ПЕРЕЛ І К спеціальностей, за якими проводяться захист дисертацій на здобуття наукових ступенів кандидата наук і доктора наук, присудження наукових ступенів і присвоєння вчених звань
ВАК України від 14. 02. 2006 №73, від 29. 05. 2006 №263, від 19. 09. 2006 №407, від 12. 02. 2007 №70, від 02. 07. 2007 №501, від 14. 12. 2007 №867, від 02. 02. 2009 №45
0.65 Mb. 9 стр.
читати
СВЯТКОВІ ШКІЛЬНІ ПЕРЕДЗВОНИ Л. Т. Дідук
Упорядник, комп’ютерний набір : Дідук Л. Т. вчитель Мокрокалигірської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
Конкурс 0.53 Mb. 4 стр.
читати
СИСТЕМНИЙ ПІДХІД ДО РОЗРОБКИ РІШЕНЬ
Рішення – це вибір одного (як правило найкращого) з можливого набору наявних варіантів
294.58 Kb. 3 стр.
читати
У задачах прийняття рішень діє ще один суттєвий вид невизначеностей
Парето альтернатив. Щоб звузити цю множину, пропонують різноманітні раціональні принципи прийняття рішень і вибору, відповідно до яких розробляють методи розв’язання багатокритерійних задач прийняття рішень
Задача 0.87 Mb. 8 стр.
читати
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З МАТЕМАТИКИ для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів Академічний рівень
Технологічний, фізико-хімічний, агро­хімічний профілі природничо-математичного напряму профільного навчан­ня, а також технологічний профіль. Для цих профілів математика є базовим (обов’язковим для вивчення) предметом, близьким до профільних навчаль­них дисциплін — хімії, фізики, біології, технологій
0.59 Mb. 5 стр.
читати
Методичні рекомендації щодо вивчення математики в 5-9 класах видруковано в “Інформаційному збірнику Міністерства освіти і науки України” (№13-14, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009 рр.), у журналі “Математика в школі” (№6, 2005 2009 рр.), у «Математичній газеті»
Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Математика. 5-12 класи” (видавництво “Перун”, Київ, 2005 р.) та в науково-методичному журналі “Математика в школі” (№3, 2005 р.)
Методичні рекомендації 199.61 Kb. 1 стр.
читати
ПРОГРАМИ ДЛЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
Навчальні програми для профільного навчання. Програми факультативів, спецкурсів, гуртків
5.57 Mb. 45 стр.
читати
Хто більше дасть правильних відповідей за 2 хв
В кожному з чотирьох кутів кімнати сидить кішка. Напроти кожної з цих кішок сидить три кішки. Скільки всього в цій кімнаті кішок? (4)
79.72 Kb. 1 стр.
читати
Основні вимоги до учнівських робіт
На конкурс подаються роботи проблемного (пошукового) характеру, які відповідають віковим інтересам та пізнавальним можливостям учнів, свідчать про обізнаність учасника конкурсу щодо сучасного стану галузі дослідження, опанування ним методики експерименту
118.74 Kb. 1 стр.
читати
ДЗ «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка» МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
Вона є кваліфікаційною роботою, на підставі якої Державна екзаменаційна комісія визначає рівень теоретичної підготовки випускника, його готовність до самостійної роботи за фахом і приймає рі­шення про присвоєння відповідної кваліфікації
327.07 Kb. 5 стр.
читати
Відділ освіти Канівського міськвиконкому
Попко Ольга Юхимівна, вчитель математики Канівської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №6 з поглибленим вивченням іноземних мов, спеціаліст вищої категорії, учитель-методист; тема над якою працює вчитель Диференційований підхід до учнів у процесі вивчення математики. Робота з обдарованими учнями
390.63 Kb. 3 стр.
читати
Тернопільська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №29 Тернопільська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №29
Саме компетентності більшість міжнародних експертів вважають тими індикаторами, що дають змогу визначити готовність учня-випускника до життя, подальшого особистого розвитку та активної участі в суспільному житті
99.51 Kb. 1 стр.
читати
Самостійні та контрольні роботи з алгебри 7 клас ЗМІСТ Розділ І. Лінійні рівняння з однією змінною
Завдання 1-6 мають по чотири варіанти відповідей, з яких тільки одна відповідь правильна. Оберіть правильну, на Вашу думку, відповідь
2.18 Mb. 14 стр.
читати
УРОК №55 Тема уроку УРОК №55 Тема уроку
Задачі 1 і 2 розбираються усно з коментаря­ми вчителя. У цей час учень записує на дошці розв'язання задачі 3, яке потім обговорюється
Урок 58.41 Kb. 1 стр.
читати
Уроку. Урок узагальнення і систематизації знань, умінь і навичок Уроку. Урок узагальнення і систематизації знань, умінь і навичок
Мета. Узагальнити і систематизувати знання і вміння учнів з теми „Арифметична і геометрична прогресії”. Розширити кругозір учнів. Показати прикладне значення теми
Урок 97.81 Kb. 1 стр.
читати

1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   69
Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання


При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
Головна сторінка

okbibl | osvita