто хоче вивчити українську мову.
Ніколи не зупиняйся у вивченні рідної мови. «Усі головні європейські мови можна вивчити за шість років, свою ж рідну треба вчити ціле життя» (Вольтер).
У твоїй хаті завжди мають бути українські книжки, журнали, газети. Не забудь і про дитячі видання. Хай звучить у твоїй хаті українське слово з теле- і радіоприймачів.

Підтримуй усі починання окремих осіб і громадськості, спрямовані на утвердження української мови.
Не будь байдужим до найменших виявів обмежень чи зневаги української мови. Стався до інших мов так, як би ти хотів, щоб ставилися до твоєї рідної мови.
Подбай, щоб у місці твоєї праці (навчання) обов'язково був створений осередок Товариства української мови їм. Т. Шевченка «Просвіта».
Оберігай своє ім'я та імена своїх близьких від лакейських деформацій за чужомовним зразком. Пестлива форма власних імен, особливо дитячих, повинна відповідати нормам українського словотворення, національної традиції.

Пам'ятай: найкращі вчителі мови для дітей — це мати і батько.
У наш час доволі поширені змішані шлюби. Цілком природно, що в таких сім'ях виникає проблема вибору мови. В ідеалі тут повинні звучати обидві мови, однак не в якомусь змішаному вигляді, а кожна — у своєму літературному варіанті.
Батьки в таких сім'ях повинні використати обидві мови не просто для спілкування, а як засіб залучення своїх дітей до багатств духовної культури обох народів.
Незнання рідної мови не звільняє тебе від обов'язку і не позбавляє права боротися за неї, за те, щоб твої діти і внуки мали можливість знати і користуватися мовою свого народу.
Вивчай інші мови. Це дасть можливість не тільки оволодіти ключами до скарбниць духовності інших народів, а й об'єктивно оцінити свою мову, її сильні та слабкі сторони. «Хто не знає чужих мов, той нічого не відає про свою власну» (Й.-В. Гете).

Знання чужих мов пробуджує бажання працювати для утвердження і розвитку рідної мови, сприяти тому, щоб вона зайняла гідне місце серед авторитетних мов світу.

Немає кращого і легшого способу справити приємність чужій людині, як розмовляти з нею її мовою, особливо коли це мова «недержавна», «непрестижна», «мала».

Якщо ти українець і живеш поза Україною, не дай використати себе для денаціоналізації народу, серед якого перебуваєш, а тим більше — для боротьби проти його намагань утвердитись на шляху самостійного розвитку.
Нашому поколінню випало складне і відповідальне завдання — відродження української мови, державності, нації. За нас цього ніхто не зробить. Це наш історичний обов'язок, виправдання нашого перебування на цьому світі. Не перекладаймо цього тягаря на плечі своїх нащадків, бо може бути запізно. Діймо! В ім'я нашого народу, в ім'я найвищих ідеалів людства — свободи і справедливості.

1 2 3

Схожі:

Урок з розвитку звязного мовлення «Стаття в газету на морально етичну... Урок з розвитку звязного мовлення «Стаття в газету на морально – етичну тему «Повага й любов до рідного слова», 11 клас	Розвиток мовлення Написання твору-опису за жанровою картиною в художньому стилі Катерини Білокур; учити добирати, систематизувати робочий матеріал до твору; розвивати мовлення, уміння логічно і послідовно висловлювати...
Уроку розвитку зв'язного мовлення, урок-дослідження Тема. Письмовий твір-роздум (стаття) публіцистичного стилю на морально-етичну тему „У чому щастя людини? (2 уроки)	В. Винниченко політик і письменник В. К. Винниченка, біографія якого є надзвичайно цінним матеріалом для розмірковувань на світоглядну та морально-етичну тему
ЗМ Твір – опис процесу праці за власними спостереженнями в художньому стилі (письмово) Обладнання: роздатковий матеріал, словник іншомовних слів, запис музичного твору, відео – ролик, паперові зірки. Тип уроку: урок...	Автобіографія, стилі її написання Під час написання автобіографії (виклад людиною свого прожитого життя) можна використовувати різні стилі
Урок з розвитку зв’язного мовлення. Твір на тему: «Моє село.» «Текст», вчити розрізняти типи текстів, складати тексти – розповіді за планом та опорними словами на визначену тему; збагачувати...	Прикметник як частина мови. Написання прикметників ...
Тема уроку Удосконалювати в учнів навички влучно й грамотно висловлюватися на морально-етичну тему, сприймати на слух аудіо-, відеоматеріал,...	Уроку української мови у 4-му класі на тему: «Повторення і узагальнення вивченого про Займенник» Мета: Повторити і узагальнити знання про займенник як частину мови, сприяти розвитку творчих здібностей учнів та логічного мислення,...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання