|
|
Скачати 1.82 Mb.
|
Уровень 1 150. Подберите подходящее по смыслу слово. Выделите орфограмму ЖИ - ШИ I вар. Летучие ... .Душистые .... Колючие .... 69 I! вар. Проворные.... Цветные.... Густые.... Слова для справок : ёж, карандаш, мышь, ландыш, камыш, стриж. Уровень 2 151. а) Напишите ответы на вопросы. Выделите орфограмму ЖИ-ШИ. I вар. Какие цветы расцветают в мае ? II вар. Что растет на соснах и елях ? Ш вар. Как называется дикая роза ? б) Подчеркните в предложении согласные, которые обозначают всегда твёрдые звуки. Уровень 3 152. а) Замените выделенное слово близким по значению словом. I вар. И вар. Ароматный чай, Толстый кот, просторные мохнатые ели. улицы. б) Выделите орфограмму ЖИ -ШИ. в) Составьте с одним словосочетанием предложение. 70 Ш 153. а) Вставьте в данные слова сочетания ЖИ или ШИ. Малы..., эта ..., гру..., ер..., лу..., ...тель, ма...на,... ло, ...р, ко...ца, о...бка. б) Напишите все изученные словарные слова. Урок 36 Упражнение в написании слов с сочетаниями ча-ща В сочетаниях ЧА - ЩА пишется буква А. 154. а) Спишите слова. Чай, часы, роща, чаща, чашка, дача. 6) Выделите орфограмму ЧА - ЩА. 155. а) К данным словам напишите слова которые обозначают детёнышей. Волк, заяц, галка. б) Выделите орфограмму ЧА - ЩА. 156. Запишите слова в два столбика. Туча, кричат, рычат, отвечал, площадка, задача. № X 71 Л$ Уровень 1 157. Запишите слова в два столбика. I вар. И вар. Встреч..., нач...по, Ч...сто, ш...рокий, калош..., пуш...нка. прич...л, ш...ть. Уровень 2 158. Подберите подходящее по смыслу слово. Выделите орфограммы. I вар. Коровы.... Сороки.... Мыши.... И вар. Медведи.... Петухи.... Дятлы.... Слова для справок: пищит, трещит, мычит, кричит, стучит, рычит. Уровень 3 153. К данным словам подберите слова с сочетанием ЧА -ЩА. Напишите их . Выделите орфограммы. ! вар. И вар. Волшебник -..., Горемычный -..., нередко -..., храбрец -..., глушь -.... жалеть -.... Слова для справок: чаща, чародей, часто, щадить, несчастный, смельчак. 72 Ш160. а) Спишите слова, разделяя их для переноса. Печ...ть, нач...ть, прич...лить, песч,..ный, угощ...ть, вращ...ть, случ,.мный, площ...дь, рощ..., саранч.... б) С 3 и 4 словом составьте одно предложение. в) Подчеркните глазные члены. Урок 37 У п р а ж н е н и е 53 МШЖШ€ШШМ ®А€Ш С Ш В сочетаниям ЧУ - ЩУ пишется буква У. 1У 161. Спишите слова, выделив орфограмму ЧУ-ЩУ. Щука, чудо, тащу, ищу, чулки. 162. Измените выделенное слово так, чтобы оно отвечало на вопрос что делаю? Искать грибы, учить уроки, крутить ручку, тащить санки. 163. а) Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Дети ищ...т гр...бы. Я уч... уроки. 73 б) В последнем предложении подчеркните согласные, которые всегда обозначают мягкие звуки. Уровень 1 164. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. I вар. И вар. Тащ.., не дотащ..., Волки рыщ..т, боюсь, что выпущ.... пищ... ищ..,т. Уровень 2 165. Ответьте на вопросы, раскрыв скобки. I вар. Решить что? (задача). Позвонить кому ? (врач). Поехать куда? (дача). II вар. Зайти к кому ? (товарищ) Надеяться на что? (встреча) Пойти куда? (роща). Уровень 3 166. а) К данным словам подберите слова близкие по значению. Выделите орфограмму ЧУ - ЩУ. I вар. II вар. Внимательный -..., Изумительный -..., грязный -..., скучаю -.... Слова для справок: ч...мазый, ч...десный, грущ..., ч...ткий. 74 б) Составьте с любым из этих слов предложение. в) Подчеокните главные члены. Л ! 167. а) Спишите, вставляя пропущенные буквы. В конце предложений ставьте точку. Малыш... х...дили в рощ... там озеро у берега кач...лись камыш... над в...дой л...тали ч..йки и стриж... ребята рвали щ..вель. б) В предложении подчеркните главные члены. в) Сделайте звуко-буквенный анализ слова ЧАЙКИ. Урок 38 Упражнение в написании слов с сочетаниями жн-шн, ча*щзц «1у-щу 168. Запишите слова в три столбика. Кувш...н, ш...пит, овч...рка, ч...чело, угощ...ть, беж...т, щебеч...т, могуч.,.я, свеж...й, ч...жой. 169. Продиктуйте слова своему товарищу. I вар. II вар. Свеч.... грущ..., ла- Ж...раф, скуч...ю, дош.... круж...лись. суш...ть, встреч.... 75 170. Измените слова по образцу: получить - получаю, получу. Выделите орфограммы. Сообщить, простить, кончить. ЗАПОМНИТЕ! Подберите слово близкое по значению к слову ДЕТИ. Запишите с ним предложение. Подчеркните главные члены. Уровень 1 171. Измените выделенные слова близкими по значению, \ вар. I! вар. Была прекрас- Не грусти, Юра. ная погода. Под Серёжка был за- деревьями росла дирой. хилая трава. Слова для справок: драч...н, печалься, ч...хлая, ч...десная. Уровень 2 172. а) Исправьте ошибки. I вар. И вар. Луна освещяла лис- Для зельоного барную чящю. В трове щя нужен щявел. В трищяли кузнечики, чяще щибечют птицы. б) Запишите текст. 76 Уровень 3 173. Придумайте и запишите три предложения, в которых было бы много слов с орфограммами ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. йШ 174. а) Прочитайте рассказ. Озаглавьте текст. Дедушка подарил мне двух зайч...т. Я х...рошо ухаж..<�вал за ними. Зайч...та подросли и стали 6...л...ш...ми. В...сной я понёс их е лес и выпустил на волю. Зайч. .та радостно помч.,.лись по л...су. б) Напишите рассказ по таким вопросам! Кого подарил внуку дедушка? Что делал мальчик с зайчатами? Что он сделал с ними весной? Урок 39 Упражнение в налисают слов с сочетамнямн чщ чн9 нч, щи Ш В сочетаниях ЧК, ЧН, ЩН, НЧ мягкий знак не пишется. 175. Спишите, выделяя орфограммы. Девочка, птенчик, речной, тучка, овощной. 77 176. Спишите, вставляя орфограммы ЧК, ЧН, ЩН, НЧ. Ру...ной, пе...ка, бре...чать, вну...ка, хи...ник. 177.3апишите имена ласково. Валя, Зина, Аня, Женя. ЗАПОМНИТЕ! Запишите название страны и ее столицы, где мы живём. Спишите. Москва - мать городов русских. Люблю тебя, моя Россия! Уровень 1 178. Спишите слова, вставляя сочетания ЧК, ЧН, НЩ, НЧ. I вар. В! вар. Но...ка, пте...чик, То...ный, каме...щик, бабо...ка. молоч...ный. Уровень 2 179. Выделенные слова измените так, чтобы в них появилось сочетания ЧК, ЧН. I вар. II вар. Кормить белку. Красивая свеча. Выпить молока. Нарисовать собаку. Доброе сердце. Поймать щуку. 78 Уровень 3 180. Исправьте ошибки. Спишите фамотнс I вар. Яичьница, коньки, прозрачный, малчик, сталной, телефоньчик, И вар. Гоныцик, ласточка, точька, барабаньщик, очьки, клеточька. дез 181. а) Подберите слова с сочетаниями чк, чн, нщ, нч. б) Составьте предложение с одним из слов. Уроки 40, 41, 42, 43 (резервные ) Имена собственные Урок 44 Большая буква ш имеиах» отчествах и фамилмяз* Большая буква пишется в именах, отчествах, фамилиях людей, в кличках животных и географических названиях. ^^182 . Напишите слова через запятую. I вар. I! вар. Букварь. Наташа. Собака. Петрович. Сад. Рязанов. Мальчик. Серёжа. 79 183. Напишите полное имя. I еар. II вар. Боря, Дима, Света. Галя, Маша, Серёжа. 184. К каждому слову из верхнего столбика подберите фамилию, имя и отчество из нижнего. I вар. II вар. Космонавт Поэт Учёный Композитор Пётр Ильич Чайковский Иван Владимирович Мичурин Фёдор Иванович Тютчев Светлана Евгеньевна Савицкая Л% Уровень 1 185. Напишите 3 женских и 3 мужских имени. Уровень 2 186. Спишите. Поставьте вместо точек имена, отчества и фамилии. I вар. Мою маму зовут.... Мою учительницу зовут.... II вар. Меня зовут.... Мою бабушку зовут.... 80 Уровень 3 187. Напишите фамилии, имена и отчества известных людей. I вар. Первый космонавт Великий русский поэт I! вар. Детский писатель Русский художник -.... Ш188. а) Спишите, вставляя имена и фамилии. Дежурные... и... поливают цветы. ... и... смотрят книгу.... и... играют в шашки. Учительница... пишет на доске. б) Подчеркните слова, в которых звуков больше, чем букв. Урок 45 Большая буква а 1САМ«§каж жшшотнькх Ш Большая буква пишется в кличках животных. / ^ 1 8 9 . Спишите. Замените, где нужно строчные буквы заглавными. 8 вар. Псу шарику подарили шарик. 4-3429 II вар, Котёнок пушок поймал пушок. Ш вар. Жеребёнок ветер мчался, как ветер. 190. Прочитайте. Выпишите клички животных. Евар. Корова Ночка даёт много молока. Первой в космос полетела собака Лайка. II вар. Первые призы получил конь Орлик. У кошки Дымки котята. 191. Придумайте клички лошадей, собак, кошек, коров. Уровень 1 192. Спишите, вставляя названия и клички животных. I вар. I! вар. На крыше мяукает.... В сарае мычит.... Громко ____________лает.... Весело ржёт.... Уровень 2 193. Спишите. Исправьте ошибки. I вар. На сцене сказочный терем, в нем дружно живут собака мушка, Кошка дымка, Петушок Петя, енот тишка, Ворона Кара. 82 II вар. Летом я живу в деревне. Моему приез ду всегда рыды Пёс барбоз, Кот барсик, Конь Булат, Корова ночька. Уровень 3 194. Вспомните имена и клички персонажей сказки Алексея Николаевича Толстого " Золотой ключик". I вар. Деревянный мальчик - Черепаха - Лиса- Девочка с голубыми волосами - II вар. Продавец пиявок - Отец деревянного мальчишки - Владелец кукольного театра - Кот- ЛУ 195. Придумайте клички животным и напишите про них рассказ, если речь в вашем рассказе идет о полосатом тигрёнке, пушистом котёнке, быстром, как ветер, жеребёнке и о рыжем бельчонке. 4* 83 Урок 46 Большая буква в названиях стран* городов, деревень* улиц, рек Большая буква пишется в географических названиях. /г 196. Допишите предложения. I вар. Мы живём в городе.... Школа находится на улице.... Н вар. Летом я был у бабушки в деревне .... Там я купался в речке .... 197. Напишите названия городов, в которых живут эти жители. I вар. Н вар. Москвичи -..., Вологжане -..., рязанцы -..., новгородцы -..., туляки ~..., калужане -..., костромичи -.... омичи -.... ЗАПОМНИТЕ! Родина, Красная площадь. Придумайте слово противоположное по значению слову Родина. 84 Уровень 1 198. Спишите, исправив ошибки. I вар. Мы жывём в киеве. Киев - столица ук- раины. Он стоит берегу днепра. !! вар. Мы жывём в москве. Москва - столица россии. Москва стоит на реке москве. Уровень 2 199. а) Вставьте большую букву в названия рек и городов. I вар. II вар ...олга,...иев, ...непр, ...бь, ...ула, ...моленск. б) Составьте с одним из полученных слов предложение и подчеркните в нем главные члены. Уровень 3 200. Напишите три предложения о своем родном городе, включив название улицы. Ш 291. а) Спишите, исправив ошибки. Город орёл -родина моей мамы. Хищная птица - Орёл. У Никиты Чёрный карандаш. Летом я купался в чёрном Море. По небу плывёт Белое облако. В белом море много рыбы. 85 6} В слова ХИЩНАЯ выделите основу и окончание. Урок 47 Обобщение © едовазс» которые пшцутся © большой й 202. Образуйте фамилии. I вар. И вар. Столяр -..., Хг7во* -..., умный-..., сластёна-..., голова -.... кузнец -.... 203. Спишите названия улиц. Почему так они названы? Пройду по Абрикосовой, Сеерну на Виноградную И на Тенистой улице Я постою в тени. Вишнёвая, Грушевая, Зелёная, Прокладная Как будто в детство давнее Ведут меня они. 204. От имен образуйте отчества и запишите их. I вар. И вар. Алексей-Людмила.... Петр - Анна .... Иван - Николай.... Степан - Михаил... и М$ Уровень 1 205. Спишите, вставляя вместо точек подходящие по смыслу слова. I вар. Витя... увидел гнездо .... (воробьев, Воробьёв) II вар. Коля... слушал пение.... (петухов, Петухов ) Уровень 2 206. Составьте предложения из данных слов. I вар. II вар. Нина, Милку, Гена, Воронка, кормит, козу. поит, жеребёнка. Уровень 3 207. а) Вспомните имена, которые могут принадлежать и мальчикам и девочкам. б) Составьте с этими именами три предложения. 208. а) Прочитайте. б) Расположите предложения так, чтобы получился рассказ. Придумайте и запишите название рассказу. в) Вместо многоточия впишите имя и отчество доктора. Она подавилась косточкой. Девочка Валя ела рыбу. 87 Приехал доктор.... У Вали из глаз текли слёзы. Он достал щипчики и вынул из горла косточку. г) Из второго предложения выпишите слова с проверяемой безударной гласной в корне слова. Напишите проверочные слова. Уроки 48, 49, 50 ( резервные ) Правописание ело© с парными согласными ь У Парные согласные: Б-П, В-Ф, Г°К, 3- с, д-т, ж-ш. Парны® согласные в корне слова надо проверять в том случае, если они стоят в конце слова или перед глухой согласной. В таком случае говорят, что со» гласная стоит в с л а б о й п о з и ц и и. Например: зуб, дубки. Чтобы проверить согласную в слабой позиции, надо изменить форму слова или подобрать однокоренное слово так, чтобы после этой согласной стояла 88 гласная или звонкая согласная буква. Например: лес- леса, лесной. Урок 51 Написание слов с парными согласными на конце 209. а) Спишите. Зуб - зубы, зубок. Лес - леса, лесник. б) Выделите корень. в) Подчеркните проверочные слова. 210. Спишите, вставляя пропущенные буквы. I вар. Н вар. Этажи - эта..., Жирафы - жира..., рукава - рука..., пироги - пиро.... 211. Запишите слова в два столбика. Стол..., св...ча, арбу..., др..ва, в...ело, уда..., пиро.... Я$ Уровень 1 212. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. ! вар. II вар. Пиро(г,к), шка(в,ф), Заво(д,т), ё(ж,ш), ястре(б,п), моро(з,с). кро(д,т), лис (т,д) У 89 Уровень 2 213» а) Прочитайте слова. Проверьте их. Подчеркнете лишнее слово. 1вар. Лоша,..ь- ...., медве..ь- ..., мор... - .... II вар. Хле... - ..., ено... - ..., голу...ь - .... б) Составьте предложение с одним из полученных слов. Уровень 3 214. Придумайте пять слов с согласными в слабой позиции.написав к каждому проверочные слова. С одним из слов составьте предложение. йИ 215. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Напишите проверочные слова. Дроз(д,т), сне(г,к), гла(з,с), сугро(б,п), мос(д,т), ёр(ж,ш), пару(з,с), ма(г, к), стол(б,п), гру(з,с), шар(в,ф), са(д,т), чи(ж,ш). Урок 52 Проверка написания слов с парными согласными / ^ 2 1 6 . Вставьте пропущенные буквы. В скобках пишите проверочные слова. I вар. И вар. В зимний коло... Береги но... Всякий моло.... В сильный моро.... 217. Запишите слова в два столбика. Столб, столбы, сады, утюг, пенёк, груз, мёд, ночной. 218. Вставьте пропущенное слово. В скобках пишите проверочное слово. I вар. На дворе сильный .... Скоро Новый.... I! вар. К станции подошёл скорый.... У дома ... снега. Л% Уровень 1 219. Спишите слова, вставив пропущенные буквы.. 8 вар. У дома растет столетний.... Вдоль реки тянется заливной.... Осенью птицы улетают на.... 91 К! вар. Выпал первый пушистый.... На крыше воркует .... Мухомор - ядовитый... Уровень 2 220. Подберите и напишите слова, противоположные по смыслу данным словам. I вар. И вар. Болен, стар, вверх. Вежлив, безобразен, жара. Уровень 3 221. Вставьте пропущенное слово. В скобках напишите проверочное. I вар. II вар. Ивовый ..., Зелёный..., песчаный пушистый.... Ш 222. Вставьте пропущенные буквы, в скобках напишите проверочные слова. Мал...чих упал в прору...ь. Корова ел...мала левый ро.... Спелый пло... упал на землю. По р..же плывет пло.... Много кни... ч...тают ребята. На обе... был гр...бнои су.... Глэ... рассё... бро...ь. М...ро... все окна занё,... 92 Урок 53 Написание слов с парными согласными в середине слова 223. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Запишите проверочные слова. I вар. Ры(б, п)ка, но(ш, ж)ка, ни(т,д,)ка. П вар. Ска(с,з)ка, варе(ш,ж)ка, селё(т,д)ка. 224. Спишите. Измените по числам. I вар. Н вар. Пирожок, флажок, Утюжок, кружок, порошок, сапожок. 225. Замените слова признаки словами противоположными по значению. I вар. II вар. Горький плод, Твёрдый характер, далёкий путь, неровная дорога, высокий дом, неуклюжий зверь. ЗАПОМНИ1 Город, деревня. Город (какой?) Деревня (какая) 93 & Уровень 1 226. Спишите слова, вставив пропущенные буквы. В скобках пишите проверочные слова. I вар. Гря(д,т)ка, слё(с,з)ки, тра(ф,в)ка. II вар. Гри(п,б)ки, пря(ш,ж)ка, ло(д,т)ка. Уровень 2 227. а) Подберите и напишите однокорен- ные слова с парным согласным в середине слова. I вар. II вар. Книжечка, кошечка, Тетрадочка, чашечка, березонька, ложечка. б) Выделите корень. Уровень 3 228. К данным словам подберите одноко- ренные, отвечающие на вопрос что? I вар. II вар. Загадать, разве- Поливать, погру- дать, посадить. зить, отгадать. 229. а) Прочитайте. Стоит избушка на курьих ножках. Бабка за дедку, дедка за репку - вытянули репку. Тоненькие берёзки стоят на 94 еырубке. Узкая дорожка ведёт к беседке. На пруду скользкий лед. б) Выпишите слова с парными согласными в середине слова. В скобках пишите проверочные. в) Выпишите три слова с безударными гласными в корне слова. Проверьте их. г) Придумайте по предложению со словами деревня и город. Урок. 54 Написание слов с парными согласными в еереднне слова 230. Спишите, вставив пропущенные буквы. ! вар. Ло...кий, бли.,.кий, ни.„кий. \\ вар. Уз...кий, мя...кий, гла...кий. Ш вар. Сколь...кий, лё.,.кий, ро...кий. 231. Спишите, вставив пропущенные буквы. I вар. И вар. Уко...ки Мурки Л...ша..жа б...ж...т мя...кие ла...ки и по у...кой доро...ке. острые зу...ки. 95 232. Состазьте и запишите предложения с данными словами. I вар. Н вар. Дети, на, заря...ку, Надели, и, шу...ки, пл..,щ8...ке, делали, дети, ша...ки. Уровень 1 233. Вставьте пропущенные буквы. I вар. И вар. Сосе...ка, шу...ка, Блу...ка, бума...ка, мы...ка, шна...чик, сала...ки, но..:ки, верё...ка. бесе...ка. Уровень 2 234. Допинг ге предложения словами с противоположным значением. В скобках пишите проверочные слова. I вар. Тополь высокий, а ш...ловник.... Р...ка ш...рская, а ручей.... II вар. Камень т.,.жёлый, а пух.... Ре...ька гор,..кая, а груша.... Уровень 3 235. Исправьте ошибки. Напишите проверочные слова. ! вар. II вар. Крушка, саласки, Кокти, ноши, ропкий, пряшка, чудкий, мяхкий, логти. снешки. 96 Ш 236. а) Составьте небольшой рассказ по опорным словам. Школьники, де...ский са..., ребяти...ки, игру..ми, заводной парово..., аквариум с ры...ками, читать ска...ку, загадывать зага...ки. б) Поставьте ударения во втором предложении. Урок 55 237. Напишите слова в два столбика. Голубь, овца, коза, рябчик, тропинка, замазка, шалун, улыбка. 238. К данным слогам подберите слова, обозначающие предшты. I вар. II вар, Круговой, селёдоч- Хлебный, колхозная, игрушечный. ный, моркозк^й. 239. Спишите и отгадайте загадки. ; вар. Слз,..ка, душ...ста, растёт ни...ко, кз...мле бли...ко. 97 I! вар. Б...гут по доро...ке ро...ки да но...ки. Н! вар. Л...жит на гря.же круглый, гла,..кий, внутри красный, на вку... ела...кий. Л$ Уровень 1 240. Вставьте пропущенные буквы. К вар. II вар. Жи...кая ка...ка, Ги...кий пру..., ела...кие пиро...ки, кре...кие оре...ки, лё...ше сапо...ки. бли...кий дру.... Уровень 2 241. Выпишите слова с орфограммой парная по глухости-звонкости е слабой позиции. В скобках пишите проверочное слово. I вар. II вар, На грядках низко Кошке - игрушки, растет редиска. а мышке слёзки. Уровень 3 242. Составьте с данными словами рассказ и запишите его. Сне..., моро..., холо<.., корму...ки, зёр- ны...ки, кро...ки, ребяти...ки. 98 Ш 243. а) Спишите, вставьте пропущенные буквы. Напишите проверочные слова. Ребяти...ки ч...сто ходят в де...ский са.... Там их ждут малыш... .Девоч...ки помогают заправить крова...ки, убрать игру...ки. Мальчики играют в пря...ки, в лоша...ки. Все идут в бесе...ку. Зу...кова Юля читает ска...ку про ре...ку. Яго...кин Оле... расскажет ска...ку о золотой ры...ке. б) Подчеркните слово, в котором звуков больше, чем букв. Урок 56 Написание слов с парными согласными 244.Спишите .Вставьте пропущенные буквы. I вар. Ры...ка, ла...ка, зя...ко, лё.... И вар. Ле...ко, мы...ки, голо...ка, карапу.... 111 вар. Ли...кий, крепос.ь, маку....ка, матро... . 99 245. Допишите предложения словами противоположного значения. \ вар. И вар. Сметана густая, Летом день длин- а молоко ... . ный, а зимой ... . 246. Продиктуйте слове своему товарищу. I вар. И вар. В...рона, м...ро..., М....скеа, уч...ни..., л....пата,-к...н...ки. т...тра..ъ, скор... . Л% Уровень 1 247. Вставьте пропущенные буквы. Напишите проверочные слова. I вар. Н вар. Гла...ки} гру....ка, Лопа.,.ки1бор...ка, ло...ка, верхола,.., коре..жи, ва...ка, дож...ь. скри..жа. Уровень 2 248. Впишите в предложения подходящие по смыслу слова из сказок. 8 вар. Посадил .Волк опустил..,. в ..... I! вар. Ловись,...., и мала, и велика. Девочка взяла самую большую... ц похлебала из самой большой.... 100 Уровень 3 249. Расположите предложения так, чтобы получилось стихотворение. Поставьте нужные знаки препинания. не набрат... мне столько за го... еле... х...дила я с Мариной набрала подру...ка яго... за черникой и малиной. Ш2&0. а) Прочитайте.. Тяжёлый вру..., широкая доро...ка, частый ле..., горькая яго...ка, высокая берё...«а, шероховатый ле..., твёрдый каранда.... б) Замените первое слово в каждом словосочетании словом противоположного значения. В скобках напишите проверочные слова. в) С одним из словосочетаний составьте предложение. €&>*&* Урок 57 Написание слов с парными согласньвми 251 . Вставьте пропущенные буквы, Напишите проверочные. " вар. И вар. Оши...ка, зу...ки, Пры...ки, чу...кий, гла...ки, жира.... ло...кий, жи...кий. 101 У 252. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Отгадайте загадки. I вар. Ст..ял на кре...кой по..же, гпепер... Л...Ж...ГП е луко...ке. 13 вар. Х...жу в пуш...стой шу...ке, в дупле на старом дубе орэ...ки я грызу. 253. Спишите пословицы. Объясните их значения. ! вар. Нет лучше дру...ка, чем родная мату...ка. II вар. Хороша тра...ка - молока приба...ка, Ш вар. Ры..ка мелка, да уха сла...ка. Уровень 1 254. Напишите в первый столбик слова с глухой согласной, а во второй - со звонкой. К вар. П вар. Ду..., обе..., шка..., Овё..., сне..., но..., гря...ь, мое..., вку.... обу...ь, фла..., лу.... 102 Уровень 2 255. Из данных слов составьте предложения так, чтобы получился рассказ. Девоч...ки, на, пришли, огоро.... На, в...сели, ветках, ни...ких, помидоры. И, гря.жах, на, росли, морко...ка, ре...ка. Уровень 3 256. Составьте небольшой рассказ, используя данные слова. Лё...кие сн...ж...нки, ли...кий сне..., гла...ки, угольки, но... из морко...ки, играть в сне...ки. Ш 257. К каждому из данных слов подберите однокоренные так, чтобы в них была согласная в слабой позиции. Обедать, сладенький, жиденький, лёгонький, указать, просить, напевать, скользить, травинка, сказочка, возить, ловить. & • • & Урок 58 Написание ело» с парными согласными / ^ 2 5 8 . Выпишите слова в три столбика. Ре...кий, д...лёкий, с.лёный, зама...ка, пал...то, шо..., пал...цы, крыл...цо. 103 259. а) К словам Н И З К И Й , У З К И Й , ЛОВКИЙ подберите однокоренные слова. Узенький, низ, ловкость, ловок, низенький, узок. б) Подчеркните слова с орфограммой парный согласный в корне слова. в) Выделите корень. 260. Выпишите слова с парными согласными. Напишите проверочные слова. Выпал снег, лёгкий, мягкий, чистый. Ударил мороз. Стела сладкой рябина. Л$ Уровень 1 261. Спишите, исправив ошибки. I вар. II вар. Незабутка, ряб- Булафка, лепёжка, чик, ромажка. метко, пирошки, дрозд, голупь. житкий. Уровень 2 262. Спишите, исправив ошибки, I вир. Кочял дупки и бе- Балшой сугроп, рёски, привёз иг- кара орешника. ружку. П вар. Уровень 3 263. Спишите, исправив ошибки. 104 I вар. Надваре марос.Саша надел теплую шупку и миховую шапку. II вар. На руках уславы варешки.Зина и яша играют в снишки. Ш 264. а) Составьте из данных слов предложения и напишите их. И, орла, к...рмят, клю..., ко...ти. Утю..., Бори..., сосе...ке, починил, Ве...кин. б) К словам, обозначающим предметы, допишите слова, обозначающие признаки. Лес-..... Ветер -.... Слова для справок: густой, тёмный, шаловливый, лёгкий, порывистый, рез- кий, золотой, дремучий, глухой, сказочный, озорной, ласковый. Уроки 59, бО(резервные) 105 Разделительный ммгкнй знак Разделительный мягкий знак показывает, что согласный не сливается с гласным и пишется после согласных перед буквами Е, Ё, И, Ю, Я. Разделительный мягкий знак сохраняет звук [й'] в словах. Например: [ к о л'а ] - [к о л* й'а ], Коля- колья. Урок 61 Разделительный мягкий знак 265. Запишите слова. [в* й' у г а 3, [ б о р' а ], [с т у л' й' а ] , [ с а л' у т], [ п л а т* й' э ]. 266. Спишите слова. Подчеркните гласные буквы, перед которыми пишется мягкий знак. К вар. II вар. Здоровье, оладьи, Жильё, гостья, веселье, осенью. сыновья, ночью. 267. Запишите слова во множественном числе. I вар. II вар. Стул, воробей, Лист, друг, прут, перо, ручей. дерево. 106 Уровень 1 268. Выпишите слова с разделительным мягким знаком. 1вар. Ночью разыгралась вьюга. Девочка шьет куклам платья. II вар. Грачи вьют гнезда на деревьях.Ваня пьёт воду из ручья. Уровень 2 269. Из данных слов выпишите слова с разделительным мягким знаком. ! взр. Н вар. Петр, Марья, Татьяна, Сергей, Софья, Борис, Наталья, Аксинья, Дарья, Антон. Ольга.Ульяна. Уровень 3 270. Измените данные слова так, чтобы появилась необходимость писать разделительный мягкий знак. I вар. II вар. Ручей, друг, ночь, Лист, осень, ель, белка, птица. лил, кровать. Ш 271. а) Прочитайте. На деревьях распустились листья. Тетя Марья варит варенье. Надо бо- 107 роться с грязью и пылью. Дети пьют чай с малиновым вареньем и сладким печеньем. б) Выпишите слова с разделительным мягким знаком, разделив их на слоги для переноса. Урок 62 Написание слов с разделительным мягким знаком У: 272. Выпишите слова в два столбика. Окуньки, Дарья, платье, пальчик, жилье, коньки, вьют, деньки. 273. Ответьте на вопросы. Когда загораются звезды? Чем заставили комнату? Как заливается соловей? Чем покрыли стол? Когда улетают лебеди? 274. Запишите слова во множественном числе. I вар, I! вар. Крыло, брат, Сучок, муравей, стул, звено. кол, соловей. 108 Уровень 1 275. Запишите слова в два столбика. I вар. II вар. Хлопья, большой, Колосья, пальто, шалунья, жильцы, здоровье, огоньки, жилье, льдина. осенью, крыльцо. Уровень 2 276. Запишите однокоренные слова с разделительным мягким знаком. I вар. I! вар. Варить, сидеть, Уметь, солить, учить. гулять. Уровень 3 277. Составьте 3-4 предложения на данную тему. I вар. II вар. Осенью, льет, Весна, ручьи, деревья, дождь, капель, воробьи, сучья, листья, чириканье. Ш 278. Запишите слова в два столбика. Письмо, коньки, пьют, семья, капелью, Демьян, свинья, белье, сильный, колокольчик, певунья, хохотунья, просьба, кольцо, скользко, ученье. 109 Урок 63 Написание слов с раздздштедьньгм вд&гкмм знаком ^^279. Припишите к именам отчества. I вар. Н вар. Василий, Юрий, Анатолий, Евге- Савелий. ний, Илья. 280. а) Составьте и запишите пословицы. I вар. I! вар. Перьями, птица, а, Уменья, гвоздя, человек, красна, без, не, и, забьешь. уменьем. б) Объясните их смысл. 281. Допишите словосочетания. I вар. Берлога (чья?) -..., гнездо(чье?) -.... II вар. Зубы (чьи?) -..., голоса (чьи?) -.... Уровень 1 282. Запишите во множественном числе. I вар. II вар. Заячий хвост, павлинье перо, лисий след, птичий голос, воронье крыло, медвежья услуга. по Уровень 2 263, а) Подберите к данным словам противоположные слова. I вар. И вар. Работе, сеет, Скука, враги, болезнь, вред. б) Подчеркните лишнее слово. Уровень 3 284. Исправьте ошибки. I вар. Наша Кожка мурка - балшая шолунья. Папа принёс чючело воробя. Мурка схвотила Чючело. Осталис от птичьки одни клочя. II вар. Лйот силный дожть. дружок лижыт подкрылцом. Собака радостно встречя- ет илйю. Илья и дружок - друзя. ЕУЙ 285. Спишите, вставляя подходящие по смыслу слова с разделительным Ь. Охотник зарядил... .С деревьев осыпались ... .На веревке сушится.... Тело птицы покрыто.... Тело коровы покрыто ... .Под окном чирикают.... .Орел взмахнул сильными... Дождь ... как из ведра. ш Урок 64 Контрольное списывание Хороша ель в лесу зимою! Тяжелые шапки белого чистого снега висят на ее раскидистых ветвях-лапах. Высокие вершины украшены гирляндами шишек. Шишки расклевывают шустрые клесты. Они кормятся еловыми семенами. ( По И. Соколову-Микитову) Имя существительное Урок 65 Обще® понятие ой штешш существительном 1Имя существительное - это часть речи, которая обозначает предает ш отвечает на вопросы КТО? ЧТО? 2Ш. Посмотрит© вокруг. Напишите имена существительные. I вар. И вар, У! вар. Небо -.... Земля -.... Класс -.... 287. Выпишите имена существительные. Красный, отец, дерево, работает, к, учил, холодная, чашка, летит, пила. 112 ш X 288. Спишите. Подчеркните имена существительные. Аисты свили гн...здо на крыше дома. В гн...зде п...щ...ли пт...нцы. ё ЗАПОМНИТЕ! Отгадай загадку, напиши отгадку. Чик-чирик К зернышкам прыг! Клюй, не робей! Кто это? Когда так говорят? Стреляный воробей. Воробью по коле- но. Воробьиный шаг. Уровень 1 289. Спишите. В именах существительных выделите корень. ! вар. Школа - школьный, море - морской. И вар. Сторож - сторожить, зелень - зеленеет. Уровень 2 290. Спишите, подберите проверочные слова так, чтобы они оказались именами существительными. !вар. Закр...чал -..., пом...рились -..., п...левой -... 6-3429 113 II вар. Пл...сал -... ,сп...ртивный -..., ст.,.иной -.... Уровень 3 291 < I вар. Напишите как можно больше существительных из трёх слогоз. II вар. Напишите как можно больше существительных из четырёх слогов. йй 292. а) Прочитайте. Клевер, зимняя, подул, бабочка, т...ш...на, огромный, скр...пела, ласка, цв...тут, ч...десная, ш..,на, собака, щ...ка. б) Выпишите имена существительные. в) Найдите и запишите стихотворение или загадку про воробья. Если можете, то сочините сами. Урок 66 Собственные н нарицательные имена существительные Существительные бывают собствен- кые и нарицательные. Собственные - 114 географические названия, имена людей, клички животных. 293. Выпишите имена собственные. Река Ангара, город Одесса, мальчик Слава, гора Эльбрус, попугай Петруша. 294. а) Придумайте и напишите клички животных. I вар. И вар. III вар. Собака -.... Кошка -.... Коза -.... б) Подчеркните имена нарицательные. в) Составьте предложения об одном из животных. 295. а) Спишите. Люба Орлова и Игорь Дроздов - школьники. б) Подчеркните все имена собственные. ё ЗАПОМНИТЕ! Отгадайте загадку: Голодна - мычит, Сыта - жует, Малым деткам Молоко дает. Объясните пословицу : Корова в тепле- молоко на столе. Молоко (какое?) У в* 115 Уровень 1 236. Запишите слова в два столбика. I вар. II вар. Чиж, М...сква, Дарья, голуб..., гор..д, дуб, Россия. Кремль, океан. Уровень 2 297. Все существительные из предложений запишите в два столбика. I вар. Борис Петрович Житков уходил на лодке далеко в море. И вар. Щенок Бим любит пить вкусное молоко. Уровень 3 298. Вспомните и напишите названия обыкновенных предметов, которые в сказках обрели волшебную силу, йй 299. а) Составьте предложения и запишите их. Буренка, на, паслась, корова, лугу. Кошки, были, Мурки, котята, у, Мурзик, и, Васька. Орлика, пруду, к, ведет, коня, Алеша. Петров, живет, Миша, деревне, у, в, Дубки, Веры Петровны, бабушки. 116 б) Подчеркните одной чертой собственные имена существительные, двумя чертами - нарицательные. Урок 67 ОДУШЕВЛЕННЫЕ И НЕОДУШЕВЛЕН- НЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ &Существительные бывают одушевленные и неодушевленные. Одушевленные отвечают на вопрос КТО? и обозначают живые существа. Неодушевленные отвечают на вопрос ЧТО? 300. Выпишите слова в два столбика. Парта, мороз, продавец, лисица. 301. Образуйте одушевленные имена существительные. I вар. И еар. Река, пожар, Грибы, футбол, лыжи. баян. 302, Образуйте неодушевленные имена существительные. I вар. И вар. Курица, корова, Мясник, сторож, свинья, борец. 117 У Уровень 1 303. Запишите слева в два столбика. I вар. Девочка, мир, бег, дети, птица, сон, робот, зверек, тишина, Вова. И вар, Ветер, кит, яма, облако, гусь, солнце, буря, ёжик, лодка, Саша. Уровень 2 304. а) Напишите ответы на вопросы. I ввр, Кто ловит рыбу? Кто смотрит за лесом? Кто смотрит за садом? Нвар. Кто водит трактор? Кто кладет печь? Кто летает на самолете? 6) Одной чертой подчеркните одушевленные существительные, а двумя - неодушевленные. Уровень 3 305. Запишите одним словом: I вар, - одушевленнее. ?! вар. - неодушевленные. Животное, дающее молоко. Сильная буря в море. Зверек с длинными ушами. из Ребенок женского пола. Заход солнца. Ненастье с громом и молниями. Ш 305. а) Выпишите имена существительные в два столбика: одушевленные и неодушевленные. Пригрело солнце, раст...пило снег. Хл...потунья белка вылезла из гн...зда. Выбрались из своих убеж...щ бобр, барсу... и колючий еж.„к. 6) Сделайте звуко-буквенный анализ слова ежик. Урок 68 Род имен существительных Существительные бывают трех родов: мужской род (он чей, он мой ) женский род (она чья, она моя) средний род ( око чье, оно мое) 306. Запишите существительные в три столбика. Ю..., в...рш...на, запа.,., море, осей..., поле, радост..., ущел...е, смех. Ш X 119 307. Запишите рядом с существительным мужского рода существительное женского рода. 8 вар. У вар. Ученик -..., Учитель -..., волк-..., летчик-..., лев-.... пловец-.... 308. Выпишите имена существительные и укажите их род. I вар. Труд кормит, а лень портит. Храбрость - сестра победы. И вар. Красное слово - серебро, хорошее дело - золото. ЛЬ Уровень 1 309. Напишите слова в три столбика по родам. I вар. Пальто, озеро, улица, огонь, метель, петух, суп, яйцо, шляпа. И вар. Море, дерево, козёл, тетрадь, окно, луг, овца, сено, картина. 120 Уровень 2 309. К каждому существительному из левого столбика подберите близкие по значению существительные из правого столбика. Укажите род. I вар. вьюга боязнь друг зной жара метель II вар. страх отечество отчизна родник источник приятель Уровень 3 310. Напишите по пять имен существительных, обозначающих птиц, растения. Определите род. яИ 311. а) Спишите предложения. Ца...твт черемуха и сирен.... На огороде посадили горох, морко...ь, карто- фея..., лу... и капусту. Ракета пол...тела в-КОСМОС. б) Укажите род имен существительных. в) Выпишите слова из четырех слогов и разделите их на слоги для переноса. 121 Урок 69 Род имен существительные Имена существительные в начальной форме отвечают на вопросы КТО ? ЧТО? и стоят в единственном числе. 312. Поставьте существительные в начальную форму. Выделите окончания и основу. Определите род. Морем, на картине, у плотника, на почте, под деревом. 313. Спишите предложения, указав род имен существительных. /вар. За ветром в поле не угонишься. II вар. Мороз и метели под февраль полетели. Ш вар. Глаза - зеркало души. 314. Впишите подходящие по смыслу имена существительные, определите их род ! вар. I! вар. Душ...стая...., Верный..., субботний..., железная ..., красное...., топлёное 122 Уровень 1 315. Выпишите имена существительные и запишите их в три столбика по родам. I вар. Мечтал, красивое, ходил, яблоко, бродил, мебель, адрес, чашка, чувство. Нвар. Смеркается, разведка» дело, лучистый, путник, мир, сиять, идёт, удача. Уровень 2 316. а) Из слов строчки составьте предложения так, чтобы получились пословицы. 1вар. Почет, рядом, труд, живут, и. Матери, лучше, сердце, солнце, греет. Увар. Мастерство, в, почёте, всегда. До, язык, Киева, доведёт, ©) Укажите род имен существительных. Уровень 3 317. а) Составьте рассказ, используя слова. Утро, дождь, плащ, луч солнца. б) Определите род всех имен существительных. 123 Л1318. а) Спишите, вставив все пропущенные буквы. Ноч...ю выпал первый сне.... Он ле...кий, мя...кий} пуш...стый. На бе- ре... ках и ду...ках снежные хлоп...я. Надеваю шу...ку, ша...ку и варе...ки и б...гу на улицу. Укрыл...ца мален...кий сугро.... Под сне....ком ела...кий ле.... б) Определите род всех имен существительных в единственном числе. & » « & Урок 70 Изменение нмен существительных по числам Существительные изменяются по числам: единственное число (один), множественное число (много). Чтобы определить род имени существительного во множественном числе, надо поставить его в начальную форму. 319. Измените имена существительные по числам. I вар. II вар. Зв...зда, кусты, Дер...во, бр...вно, ле6е...ь. журавли. ш X 124 320. а) Запишите слова в два столбика. Мхи, ящик, летчик, алмазы, шерсть, перо, кочки, яблоки, б) Укажите род имен существительных. 321. Запишите предложение и укажите число и род имен существительных. Дети х...дили в рощ... за цв...тами. Я$ Уровань 1 322. Запишите предложения .Укажите род и число. 1вар. Ребяти...ки л...пили ч...шки и ло...ки. и вар. Вл,..суж...вут др...зды, гр...чи, сн..аири. Уровень 2 323.3апишите слова в два столбика. Поставьте существительные женского рода в единственное число, а существительные мужского рода во множественное. I вар. !! вар. Окна, узоры, паль- Сено, рощи, дом, ма, деревья, ковер, путь, черта, вол- наряды, руч-зй. ны, ключ. Уровень 3 324. а) Поставьте существительные в единственное число. В первый столбик 125 запишите существительные с орфограммой согласные в слабой позиции. Во второй столбик - с орфограммой проверяемые безударные гласные в корне слова. ! вар. И вар. Под...рили, гр...бы, Поб...жали, луга, м...ря, руч...ки, за- р..жа, ёжики, воды, гл...за, св...нья, этажи, стр...жи, ст...лбы. клады, дв...ры. б) С лишними словами составьте предложение. 325. а) Запишите имена существительные первого абзаца во множественном числе, второго в единственном. Хозяин, волк, средство, коготь, локоть, крыло, планета, земля, вселенная. Столяры, портфели, арбузы, магазины, вербы, котята, кастрюли, чудовища. б) Определите род. в) Подчеркните слова с проверяемой безударной гласной в корне. г) Сделайте транскрипцию слова крылья. 126 Урок 71 Наждоззине ш^н еуществительиыж © шнзшщей на конце Г-1 ! [Л Ь*=ш На концэ существительных женского рода после шипящих пишется мягкий знак. Например: мышь, вещь^, 328. Запишите слова в два столбика. ЁЖ, ночь, ерш, мышь, рожь, нож. 327. Напишите слова в единственном числе. Укажите род. 1 езр. II вар. Чертежи, вещи, Дочери, богачи, трубачи, печи. малыши, мелочи. 328. Напишите существительные в единственном числе. Укажите род. I вар. И вар. Стрижи, ерши, Камыши, мыши, пляши, чижи, пиши, гаражи, пушистые, ножи. шикарный, моржи. ё ЗАПОМНИТЕ! Девочка. Девочка (какая?) -.... М& Уровень 1 329. Напишите слова в два столбика. 127 . I вар. Ноч..., рож..., корж..., полноч..., ключ..., брош..., лож.... I! вар. Полноч..., коеш..., дрож..., королевич..., помощ.... Уровень 2 330. Напишите близкие по значению слова. Укажите род. I вар. 1! вар. Трепет, ерунда, Сила, призыв, команда, соревнование. Слова для справок: клич..., лож..., экипаж..., мощ..., дрож..., матч.... Уровень 3 331. Запишите слова в два столбика. В первый столбик - слова, с согласной в слабой позиции, а во второй - остальные. I вар. 13 вар. Циркач..., ноч..., Экипаж..., клич..., Иванович..., рож.,ч Олегович..., дрож..., пейзаж.... плюш.... Ш 332. а) Спишите, вставляя нужные слова с шипящей на конце. Укажите род. Перочинный.... Полярная.... Скорая Душистый.... Летучая.... Теплая.... Ре- 128 зиновый.... Веселый.... Дверной.... Мясной .... Холодный б) Подберите и запишите одиоксренныэ слова к слову д е в о ч к а . Урок 72 Р@Д И ЧИСЛО 333. Распространите предложения. Укажите род и число существительных. I вар. И вар. Камыш... шумит. Ландыш... расцвел. Ноч... наступила. Послышался плач.... 334. Запишите словосочетания в единственном числе. в вар. Горячие калачи. Вкусные б...рщи. Глухие полн...чи. II вар Детские ерачи. Верные товарищи. Громкие речи. 335. Запишите слова с противоположным значением. I вар. П вар. Правда, бедняк, Шум, старики, корка. слабость. 129 X Уровень 1 336. Запишите однокоренные существительные с шипящими на конце слова. Укажите род. Выделите корень. ! вар. II вар. Речистый, ежовый, Дрожать, ложный, лучистый. сторожевой. Уровень 2 337. Запишите слова в два столбика. I вар. II вар. Доч.... двер..., Кроват..., рож..., стел..., дрож..., камен..., лустош..., глуш.... помощ.... Уровень 3 338. а) Спишите слова, вставляя где надо Ь. I вар. II вар. Ноч..., камыш..., Тиш..., луч..., глуш..., шалаш..., ёрш..., мыш..., товарищ.... ералаш.... б) Составьте с 1 и 4 словом предложение и запишите его. ДЕЗ 339. Запишите рассказ в единственном числе. На берегу я и мои товарищи поставили шалаши. Ночи были звездные. Утром 130 лучи солнца осе...тили п...ляну. Мы закинули удоч...ки. Попались ерши, щ...ки и лещи. Урок 73 Изменение имен существительных Ш по падежам Имена существительные изменяются по вопросам или п г д е ж а м. Это необходимо для связи слов в предложении. Чтобы изменить название предмета по падежам, необходимо связать его со словами: ЕСТЬ, НЕТ, РАД, ВИЖУ, ДОВОЛЕН, ДУМАЮ. 340. Измените слово кот по падежам. Отметьте во всех изменениях этих слов орфограммы слабых позиций. 341. Составьте и запишите словосочетания со словам воробей. ! вар. И вар. Сидит.... Люблю.... Крошки для.... Лежит перед.... Подлетел к.... Мечтаю о.... 342. Запишите предложения. Вместо вопросов пишите слова. Петянап...сал (что?) (кому?) Мама шила (что?) (кому?).... • 131 ё ЗАПОМНИТЕ! Отгадай загадки, напиши отгадки. Не воин, а со шпорами. Не караульщик, а кричит. В будке спит, Дом сторожит. Зимой - белый, а летом - серый. Придумайте к первой и второй отгадке од- нокоренные слова. Уровень 1 ^ 343. Запишите слова, связывая их в словосочетания. 1 вар. Кале.чдарь(погода). Подвиг (герой). Гордиться (страна). И вар. Читать (книга).Писать (ручка). Ловить (рыба). Уровень 2 344. Из данных слов составьте и напишите предложения в порядке схем. I вар. Подлежащее, где?, сказуемое, что?(грызет, белка, дупло, оре...ки). Н вар. Подлежащее, когда?, сказуемое, в чем? (пала...ки, ж...л и, туристы, лето). 132 Уровень 3 345. Составьте предложения по данным схемам. I вар. Под чем? (сущ., ед.ч., ж.р.), сказуемое, подлежащее (сущ., мн.ч., м.р.). 1\ вар. Когда?(сущ., ед.ч., м>р.)на чем?(сущ., ед.ч., ж.р.),.подлежащее(сущ., мн.ч.), сказуемое, что?(сущ., ед.ч., м.р.). Ш 346. а) Составьте предложения из данных слов .Слова в предложениях расположите в указанном порядке. Когда?, кто?, что делают?, что? (пчелы, ме..., собирают, летом). Какие?, кто?, что делают?, как? (работают ,труженицы, маленькие, без устали). Каким?, чем?, кто?, что делает?, что?, откуда? (х...ботком, нектар, тянет, длинными, пч...ла, из цв...тов). б) В первом предложении подчеркните главные члены. 133 Урок 74 Обобщение знаний об имени существительном 347. а) Из данных слов составьте предложения, Карас..., тёмные, любит, уголки. Карас..., в, тина, зарывается, днем. Он, ночью, пробирается, из, гря...ь, к, берегу. Кара,..ь, камы:.., м...л...доц. там, гложет. б) В четвёртом предложении подчеркните главные члены предложения. в) Во втором предложении подчеркните согласные, которые обозначают мягкие звуки. г) В первом предложении найдите слово, которое можно с помощью одной буквы превратить в твердое горючее вещество: д) Над именами существительными третьего предложения надпишите число и род. е) К слову н о ч ь ю подберите 3 слова на эту орфограмму. ж) Слово к а р а с ь измените по падежам. 134 X 348. Продиктуйте словарные слова своему товарищу. I вар. !! вар. П...тух, р...бята, За...ц, с...бака, М,..сква, к...н...ки, м...л...ко, Р...ссия, к...р....нда.... кла.... Ш 349. а) Запишите слова в три столбика, написав имена существительные во множественном числе. Кушанье, паспорт, овца, полотенце, дом, степь, дверь, платье, семья, певунья, судья, крыло, соловей, копье, звено, ружье, устье, ручей, стул, сук, муравей. б) Какое слово обозначает часть автомобиля, птицы и самолета? в) Сделайте звуко-буквенкый анализ этого слова во множественном числе. / 5 » * ^ Урок 75 |
|
Программа по русскому языку для классов филологического профиля,... Програма для класів універсального та філологічного профілів загальноосвітніх навчальних закладів |
Кафедра іноземних мов та перекладу М. Э. Бахчисарайцева „Пособие по английскому языку для старших курсов энергнтических вузов”, М., „В. Ш.”, 1983 |
|
Рабочая программа по учебному предмету «Крымскотатарский язык и литература»... Рабочая программа по крымскотатарскому языку разработана на основе Государственного Федерального компонента государственного стандартного... |
ПОЛОЖЕНИЕ Первого Международного турнира по интеллектуальному марафону... Цель проекта – выявить наиболее одаренных и эрудированных учащихся, поощрить самые дружные классы и самые успешные образовательные... |
|
Здрок О. Н. Гражданский процесе зарубежньїх стран. Учебное пособие НЕ Виконавче провадження за цивільним процесуальним законодавством різних держав |
Опадчий Ю. Ф. Аналоговая и цифровая электроника Батоврин В. К. и др. LabVIEW: практикум по основам измерительных технологий: Учебное пособие для вузов. – М: ДМК Пресс, 2005 |
|
Опадчий Ю. Ф. Аналоговая и цифровая электроника Батоврин В. К. и др. LabVIEW: практикум по основам измерительных технологий: Учебное пособие для вузов. – М: ДМК Пресс, 2005 |
Розроблена Г. Айзенком Практикум по експериментальной и прикладной психологи: учеб пособие ... |
|
Західнодонбаський інститут економіки і управління Авдокушин Е. Ф. Международные экономические отношения: Учеб пособие. – 4-е изд., перераб и доп. – М.: ИВЦ «Маркетинг», 1999. – 264... |
ПЛАН: Становлення культурології як самостійної галузі гуманітарного... Горбатов А. Основные школы и концепции культурологии: Учеб пособие. Кемерово, 2000 |