РОЗГЛЯНУТО

Скачати 0.75 Mb.

Назва	РОЗГЛЯНУТО
Сторінка	7/7
Дата	21.02.2016
Розмір	0.75 Mb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Психологія > Документи

1 2 3 4 5 6 7

Методологія і техніки психологічного консультування

Боярин Л.В.

Основні поняття. Психологічне консультування, позитивний емоційний настрой клієнта, зняття психологічних бар’єрів, діагностика особистості клієнта, прояснення суті проблеми клієнта та визначення його ресурсів, прийоми активного слухання, погодження плану дій

Короткий зміст.

Консультативна бесіда – один із найголовніших методів надання психологічної допомоги. Психологічне консультування – це бесіда з професійним консультантом, спрямована на вирішення проблем людини. На відміну від інших видів професійної консультації, психолог-консультант допомагає людині у пошуку вирішення власних проблем. Таким чином, консультант готує людину до самостійного вирішення схожих проблем у майбутньому. Лекція розкриває поняття психологічного консультування та суть різноманітних методів, прийомів та процедур, що доцільні у використанні практичними психологами та соціальними педагогами у професійній діяльності. Для ефективного психологічного впливу істотне значення має просторова й часова організація бесіди, тому окрему увагу приділено структурним компонентам психологічного консультування (етап перший: початок роботи, етап другий: збір інформації, етап третій: стратегічний (визначення можливих рішень проблеми, узгодження плану дій, визначення способів контролю за реалізацією перспективного плану), етап четвертий: завершення консультативної взаємодії, етап п’ятий: реалізація плану клієнтом). Етичні особливості психологічного консультування.
Питання для самоконтролю

Назвіть структурні компоненти психологічного консультування..
Які прийоми використовуються для зняття спсихологічних бар’єрів?
В чому суть методики Ділтса?

Тестові завдання

1.Етап перший включає в себе наступні процедури:

а) зустріч з клієнтом, встановлення позитивного емоційного настрою клієнта, зняття психологічних бар’єрів;

б) зустріч з клієнтом, встановлення позитивного емоційного настрою клієнта;

в) зустріч з клієнтом, встановлення позитивного емоційного настрою клієнта, техніка привітання;

г) техніка привітання, техніка «проведення клієнта на місце», прийом «лапок».

2. Етап другий, процедура перша: перерахуйте методи діагностики особистості клієнта.

а) бесіда, спостереження, інтерв’ю, психологічні тести;

б) психологічні тести;

в) бесіда, спостереження, вільне інтерв’ю;

г) бесіда, спостереження, психологічні тести;

3. Прийоми активного слухання:

а) кивання головою, вигуки «ага», «угу»;

б) питання-відлуння, перефразування, прояснення, ;

в) відображення емоцій, паузи мовчання, відображення власних почуттів;

г) усі варіанти вірні.

4. Процедура третя: активізація пам’яті клієнта здійснюється за допомогою наступних технік:

а) техніка «психологічна підтримка клієнта», техніка «насичення паузи»;

б) провокування, конфронтація, техніка «психологічна підтримка клієнта», техніка «насичення паузи»;

в) провокування, конфронтація, техніка «психологічна підтримка клієнта», зняття негативних емоцій;

г) провокування, конфронтація, конфліктування, техніка «насичення паузи».

5. Процедура друга: погодження плану дій (етап третій, стратегічний) включає в себе наступні техніки:

а) методика Ділтса, техніка «конкретизація очікуваного результату»;

б) пошук різноманітних рішень, стимулюючі запитання, визначення алгоритму з вирішення проблеми;

в) конкретизація очікуваного результату, методика Ділтса, підписання договору про алгоритм у двох екземплярах;

г) всі варіанти вірні.
Основні напрямки для самоосвіти

Особливості взаємодії «психолог-клієнт».
Синдром емоційного вигорання.
Супевізія і діяльність супервізора.

