Н73 Новий довідник: Українська мова. Українська література. — К.: ТОВ «КАЗКА», 2008. т— 864 с


Скачати 25.18 Mb.
Назва Н73 Новий довідник: Українська мова. Українська література. — К.: ТОВ «КАЗКА», 2008. т— 864 с
Сторінка 4/176
Дата 20.03.2013
Розмір 25.18 Mb.
Тип Документи
bibl.com.ua > Література > Документи
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   176
§2. Творення звуків

Як твориться звук?

Звуки мови творяться мовним апа­ратом людини, який складається з:

  • органів дихання (діафрагма, леге­ні, бронхи, дихальне горло, або трахея);

  • гортані з голосовими зв’язками;

  • надставної труби, що складається з трьох порожнин — глоткової, ро­тової, носової;

  • органів артикуляції (вимовляння): язика, зубів, губ, піднебіння, язичка.

Упоперек гортані, майже горизон­тально, розміщені й прикріплені до хрящів два невеликі пучки м’язів (голосові зв’язки). Вони еластичні, можуть скорочуватися й розтягува­тися, розслаблюватися й напружува­тися. Утворюваний голосовими зв’яз­ками простір називають голосовою



Фонетика. Графіка. Орфоепія


щілиною. Голос виникає тоді, коли під тиском видихуваного повітря го­лосові зв’язки періодично колива­ються, наближаючись при цьому од­на до одної і напружуючись.

Схема мовного апарату






З гортані струмінь повітря разом з голосом чи шумом потрапляє в по­рожнину глотки, а потім у ротову чи носову порожнину. З трьох порож­нин надставної труби найважливішу роль у звукоутворенні відіграє ротова порожнина, що розташована між двома щелепами — верхньою нерухо­мою і нижньою рухомою.


Значну роль в утворенні звуків ві-
діграє піднебіння, яке умовно поді-
ляють на три частини: передню, се-
редню і задню з язичком на кінці.
Язичок закриває або відкриває вихід
видихуваному струменю повітря в


носову порожнину й таким чином
\ бере участь у творенні носових
/ звуків. Звуки остаточно форму-
ються в надгортанних порожнинах.
Робота органів мовлення регулю-


ється мозком людини, центральною
нервовою системою.


Усі мовні органи поділяють на ак­тивні й пасивні. До активних мовних органів належать голосові зв’язки, зад­ня спинка глотки, м’яке піднебіння, язик і губи. До пасивних мовних ор­ганів належать тверде піднебіння, яс­на й зуби, а також носова порожнина.

Роботу мовних органів, яка не­обхідна для утворення звука, нази­вають артикуляцією звука.

Усі мовні звуки поділяються на го­лосні і приголосні [38, с. 50-51].

Голосні — це звуки мови, в основі яких лежить голос. При творенні го­лосних на шляху видихуваного по­вітря немає перепон.

Приголосні — це звуки мови, в ос­нові яких лежить самий шум або шум з більшою чи меншою домішкою го­лосу. При творенні приголосних на шляху видихуваного повітря мовні органи створюють більші або менші перепони.






37



УКРАЇНСЬКА МОВА


§3. Транскрипція

Транскрипція (від латинського ігапвсгірНопереписування) — це спеціальне письмо, запроваджене для точної передачі звукового складу слів і текстів.

Розрізняють три типи транскрип­ції: фонетичну, фонематичну та практичну.

Фонетична транскрипція — спосіб передачі на письмі усної мови з усіма її звуковими особливостями.

Фонетична транскрипція ніби «фо­тографує* реальну вимову, графічно фіксує фізико-акустичні властивості звуків на певному відрізку мовлення.

Фонетична транскрипція україн­ської мови будується на основі укра­їнського алфавіту з використанням додаткових надрядкових знаків, які називають діакритичними (від грець­кого (НакгНікойрозрізнювальний).

Основні правила транскрипції

  • Слова або речення, що транскрибу­ються, беруться у квадратні дужки [ ].

  • Усі слова — як самостійні, так і службові — пишуться окремо й обов’язково з наголосом, якщо в слові є два й більше склади.

  • Не вживаються великі літери та розділові знаки. Замість розділо­вих знаків використовують верти­кальні риски: у середині речення одну, у кінці — дві.


  • Не використовуються зовсім букви алфавіту: я, ю, є, ї, й, щ, ь. Апост­роф теж не фіксується:

[м/ата], [іун'іст], [шчаста].

  • Застосовуються такі додаткові літери й розрізнювальні знаки:

[а] — значок, поставлений угорі над буквою, позначає наголос;

[пі] — скісна рисочка, поставлена вгорі з правого боку букви, позна­чає м’якість приголосного:

[т’ін], [бс’ін ];

[лі’] — цей знак (апостроф) ставить­ся вгорі з правого боку букви для позначення пом’якшеної вимови твердих приголосних:

[оп’івноч’і], [т'м’ани і ];

[н:] — двокрапка з правого боку букви позначає довготу приголос­ного звука:

[знан:а], [тін:у];

[дж] > [дз] — для позначення зли­тих звуків (африкат) використову­ються дві літери, що з’єднані вгорі дужкою («дашком»):

\божола\, [ґедз];

[ ] ] — літера і передає середньо­язиковий звук [у ], уживаний тіль­ки перед голосними:

Ціжак], []аблуко], [мо]е], [дба}еш], [зна)ут\,

и], [ие],у] — для позначення нечіткого голосного звука (ненаго- лошений склад) вгорі справа від ос­


38



Фонетика. Графіка. Орфоепія


новної букви пишеться маленька літерка, що вказує звук, до якого наближається основний звук у слабкій (ненаголошеній) позиції: [зеирнд ], [жиет':а], [зоузула];

[*/]> ['£] — Для позначення нескла- дотворчих приголосних [в], [у] ста­виться дужечка над літерами: [day], [даіте], але [давати]; [гаі], але [га]ок];

[/] — вертикальна риска на місці розділових знаків у реченні;

[//] — дві вертикальні риски в кінці речення.

Примітка. У шкільній практиці застосо­вується спрощена фонетична транскрип­ція, яка близька до орфографічного запису. Існує ще деталізована (фонологічна) тран­скрипція, яку використовують учені-лінг- вісти для записів у діалектологічних експе­диціях, спеціальних наукових працях тощо.

Приклади фонетичної транскрипції слів

Запоріжжя [запор'іж’ :а], Святослав [св’атослау], Наддніпрянщина

[над:ніпраншчиена], єдність [jednicm ], ім’я [iMja], мрія [Mp'ija], письменник [пиесмен:ик], різьбяр [різ б’ар], яблуня [іаблуна],

кожух [коужух], джерело [ожеиреилд],


дзвін [дз'в’ін], читайте [чиетаї те], під’їжджаю [п’ід]іж§жа}у], розширити [рош:йрити], пасуться [пасуц’:а].

Зразок фонетичної транскрипції тексту

Орфографічний запис:

Хай це, можливо, і не найсуттєвіше, але ти, дитино, покликана захищати своїми долоньками

крихітну свічечку букви «ї», а також,

витягнувшись на пальчиках, оберігати місячний серпик букви «є», що зрізаний з неба разом із ниточкою.

Бо кажуть, дитино,

Що мова наша солов’їна.

І. Малкович.

Фонетичний запис (транскрипція): [хаі це / можливо / і неи наісут:ев’іше / але ти / диетйно / покликана захиешчати свО]іми долонками крйх’ітну св’ічеичку букви / ]і / а також / вйтагнуушис на палчиках / обеирігати м’ісачниі серпик букви / уе / шчо зр'ізаниі з неба разом із нйточкоіу // бо кажут / диетйно / шчо мова наша / солов}іна //]


39





Укр.|Лат.

Примітки

Приклади




літери










А

А

-

Алушта — Alushta

Б

В

-

Борщагівка — Borschahivka

В

V

-

Вишгород — Vyshhorod

Г

Н

Н — у біль­шості ви­падків

Гадяч — Hadiach




дь

дИ — при відтворенні сполуки -зг-

Згорани — Zghorany

Ґ

G

-

Ґалаґан — Galagan

д

D

-

Дон — Don

Е

Е

-

Рівне — Rivne

Є

Ye

Уе - на по­чатку слова

Єнакієве Yenakiieve




іе

іе — в інших позиціях

Наєнко — Naienko

Ж

Zh

-

Житомир Zhitomyr

3

Z

-

Закарпаття Zakarpattia

и

Y

-

Медвин Medvyn

1

1

-

Іршава Irshava





40





Українська

Спрощена

транслітерація

Точна

транслітерація

Львів

Lviv

L’viv

Стеф’юк

Stefiuk

Stef’iuk

Ананьїв

Ananiv

Anan’iv





1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   176

Схожі:

Розкрийте поняття літературної мови та літературної норми. Визначте...
Українська мова – слов’янська мова. Вона є національною мовою українського народу. Українська національна мова існує
Особливості роботи за підручником «Українська мова. 2 клас» (автор...
Віту, вирішення життєво важливих завдань)» (Програма, с. 10), уможливлює зміст навчально-методичного комплекту, до якого входять:...
УКРАЇНСЬКА МОВА
Українська мова: навч посіб для студ ф-ту післядипломн освіти / Нар укр акад., [каф українознав.; упоряд. Г. В. Купрікова]. – Х....
ЦЕНТР
У 45 Українська мова: Словник-довідник. — Донецьк: Центр підготовки абітурієнтів, 1998. — 144 с
Урок розвитку зв’язного мовлення №1 Творчий переказ тексту «Відпочинок на морі»
Державний Гімн України. Мова — жива скарбниця історії народу. Мова і мовлення. Збагачення мови новими словами. Утворення нових слів....
Віталій КОНОНЕНКО. Проблема гуманізації викладання літератури (на...
Віталій КОНОНЕНКО. Проблема гуманізації викладання літератури (на матеріалі творчості Олеся Гончара) // Українська мова та література...
Intel® Навчання для майбутнього
Гречанюк С. День повернення М. Хвильового // Українська мова і література в школі. – 1987. – №12. – С. 17-26
Методичні рекомендації та тематика практичних занять (3-5 семестри)
«Українська мова як компонент професійної компетенції. Нормативно-стильові основи професійного спілкування» слід починати зі з’ясування...
О. Л. Плетнєва Українська мова за професійним спрямуванням
Українська мова за професійним спрямуванням / О. Л. Плетнєва. – Збірник вправ та завдань для практичних занять і контрольних робіт....
План: Предмет і завдання курсу "Ділова українська мова". Українська...
Функціональні стилі мовлення. Художній і розмовний стилі, жанри, мета і сфера спілкування, мовні засоби
Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання


При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
Головна сторінка