|
|
Скачати 1.9 Mb.
|
| ТЕМА 29. Договори про спільну діяльність. Види договорів щодо розпорядження майновими правами інтелектуальної власності. Стислий зміст теми. Поняття, предмет та правова характеристика договору про спільну діяльність. Сторони за договором про спільну діяльність, їх права та обов’язки. Поняття, предмет та правова характеристика договору простого товариства. Сторони за договором простого товариства, їх права та обов’язки. Поняття, предмет та правова характеристика засновницького договору. Сторони за засновницьким договором, їх права та обов’язки. Роль і значення зобов’язань у сфері інтелектуальної діяльності. Види договорів щодо розпорядження майновими правами інтелектуальної власності. Види ліцензій на використання об’єкта права інтелектуальної власності. Ліцензійний договір. Договір про створення на замовлення та використання об’єкта права інтелектуальної власності. Договір про передачу виключних майнових прав інтелектуальної власності. Авторський договір. Роль і значеня теми зумовлена тим, що розвиток економіки України певною мірою залежить від цивільно-правових договорів. Як правило, зобов'язання виконуються сторонами належним чином, тобто у встановлений строк і згідно з вимогами закону або умовами договору. Тому суб'єкти зацікавлені у правильному складанні, виконанні та реалізації договорів. У зв'язку з цим у цивільному праві розроблено складну систему цивільно-правових договорів, до якої належать договори про спільну діяльність та договори щодо розпорядження майновими правами інтелектуальної власності. Сучасний цивільний обіг засвідчує велику потребу у використанні цих договорів на практиці. Їх функціональне призначення в сучасних умовах важко переоцінити. Ключові слова: договір про спільну діяльність, договір простого товариства, засновницький договір. Договір щодо розпорядження майновими правами інтелектуальної власності, ліцензія, ліцензійний договір, договір про створення за замовленням і використання об’єкта права інтелектуальної власності, договір про передання виключних прав інтелектуальної власності. Обсяг знань, вмінь студента після вивчення теми: Знати: поняття та зміст договорів про спільну діяльність, простого товариства, засновницького договору, договору щодо розпорядження майновими правами інтелектуальної власності, ліцензійного договору, договору про створення за замовленням і використання об’єкта права інтелектуальної власності, договору про передання виключних прав інтелектуальної власності. Уміти: орієнтуватися в чинному цивільному законодавстві щодо договорів про спільну діяльність та щодо розпорядження майновими правами інтелектуальної власності; застосовувати норми цивільного права щодо договорів з надання фінансових послуг до конкретних життєвих ситуацій; складати такі договори. Перелік нормативних актів до вивчення теми: 1.1.; 1.3.2.; 1.3.5.; 1.3.12.; 1.3.14.; 1.3.16.; 1.3.20.; 1.4.4.; 1.4.8.; 1.4.13. Перелік процесуальних та службових документів, які складаються під час вивчення теми: договори про спільну діяльність. Види договорів щодо розпорядження майновими правами інтелектуальної власності. ТЕМА 30. Договір комерційної концесії. Стислий зміст теми. Поняття, предмет та правова характеристика договору комерційної концесії. Сторони за договором комерційної концесії, їх права та обов’язки. Форма договору комерційної концесії. Особливі умови договору комерційної концесії. Припинення договору комерційної концесії. Роль і значеня теми зумовлена тим, що розвиток економіки України певною мірою залежить від цивільно-правових договорів. Як правило, зобов'язання виконуються сторонами належним чином, тобто у встановлений строк і згідно з вимогами закону або умовами договору. Тому суб'єкти зацікавлені у