Рекомендована література

Бодалёв А. А. Психология межличностного общения / А. А. Бодалев ; М-во внутр. дел Рос. Федерации, Ряз. высш. шк. — Рязань : РВШ МВД РФ, 1994. — 89 с.
Борисова М.В. Психологические детерминанты феномена эмоционального выгорания у педагогов / М.В. Борисова // Вопросы психологии. — 2005. — № 2. — С. 97-104.
Браун А. Супервізор у соціальній роботі: Супервізія догляду в громаді, денних та стаціонарних установах / А. Браун, А. Боурн ; [пер. з англ. Т. Семигіної]. – К. : Унів. вид-во «Пульсари», 2003. – 240 с.
Булюбаш И. Д. Основы супервизии в гештальт-терапии / И. Д. Булюбаш. – М. : Изд-во Института Психотерапии, 2003. – 223 с.
Бурцева Е. Размышляя о супервизии / Е. Бурцева // Гештальт – 2000 : сб. м-в Московского Гештальт-Института, 2000. – С. 59–70.
Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. — СПб.: Питер, 2005. — 336 с.
Добрович А. Б. Общение: наука и искусство / А. Б. Добрович. — М. : АОЗТ "Яуза" : Секачев, 1996. – 253 с.

Бойко В.В. Энергия эмоций. — 2-е изд., доп. и перераб. — СПб.: Питер, 2004. — 474 с.

Зайчикова Т. В. Діагностика та профілактика синдрому професійного вигорання у вчителів: Методичні рекомендації. - Київ - Рівне, 2003. - 24 с.
Калитиевская Е. Супервидение. О профессиональном самосознании терапевта / Е. Калитиевская // Гештальт – 96 : сб. м-в Московского Гештальт-Института, 1996. – С. 63-70.
Кириленко Т. С. Психологія: емоційна сфера особистості: Навч. посібник. - К.: Либідь, 2007. - 256 с
Кодекс этики и практики супервизоров Британской ассоциации консультирования // Журнал практической психологии и психоанализа. – 2000, № 4.
Кочюнас Р. Психологическое консультирование. Групповая психотерапия : учеб. пособие / Р. Кочюнас. — 7-е изд. — М. : Мир : Академический Проект, 2010. — 462 с.
Роджерс К. Искусство консультирования и психотерапии [пер. с англ. О. Кондрашовой, Р. Кучкаровой, Т. Рожковой, Ю. Овчинниковой, Г. Пи-мочкиной, М. Злотник] / К. Роджерс. — М. : Эксмо, 2002. — 976 сВітенко І. С. Загальна та медична психологія - К. "Здоров’я", 1994.
Эллис А. Практика рационально-эмоциональной поведенческой терапии / Эллис Альберт, Драйден Уинди. — 2-е изд. [пер. с англ. Т. Саушкиной]. — СПб. : Речь, 2002. — 352 с.

Додаткова літератури

Алешина Ю. Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. -М.: Класс, 1999. – 208 с.
Бурменская Г. В. Возрастно-психологический подход в консуль-тировании детей и подростков: Учеб. пособие для студ. вузов / Г. В. Бурменская, Е. И. Захарова, О. А. Карабанова и др. – М.: Academia, 2002.
Васьковская С. В. Психологическое консультирование: Ситуац. задачи. – К.: Вища шк., 1996.
Ветер А. Л. Психологическое консультирование и диагностика: Практ. руководство. - М.: Генезис, 2001.
Горностай П. П. Теория и практика психологического консультирования: Пробл. подход. – К.: Наук. думка, 1995.
Гулина М. А. Терапевтическая и консультативная психология. – СПб: Речь, 2001.
Джордж Р., Кристианы Т. Консультирование: Теория и практи-ка / Пер. с англ. А. Шадура. – М.: Изд-во “Эксмо”, 2002.
Коломінський Н. Л. Психологія педагогічного менеджменту. -К.: МАУП, 1996.
КоттлерД. Психотерапевтическое консультирование / Дж. Кот-тлер, Р. Браун; Пер. с англ. М. Потаповой, А. Ракитиной. – СПб: Питер, 2001.
Кочунас Р. Основы психологического консультирования / Пер. с литовского. – М.: Академический проект, 1999. – 240 с.

Використання методів тілесно-орієнтованої психотерапії у діяльності педагога

Боярин Л.В.
Основні поняття. Тілесно-орієнтована психотерапія, психосоматика, сегменти тіла, характерологічний аналіз, м’язова броня, броня характеру, грунт під ногами, захисна поведінка.

Короткий зміст

Лекція розкриває поняття «тілесно-орієнтована психотерапія» та ознайомлює слухача з науковцями та практиками, що працюють у даному напрямі та основними її методами і техніками, практичним використанням у педагогічній діяльності.

Фундаментальні передумови тілесно орієнтованих методів стосуються не лише психотерапевтичної методології, а й загальнофілософських проблем співвідношення «душевного» і «тілесного» в людині, а також ідентифікації феномену тілесності, який визначає специфіку організації та здійснення тілесно орієнтованої психотерапевтичної практики. Тілесність є специфічним модусом (способом) існування людини. Пов'язані з нею питання стосуються не стільки фізичних аспектів життя, скільки особливостей функціонування свідомості.

Попри еклектичність підходу центральною методологічною посилкою тілесно орієнтованого напряму є принципова повʼязаність соматичного і психічного – психосоматична комплементарність. Основна ідея його полягає в утвердженні невіддільності та конгруентності (узгодженості) тіла і свідомості, переконаності в тому, що тіло у своїй структурі і функціях доповнює психічну природу та опосередковує прояви особистості.

Подано короткий біографічний аналіз засновника ТОП – Вільгельма Райха, австрійського та американського психолога, одного з основоположників європейської школи психоаналізу, першого клінічного асистента З. Фрейда. Розкрито поняття характерологічного аналізу та взаємозалежність: м’язова броня => броня характеру і пов’язаної з цим захисної поведінки та поділ тіла на сім сегментів, за В. Райхом. Подає класифікацію базових особистісних проблем, автором якої є В. Баскаков.
Питання для самоконтролю

Що таке тілесно-орієнтована психотерапія?
Біографія Вільгельма Райха.
Поділ тіла на сім сегментів, за В. Райхом.

Тестові завдання

1. Дайте визначення тілесно-орієнтованої психотерапії.

а) група психотерапевтичних методів, орієнтованих на вивчення тіла, усвідомлення людиною тілесних хвороб та їх лікування ;

б) група психотерапевтичних методів, орієнтованих на вивчення тіла, усвідомлення людиною тілесних відчуттів та на дослідження того, як потреби, бажання і відчуття проявляються в різних тілесних станах і на навчання реалістичним способам вирішення проблем в цій області;

в) група психотерапевтичних методів, що вивчають психотравмуючі моменти які викликають автоматичне гальмування природних рухових і голосових компонентів відповідних реакцій і вони стають несвідомим;

г) група психотерапевтичних методів, що передбачають використання техніки характерного аналізу до фізичних поз які пригнічують життєві почуття різних частин тіла.

2. Перерахуйте сегменти тіла за В.Райхом.

а) окулярний, оральний, шийний, грудний, діафрагмальний, черевний, тазовий;

б) голова, грудна клітка та руки, тазова область, ноги;

в) очний, щелепний, грудний, діафрагмальний, черевний, тазовий, ноги;

г) голова, плечі та руки, тулуб, тазова область, ноги;

3. М’язова броня (броня характеру)?

а) неправильне харчування та утворення м’язових ущільнень на тілі;

б) дитячі емоційні травми;

в) затримка фізіологічного та психічного розвитку;

г) система м'язових блоків, що перешкоджають природному експресивному вираженню потреб, прагнень і почуттів людини.

4. Що у тілесно-орієнтованій психотерапії означає вираз «грунт під ногами»?

а) що підошви ніг торкаються підлоги;

б) бути у енергетичному контакті із грунтом, забезпечити відчуття стабільності та впевненості;

в) здатність відчувати тільки негативні емоції;

г) реальна фізична опора.

