№ уроку
|
Дата
|
Тема уроку
|
Домашнє завдання
|
ВСТУП (5 год)
|
1
|
|
Предмет вивчення: «Географія материків і океанів». Тематичні карти і робота з ними
|
§ 1 ст. 6-8
|
2
|
|
Джерела географічних знань. Методи географічних досліджень
|
§ 1 ст. 8, 10
|
3
|
|
Класифікація карт за охопленням території, змістом і призначенням.
Практична робота № 1—2. Аналіз тематичних карт (годинних поясів, будови земної кори) з метою виявлення основних географічних закономірностей
|
§ 1 ст. 9
§ 2,3
|
4
|
|
Практична робота № 3. Аналіз тематичних карт (кліматичних поясів і областей) з метою виявлення основних географічних закономірностей
|
§ 4
|
5
|
|
Практична робота № 4—5. Аналіз тематичних карт (географічних поясів і природних зон) з метою виявлення основних географічних закономірностей
|
§ 5
|
Розділ І. ОКЕАНИ (8 год)
|
Тема 1. Тихий океан. Океанія (2 год)
|
6
|
|
Загальні відомості. Тихий океан — найбільший океан Землі. Географічне положення. Історія дослідження. Особливості будови дна океану. Кліматичні пояси і типи клімату. Течії. Органічний світ і закономірності його поширення. Багатства Тихого океану
|
§ 6
|
7
|
|
Океанія. Особливості фізико-географічного положення. Острови, їх походження. Заселення Океанії. Сучасне населення і країни Океанії. Проблема забруднення вод Тихого океану. Екологічні проблеми Океанії
|
§ 7
|
Тема 2. Атлантичний океан (2 год)
|
8
|
|
Особливості географічного положення та кордони океану. Спільні та відмінні риси в географічному положенні Атлантичного і Тихого океанів. Дослідження Атлантичного океану. Будова та рельєф дна
|
§ 8 ст. 50-52
|
9
|
|
Кліматичні пояси, типи клімату. Водні маси. Органічний світ. Природні багатства океану. Проблема забруднення вод
|
§ 8 ст. 52-55
|
Тема 3. Індійський океан (2 год
|
10
|
|
Особливості географічного положення. Спільні та відмінні риси в географічному положенні Індійського і Тихого океанів. Дослідження Індійського океану. Рельєф дна. Особливості природи океану: високі температура і солоність вод, система морських течій
|
§ 9 ст. 56-58
|
11
|
|
Своєрідність органічного світу. Природні багатства. Вплив океану на природу материка у прибережній частині. Види господарської діяльності в океані. Охорона природи океану
|
§ 9 ст. 58-59
|
Тема 4. Північний Льодовитий океан (2 год)
|
12
|
|
Загальні відомості. Північний Льодовитий океан — найменший океан на Землі. Географічне положення. Дослідження океану та Арктики в цілому. Особливості рельєфу дна. Клімат океану у зв'язку із розташуванням у високих широтах. Течії. Льодовий режим. Своєрідність органічного світу. Проблеми охорони природи океану
|
§ 10
|
№ уроку
|
Дата
|
Тема уроку
|
Домашнє завдання
|
13
|
|
Практична робота № 5. Нанесення на контурну карту географічної номенклатури Світового океану
|
§ 6-10
|
14
|
|
Практична робота № 6. Складання комплексної порівняльної характеристики двох океанів (за вибором)
|
§ 6-10
|
15
|
|
Узагальнення, систематизація та корекція знань, умінь та навичок учнів
|
§ 6-10
|
16
|
|
Тематичне оцінювання № 1
|
§ 6-10
|
Розділ II. МАТЕРИКИ (50 год)
|
Тема 5. Африка (11 год)
|
17
|
|
Особливості географічного положення материка, елементи берегової лінії. Дослідження та освоєння Африки. Практична робота № 7. Визначення географічних координат крайніх точок Африки
|
§ 11, 12
|
18
|
|
Геологічна будова. Східно-африканські розломи земної кори. Рельєф материка: рівнини, гори, плоскогір'я, нагір'я. Закономірності розміщення корисних копалин
|
§ 13
|
19
|
|
Загальні особливості клімату. Кліматичні пояси і типи клімату
|
§ 14
|
20
|
|
Води суходолу: головні річкові системи, озера, підземні води, їх гідрологічні особливості, значення для природи та населення
|
§ 15
|
21
|
|
Особливість ґрунтово-рослинного покриву і тваринного світу. Природні зони, закономірності їх розміщення
|
§ 16, 17, 18
|
22
|
|
Практична робота № 9. Складання порівняльної характеристики двох природних зон Африки (за вибором)
|
§ 16-18
|
23
|
|
Національні парки. Стихійні явища природи. Екологічні проблеми
|
§ 19
|
24
|
|
Населення. Сучасна політична карта Африки. Головні держави. Зв'язки України з країнами африканського континенту.
Практична робота № 8. Позначення на контурній карті назв основних географічних об'єктів материка
|
§ 20
|
25
|
|
Систематизація, узагальнення та корекція знань, умінь та навичок учнів
|
§ 11-20
|
26
|
|
Тематичне оцінювання № 2
|
§ 11-20
|
Тема 6. Австралія (4 год)
|
27
|
|
Австралія — найменший материк Землі. Загальні відомості. Своєрідність географічного положення материка. Історія відкриття і дослідження. Геологічна будова. Форми рельєфу та корисні копалини Австралії, порівняння з Африкою
|
§ 21-22
|
28
|
|
Загальні особливості клімату. Сухість клімату, її основні причини. Кліматичні пояси та типи клімату Австралії. Води суходолу
|
§ 23
|
29
|
|
Особливості ґрунтово-рослинного покриву і тваринного світу, його своєрідність та унікальність. Природні зони. Зміна природи людиною
|
§ 24
|
30
|
|
Населення, його склад та розміщення. Австралійський Союз — єдина держава на материку. Україна і Австралія.
Практична робота № 8. Нанесення географічних об'єктів на контурну карту материка
|
§ 25
|
Тема 7. Південна Америка (7 год)
|
31
|
|
Загальні відомості. Особливості географічного положення. Дослідження та освоєння материка
|
§ 26
|
32
|
|
Геологічна будова. Основні форми рельєфу Південної Америки. Закономірності поширення родовищ корисних копалин
|
§ 27
|
№ уроку
|
Дата
|
Тема уроку
|
Домашнє завдання
|
33
|
|
Своєрідність клімату у зв'язку з рухами повітряних мас. Південна Америка — найвологіший материк світу. Кліматичні пояси та області
|
§ 28
|
34
|
|
Вплив клімату на формування і розподіл вод суходолу. Води суходолу. Найбільші річкові системи.
Практична робота № 8. Нанесення географічних об'єктів на контурну карту материка
|
§ 29
|
35
|
|
Своєрідність органічного світу материка. Природні зони. Висотна поясність в Андах. Зміна природних комплексів людиною. Сучасні екологічні проблеми
|
§ 30
|
36
|
|
Населення, його расовий склад та розміщення. Походження та формування сучасного населення Південної Америки. Політична карта. Основні держави. Україна та країни Південної Америки
|
§ 31
|
37
|
|
Систематизація, узагальнення та корекція знань, умінь та навичок учнів
|
§ 21-31
|
38
|
|
Тематичне оцінювання № 3
|
§ 21-31
|
Тема 8. Антарктида (3 год)
|
39
|
|
Антарктида й Антарктика. Особливості водних мас Південного океану. Антарктида — льодовий материк планети. Загальні відомості. Своєрідність географічного положення материка, його розміри. Відкриття Антарктиди та сучасні наукові дослідження материка
|
§ 32
|
40
|
|
Будова поверхні. Лід Антарктиди, підлідний рельєф. Кліматичні умови. Антарктида — найхолодніший материк Землі. Рослинність і тваринний світ. Природні багатства Антарктиди, проблеми їх використання
|
§ 33 ст. 178-181
|
41
|
|
Міжнародне співробітництво у вивченні Антарктики та охорони її природи. Українська дослідна станція «Академік Вернадський».
Практична робота № 8. Нанесення географічних об'єктів на контурну карту материка
|
§ 33 ст. 182
|
Тема 9. Північна Америка (7 год + 1 год з резервного часу)
|
42
|
|
Загальні відомості. Своєрідність природи материка, пов'язана з його географічним положенням. Історія відкриття та освоєння Північної Америки
|
§ 34
|
43
|
|
Геологічна будова та рельєф, порівняння з Південною Америкою. Роль вулканізму та давнього зледеніння у формуванні сучасного рельєфу. Корисні копалини, закономірності їх поширення
|
§ 35
|
44
|
|
Чинники формування клімату Північної Америки. Кліматичні пояси і типи клімату
|
§ 36
|
45
|
|
Води суходолу. Основні річкові системи. Великі озера, їх походження.
Практична робота № 10. Складання комплексної характеристики однієї з річок материка (за типовим планом)
|
§ 37
|
46
|
|
Рослинність і тваринний світ. Особливості природної зональності материка. Висотна поясність Кордильєр. Приклади впливу діяльності людини на природу. Стихійні явища природи та їх наслідки. Заповідники і національні парки
|
§ 38
|
47
|
|
Населення. Його расовий та етнічний склад. Особливості заселення Північної Америки. Політична карта. Держави. Зв'язки України з країнами Північної Америки
|
§ 39
|
№ уроку
|
Дата
|
Тема уроку
|
Домашнє завдання
|
48
|
|
Практична робота № 8. Нанесення географічних об'єктів на контурну карту материка
|
§ 34-39
|
49
|
|
Систематизація, узагальнення та корекція знань, умінь та навичок учнів
|
§ 34-39
|
50
|
|
Тематичне оцінювання № 4
|
§ 34-39
|
Тема 10. Євразія (18 год)
|
51
|
|
Євразія — найбільший материк Землі. Фізико-географічне положення материка, його розміри. Особливості берегової лінії Євразії
|
§ 40
|
52
|
|
Історія відкриття і дослідження окремих регіонів материка
|
§ 41
|
53
|
|
Відмінність Євразії за геологічною будовою від інших материків. Давні материкові зледеніння. Сейсмічно активні області
|
§ 42 ст. 222-224
|
54
|
|
Найбільші рівнини та гори Євразії. Відмінності у рельєфі різних частин материка. Корисні копалини, особливості їх походження
|
§ 42 ст.225-226
|
55
|
|
Особливості формування клімату. Кліматичні пояси і типи клімату Євразії, порівняння з Північною Америкою
|
§ 43
|
56
|
|
Особливості прояву кліматотворних чинників у зв'язку з географічним положенням та розмірами материка
|
§ 44
|
57
|
|
Практична робота № 11. Виявлення відмінностей кліматичних областей помірного поясу на основі аналізу кліматичних карт і діаграм
|
§ 43-44
|
58
|
|
Внутрішні води, їх розподіл. Найбільші річки та озера Євразії. Основні типи живлення і режиму річок. Зміна стану водойм під впливом господарської діяльності. Багаторічна мерзлота. Сучасне зледеніння
|
§ 45, 46
|
59
|
|
Природні зони. Особливості їх розміщення на території материка. Ґрунти, рослинність і тваринний світ природних зон Євразії. Висотна поясність у горах материка
|
§ 47-49
|
60
|
|
Зміна природи людиною. Охорона природних комплексів Євразії
|
§ 49
|
61
|
|
Населення. Расовий та етнічний склад. Розміщення населення на материку
|
§ 50 ст. 250-251
|
62
|
|
Сучасна політична карта Євразії. Найбільші держави країни. Україна серед держав Євразії
|
§ 50 ст. 251-252
|
63
|
|
Практична робота № 8. Нанесення географічних об'єктів на контурну карту материка
|
§ 40-50
|
64
|
|
Систематизація, узагальнення та корекція знань, умінь та навичок учнів
|
§ 40-50
|
65
|
|
Тематичне оцінювання № 5
|
§ 40-50
|
Розділ IV. ЗЕМЛЯ - НАШ СПІЛЬНИЙ ДІМ (Згод)
|
Тема 11. Взаємодія людини і природи (1 год)
|
66
|
|
Природні ресурси материків і океанів, їх класифікація. Використання природних ресурсів, наслідки природокористування. Зміна взаємозв'язків між компонентами природи під впливом господарської діяльності людини. Порушення рівноваги в природі. Антропогенні природні комплекси
|
§ 51
|
№ уроку
|
Дата
|
Тема уроку
|
Домашнє завдання
|
Тема 12. Екологічні проблеми материків і океанів. Забруднення навколишнього середовища. Види забруднення, їх основні джерела надходження (2 год)
|
67
|
|
Необхідність міжнародного співробітництва у вирішенні екологічних проблем. Міжнародні організації з охорони природи.
Практична робота № 12. Визначення основних видів забруднення навколишнього середовища та встановлення джерел їх надходження
|
§ 52
|
68
|
|
Систематизація, узагальнення та корекція знань, умінь та навичок учнів
|
§ 51-52
|
69
|
|
Тематичне оцінювання № 5 (семестрова контрольна робота)
|
|
70
|
|
Повторення вивченого у 7-му класі
|
|