правильному складанні, виконанні та реалізації договорів. У зв'язку з цим у цивільному праві розроблено складну систему цивільно-правових договорів, до якої належать договори комерційної концесії. Сучасний цивільний обіг засвідчує велику потребу у використанні цих договорів на практиці. Їх функціональне призначення в сучасних умовах важко переоцінити. Ключові слова: договір комерційної концесії. Обсяг знань, вмінь студента після вивчення теми: Знати: поняття та зміст договору комерційної концесії. Уміти: орієнтуватися в чинному цивільному законодавстві щодо договорів комерційної концесії; застосовувати норми цивільного права щодо договорів комерційної концесії до конкретних життєвих ситуацій; складати такі договори. Перелік нормативних актів до вивчення теми: 1.1.; 1.3.2.; 1.3.5.; 1.3.12.; 1.3.14.; 1.3.16.; 1.4.13. Перелік процесуальних та службових документів, які складаються під час вивчення теми: договори комерційної концесії. ТЕМА 31. Публічна обіцянка винагороди без оголошення конкурсу та за результатами конкурсу. Вчинення дій у майнових інтересах іншої особи без її доручення. Зобов’язання, що виникають внаслідок рятування здоров’я та життя фізичної особи. Зобов’язання, що виникають у зв’язку з рятуванням майна фізичної або юридичної особи. Зобов’язання по усуненню загрози життю, здоров’ю і майну фізичної особи або майну юридичної особи. Стислий зміст теми. Публічна обіцянка винагороди без оголошення конкурсу. Умови обіцянки. Публічна обіцянка нагороди за результатами конкурсу. Вчинення дій у майнових інтересах іншої особи без її доручення. Зобов’язання, що виникають внаслідок рятування здоров’я та життя фізичної особи. Зобов’язання, що виникають у зв’язку з рятуванням майна фізичної або юридичної особи. Зобов’язання по усуненню загрози життю, здоров’ю і майну фізичної особи або майну юридичної особи. Роль і значеня теми зумовлена тим, що система недоговірних зобов’язань достатньо розгалужена. Сучасний цивільний обіг засвідчує велику потребу у використанні цих зобов’язань на практиці. Їх функціональне призначення в сучасних умовах важко переоцінити. Ключові слова: недоговірні зобов’язання, публічна обіцянка винагороди, конкурс, майнові інтереси іншої особи, усунення загрози життю, здоров’ю, майну. Обсяг знань, вмінь студента після вивчення теми: Знати: поняття та зміст недоговірних зобов’язань, публічної обіцянки винагороди, конкурсу, усунення загрози життю, здоров’ю, майну. Уміти: орієнтуватися в чинному цивільному законодавстві щодо недоговірних зобов’язань; застосовувати норми цивільного права щодо недоговірних зобов’язань до конкретних життєвих ситуацій. Перелік нормативних актів до вивчення теми: 1.1.; 1.3.2.; 1.3.5.; 1.3.12.; 1.3.14.; 1.3.16.; 1.3.20.; 1.4.4.; 1.4.8.;.1.4.13. ТЕМА 32. Зобов’язання з відшкодування шкоди (предмет, учасники, суб’єкт). Відшкодування шкоди, завданої особою у разі здійснення нею права на самозахист. Відповідальність за шкоду, завдану працівником. Відшкодування шкоди, заподіяної внаслідок недоліків товарів, робіт (послуг). Стислий зміст теми. Зобов’язання з відшкодування шкоди (предмет, учасники, суб’єкти). Відмінність від інших зобов’язань. Система зобов’язань з відшкодування шкоди. Підстави та умови виникнення зобов’язань з відшкодування шкоди. Відшкодування шкоди, завданої особою у разі здійснення нею права на самозахист. Відповідальність за шкоду, завдану працівником. Відшкодування шкоди, заподіяної внаслідок недоліків товарів, робіт (послуг). Роль і значеня теми зумовлена тим, що закріплення за державою обов'язку забезпечення прав і свобод людини дає можливість у випадку порушення останніх звернутися до суду з метою їх захисту та відновлення, а також за компенсацією шкоди, завданої таким порушенням. У зв'язку з цим набуває особливої актуальності створення розвиненого механізму реалізації прав і свобод людини, зокрема права людини на компенсацію завданої шкоди. Ключові слова: деліктне зобов'язання, деліктоздатна особа, кредитор, боржник, шкода, вина, протиправність поведінки, протиправна дія, самозахист. Обсяг знань, вмінь студента після вивчення теми: Знати: систему зобов’язань з відшкодування шкоди (предмет, учасники, суб’єкт). Відшкодування шкоди, завданої особою у разі здійснення нею права на самозахист. Відповідальність за шкоду, завдану працівником. Відшкодування шкоди, заподіяної внаслідок недоліків товарів, робіт (послуг). Уміти: орієнтуватися в чинному цивільному законодавстві щодо системи зобов’язань з відшкодування шкоди; застосовувати норми цивільного права щодо зобов’язань з відшкодування шкоди до конкретних життєвих ситуацій. Перелік нормативних актів до вивчення теми: 1.1.; 1.3.2.; 1.3.5.; 1.3.12.; 1.3.14.; 1.3.16.; 1.3.20.; 1.4.4.; 1.4.8.;.1.4.13. ТЕМА 33. Відповідальність за шкоду, заподіяну життю та здоров’ю фізичної особи. Стислий зміст теми. Каліцтво, травма, професійне захворювання. Особливості відшкодування шкоди, завданої здоров’ю фізичної особи внаслідок каліцтва чи іншого ушкодження здоров’я. Професійна працездатність, загальна працездатність. Визначення розміру заробітку (доходу), втраченого внаслідок втрати чи зменшення професійної або загальної працездатності. Додаткові витрати. Особливості відшкодування шкоди, завданої внаслідок смерті потерпілого. Порядок відшкодування шкоди, завданої здоров’ю фізичної особи внаслідок каліцтва чи іншого ушкодження здоров’я. Роль і значеня теми зумовлена тим, що закріплення за державою обов'язку забезпечення прав і свобод людини дає можливість у випадку порушення останніх звернутися до суду з метою їх захисту та відновлення, а також за компенсацією шкоди, завданої таким порушенням. У зв'язку з цим набуває особливої актуальності створення розвиненого механізму реалізації прав і свобод людини, зокрема права людини на компенсацію завданої шкоди. Ключові слова: деліктне зобов'язання, деліктоздатна особа, кредитор, боржник, шкода, вина, протиправність поведінки, протиправна дія. Обсяг знань, вмінь студента після вивчення теми: Знати: систему зобов’язань з відшкодування шкоди (предмет, учасники, суб’єкт). Відповідальність за шкоду, заподіяну життю та здоров’ю фізичної особи. Уміти: орієнтуватися в чинному цивільному законодавстві щодо системи зобов’язань з відшкодування шкоди; застосовувати норми цивільного права щодо зобов’язань з відшкодування шкоди до конкретних життєвих ситуацій. Перелік нормативних актів до вивчення теми: 1.1.; 1.3.2.; 1.3.5.; 1.3.12.; 1.3.14.; 1.3.16.; 1.3.20.; 1.4.4.; 1.4.8.;.1.4.13. ТЕМА 34. Відповідальність за шкоду, заподіяну малолітніми, неповнолітніми, недієздатними, обмежено дієздатними особами. Відповідальність за шкоду, заподіяну органами державної влади. Відповідальність за шкоду, завдану правоохоронними та судовими органами. Стислий зміст теми. Відповідальність за шкоду, заподіяну життю та здоров’ю фізичної особи. Відповідальність за шкоду, заподіяну малолітніми, неповнолітніми особами. Відповідальність за шкоду, заподіяну недієздатними, обмежено дієздатними особами. Субсидіарна відповідальність батьків та осіб, які їх замінюють за шкоду, завдану неповнолітніми і малолітніми. Відповідальність за шкоду, заподіяну органами державної влади. Відповідальність за шкоду, завдану правоохоронними та судовими органами. Відшкодування шкоди, завданої незаконними рішеннями, діями та бездіяльністю правоохоронних і судових органів. Форми і засоби відшкодування такої шкоди. Роль і значеня теми зумовлена тим, що закріплення за державою обов'язку забезпечення прав і свобод людини дає можливість у випадку порушення останніх звернутися до суду з метою їх захисту та відновлення, а також за компенсацією шкоди, завданої таким порушенням. У зв'язку з цим набуває особливої актуальності створення розвиненого механізму реалізації прав і свобод людини, зокрема права людини на компенсацію завданої шкоди. Ключові слова: деліктне зобов'язання, деліктоздатна особа, кредитор, боржник, шкода, вина, протиправність поведінки, протиправна дія, орган державної влади, судові та правоохоронні органи, малолітня особа, неповнолітня особа, субсидіарна відповідальність. Обсяг знань, вмінь студента після вивчення теми: Знати: систему зобов’язань з відшкодування шкоди (предмет, учасники, суб’єкт). Відповідальність за шкоду, заподіяну малолітніми, неповнолітніми, недієздатними, обмежено дієздатними особами. Відповідальність за шкоду, заподіяну органами державної влади. Відповідальність за шкоду, завдану правоохоронними та судовими органами. Уміти: орієнтуватися в чинному цивільному законодавстві щодо системи зобов’язань з відшкодування шкоди; застосовувати норми цивільного права щодо зобов’язань з відшкодування шкоди до конкретних життєвих ситуацій. Перелік нормативних актів до вивчення теми: 1.1.; 1.3.2.; 1.3.5.; 1.3.12.; 1.3.14.; 1.3.16.; 1.3.20.; 1.4.4.; 1.4.8.;.1.4.13. ТЕМА 35. Відповідальність за шкоду, заподіяну джерелом підвищеної небезпеки. Право на відшкодування моральної шкоди. Набуття, збереження майна без достатньої правової підстави. Стислий зміст теми. Поняття та види джерел підвищеної небезпеки. Суб’єкти відшкодування за шкоду, заподіяну джерелом підвищеної небезпеки. Титульний володілець, його ознаки. Особливості відповідальність за шкоду, заподіяну джерелом підвищеної небезпеки. Право на відшкодування моральної шкоди. Підстави та вирахування розміру моральної шкоди. Набуття, збереження майна без достатньої правової підстави. Роль і значеня теми зумовлена тим, що закріплення за державою обов'язку забезпечення прав і свобод людини дає можливість у випадку порушення останніх звернутися до суду з метою їх захисту та відновлення, а також за компенсацією шкоди, завданої таким порушенням. У зв'язку з цим набуває особливої актуальності створення розвиненого механізму реалізації прав і свобод людини, зокрема права людини на компенсацію завданої шкоди. Ключові слова: джерело підвищеної небезпеки, деліктне зобов'язання, деліктоздатна особа, кредитор, боржник, шкода, вина, протиправність поведінки, протиправна дія, відповідальність без вини. Обсяг знань, вмінь студента після вивчення теми: Знати: систему зобов’язань з відшкодування шкоди (предмет, учасники, суб’єкт). Відповідальність за шкоду, заподіяну джерелом підвищеної небезпеки. Право на відшкодування моральної шкоди. Набуття, збереження майна без достатньої правової підстави. Уміти: орієнтуватися в чинному цивільному законодавстві щодо системи зобов’язань з відшкодування шкоди; застосовувати норми цивільного права щодо зобов’язань з відшкодування шкоди до конкретних життєвих ситуацій. Перелік нормативних актів до вивчення теми: 1.1.; 1.3.2.; 1.3.5.; 1.3.12.; 1.3.14.; 1.3.16.; 1.3.20.; 1.4.4.; 1.4.8.;.1.4.13. Сімейне право ТЕМА 36. Загальні положення сімейного права. Сімейні правовідносини. Стислий зміст теми. Поняття сімейного права. Предмет сімейного права. Місце сімейного права в системі права. Система сімейного права. Методи регулювання сімейних правовідносин. Принципи сімейного права. Джерела сімейного права. Внутрішнє законодавство. Декрети радянської влади з питань сім’ї та шлюбу. Кодекс про шлюб та сім’ю України. Конституція України. Міжнародні договори. Сімейний кодекс України. Закони та підзаконні нормативно-правові акти. Поняття сім’ї. Походження сім’ї. Кровноспоріднена сім’я. Споріднення. Лінії споріднення. Свояцтво. Державна охорона сім'ї. Загальні засади регулювання сімейних відносин. Сімейні правовідносини. Суб’єкти сімейних правовідносин. Підстави виникнення, зміни та припинення сімейних правовідносин. Види сімейних правовідносин. Здійснення сімейних прав. Виконання сімейних обов’язків. Відповідальність у сімейному праві. Захист сімейних прав та інтересів. Способи захисту сімейних прав та інтересів у суді. Участь органу опіки та піклування у захисті сімейних прав та інтересів. Строки у сімейному праві. Виді строків у сімейному праві. Позовна давність. Роль і значеня теми зумовлена тим, що сімейне право є однією з найактуальніших галузей права, оскільки воно регулює особисті немайнові та пов'язані з ними майнові відносини, що виникають зі шлюбу, споріднення, усиновлення та взяття дітей на виховання. Це обумовлено як вдосконаленням системи українського сімейного законодавства, так й підвищеною увагою держави до питань сім'ї, материнства, батьківства та дитинства. Ключові слова: принципи сімейного права, система сімейного права, сім'я, сімейний союз, кровноспоріднена сім’я, лінії споріднення, свояцтво, сімейні правовідносини, право особи на сім’ю, дитина, захист сімейних прав та інтересів, акти цивільного (громадянського) стану, застосування аналогії закону та аналогії права, позовна давність. Обсяг знань, вмінь студента після вивчення теми: Знати: основні постулати сімейного права, опанувати інструментарій сімейного права. Уміти самостійно аналізувати їх законодавче оформлення, оволодіти основними навичками практичного використання сімейно-правових засобів. Перелік нормативних актів до вивчення теми: 1.1.; 1.2.5.; 1.2.8.; 1.2.9.; 1.2.10.; 1.2.15.; 1.2.16.; 1.2.17.; 1.2.18.; 1.3.1.; 1.3.2.; 1.3.3.; 1.4.4.; 1.4.5.; 1.4.7.; 1.4.10; 1.4.11.; 1.4.12. |
|
З навчально-методичної та наукової роботи підполковник міліції О. М. Обушенко Робоча програма навчальної дисципліни «Політологія» для студентів 2 курсу юридичного факультету ННІ права та безпеки, напряму підготовки... |
З навчально-методичної та наукової роботи підполковник міліції О. М. Обушенко Робоча програма навчальної дисципліни «Соціологія» для студентів 2 курсу юридичного факультету ННІ права та безпеки, напряму підготовки... |
|
ЗАТВЕРДЖУЮ Начальник Синельниківського МВ ГУМВС України в Дніпропетровській... ПРИЙОМУ ГРОМАДЯН ДІЛЬНИЧНИМИ ІНСПЕКТОРАМИ МІЛІЦІЇ СИНЕЛЬНИКІВСЬКОГО МВ НА ЗАКРІПЛЕНИХ ЗА НИМИ АДМІНІСТРАТИВНИХ ДІЛЬНИЦЯХ |
Гладка Людмила Іванівна Контролюючим органом навчально-методичної роботи є Методична рада університету. Головними напрямками роботи Методичної ради є |
|
Р. М. Дзюбак, заступник директора з навчально-методичної роботи; Н. М. Гладка На часі формування пакету нормативно-правових актів з питань організації та проведення науково-методичної роботи з педагогічними... |
Основні напрямки методичної і наукової роботи Використання ГІС у створенні і впровадженні територіальних геоінформаційних об'єктів |
|
Основні напрями діяльності м етодичного каб інету ПТНЗ Аналіз стану навчально-виробничої, навчально-виховної та методичної роботи в ПТНЗ, підготовка пропозицій щодо їх удосконалення |
Тематика засідань методичної ради Аналіз методичної роботи за минулий навчальний рік. Завдання методичної служби школи на новий навчальний рік. Затвердження планів... |
|
Підвищення рівня майстерності вчителя через залучення його до методичної роботи Чабан Л. П., заступник директора з навчально-виховної роботи Черкаської ЗОШ І-ІІІ ступенів №34 Черкаської міської ради |
Підготовка кадрів до здійснення наукової та дослідно-експериментальної... Ня, розвиток спроможності на наукових засадах самостійно вирішувати поточні шкільні проблеми. Необхідність виконання вищезазначених... |