5. У горловому сегменті блокуються:

а) гнів;

б) агресія та плач;

в) гнів та образа;

г) відраза.
Основні напрямки для самоосвіти

Особливості соматичної психології.
Рольфінг, кінезіологія.

Рекомендована література

Антропов Ю.Ф. Психосоматические расстройства у детей и подростков. — М. 1997.
Вітенко І. С. Загальна та медична психологія - К. "Здоров’я", 1994.
Гиндикин В.Я., Семке В.Я. Соматика и психика. – М., 1998.
Корсини Р. Психологическая энциклопедия. 2-е изд., Питер, С.-Петербург, 2003
Любан-Плоцца Б., Пельдингер В., Крегер Ф., Ледерах-Хофман К. Психосоматические расстройства в общей медицинской практике. – Спб, 2000.
Психиатрия. Психосоматика. Психотерапия / Под ред. К.П. Кискера и др. – М., 1999.
Сазонов В. Ф., Кириллова Л. П., Мосунов О. П. Кинезиологическая гимнастика против стрессов: Учебно-методическое пособие / РГПУ. — Рязань, 2000. — 48 с.
Фейдимен Д., Фрейгер Р. Ориентированные на тело системы роста // Личность и личностный рост. - М, 1994. (Перев.М.П.Папуша.) Fadiman J., Frager R. Personality and Personal Growth. - NY-London, 1976.
Чобану И. К. Основы психотерапевтической кинезиологии. — М.: Литтерра, 2012. — 184 с.

Додаткова література

Александер Ф. Психосоматическая медицина. Принципы и практическое применение. – М.: Эксмо, 2002.
Белогородский Л.С., Сандомирский М.Е. Телесно-ориентированная психотерапия: общий обзор и история метода. – М., 2000
Браун Дж. Психосоматический подход // Психосоматика: Взаимосвязь психики и здоровья / Хрестоматия. / Сост. Сельченок К.В. – Минск, 1999. – С.42-69.
Курицин И.Т. Теоретические основы психосоматической медицины. – Л.: Наука, 1973. – 336 с.
Лоуэн А. Психология тела: биоэнергетический анализ тела. – М., 2000. – 256 с.
Психология телесности между душой и телом / ред.-сост. В.П. Зинченко, Т.С. Леви. – М.: АСТ, 2007. – 732 с.
Сергеева Л.С. Телесно-ориентированая психотерапия. – СПб, 2000.
Тимошенко Г.В., Леоненко Е.А. Работа с телом в психотерапии: практическое руководство / 2-е изд. – М.: Психотерапия, 2010. – 480 с.
Хрестоматия с телесно-ориентированной психотерапии / Сост. Баскаков В. – М., 1992.

1 2 3 4 5 6 7

Схожі:

The cycle of Kuznets and basic phases of cycles of business activity... В статті розглянуто сутність терміну «цикл», проаналізовано тенденції розвитку машинобудівної галузі України за 25 років. Розглянуто...	РОЗГЛЯНУТО
ЗАТВЕРДЖЕНО УЗГОДЖЕНО РОЗГЛЯНУТО	ЗАТВЕРДЖЕНО УЗГОДЖЕНО РОЗГЛЯНУТО
Перелік завдань до кваліфікаційних пробних робіт ЗАТВЕРДЖЕНО УЗГОДЖЕНО РОЗГЛЯНУТО	РОЗГЛЯНУТО Засоби створення електронного документа. Автоматизація введення інформації в комп'ютер
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри бухгалтерського обліку від 8 лютого 2012 р.‚ протокол №20	Розглянуто та схвалено методичною радою Українського державного центру... Розглянуто та схвалено методичною радою Українського державного центру туризму і краєзнавства учнівської молоді (протокол від 13....
Розглянуто та схвалено методичною радою Українського державного центру... Розглянуто та схвалено методичною радою Українського державного центру туризму і краєзнавства учнівської молоді (протокол від 13....	Львів 2012 Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри кримінального процесу та криміналістики Львівського державного університету внутрішніх...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання