4. Методичні рекомендації щодо розвитку допрофільної підготовки і профільного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах області
Скачати 1.55 Mb.
Назва 4. Методичні рекомендації щодо розвитку допрофільної підготовки і профільного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах області
Сторінка 8/13
Дата 26.03.2013
Розмір 1.55 Mb.
Тип Методичні рекомендації
bibl.com.ua > Інформатика > Методичні рекомендації
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Анкета для учнів 9-х класів

Прізвище_____________________________Ім'я___________________

Школа_______________________________Клас____________________

Вік______________Дата______________________

Професії батьків:

Мати_______________________батько______________________

(Відповідаючи на тести, підкресліть те, що, на Вашу думку, стосується Вас, допишіть те, чого не вистачає.)

1. Яка з галузей знань мене цікавить найбільше?

а) природничо-наукова;

б) суспільно-наукова;

в) технічна;

г) мистецтво;

ґ) немає конкретних зацікавлень.

2. У вільний час люблю займатися:

а) читанням;

б) малюванням;

в) в'язанням;

г) спортом;

ґ) шиттям;

д) моделюванням;

є) музикою;

є) математикою.

3. Після уроків у школі відвідую:

а) спецкурси;

б) факультативи;

в) спортивні секції;

г) Малу академію наук;

ґ) музей образотворчого мистецтва;

д) гурток крою і шиття;

є) підготовчі курси при інституті.

4. Після закінчення школи хотів(ла) би(б) обрати професію________________

5. Вона мені дуже подобається, тому що__________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Після закінчення дев'яти класів збираюся навчатись у:

а) 10 класі;

б) ПТУ;

в) ліцеї чи коледжі;

г) технікумі;

ґ) ще не думав(ла).

Анкета для учня №1

Укажи, наскільки тобі подобаються такі навчальні предмети (5 - дуже подобається, 4 - подобається середнє, з - не дуже подобається, зовсім не подобається, 0 - не можу відповісти):

№
Предмет
Оцінка

1.
Українська мова



2.
Математика



3.
Фізика



4.






Анкета для учня №2

1. Які навчальні предмети ти вважаєш основними?

  1. Які навчальні предмети тобі необхідні на базовому (мінімальному) рівні?

  2. Зяких предметів тобі необхідні додаткові заняття з метою поглиблення знань?

  3. Які курси за вибором ти відвідував в минулому році ?

  4. Які курси за вибором ти хотів би відвідувати в наступному році



Анкета для учня №3

З якими видами майбутньої професійної діяльності ти пов'язуєш профіль навчання?

№
Сфера діяльності
Так - ні

1.
Людина - техніка



2.
Людина - знакова система



3.
Людина - природа



4.
Людина - художній образ



5.
Людина - людина



Анкета

  1. Чи обрали Ви професію або коло професій?

  2. Чому Ви обрали саме цю галузь праці? Чим Вас приваблює ця професія?

  3. Чи знаєте Ви, які навчальні заклади готують спеціалістів даного профілю?

  4. Чи вважаєте Ви рівень своїх знань достатнім для того, щоб почати навчання в
    обраній сфері?

  5. Знання яких шкільних предметів найбільшою мірою необхідне для оволодіння
    обраною Вами професією?

  6. Які ще форми навчання, окрім уроків, необхідні Вам для підготовки до обраної
    сфери діяльності?

а) курси за вибором;

б) індивідуальні заняття;

в) факультативи.
З яких предметів?

7. Назвіть профіль класу, у якому Ви хотіли б навчатися.

Анкета

ПІБ_________________________________________________

Дата народження_____________________________

Дата заповнення____________________________

1. Назвіть по одній професії у кожному з таких сфер діяльності:

а) професія, у якій об'єктом роботи є люди

б) професія, у якій об'єктом роботи є техніка

в) професія, у якій об'єктом роботи є природа

г) професія, у якій об'єктом роботи є знакова система__________________

ґ) професія, у якій об'єктом роботи є художній образ___________________

  1. Уявіть собі, що у Вас є сприятливі умови для вибору професії у кожній з вказаних сфер. Якій галузі Ви віддаєте перевагу? Обведіть кружечком відповідну літеру: а, б, в, г, д (див. питання 1).

  2. Професії виділеної Вами сфери діяльності одержують у різних навчальних
    закладах. Де б Ви хотіли продовжити освіту, щоб опанувати цікаву професію?
    (Обведіть кружечком відповідну літеру).

а) у професійному училищі;

б) у технікумі (ліцеї, коледжі);

в) у ВНЗ (університеті, академії).

4. Назвіть 2-3 навчальні предмети, знання яких необхідне для успішного оволодіння професією, яку Ви хотіли б обрати, і зазначте успішність по цих предметах:

а)

(успішність)

б)

(успішність)в)

(успішність)

  1. Якщо у Вас є рішення щодо вибору професії, то яка ступінь твердості цього рішення? Поставте оцінку по п'ятибальній системі:

  2. Чи є у Вас родичі чи друзі, які працюють за обраною Вами професією? Напишіть «так» чи «ні»:

  3. Чи є у Вас друзі, які мають намір обрати професію, як і Ви? Напишіть «так» чи «ні»:

  4. Яку професію Ви вирішили обрати?

9. Що Вас у ній приваблює (обведіть кружечком відповідні літери чи зробіть додатковий запис):

а) умови праці;

б) сам процес даної праці;

в) висока матеріальна забезпеченість;

г) рухлива робота, нові враження;

ґ) спокійна робота;

д) підвищена відповідальність;

є) самостійне прийняття рішень;

є) виникнення складних і навіть небезпечних ситуацій;

ж) контакт з людьми;

з) можливість творчої діяльності;

и) відрядження, поїздки;

і) можливість щось створювати власноруч;

ї) робота на свіжому повітрі;

й) романтична професія;

к) корисність праці;

л) незалежність у роботі;

м) перспективність;

н) близькість до місця проживання.

о)

Анкета

Інструкція для учнів. Анкета призначена для вивчення Вашої думки щодо предметів шкільного компонента, що вивчаються у даному класі. Спробуйте якомога точніше вибрати одну чи дві відповіді із запропонованого Вам набору з кожного запитання, які Ви вважаєте найбільш доцільними. Вибрані відповіді обведіть у бланку відповідей.

1. Чого Ви прагнете досягти, навчаючись у профільному класі?

а) підготуватися до майбутньої професії, до роботи на сучасному підприємстві,
отримати професію;

б) правильно вибрати майбутню професію, розкрити свої здібності, пізнати свої
можливості;

в) отримати корисні для життя навички;

г) не замислювався(лась) над цим питанням, мені все одно;

ґ) навчання у профільному класі нічого не дає.

2. Чи пов'язуєте Ви свої майбутні професійні плани зі спецпредметами, що вивчають у школі?

а) збираюся працювати за цим фахом, маю намір продовжити навчання у технікумі, інституті;

б) навички і знання зі спецпредметів знадобляться у моїй майбутній професії, під час навчання у ВНЗ;

в) навички і знання зі спецпредметів знадобляться у житті незалежно від обраної в майбутньому професії;

г) поки ще не знаю, не замислювався(лась);

ґ) навички, здобуті під час навчання у профільному класі школи, не знадобляться мені в житті.

3. Чи задоволені Ви обсягом знань, що отримали зі спецпредметів, курсів?

а) дуже задоволений(на);

б) незадоволений(на), але маю пропозиції;

в) мені все одно;

г) не задоволений(на), та іншого варіанту немає;

ґ) зовсім не задоволений(на), хотів(ла) би(б) навчатися за іншим профілем.

4. Як ставляться Ваші батьки до навчання у профільному класі?

а) вважають, що це допоможе мені підготуватися до майбутньої трудової діяльності;

б) вибір зроблено за порадою батьків;

в) вважають, що, вивчаючи спецпредмети у профільному класі, можна отримати корисні для життя навички;

г) не схвалюють, але й не наполягають на іншому варіанті, не висловлюють своєї думки, їм байдуже;

ґ) проти мого навчання у профільному класі.

  1. Як Ви збираєтеся реалізувати отримані знання в перспективі?

  2. З нижчеперелічених предметів і факультативів виберіть ті, що, на Ваш погляд, необхідні для навчання в даному класі.

  3. З нижчеперелічених предметів виберіть ті, що не є необхідними для вивчення в даному класі.

  4. Які предмети шкільного компонента, що Ви не вивчаєте, Вам хотілося б вивчати?

Анкета

  1. З якого класу Ви перейшли на профільне навчання?

  2. Чи задовольняє Вас профільне навчання?

  3. Якби у Вашій школі були інші класи, який би Ви вибрали?

а) загальноосвітній, з більш високим рівнем навчання;

б) гуманітарний, з іноземними мовами;

в) суспільно-гуманітарний;

г) медичний;

ґ) економічний;

д) достатньо існуючих.

4. Чи є у Вашому класі учні, яким не під силу навчання у профільному класі?

а) так;

б) ні;

в) не можу відповісти.

5. Якщо б у Вашій школі не було цікавих для Вас профілів, чи перейшли б Ви до іншої школи, району, де цей профіль був би добре організований:

а) так;

б) ні;

в) не можу відповісти.

6. Чи займаєтеся ви додатково яким-небудь предметом з репетитором для вступу до ВНЗ?

а) так, з одного предмета;

б) так, з декількох предметів;

в) ні, але потрібно;

г) ні.

7. Чи задовольняє Вас навчання з профільного предмета в школі?

а) цілком задовольняє;

б) задовольняє;

в) з одних задовольняє, з інших не зовсім;

г) не задовольняє.

8. Дайте оцінку організації спецкурсу чи курсу за вибором з профільного предмета:

а) відмінно;

б) добре;

в) задовільно;

г) незадовільно.

9. Чи враховується специфіка Вашого класу під час вивчення предметів шкільного компонента?

а) враховується;

б) враховується, але не з усіх предметів;

в) не враховується.

10. Які предмети викладаються у Вашому класі на високому рівні?

а) зарубіжна мова та література;

б) українська мова та література;

в) іноземна мова;

г) фізика;

ґ) математика;

д) хімія;

є) історія;

є) біологія.

11. 3 яких предметів шкільного компонента рівень викладання Вас не задовольняє і чому?_____________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

ГОТОВНІСТЬ УЧНІВ ДО ВИБОРУ ПРОФЕСІЇ

(за методикою У.Б. Успенського)

Мета: визначити готовність учнів до вибору професії.

Хід опитування:

Учням пропонується прочитати перераховані нижче твердження і виразити свою згоду чи незгоду з відповідями «так» чи «ні».

  1. Ви вже твердо переконані у виборі майбутньої професії.

  2. Основний мотив вибору - матеріальні інтереси.

  3. В обраній професії Вас приваблює сам процес праці.

  4. Ви обираєте професійний навчальний заклад, тому що туди пішли Ваші друзі.

  5. Ви обираєте місце роботи (навчання), оскільки воно знаходиться неподалік будинку.

  6. Якщо Ви не зможете отримати обрану професію, чи є у Вас є запасні варіанти?

  7. Ви читаєте періодичні видання, пов'язані з майбутньою професією.

  8. Вам відомі протипоказання, які існують для обраної професії.

  9. Байдуже, ким працювати, важливо, як.



  1. Ви думаєте, що з вибором професії зайве поспішати, спочатку бажано отримати атестат.

  2. Вам відомо, яких якостей, важливих для майбутньої професійної діяльності, Вам бракує.

  3. Ви займаєтеся розвитком професійно значимих якостей.

  4. Згідні Ви з тим, що здоров'я впливає на вибір професії?

  5. Учителі схвалюють Ваш вибір щодо майбутньої професії.

  6. Ви знаєте про несприятливі сторони майбутньої професії.

  7. Вам вдалося здійснити пробу сил в реалізації діяльності, близької до майбутньої професії.

  8. Ви консультувалися про вибір професії в лікаря.

  9. Головне при виборі професії - можливість вступу в професійний навчальний
    заклад.

  10. Чи знайомі Ви з умовами вступу до навчального закладу, який Ви обрали.

  11. Вам відомо про можливість працевлаштування за обраною професією.

  12. Ви впевнені, що родичі допоможуть Вам влаштуватися працювати (навчатися).

  13. Вам знайома можлива заробітна плата представників професії, яку Ви обираєте.

  14. Якщо не вдасться вступити в обраний навчальний заклад, то Ви будете робити ще одну спробу.

  15. Для правильного вибору професії досить Вашого слова «хочу».

ОБРОБКА ТА ІНТЕРПРЕТАЦІЯ РЕЗУЛЬТАТІВ

Поставте отримані варіанти відповідей у два рядки так:

І :1.3.6.7.8.11.12.16.17.19.20.22.23.

ІІ :2.4.5.9. 10. 13. 15. 18.21.24.

Підрахуйте у першому рядку суму відповідей «так», у другому - суму відповідей «ні». Додайте отримані суми і визначте рівень готовності підлітків до вибору професії за такою шкалою: 0-6 балів - неготовність; 7-12 балів - низька готовність; 13-18 балів - середня готовність; 19-24 бала - висока готовність.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Схожі:

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо проведення Першого уроку в загальноосвітніх...
Молода гвардія”» Перший урок у загальноосвітніх навчальних закладах Луганської області буде присвячено 70-річчю від дня створення...
 Методичні рекомендації до вивчення трудового навчання у загальноосвітніх...
Викладання трудового навчання в загальноосвітніх закладах здійснюється відповідно до таких нормативних документів
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо проведення в загальноосвітніх навчальних...
З метою відзначення Дня фізичної культури і спорту щорічно упродовж другого тижня вересня в загальноосвітніх навчальних закладах...
 Методичні рекомендації щодо вивчення трудового навчання, креслення та предмету «Технології»
Викладання трудового навчання в загальноосвітніх закладах області здійснюватиметься відповідно до таких нормативних документів
Л И С Т
України надсилає для практичного використання інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення в загальноосвітніх навчальних закладах...
 Л И С Т
України надсилає для практичного використання інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення в загальноосвітніх навчальних закладах...
Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення шкільних дисциплін...
«Збірник програм з профільного навчання для загальноосвітніх навчальних закладів. Фізика та астрономія» (видавнича група «Основа»,...
 Методичні рекомендації щодо вивчення української літератури в загальноосвітніх...
Методичні рекомендації щодо вивчення української літератури в загальноосвітніх навчальних закладах у 2010–2011 навчальному році
Методичні рекомендації щодо вивчення світової літератури в загальноосвітніх...
Методичні рекомендації щодо вивчення світової літератури в загальноосвітніх навчальних закладах у 2011/2012 навчальному році
 Перелік навчальних програм для факультативних занять і спецкурсів з біології
Збірник навчальних програм для допрофільної підготовки та профільного навчання. Курси за вибором
Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання

При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
Уроки
Конспекти лекцій
Довідники
Документи

Історія
Філософія
Фінанси
Економіка
Фізика

Головна сторінка